第一单元 光与色彩（期中专项训练）五年级科学上学期（苏教版）

第一单元 光与色彩（专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C C B B C A C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C B D C × × √ √ × 题号 21 22 23 24 25 答案 √ × × √ × 科学试题答案解析 答案及解析 一、选择题 1. 答案：C 解析：月亮本身不发光，它是反射太阳的光，不属于光源；点燃的蜡烛和发光的灯泡是人造光源；萤火虫是自然光源 ，所以选 C。 2. 答案：B 解析：光在同种均匀介质中沿直线传播，空气可视为均匀介质，所以光在空气中传播路线是直线，选 B。 3. 答案：C 解析：小孔成像的原理是光的直线传播，光沿直线传播通过小孔后在光屏上形成倒立的像，选 C。 4. 答案：C 解析：镜子成像、水中倒影、汽车后视镜都是光的反射现象；日食是由于光沿直线传播，月球挡住了太阳射向地球的光形成的，不属于光的反射现象，选 C。 5. 答案：B 解析：物体表面越光滑，反光效果越好，比如镜子表面光滑，反光效果就很好，选 B。 6. 答案：B 解析：潜望镜是利用光的反射原理制成的，通过两块平面镜反射光线，使人能看到高处或不易直接看到的物体，选 B。 7. 答案：C 解析：太阳光通过三棱镜后，可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，选 C。 8. 答案：A 解析：红、绿、蓝是光的三原色，用红、绿、蓝三种色光混合可以得到白光，选 A。 9. 答案：C 解析：热可以从物体的高温部分传到低温部分，这种传热方式叫做热传导，选 C。 10. 答案：C 解析：铜是金属，金属一般导热性能较好；木头、塑料、橡胶导热性能较差，选 C。 11. 答案：C 解析：用暖手宝暖手，暖手宝与手直接接触，通过热传导的方式使手暖和起来，选 C。 12. 答案：C 解析：电烙铁通电后温度升高，把热传递给与其接触的木板，这是热传导现象，选 C。 13. 答案：B 解析：太阳的热主要是以热辐射的形式传递到地球上的，热辐射不需要介质，选 B。 14. 答案：D 解析：把物体做成片状、增加物体的表面积、减少物体的厚度都可以加快热传递；选择导热性能差的材料会减慢热传递，选 D。 15. 答案：C 解析：打开窗户会使室内热量散失；在房间里放一盆冷水不能让房间变暖；把空调温度调低会使房间更冷；给窗户装上双层玻璃可以减少热量散失，让房间更暖和，选 C。 二、判断题 16. 答案：× 解析：能自行发光且正在发光的物体才是光源，比如没通电的灯泡不是光源，所以该说法错误。 17. 答案：× 解析：光在同种均匀介质中沿直线传播，若介质不均匀或不是同种介质，光可能发生折射等，传播路径不是直线，该说法错误。 18. 答案：√ 解析：影子的形成是因为光沿直线传播，遇到不透明物体，在物体后面形成光照不到的黑暗区域即影子，该说法正确。 19. 答案：√ 解析：几乎所有物体都能反射光，不同物体表面粗糙程度等不同，反射效果不同，该说法正确。 20. 答案：× 解析：光的反射定律是反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，表述顺序不能错，该说法错误。 21. 答案：√ 解析：太阳光是由多种颜色的光混合而成的，通过三棱镜可分解成七种色光，该说法正确。 22. 答案：× 解析：热传导时，热可以从物体的高温部分传到低温部分，也可以通过直接接触从温度高的物体传到温度低的物体 ，该说法错误。 23. 答案：× 解析：空气是热的不良导体，导热性能差，该说法错误。 24. 答案：√ 解析：热辐射不需要任何介质就能进行，比如太阳的热辐射到地球，选√。 25. 答案：× 解析：用热水袋取暖是利用了热传导的原理，热水袋与身体接触传递热量，不是热辐射，该说法错误。 三、填空题 26. 