第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步训练(统编版2024)

2025-12-04
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.52 MB
发布时间 2025-12-04
更新时间 2025-12-04
作者 中山市思而优文化发展有限公司
品牌系列 思而优·全程突破同步训练
审核时间 2025-09-23
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来源 学科网

内容正文:

七年级历史 上册 课件 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 目录 02 课堂探究 01 自主导学 03 课堂过关 目录 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 知识梳理 自主导学 拓展解读 目录 目录 上一级 知识梳理  一、西晋的建立与统一 1.建立:266年,    称帝,改国号为晋,以洛阳为都,史称西晋。 2.统一:280年,西晋灭吴,统一了全国。 二、八王之乱与西晋灭亡 1.八王之乱 (1)原因:晋武帝大封同姓诸王,又陆续派遣诸王据守州郡重镇,诸王势力强大。晋武帝的儿子    昏庸无能。 司马炎 晋惠帝 目录 上一级 (2)概况:晋惠帝在位时,八个宗室亲王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战,史称“    ”。 (3)影响: ①这场战乱给   社会造成巨大灾难。 ②出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙(中原人口南迁到长江中下游地区)。 ③严重削弱了西晋的国力,成为西晋    的转折点。 八王之乱 北方 由盛而衰 目录 上一级 2.西晋灭亡 (1)概况:八王之乱进入尾声之际,成都和今山西西部分别出现了成汉、汉两个割据政权,与西晋并立,统治者已经无力制止分裂。内迁各族民众强烈反抗西晋朝廷,一些首领乘机起兵。 (2)灭亡:316年,内迁的   人攻陷西晋都城。腐朽的西晋王朝在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡。 匈奴 目录 上一级 二、北方各族的内迁 1.时间:东汉、魏、   时期,我国北方各族不断内迁。 2.概况:原来生活在西北地区的氐人和   人,由西向东迁入关中地区;分布在漠北地区和西北地区的匈奴人和羯人,由北向南迁到汾河流域一带;   人有一部分迁到辽河流域南部,另一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带。 晋 羌 鲜卑 目录 拓展解读  上一级 1.西晋灭亡的原因和启示。 (1)原因:①统治集团奢侈腐化。②八王之乱,耗竭了西晋的国力。③内迁的少数民族起兵反晋。 (2)启示:①统治者应励精图治,提倡节俭,反对奢侈浪费。②正确处理好民族关系,维护民族平等、团结。 2.东汉末年以来我国北方游牧民族内迁的原因及影响。 (1)原因:①北方战争不断,导致中原人口大量南迁,北方人口减少。各个政权和各种势力为弥补中原兵力和劳动力不足而对各游牧民族进行招诱。②魏晋南北朝时期是中国的气候寒冷时期。游牧民族逐水草而居,严寒迫使北方游牧民族向南迁徙。③根本原因是受中原先进的经济、文化吸引。在中原人口锐减的情况下,北方游牧民族内迁形成高潮。 (2)影响:①迁居中原的游牧民族,受中原封建经济文化的影响,先后完成了封建化过程,促进了我国农业文明的发展。②内迁的游牧民族和汉族人民共同生活,互相学习,推动了中华民族文化的不断进步。③在当时的黄河流域形成了民族交融的趋势,对我国北方经济、文化的发展作出了巨大贡献,也为隋朝的统一创造了条件。 目录 上一级 课堂探究 目录 目录 【时空观念、历史解释】阅读材料, 回答问题。(14分) 材料一 魏晋时期的大动乱造成中原地区的极度衰弱空虚,为少数民族内迁提供了有利条件。……中原的凋敝使封建统治者有必要招引边境少数民族入塞充当劳动力。他们大量沦为世家豪门的佃客。《徙戎论》记载:“关中之人百余万口,率其少多,戎狄居半。” ——摘编自金观涛、刘青峰《兴盛与危机:论中国社会超稳定结构》 目录 材料二   东汉、魏、晋时期少数民族内迁示意图 目录 材料三 下面是出土于甘肃嘉峪关的魏晋墓砖画。   图1 《牧马图》 图2 《骑射图》 图3 《答连枷图》 图4 《犁地图》 目录 (1)根据材料一,指出魏晋时期民族迁徙的原因。(4分) 原因:魏晋时期战乱不断,社会动荡,中原人口大量减少;统治者招引边境少数民族充当劳动力。(4分) (2)根据材料二,概括这一时期民族迁徙的特点。(4分) 特点:北方少数民族向南迁徙;迁徙范围广;迁徙的民族数量多。(4分) 目录 (3)材料三中图1、图2与图3、图4呈现的生活方式有何不同?它们出现在同一地区的墓葬群中说明了什么?(6分) 不同:图1、图2呈现的是游牧生活方式;图3、图4呈现的是农耕生活方式。(4分)说明:出现了民族交融,内迁的少数民族学习汉族的农业技术,逐步由游牧转入农耕生活。(2分) 图1 《牧马图》 图2 《骑射图》 图3 《答连枷图》 图4 《犁地图》 基础过关 课堂过关 素养过关 目录 目录 上一级 基础过关 知识点 1 西晋的建立与统一 1. 下面是中国历史朝代顺序表的一部分,①处应该填的是(  ) A. 西晋 B. 前秦 C. 成汉 D. 东晋 A 目录 上一级 2.《晋纪·总论》中盛赞司马炎统治时期的繁荣:“太康之中,天下书同文、车同轨,牛马被野,余粮栖亩……故于是有天下无穷人之谚。”