2.3.4 病毒(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步训练（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦“病毒”核心内容，涵盖种类、结构、增殖及与人类关系，通过“自主导学”分知识点层层递进，从寄生生活分类到蛋白质外壳与遗传物质的结构特点，再到增殖方式及利弊关系，构建清晰学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过结构模式图比较病毒、细菌、真菌培养辩证思维，结合埃博拉病毒、噬菌体治疗等实例强化生命观念；课堂检测联系生活案例，培养健康意识与社会责任，助力学生构建知识网络，也为教师提供高效教学资源。

七年级生物 上册（R）课件 第三章　微生物 第四节　病毒 第二单元　多种多样的生物 目录 02 重难探究 01 自主导学 03 课堂检测 1.了解病毒的种类及结构特点。2.了解病毒的发现过程和病毒的增殖方式。3.举例说明病毒与人类生活的关系，认识病毒的危害，养成良好的卫生习惯。 学习目标 目录 知识点1 自主导学 知识点2 知识点3 目录 1.病毒不能独立生活，必须　 　在其他生物的细胞内。根据病毒感染细胞的不同，可以将病毒分为三种类型：感染人和动物细胞的　 　 ，感染植物细胞的　 　 ，感染细菌的病毒叫　 　 。 2.病毒结构简单，由　 　 和　 　 组成，没有　 　结构。 目录 上一级 知识点1　病毒的种类、形态和结构 寄生 动物病毒 植物病毒 噬菌体 蛋白质外壳 内部的遗传物质 细胞 病毒寄生在　 　 内，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的增殖方式。 目录 知识点2　病毒的增殖 上一级 活细胞 1.有利方面： (1)医生利用　 　 治疗超级细菌引起的感染。 (2)科研人员利用某些病毒防治有害生物。 (3)在基因工程中，科研人员能够让某些病毒携带动植物或微生物的基因进入　 　 ，来达到转基因或基因治疗的目的。 2.有害方面： 病毒给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害。由病毒引起的疾病，如SARS(严重急性呼吸综合征)、流感、艾滋病等，严重危害人体健康。口蹄疫、禽流感以及众多的植物病毒病，给农业生产造成巨大损失。 目录 知识点3　病毒与人类的关系 上一级 噬菌体 受体细胞 重难探究 目录 如图所示为病毒、细菌和真菌的结构模式图，有关叙述错误的是(　　) A.与丙比较，甲没有成形的细胞核 B.乙没有细胞结构，营寄生生活 C.丁主要通过产生孢子繁殖后代 D.甲主要通过产生芽孢繁殖后代 目录 探究一　病毒的主要特征 D 变式1 下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例(　　) A.用无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 C.给高烧病人注射青霉素 D.给健康的人接种乙肝疫苗 目录 病毒对人类不都是有害的，也是有利的，比如制作疫苗、生物防治等。 C 命题点1 课堂检测 命题点2 目录 1.制备肺炎病毒灭活疫苗时，需将病毒接种到动物细胞中培养，这是因为病毒(　　) A.只能寄生在活细胞中 B.个体微小 C.具有遗传和变异的特性 D.结构简单 目录 上一级 命题点1　病毒的形态结构 A 2.埃博拉病毒(Ebola virus)是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的病毒，下列关于埃博拉病毒的说法错误的是(　　) A.埃博拉病毒是一种动物病毒 B.虽结构简单，但具有细胞结构 C.必须寄生在活细胞内才能生存 D.个体很小，要用电子显微镜才能看到 目录 上一级 B 3.病毒、细菌和许多真菌“无影无踪”，但又无处不在，人们对它们“爱恨交加”。下列相关叙述错误的是(　　) A.菌落的形态、大小等可作为初步鉴别细菌和真菌的依据 B.细菌是单细胞生物，也能完成营养、呼吸、排泄等生命活动 C.真菌中多细胞的个体都由菌丝构成 D.病毒遇到不良环境会变成芽孢，芽孢是其度过不良环境的休眠体 目录 上一级 D 4.导致我国呼吸道疾病流行的病原体主要有流感病毒、鼻病毒和腺病毒等，其共同点是(　　) A.都由蛋白质外壳和遗传物质组成 B.都有细胞膜、细胞质和细胞核 C.都能用光学显微镜观察到 D.都进行分裂生殖 目录 上一级 A 5.科学家最近从西伯利亚永久冻土中分离出了一种前所未见的病毒。研究小组复活了这种病毒，并确定其仍能感染变形虫。下列关于病毒的叙述正确的是(　　) A.病毒的DNA储存于细胞核中 B.病毒没有细胞结构 C.病毒利用孢子进行繁殖 D.病毒可以独立生活 目录 上一级 B 6.耐甲氧西林金黄色葡萄球菌是一种“超级细菌”。该菌感染几乎遍及全球，严重威胁人类的健康。研究人员尝试通过噬菌体来遏制其生存。下列可用于培养噬菌体的是(　　) A.牛肉汁培养基 B.烟草叶片 C.活鸡胚细胞 D.金黄色葡萄球菌 目录 上一级 D 7.如图为噬菌体的示意图，图中的①和②分别表示(　　) A.细胞核、细胞壁 B.细胞核、细胞膜 C.遗传物质、蛋白质外壳 D.遗传物质、细胞壁 目录 上一级 C 8.人被携带狂犬病病毒的猫或狗咬伤后，有可能感染狂犬病病毒，需要及时注射疫苗。根据病毒感染细胞的不同，狂犬病病毒属于(　　) A.细菌病毒 B.动物病毒 C.噬菌体 D.植物病毒 目录 上一级 B 9.虽然人们常常谈“毒”色变，但是我们应该用辩证的观点看待病毒与人类的关系。下列关于病毒的说法错误的是(　　) A.病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到 B.经过人工处理的减毒或无毒的病毒可制成疫苗 C.利用某些病毒可以防治有害生物 D.病毒一旦侵入人体，就会使人患病 目录 上一级 命题点2　病毒与人类的关系 D 10.病毒与人类生活息息相关，下列说法错误的是(　　) A.利用病毒可以研制疫苗 B.利用病毒可以生产抗生素 C.有些病毒可在基因工程中发挥作用 D.有些病毒可以使动植物患病 目录 上一级 B 11.微生物广泛分布在自然界中，它们个体微小，但与人类关系密切。人类只有清楚地认识它们，才能合理利用它们。图甲为微生物分类图解，图乙为细菌、真菌、病毒结构示意图，请据图回答下列问题： (1)图甲中1～4分别对应图乙中的生物是　 　 (填字母)。 目录 上一级 图甲 图乙 DBAC (2)图乙中，　 　(填字母)可以用于酿酒、做面包，这类生物和B在结构上的主要区别是　 　 。 (3)B是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物，它通过　 　方式进行生殖，繁殖速度快，而且恶劣环境下，还可以形成　 　度过不良环境。 目录 上一级 图乙 A A酵母菌具有成形的细胞核，B细菌没有成形的细胞核 分裂 芽孢 (4)D结构简单，一般由　 　 组成，它依靠______ 　 　 中的遗传信息，利用　 　 (填“自己体内”或“寄主细胞内”)的物质，制造出新病毒。D不能独立生活，必须寄生在活细胞中，其中专门寄生在图乙　 　(填字母)类细胞中的病毒叫作噬菌体。 目录 上一级 图乙 蛋白质外壳和内部的遗传物质 自己遗 传物质 寄主细胞内 B (5)在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的浆糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是图乙中的生物　 　(填 字母)。 目录 上一级 图乙 C $