答案：光源；自然；人造 解析：自己能发光的物体叫光源，根据来源分为自然光源（如太阳）和人造光源（如电灯）。 27. 答案：直线；倒立 解析：光在空气中沿直线传播，小孔成像成倒立的实像。 28. 答案：光的反射；同一平面；法线；反射角；入射角 解析：光线照射到物体表面后折返是光的反射，光的反射定律内容是反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。 29. 答案：红；光的色散 解析：太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成，白光分散成不同色光，不同色光混合成白光或其他色光的现象叫光的色散。 30. 答案：热传导；热对流；热辐射；热传导；热对流 解析：热传递有热传导、热对流、热辐射三种方式，固体中主要以热传导传热，液体和气体中主要以热对流方式传热 。 四、连线题 31. 太阳 —— 自然光源 月亮 —— 非光源 点燃的蜡烛 —— 人造光源 镜子 —— 反光物体 萤火虫 —— 自然光源 32. 热传导 —— 用铁锅炒菜、冬天用暖手宝暖手 热对流 —— 烧开水时，水的上下循环流动、空调使房间变暖 热辐射 —— 太阳照射到地球上 五、简答题 33. 答案： 光的直线传播现象：日食，月球挡住太阳射向地球的光，因为光沿直线传播，在地球上部分地区形成日食。 光的反射现象：照镜子，光线照射到镜子表面，发生反射，我们能看到镜子中的像。 光的色散现象：彩虹，雨后空气中有大量小水滴，太阳光进入水滴后发生折射，分解成七种颜色的光，形成彩虹。 34. 答案：热传导是指热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体的传热方式。生活中热传导现象如：用熨斗熨衣服，熨斗发热，热量通过热传导传递到衣服上，使衣服变平整；用勺子搅拌热水，勺子会变热，是因为热水的热量通过热传导传递给勺子 。 35. 答案：潜望镜利用了光的反射原理。潜望镜中有两块平行放置且与镜筒成 45 度角的平面镜。光线从上面的开口进入，照射到第一块平面镜上，根据光的反射定律，光线被反射到第二块平面镜上，再次反射后从下面的开口射出，从而使人能看到高处或不易直接看到的物体 。 六、实验探究题 36.实验一 （4）. 答案：直线 （5）. 答案：直线 （6）. 答案：让瓶内充满烟雾，是因为烟雾中的小颗粒可以散射光，使光的传播路径更明显，便于观察光在空气中的传播路径。 37实验二 （4）. 答案：加热端；高温部分；低温部分 （5）. 答案：四面八方；低温部分 （6）. 答案：在金属片上涂凡士林，是因为凡士林受热会熔化，通过观察凡士林的熔化情况，可以直观地看到热在金属中的传递方向。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 光与色彩（专项训练） 五年级科学上学期（苏教版） 第一部分：知识回归 一、光源：万物 “发光” 的本质揭秘 1. 核心概念（深化版） 科学定义：能自行将其他形式的能量转化为光能并持续发光的物体，称为光源。核心判断标准是 “自行发光”，而非 “看起来发光”。 分类拓展： 分类维度 具体类型 实例 能量转化方式 来源 自然光源 太阳（核聚变）、萤火虫（生物发光）、闪电（放电发光） 核能→光能、化学能→光能、电能→光能 人造光源 白炽灯（热发光）、LED 灯（冷发光）、蜡烛（燃烧发光） 电能→光能、化学能→光能 发光原理 热光源 太阳、蜡烛、白炽灯 先发热后发光（温度越高，光越强） 冷光源 萤火虫、LED 灯、荧光灯 直接发光（几乎不发热，节能） 典型误区辨析： ✘ 错误认知 1：“发光的物体就是光源”—— 手机屏幕、电视屏幕依赖电能驱动发光元件，元件本身不自行储能发光，属于 “发光装置” 而非光源； ✘ 错误认知 2：“月亮、钻石是光源”—— 二者均通过反射其他光（太阳光、灯光）呈现光亮，无能量转化为光能的过程，属于 “反光体”。 2. 