19.一只窝囊的大老虎 第1课时（学习任务单）语文统编版四年级上册

第19课 一只窝囊的大老虎 学习任务单 第一课时 学习任务一：情境导入・课题质疑 1. 看到 “老虎”，你会想到哪些形容它的词语？（至少写 2 个） 2.结合课文语境，“窝囊” 的意思是： 3.读课题《一只窝囊的大老虎》，你心里产生了哪些疑问？（至少写 1 个） 学习任务二：初读课文・识字写字 1.自由朗读课文，读准字音、读通句子，数一数课文共有 个自然段。 2.给下列词语中加点的字注音（可借助拼音或工具书）： 窝囊（ ） 露面（ ） 羡慕（ ） 角色（ ） 殷切（ ） 头盔（ ） 撇嘴（ ） 哄笑（ ） 笨拙（ ） 唉声叹气（ ） 豁虎跳（ ） 霉糨糊（ ） 3.多音字辨析：根据拼音给下列字组词（结合课文语境） 露 （ ） （ ） 角 （ ） （ ） 哄 （ ） （ ） （ ） 唉 （ ） （ ） 啊 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 学习任务三：再读课文・整体感知 1. 默读课文，圈画文中出现的人物，在核心人物下面画 “△”： 人物： 2.用 “先…… 然后…… 接着…… 最后……” 的句式，概括课文主要内容： 3.结合 “期待表演 — 排练节目 — 上台演出 — 疑惑反思” 的线索，给课文划分层次，填写下表： 情节线索 对应的段落序号 关键事件 4. 理解词语 “砸锅”： （1）文中 “我” 觉得什么事 “砸锅” 了？ （2）“砸锅” 的旧时含义是： （3）“砸锅” 的现代含义是： 学习任务四：初试批注・质疑解惑 1.默读课文第 17-22 段，在不理解的地方作批注（用 “？+ 具体问题” 的形式，写在下面）： 句子摘录： 我的批注：？ 2.同桌交流批注后，记录 1 个你们觉得最有价值的疑问： 3.作业布置 基础题：工整抄写本课会写的生字（每个字组 1 个词），并朗读课文 2 遍，重点读通第 17-20 段（演出部分）。 拓展题：回忆自己一次 “上台展示”（如表演、演讲、朗诵）的经历，用 1-2 句话写下当时的心情，并在旁边作 1 处简单批注。 参考答案 学习任务一：情境导入・课题质疑 1.威风凛凛、凶猛威武、百兽之王、气势汹汹（任选2个及以上即可） 2.指人无能、怯懦，做事不顺利、没底气；结合课文，指“我”扮演老虎时表现笨拙、怯懦，没能演出老虎的威风 3.示例1：这只“窝囊的大老虎”是谁扮演的？ 示例2：“我”扮演老虎时发生了什么窝囊事？ 示例3：为什么“我”扮演的老虎会被认为是“窝囊”的？ 学习任务二：初读课文・识字写字 1.22 2.窝囊（náng）、露面（lòu）、羡慕（xiàn）、角色（jué）、殷切（yīn）、头盔（kuī）、撇嘴（piě）、哄笑（hōng）、笨拙（zhuō）、唉声叹气（āi）、豁虎跳（huō）、霉糨糊（jiàng） 3.露：lòu（露面、露脸）；lù（露珠、露水） 角：jué（角色、主角）；jiǎo（角落、牛角） 哄：hōng（哄笑、哄堂大笑）；hǒng（哄骗、哄孩子）；hòng（起哄、一哄而散） 唉：āi（唉声叹气、唉呀）；ài（唉，真可惜） 啊：ā（啊！下雪了！）；á（啊？你说什么？）；ǎ（啊？这是怎么回事？）；à（啊！好吧。）；a（快来啊！） 学习任务三：再读课文・整体感知 1.人物：我（△，核心人物）、班主任（老师）、演哥哥的小朋友 2.先写“我”羡慕同班同学在周会文艺表演上露脸，渴望自己能上台获得掌声；然后班主任分派角色时，选“我”扮演《兄妹历险记》里的大老虎，“我”和演哥哥的小朋友排练，因不会豁虎跳怕被撤换，还被演哥哥的小朋友说“窝囊”；接着到了演出当天，“我”套上老虎皮和老虎头上台，只会爬和扑，表演笨拙引发台下哄笑，狼狈地演到“死掉”；最后“我”发誓不再扮演老虎，却至今疑惑“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎”。 3. 情节线索 对应的段落序号 关键事件 期待表演 1-2段 “我”看着同班同学在台上表演，十分羡慕，渴望自己能上台露脸、获得掌声 排练节目 3-16段 班主任选“我”扮老虎，“我”套上老虎皮和纸糊老虎头排练，因不会豁虎跳被演哥哥的小朋友说“窝囊”，但老师没撤换“我” 上台演出 17-20段 “我”紧张地上场表演，动作笨拙引发台下哄笑，演完后满头大汗，记不清具体演完的过程 疑惑反思 21-22段 “我”发誓不再扮老虎，去动物园看老虎也没见它们豁虎跳，至今不解“不会豁虎跳为何不能扮老虎” 4.（1）“我”觉得自己扮演老虎的演出“砸锅”了，因为“我”的表演很笨拙，引发台下哄堂大笑，没能演好老虎的威风； （2）旧时指在古代戏曲表演中，戏没演好、演失败了（如演员忘词、动作出错，导致演出无法顺利进行）； （3）现代泛指事情办坏了、没成功。 学习任务四：初试批注・质疑解惑 1.示例1： 句子摘录：“只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。” 我的批注：？台下的老师和同学为什么会因为“我”扮演老虎的表演哄堂大笑？ 示例2： 句子摘录：“那位演哥哥的小朋友说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会。” 我的批注：？演哥哥的小朋友为什么觉得“不会豁虎跳”就是“窝囊”的老虎？ 2.示例1：为什么“我”按照老师指导的动作（爬、扑、叫）表演，还是会被认为演得“窝囊”？ 示例2：老师知道“我”不会豁虎跳，却没教“我”，是觉得豁虎跳对扮演老虎不重要吗？ 3.基础题：略 拓展题（示例） 那次班级演讲比赛，我上台后脑子突然空白，忘了两句台词，站在台上特别尴尬。 批注：？我提前把演讲稿背得很熟，为什么一上台还是会忘词呢？ 2 学科网（北京）股份有限公司 $