由此可见“太康之治”出现的重要原因是(  ) A.江南开发 B.国家统一 C.技术革新 D.北人南迁 B 目录 上一级 知识点 2 八王之乱与西晋灭亡 3.西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道:“钱被奉为神物,‘无德而尊,无势而热,排金门而入紫闼。危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……凡今之人,惟钱而已!’”这反映了当时的社会风气是(  ) A. 唯利是图,金钱至上 B.贵族当权,轻视功名 C. 注重门第,鄙视富贵 D. 八王之乱,民不聊生 A 5.《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》记载:“时(八王之乱后)海内大乱,独江东差安(江南安定),中国士民(中原民众)避乱者多南渡江。”。材料反映了(  ) A. 中原人民大规模南迁 B. 江南统治者实行仁政 C. 江南利于农业生产 D. 南方经济繁荣 目录 上一级 4. 据何兹全主编的《中国通史》记载:“经过这次变乱,社会经济受到严重破坏,人民大量伤亡,西晋的统治机能也从此瘫痪。”材料中的这次“变乱”指的是发生在晋惠帝时期的(  ) A. 黄巾起义 B.“平王东迁” C. 巨鹿之战 D.“八王之乱” D A 目录 上一级 知识点 3 北方各族的内迁 6. 【时空观念】下图为我国古代某时期民族内迁示意图。该图反映了(  ) A. 东周时期民族交融逐步加强 B. 魏晋时期北方各族大举南下 C. 西周时代各族归附中央政权 D. 秦汉时期北方民族政权并立 B 目录 上一级 7.据西晋的史料记载,鲜卑说自己是黄帝之子的后裔,匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这反映出内迁的少数民族(  ) A.形成人口迁徙高潮 B.消除胡汉之间的对立和矛盾 C.实现全国的再统一 D.认同中原地区的历史和文化 D 目录 上一级 素养过关 8.【时空观念】观察下面两幅不同时期形势图,它们的变化反映了(  )   三国鼎立形势图(262年) 西晋形势图 A. 民族交融不断加强 B. 东汉末年州郡割据战乱不断 C. 江南地区得到开发 D. 统一是历史发展的必然趋势 D 目录 上一级 9. 魏晋时期“统治者强迫各族人民纳租调,服力役……残酷的民族压迫,使各少数民族对西晋统治者‘怨恨之气,毒于骨髓’”。材料反映了西晋 (  ) A. 实行暴政,民族矛盾尖锐 B. 民族内迁,缺少文化认同 C. 汉族南迁,人口大量减少 D. 八王之乱,社会动荡不安 A 10. 人口迁徙是人类社会发展过程中的一种社会现象。西晋末年出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。造成这一现象的主要原因是(  ) A. 北方自然条件恶劣 B. 北方政局动荡混乱 C. 南方政治经济发达 D. 南方自然条件优越 B 目录 上一级 11.考古学家苏秉琦指出:“‘五胡’,不是野蛮人,是牧人,他们带来的有战乱,但不只是战乱,还有北方民族的充满活力的气质与气魄。”作者意在强调(  ) A. 文明在阵痛交融中推进 B. 游牧民族认同中原文化 C. 游牧民族内迁带来灾难 D. 胡汉矛盾阻碍社会转型 A 目录 上一级 12.阅读材料,回答问题。(14分) 材料一 司马炎采用羊祜生前拟制的计划,发兵二十万,分六路进攻东吴。水陆并进,直捣东吴京师建业,一举灭亡了东吴政权,使中国自东汉末年开始的百年战乱局面宣告平定,使中国又重新统一于一代新的封建王朝治理之下,顺应了社会发展的需要,对当时社会前进起了积极的推动作用。 目录 上一级 材料二 西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道:(钱)无德而尊,无势而热,排金门而入紫闼。危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……凡今之人,惟钱而已。还说钱“为世神宝。亲之如兄,字曰‘孔方’”。文章问世后,广为传诵,“孔方兄”一词,也成了“钱”的同义词。 材料三 晋武帝司马炎鉴于两汉的覆亡及曹魏宗室的孤立,封司马氏十七人为王,皆以郡为国,并允许诸王在封国内有自选文武官吏的权力。其后又允许各封国可自置军队,并将较大封国诸王按军事实力大小,配置于长安、邺、许昌等重要军镇。 ——摘编自高尚志《秦汉魏晋南北朝史》 目录 上一级 材料四 西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图。 目录 上一级 (1)根据材料一并结合所学知识,指出西晋“一举灭亡了东吴政权”的时间及其产生的影响。(4分) 时间:280年。(1分)影响:结束了长期战乱的局面,使中国又重新统一于一代新的封建王朝治理之下;顺应了社会发展的需要,对当时社会的前进起了积极的推动作用。(3分) (2)材料二反映出西晋时期怎样的社会风气?(2分) 社会风气:社会上下道德沦丧,唯利是图,享乐之风盛行。(2分) 目录 上一级 (3)材料三描述的是晋武帝司马炎采取的哪一统治措施?(2分) 统治措施:大封同姓诸王。(2分) (4)材料四反映了我国古代出现了哪些历史现象?并结合所学知识,概括这些历史现象的出现分别带来了怎样的影响?(6分) 现象:北方少数民族内迁;北方人口南迁。(2分)影响:北方少数民族内迁有利于促进民族交融;北方人口南迁为南方输送大量劳动力,促进了南方经济的发展。(4分) $

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