科学原理与生活关联 光源的发展与科技进步：从远古火把（化学能→光能，效率低）→ 煤油灯（改进燃烧效率）→ 白炽灯（电能→热能→光能，效率约 10%）→ LED 灯（电能直接转光能，效率超 90%），体现了人类对 “能量转化效率” 的追求。 特殊光源的应用： 医院手术灯：用多个小光源组成 “无影灯”，利用光的直线传播原理抵消阴影； 荧光棒：通过化学反应发光（冷光源），无明火，适合水下、黑暗环境使用。 二、光的传播：“直线行者” 的规律与证据 1. 核心特征（含条件与拓展） 基本规律：光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，简称 “光的直线传播定律”。 关键条件解读：“同种介质”（如光从空气进入水，介质变化会折射）；“均匀介质”（如大气不均匀时，星光会闪烁，因传播路径弯曲）。 传播速度的层级对比： 介质 传播速度（近似值） 特点 真空中 30 万千米 / 秒 宇宙中最快速度，符号 “c” 空气中 约 30 万千米 / 秒 略小于真空中速度，通常近似为 c 水中 约 22.5 万千米 / 秒 为真空中的 3/4 玻璃中 约 20 万千米 / 秒 为真空中的 2/3 形象类比：光 1 秒可绕地球赤道 7.5 圈，从太阳到地球约需 8 分钟（“太阳光是 8 分钟前的光”）。 2. 实证实验（含操作细节与现象分析） 实验 1：小孔成像实验（教材核心实验） 材料升级：内壁涂黑的纸盒（减少漫反射干扰）、半透明硫酸纸（比普通纸成像更清晰）、针（钻直径 1-2 毫米的小孔，孔过大成像模糊）。 分步操作与现象： 暗盒前端小孔对准蜡烛火焰（光源），后端硫酸纸朝向暗环境； 现象：纸面上出现倒立、缩小的实像，火焰的上下、左右均颠倒； 变量探究： 改变孔的形状（圆形、方形、三角形）：像的形状不变（仅与光源形状有关）； 增大孔的直径：像变模糊，逐渐变成光斑； 拉近暗盒与光源的距离：像变大、变亮； 原理本质：光沿直线传播，光源上各点的光通过小孔后，在光屏上形成对应 “光点集合”，组成倒立的像。 实验 2：“光的直线传播” 可视化实验 材料：激光笔、烟雾发生器（或喷壶喷水雾）、透明玻璃槽； 操作：在暗室中，用烟雾充满玻璃槽，激光笔照射槽内，可见笔直的红色光束； 结论：光在均匀介质中沿直线传播（烟雾颗粒反射激光，使光路可见）。 3. 自然现象与生活应用（拓展实例） 自然现象： 日食：月球位于太阳与地球之间，光沿直线传播被月球挡住，地球局部形成阴影（日全食、日偏食、日环食的区别在于遮挡范围）； 月食：地球位于太阳与月球之间，地球阴影遮挡月球，使月球无法反射太阳光； 立竿见影：竿子挡住阳光，在地面形成阴影，影子长度随太阳高度变化（上午长→中午短→下午长）。 技术应用： 激光准直仪：建筑工人砌墙时，用激光束校准墙面是否竖直（光沿直线传播，光束即为 “标准直线”）； 步枪瞄准：“三点一线”（准星、缺口、目标在同一直线，利用光的直线传播确保瞄准准确）； 隧道掘进：用激光束引导掘进方向，避免隧道挖偏。 三、光的反射：“光线反弹” 的规律与妙用 1. 基本原理（含术语解析与定律推导） 核心定义：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原介质的现象，称为光的反射。 关键术语图解： 入射光线：射向界面的光线（用带箭头实线表示，箭头指向界面）； 反射光线：从界面返回的光线（带箭头实线，箭头远离界面）； 法线：过入射点且垂直于界面的虚线（“法线” 是人为规定的 “基准线”，用于测量角度）； 入射角（i）：入射光线与法线的夹角； 反射角（r）：反射光线与法线的夹角。 反射定律（精确表述）： 反射光线、入射光线和法线在同一平面内（“三线共面”）； 反射光线和入射光线分别位于法线两侧（“两线分居”）； 反射角等于入射角（“两角相等”，且随入射角增大而增大）。 特殊情况：垂直入射时（入射角 = 0°），反射角 = 0°，光线沿原路返回。 2. 