2.3.4 病毒(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步训练（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦“病毒”核心知识点，通过“基础关”到“能力关”的递进设计，结合脊髓灰质炎病毒、流感病毒等实例，对比细菌、真菌与病毒的结构差异，构建微生物知识脉络，为学生提供从概念理解到综合应用的学习支架。 本资料亮点在于以真实病例（如支原体肺炎、猴痘）为情境，通过结构与功能观（生命观念）分析病毒特性，借助对比、归纳等方法培养科学思维，强化健康意识与社会责任（态度责任），助力学生巩固知识，也为教师提供高效教学资源。

七年级生物 上册（R）课件 第三章 微生物 第四节 病毒 第二单元 多种多样的生物 目录 01 基础关 02 能力关 基础关 目录 2.“糖丸爷爷”顾方舟发明的糖丸疫苗已经彻底消灭了脊髓灰质炎(小儿麻痹症)。脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒侵犯中枢神经系统的运动神经细胞而引起的。下列关于脊髓灰质炎病毒的说法正确的是(　　) A.细胞结构简单 B.利用人体细胞内的遗传信息进行繁殖 C.属于动物病毒 D.观察脊髓灰质炎病毒需要用光学显微镜 1.下列生物中，没有细胞结构的是(　　) A.变形虫 B.枯草杆菌 C.酵母菌 D.甲肝病毒 目录 D C 3.乌拉圭《国际卫生条例》国家归口单位向世界卫生组织(世卫组织)通报了一例西部马脑炎病毒感染人类病例。西部马脑炎是一种罕见的蚊子传播的病毒性疾病，影响马科动物和人类。下列关于该病毒的叙述错误的是(　　) A.西部马脑炎病毒没有细胞结构，不是生物 B.西部马脑炎病毒不能独立生活 C.西部马脑炎病毒属于动物病毒 D.西部马脑炎病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 目录 A 4.如图是甲流病毒的结构模式图，有关叙述正确的是(　　) A.细胞微小，结构简单 B.①代表遗传物质 C.甲流病毒属于细菌病毒 D.依靠自己的遗传物质，利用细胞内的物质进行繁殖 目录 D 5.科学家发现某种生物没有细胞结构，必须寄生于活细胞中才能增殖。下列选项中，与该生物结构最相似的是(　　) A.草履虫 B.噬菌体 C.酵母菌 D.大肠杆菌 B 6.随着科技的发展，人们对病毒有了更深刻的了解。下列有关病毒的说法正确的是(　　) A.病毒的细胞结构简单，只由蛋白质外壳和遗传物质组成 B.引起流感的病毒与大肠杆菌噬菌体均属于动物病毒 C.处理后的病毒制成的疫苗能预防所有传染病 D.病毒只能利用活细胞内的物质制造新的病毒 目录 D 7.近期，支原体肺炎病例较多，该病是由支原体引起的。小明查阅资料了解到：支原体是目前发现的最小、最简单的单细胞生物(如图)。它有三层细胞膜，没有细胞壁和细胞核。下列生物中比支原体结构更简单的是(　　) A.细菌 B.珊瑚虫 C.青霉 D.流感病毒 目录 D 【解析】支原体是目前发现的最小、最简单的单细胞生物，它有三层细胞膜，没有细胞壁和细胞核；细菌都是单细胞的，无成形的细胞核，属于原核生物；珊瑚虫属于多细胞动物；青霉属于多细胞的真菌；流感病毒属于病毒，没有细胞结构；因此比支原体结构更简单的是流感病毒。故选D。 目录 8.猴痘病毒经黏膜和破损的皮肤侵入人体，能引起发热、淋巴结肿大和全身水疱脓疱，伴有出血倾向，给人类带来严重危害。下列关于该病毒的叙述，正确的是(　　) A.能离开活细胞独立生活 B.寄生在人或动物的细胞里 C.能通过肉眼直接观察 D.结构简单，只由蛋白质组成 目录 B 9.