2.光的传播（课件）-2024-2025学年苏教版（2017）科学五年级上册

苏教版小学科学五年级上册第一单元 光与色彩 2.光的传播 不同光源发出的光在传播路径有什么共同特点？ 光的传播 一、教学目标： 1. 在观察活动中，发现光在空气中沿直线传播。 2. 在教师的指导下，初步学会设计、安装和制作适宜的实验装置，观察与发现光在空气中的行进路径。 3.通过对光在空气中传播现象的研究与发现，体验科学探究活动的乐趣，乐于跟同伴分享与合作。 二、 重点与难点 重点：认识光在空气中沿直线传播的特征。 难点：设计实验，观察与发现光在空气中的行进路径。 研究光在空气中的传播 “激光打靶” 线香 火柴 研究光在空气中的传播 “激光打靶”，捕捉光在空气中的行进路径 实验要求： 1.1人手持橡皮泥，1人用火柴点燃线香，将其平放在盒中； 2.盖紧盖子，待盒中有烟雾，打开激光笔打靶； 3.及时整理材料。 1.安全用火 2.激光笔千万不能对着人眼 二、光是沿直线传播的 光是沿 传播的。 直线 如何验证你的猜想呢？ 你能完成挑战吗？ 让光通过三个小孔在屏上留下光斑 研究光在空气中的传播 不能用眼睛直视 手电筒的光源 “光线打靶” 实验要求： 1.让手电筒的光穿过3个小孔； 2.能在白屏上呈现明显的光斑； 3.成功后拍照记录。 三、验证光是沿直线传播的 光是沿直线传播的 光在空气中沿直线传播的应用 他们排整齐了吗？你是如何判断的？ 1 2 3 4 你们排整齐了吗？ 原理是光沿直线传播。 你们排整齐了吗？ 原理是光沿直线传播。 模拟小孔成像实验 做小孔成像实验 1.蒙 2.扎 3.调节 4.看清 注意事项： 1.小孔的直径要小于3毫米（发到材料后先不急着做，一组用笔尖，一组用大头针，比比哪组的实验最明显） 2.蜡烛和纸杯的高度，使蜡烛火焰、小孔和纸杯塑料 膜中心大致在一条直线上。 3.蜡烛和小孔的距离不宜过大。 4.用火安全！ 4人为一组 安全用火 实验要求： 1.按步骤操作； 2.及时记录； 3.整理材料。 做小孔成像实验 时间3分钟 A B 小孔成的像是 上下颠倒、 左右相反的 左 右 右 左 上 下 科学阅读：小孔成像 两千多年前，我国古代学者墨子发现了一个有趣的现象—— 光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。 这种现象被称为“小孔成像”。 它的原理是光是沿直线传播。 四、小孔成像 小孔成像也是光的直线传播 小孔成的像是上下颠倒、左右相反的 小孔成像的特点 1、成的像是实像 2、成的像与物体大小比例相同 3、成的像是倒立的且左右颠倒(与原物体成中心对称) 小孔越小成像越清晰 但是亮度会比较小。 小孔成像原理是光的直线传播，各种颜色的光都能通过小孔后成像。如果物体是彩色的，像也是彩色的，像与物体的颜色完全一样。小孔成像时，像的清晰程度与小孔的大小有关、跟小孔的形状无关。 学有所得 活动手册P2 课外延伸 光沿直线传播的前提是在同种均匀介质中。光的直线传播不仅是在均匀介质，而且必须是同种介质才可以简称为光的直线传播，如果不能满足以上条件则不能称为光沿直线传播。光在两种均匀介质的接触面上是要发生折射的，此时光就不是直线传播了。 光的行进 光在不同介质中的传播速度 在水中的速度：2.25×108m/s 光在玻璃中的速度：2.0×108m/s 光在冰中的速度：2.30×108m/s 光在空气中的速度：3.0×108m/s 光在酒精中的速度：2.2×108m/s 填一填 1.发光的物体叫做（ ）。 2.（太阳）（灯泡）（萤火虫）等是光源；（月亮）、（镜子）不是光源。 3.光源分为（自然光源）和（人造光源）。（萤火虫）是自然光源，（激光）（蜡烛）（电灯）（篝火）是人造光源 4.光在同一种物质中，是沿（ ）行进的。 5.2000多年前，中国古代的学者（墨子）发现了一个有趣的现象——光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像）。这种现象被称为（ ）。 6.小孔成像的原理是（ ）；所以小孔成的像（上下颠倒 左右相反）。 2. 光的传播 知识点整理 光源 直线 小孔成像 光沿直线传播 分一分 自然光源：是大自然中不被人类掌控与操作、没有经过加工和改良的光源，比较常见的有太阳、雷电、萤火虫、发光水母等。 人造光源：是随着人类文明的进步、科技的发展而人工制造出来的光源。 Lavf57.28.102 Lavf57.83.100 $$