反射类型（对比分析与实例拓展） 对比维度 镜面反射 漫反射 界面特点 表面光滑（如镜子、抛光金属） 表面粗糙（如墙面、纸张、布料） 反射光线特点 平行入射→平行反射（光线集中） 平行入射→反射光线向四面八方（分散） 视觉效果 迎着反射光看很亮，其他方向暗 各个方向都能看到物体，亮度均匀 遵循定律 是（严格遵循反射定律） 是（每束光都遵循，因表面凹凸导致反射方向不同） 生活实例 照镜子、水面倒影、汽车后视镜（凸面镜属镜面反射的特殊形式） 看书、黑板反光（非刺眼的正常反光）、看见桌椅 易错点澄清：“黑板反光刺眼” 是因为局部表面光滑（如长期摩擦变亮），发生镜面反射，光线集中射入人眼；而正常看黑板是漫反射，光线分散，不刺眼。 3. 常见反射现象（原理 + 结构 + 应用） （1）平面镜成像 成像特点（精确测量结论）： 像与物体大小相等（与物体到镜面的距离无关）； 像与物体到镜面的距离相等； 像与物体的连线垂直于镜面； 成虚像（像不能呈现在光屏上，只能用眼睛观察）。 实验验证：用两支等大的蜡烛，一支放在镜前（物），一支在镜后移动，直到与像完全重合（证明大小相等）；用刻度尺测量物距和像距（证明距离相等）。 生活应用：穿衣镜（全身镜需满足 “镜长≥身高的 1/2”，才能看到全身像）、舞蹈室镜子（观察动作）。 （2）潜望镜 结构细节：由两块与水平方向成45° 角的平面镜组成，分别安装在潜望镜的上下两端，镜面相对。 光路分析：光线从上方入射→经第一块平面镜反射（改变方向 90° 向下）→经第二块平面镜反射（再改变方向 90° 向前）→进入人眼。 应用场景：潜水艇观察水面情况、战壕中观察敌方阵地（利用反射改变光路，实现 “隐蔽观察”）。 （3）凸面镜与凹面镜（曲面反射） 凸面镜： 特点：对光线有发散作用，成正立、缩小的虚像； 优势：扩大视野（反射光线覆盖范围更广）； 应用：汽车后视镜（减少盲区）、路口反光镜（观察转弯车辆）。 凹面镜： 特点：对光线有会聚作用，平行光入射会会聚于 “焦点”； 应用：太阳灶（将阳光会聚于焦点，加热物体）、手电筒 / 汽车头灯的反光罩（将光源的光会聚成平行光，照亮远方）。 四、七色光：光的 “分解与合成” 密码 1. 光的色散：白光的 “真面目” （1）科学发现史 1666 年，牛顿在暗室中做实验：让阳光通过三棱镜，在墙上形成彩色光带（七色光）；他还将七色光再次通过三棱镜，重新合成白光，证明 “白光是复合光，七色光是单色光”。 之前的误区：人们曾认为 “白光纯净，彩色是光被介质‘染色’的结果”，牛顿实验推翻了这一观点。 （2）实验细节与原理 实验关键条件： 光源需为强光（阳光最佳，手电筒需用白光且亮度高）； 三棱镜需正对光源，光屏与三棱镜保持适当距离（约 50-100 厘米，成像清晰）； 色散原理：不同颜色的光波长不同（红光波长最长，紫光最短），通过三棱镜时 “折射程度不同”（波长越短，折射越明显），导致白光分解为七色光（折射顺序：红→橙→黄→绿→蓝→靛→紫，折射角依次增大）。 （3）彩虹的形成（自然色散现象） 形成三要素：阳光（白光）、空气中的小水滴（相当于 “微型三棱镜”）、观察者背对太阳。 光路过程： 阳光进入小水滴→发生第一次折射（分解为七色光）； 光在水滴内壁发生反射； 光从水滴射出，发生第二次折射（进一步分离色光）； 不同水滴的七色光进入人眼，形成彩虹。 颜色顺序：外侧为红色，内侧为紫色（与三棱镜色散顺序一致）；若出现 “双彩虹”，外侧为 “主虹”（色序红→紫），内侧为 “副虹”（色序紫→红，因反射次数不同）。 2.物体的颜色：“反射与透过” 的选择 3.（1）透明物体的颜色（如玻璃、塑料膜） 规律：透明物体的颜色由它能透过的色光决定；无色透明物体能透过所有色光。 实例验证： 红色玻璃：只能透过红光，吸收其他色光→阳光照射时，透射出红光； 蓝色塑料膜：只能透过蓝光→透过它看红花，红花反射的红光被吸收，呈现 “黑色”。 （2）不透明物体的颜色（如衣服、书本、树叶） 规律：不透明物体的颜色由它能反射的色光决定；黑色物体吸收所有色光，白色物体反射所有色光。 