关于人类对细菌、真菌和病毒的利用，不匹配的是(　　) A.某些真菌——提取抗生素 B.根瘤菌——将空气中的氮转化为含氮物质供大豆利用 C.醋酸杆菌——制作酱油 D.流感病毒——制作流感疫苗 目录 C 【解析】C.利用霉菌可以制作酱油，醋酸杆菌可以制作醋，C不正确。故选C。 10.噬菌体是一类微生物的统称，其形态包括蝌蚪形、微球形和丝状等，如图所示为蝌蚪形噬菌体结构模式图。下列叙述错误的是(　　) A.在电子显微镜下可以观察到图中所示的噬菌体 B.噬菌体不能用普通的细菌培养基在实验室培养 C.蝌蚪形噬菌体没有成形的细胞核，属于原核生物 D.某些种类的噬菌体可用于治疗烧伤病人的化脓性细菌感染 目录 C 能力关 目录 11.我们周围的微生物种类极其丰富，人类的衣食住行往往离不开它们，但也有部分微生物会对人类造成危害。如图为部分微生物的结构示意图，请据图回答下列问题： 目录 A B C D (1)根据侵染细胞种类分类，流感病毒属于_________。抗原检测是检测人体是否带有流感病毒的［①］_______，来判断是否感染流感病毒。流感病毒能依靠______________中的遗传信息，利用_______内的物质，制造出新的病毒。 目录 动物病毒 蛋白质 自己遗传物质 细胞 A B C D (2)图B为幽门螺杆菌，进入胃后可以依靠其［ ］_____(填结构名称)在胃内自由运动，危害胃的结构及生理。由图C产生的青霉素可抑制细菌细胞壁的合成，灭菌效果可达到80％左右。据此请你推测青霉素能否杀灭人体肠道内的蛔虫，并说明理由：___________________________________。 目录 4 鞭毛 不能，蛔虫的体细胞结构中没有细胞壁 A B C D (3)要想清晰观察图C中b的结构特点，必须借助的观察仪器是________，该生物借助［b］__________蔓延到营养物质内部吸收有机物。 目录 A B C D 显微镜 营养菌丝 (4)B与D两种微生物结构上的主要区别是______________________________ _____。冬天家庭发面时会把发面盆置于盛有温水的容器中，有时还会盖上棉被，其中的道理是_______________________________________________ _________________________。 目录 A B C D B无成形的细胞核，D有成形的细 胞核 为酵母菌的生活提供适宜的温度，冬天气温比较低， 不利于酵母菌进行生命活动 (5)垃圾处理场常采取分类后填埋的方法处理垃圾。经过一段时间，垃圾会被降解而逐步消失。你认为“降解”的含义是_________________。 目录 A B C D 被细菌和真菌分解 12.阅读以下材料，回答问题。 材料一：近几周，全国多地呼吸道感染性疾病高发，各医院门急诊压力增大，儿科门诊量激增。目前，多种呼吸道病原体(流感病毒、肺炎支原体、呼吸道合胞病毒、腺病毒等)流行，不少患者出现混合感染…… 材料二：肺炎支原体是一种大小介于细菌和病毒之间的微生物，肺炎支原体引起的肺炎，是中国5岁及以上儿童最主要的后天获得性肺炎。 (1)从材料一可知，目前引起人们呼吸道疾病的生物除肺炎支原体外，其余都属于_____(填“细菌”“真菌”或“病毒”)，它们都没有_____结构，是由___________________________组成的。 目录 病毒 细胞 蛋白质外壳和内部的遗传物质 (2)根据材料二，结合你所学的知识，把细菌、病毒、肺炎支原体的结构按从大到小的顺序排列：_______________________。 (3)引起人患肺炎的病原体还有肺炎双球菌，它属于_____(填“真核”或“原核”)生物。 目录 细菌＞肺炎支原体＞病毒 原核 $