1.1.1 观察周边环境中的生物(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步训练（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦“观察周边环境中的生物”，核心知识点为观察法和科学探究的基本方法。通过观察鸟类等实例导入，从基础关的概念辨析到能力关的情境实践，构建从理论认知到实践应用的学习支架。 其亮点是以真实观鸟实践为情境，融合探究实践（跨学科活动：观察记录、查阅资料、制作仿生作品）与科学思维（形态结构推测栖息环境，体现生命观念中的结构与功能观）。实例丰富，如黄嘴白鹭形态分析题，助力学生提升观察与探究能力，也为教师提供结构化教学素材，促进核心素养培育。

七年级生物 上册（R）课件 第一章 认识生物 第一节 观察周边环境中的生物 第一单元 生物和细胞 目录 01 基础关 02 能力关 基础关 目录 1.当我们用观察法研究鸟类的育雏行为时，发现其中一只雏鸟总是不能得到足够的食物，此时我们应该(　　) A.不对动物施加任何外界的影响 B.将雏鸟从巢中取出，人工喂养 C.模仿亲鸟，给该雏鸟额外补充食物 D.增加该雏鸟从亲鸟处得到食物的机会 目录 A 2.为了更好地监测保护鸟类，山东黄河三角洲国家级自然保护区安装了鸟类智能识别系统，以自动识别鸟类及记录其行为。这种研究方法属于(　　) A.实验法 B.探究法 C.观察法 D.分析法 3.观察是进行生物学研究的一种基本方法。下列适合采用观察法的是(　　) A.探究响尾蛇是如何放走猎物的 B.森林资源清查 C.观看蚂蚁的行走路线 D.人口普查 目录 C C 4.科学探究能力是学生生物科学素养的集中体现，其首要环节是(　　) A.发现问题或提出问题 B.作出假设 C.制订计划 D.实施计划 目录 A 　　【主题】鸟类是大自然的精灵，是人类的朋友。小华参加学校观鸟跨学科实践活动，用望远镜观察黄嘴白鹭等鸟类，调查红树林等地鸟类分布情况并做记录，查阅资料，制作仿生作品。请完成5～7题。 目录 5.小华观察黄嘴白鹭(如图)时，可以注意下列几个方面，说法错误的是(　 ) A.是否食用 B.运动方式 C.生活环境 D.形态特点 A 6.如图所示，黄嘴白鹭的喙又长又直，足又长又细，由此推测该鸟类的栖息环境是(　　) A.河边的浅滩 B.茂密的森林 C.干旱的沙漠 D.寒冷的极地 7.小华在观察鸟类时，下列操作错误的是(　　) A.拍摄时使用闪光灯 B.衣着避免颜色过于鲜亮 C.可以利用望远镜、照相机等设备 D.拍摄要注意安全 目录 A A 能力关 目录 8.下列关于观察法的叙述正确的是(　　) A.观察法不需要在野外进行 B.观察法不使用任何的仪器 C.观察法不对动物施加影响 D.观察时随便看看即可 目录 C 9.大别山天门冬(如图)是中国科学院武汉植物园的科考队在大别山发现的新物种。科考人员对其进行了长期的观察，采集了该植物的花、果实等并进行了研究。根据上述材料，观察植物时，说法正确的是(　　) A.用眼睛随便看看也是观察 B.观察注意植株的高度、形态、生活环境 C.大量摘下花和果实观察 D.应在观察之后凭回忆记录观察内容 目录 花 果实 B $