场景分析： 绿叶：反射绿光，吸收红、橙、黄、蓝、靛、紫→在阳光下呈现绿色；若用红光照射绿叶，红光被吸收，绿叶呈现黑色； 黑板：通常为黑色，吸收所有色光→避免反光，让粉笔字更清晰； 白色墙壁：反射所有色光→使教室光线均匀明亮。 3. 光与能量：看不见的 “光能量” 阳光的组成：除可见光（七色光）外，还包含不可见光 —— 红外线、紫外线（均属于电磁波）。 红外线： 特点：具有热效应（能使物体温度升高），波长比红光长； 应用：红外线遥控器（传递控制信号）、红外线测温仪（非接触测体温）、太阳能热水器（吸收红外线转化为热能）。 紫外线： 特点：波长比紫光短，具有杀菌消毒、使荧光物质发光的特性； 应用：医院紫外线消毒灯（杀灭细菌病毒）、验钞机（使钞票上的荧光标记发光）； 注意：过量紫外线照射会损伤皮肤（导致晒伤、老化），因此夏天需涂防晒霜、戴遮阳帽。 五、易混淆知识点辨析（表格对比） 易混淆概念 核心区别 举例说明 光源 vs 反光体 光源：自行发光（能量转化）；反光体：反射其他光（无能量转化） 太阳（光源）vs 月亮（反光体） 镜面反射 vs 漫反射 镜面反射：表面光滑，光线集中；漫反射：表面粗糙，光线分散；均遵循反射定律 镜子反光（镜面反射）vs 书本反光（漫反射） 实像 vs 虚像 实像：能呈现在光屏上（光实际会聚）；虚像：不能呈现在光屏上（光的反向延长线会聚） 小孔成像（实像）vs 平面镜成像（虚像） 光的反射 vs 折射 反射：光返回原介质；折射：光进入新介质，传播方向改变 照镜子（反射）vs 筷子在水中 “弯折”（折射） 六、实验操作与探究拓展（含注意事项） 1. 家庭小实验：自制针孔相机 材料：易拉罐（或纸盒）、半透明硫酸纸、针、黑胶带； 步骤： 去掉易拉罐的一端盖子，用黑胶带密封； 在密封端中心用针钻一个小孔（直径 1 毫米）； 另一端用透明胶带固定硫酸纸（作为光屏）； 使用：对准明亮物体（如窗外的树），在暗环境中观察硫酸纸，可见倒立的像； 注意：孔不能太大（否则成像模糊），易拉罐内壁需涂黑（减少漫反射）。 2. 课堂探究实验：“物体颜色的秘密” 问题：红色物体在不同色光下是什么颜色？ 材料：红色纸、红光手电筒、蓝光手电筒、白光手电筒； 步骤： 用白光照射红色纸→呈红色（反射红光，吸收其他光）； 用红光照射红色纸→呈红色（反射红光）； 用蓝光照射红色纸→呈黑色（蓝光被吸收，无光线反射）； 结论：不透明物体的颜色由反射的色光决定。 第二部分：提升训练 1、 选择题 1. 下列物体中，属于自然光源的是（ ） A. 月亮 B. 点燃的蜡烛 C. 萤火虫 D. 发光的灯泡 2. 光在空气中传播的路线是（ ） A. 曲线 B. 直线 C. 折线 D. 以上都有可能 3. 小孔成像的原理是（ ） A. 光的反射 B. 光的折射 C. 光的直线传播 D. 光的色散 4. 下列现象中，不属于光的反射现象的是（ ） A. 镜子成像 B. 水中倒影 C. 日食 D. 汽车后视镜 5. 物体表面越光滑，反光效果（ ） A. 越差 B. 越好 C. 不变 D. 无法确定 6. 潜望镜是利用（ ）原理制成的。 A. 光的直线传播 B. 光的反射 C. 光的折射 D. 光的色散 7. 太阳光通过三棱镜后，可以分解成（ ）种颜色的光。 A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 8. 用红、绿、蓝三种色光混合可以得到（ ） A. 白光 B. 黄光 C. 品红光 D. 青光 9. 热可以从物体的高温部分传到低温部分，这种传热方式叫做（ ） A. 热对流 B. 热辐射 C. 热传导 D. 热传递 10. 下列物体中，导热性能较好的是（ ） A. 木头 B. 塑料 C. 铜 D. 橡胶 11. 冬天，用暖手宝暖手，这是通过（ ）的方式使手暖和起来。 A. 热对流 B. 热辐射 C. 热传导 D. 热传递 12. 电烙铁通电后温度升高，把热传递给与其接触的木板，这是（ ）现象。 A. 热对流 B. 热辐射 C. 热传导 D. 热传递 13. 夏天，站在太阳下感觉很热，这是因为太阳的热主要是以（ ）的形式传递到地球上的。 A. 热对流 B. 热辐射 C. 热传导 D. 热传递 14. 下列方法中，不能加快热传递的是（ ） A. 把物体做成片状 B. 增加物体的表面积 C. 减少物体的厚度 D. 选择导热性能差的材料 15. 冬天，为了让房间更暖和，我们可以（ ） A. 打开窗户 B. 在房间里放一盆冷水 C. 给窗户装上双层玻璃 D. 把空调温度调低 二、判断题 16. 只要能发光的物体就是光源。（ ） 17. 光在任何情况下都是沿直线传播的。（ ） 18. 影子的形成是因为光的直线传播。（ ） 19. 所有物体都能反射光，只是反射效果不同。（ ） 20. 光的反射定律是入射角等于反射角。（ ） 21. 太阳光是由多种颜色的光混合而成的。（ ） 22. 热传导时，热只能从物体的高温部分传到低温部分。（ ） 23. 空气是热的良导体。（ ） 24. 热辐射不需要任何介质就能进行。（ ） 25. 用热水袋取暖是利用了热辐射的原理。（ ） 三、填空题 26. 自己能发光的物体叫做______，光源可以分为______光源和______光源。 27. 光在空气中沿______传播，小孔成像成的是______（选填 “正立” 或 “倒立”）的像。 28. 光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作______，光的反射定律是：反射光线、入射光线和法线在______内，反射光线和入射光线分居______两侧，等于。 29. 太阳光是由______、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光混合而成的，白光可以分散成不同色光，不同色光也能混合成白光或其他颜色的光，我们把这种现象叫做______。 30. 热传递主要通过______、______和______三种方式来实现，其中在固体中主要以______的方式传热，在液体和气体中主要以______的方式传热。 四、连线题 31. 将下列物体与对应的类型连线 太阳 自然光源 月亮 非光源 点燃的蜡烛 人造光源 镜子 反光物体 萤火虫 自然光源 32. 将下列热传递方式与对应的生活实例连线 热传导 用铁锅炒菜 热对流 烧开水时，水的上下循环流动 热辐射 太阳照射到地球上 冬天用暖手宝暖手 热传导 空调使房间变暖 热对流 五、简答题 33. 请举例说明生活中光的直线传播、光的反射和光的色散现象各一个。 34.什么是热传导？请举例说明生活中热传导的现象。 35.简述潜望镜的工作原理。 六、实验探究题 36.实验一：探究光的传播路径 （1）. 实验目的：探究光在空气中的传播路径。 （2）. 实验材料：激光笔、蚊香、透明塑料瓶、火柴。 （3）. 实验步骤： 将蚊香点燃，放在透明塑料瓶内，让瓶内充满烟雾。 用激光笔从塑料瓶的一侧照射，观察光在烟雾中的传播路径。 （4）. 实验现象：光在烟雾中沿______传播。 （5）. 实验结论：光在空气中沿______传播。 （6）. 思考：在实验中，为什么要让瓶内充满烟雾？ 37实验二：探究热在金属中的传递方向 （1）. 实验目的：探究热在金属中的传递方向。 （2）. 实验材料：金属片、凡士林、火柴、酒精灯、铁架台。 （3）. 实验步骤： 在金属片的一端均匀地涂上凡士林，然后将金属片固定在铁架台上。 用酒精灯加热金属片的另一端，观察凡士林的变化。 （4）. 实验现象：凡士林从______开始逐渐熔化，说明热在金属中是从______向______传递的。 （5）. 实验结论：热在金属中是沿______向______传递的。 （6）. 思考：在实验中，为什么要在金属片上涂凡士林？ 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 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