1.3 第1课时 地球的自转(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级地理上册同步训练（人教版2024）

该初中地理课件聚焦地球自转，系统讲解方向、周期及昼夜交替、时间差异等现象。通过“宾馆钟表时间差异”等生活情境导入，以填图训练、地球仪模型演示为支架，帮助学生从生活现象过渡到地理原理的理解。 其亮点在于融合地理实践力与综合思维，如填图标注昼夜和自转方向、用地球仪演示昼夜形成条件，结合“地球一小时”活动分析经纬度与时间差异，渗透人地协调观。采用情境教学和模型演示，学生能提升实践与综合分析能力，教师可利用分层练习高效开展教学。

七年级地理 上册（R）课件 第三节　地球的运动 第1课时　地球的自转 第一章 地球 目录 01 填图训练 02 基础巩固 03 能力提升 填图训练 目录 目录 1.在图1.3.1空白处，注明白昼和黑夜。 2.在图1.3.2中标出地球自转方向。 图1.3.1 图1.3.2 黑夜 白昼 > > > 基础巩固 目录 图1.3.3是地球运动示意图。据此完成1～3题。 1.图中表示( ) A.地球自转 B.地球公转 C.赤道线划分 D.南、北半球划分 目录 图1.3.3 A 2.图示现象产生了( ) ①时间差异 ②昼夜交替 ③四季变化 ④高、中、低纬 A.①②③ B.①② C.②③④ D.①③ 目录 图1.3.3 B 3.下列有关该图的叙述，正确的是( ) A.旋转周期为一年 B.自西向东旋转 C.旋转会逐渐加速 D.地球有时是静止的 目录 图1.3.3 B 同学们制作了简易的地球模型——地球仪(图1.3.4)，通过转动地球仪可以演示地球的运动。据此完成4～5题。 4.图中的铅笔表示( ) A.经线 B.纬线 C.地轴 D.赤道 目录 图1.3.4 C 5.同学们想要演示地球表面有昼夜之分，需要的条件有( ) ①地球仪不发光 ②有模拟太阳光的照射 ③地球仪不透明 ④地球仪必须不停地自西向东自转 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 目录 图1.3.4 A 暑期，小杰开启了北京之行。入住宾馆时，他发现大堂墙面上四个城市的钟表时间不一样。结合图1.3.5，完成6～7题。 6.北京和东京的时间差异小，这是因为两地( ) A.经度相差小 B.纬度相差小 C.文化差异小 D.经济差距小 目录 图1.3.5 A 7.造成四个城市时间差异的原因是( ) A.地球公转 B.地球自转 C.地壳运动 D.生活习惯 目录 图1.3.5 B 能力提升 目录 (人地协调观)“地球一小时”环保活动通过号召人们在每年3月最后一个星期六的晚上8点半熄灯一小时来激发人们保护地球的责任感。读四个城市经纬度位置示意图(图1.3.6)，完成8～9题。 目录 图1.3.6 8.该日，下列说法正确的是( ) A.熄灯先后顺序是堪培拉、北京、雅典、伦敦 B.熄灯先后顺序是堪培拉、雅典、北京、伦敦 C.日出先后顺序是堪培拉、北京、伦敦、雅典 D.日出先后顺序是堪培拉、雅典、北京、伦敦 目录 图1.3.6 A 【解析】读图可知，图中城市位于不同的经度，由于地球自西向东自转，经度不同的地点，时间不同，并且东边时间早于西边的时间。图中所示的城市中，位置由东向西依次是堪培拉、北京、雅典、伦敦，因此堪培拉熄灯最早，其次为北京、雅典，伦敦熄灯最晚。故选A。 目录 图1.3.6 9.这种现象发生的原因是( ) A.地球自转 B.地球公转 C.海陆变迁 D.板块运动 目录 图1.3.6 【解析】地球不停地自西向东自转，产生了时间差异和昼夜更替，因此不同城市熄灯时间不同的原因是地球的自转。故选A。 A 10.观察地球自转及昼夜分布图(图1.3.7)，完成下列问题。(10分) (1)甲、乙两图代表北半球的是　 图。(1分) (2)地球自转一周需要的时间是　 　。(1分) 目录 图1.3.7 甲 一天 (3)由图可知，由于地球本身不透明，所以太阳在任何时刻都只能照亮地球的一半，图中所示时刻悉尼位于　 　(填“白天”或“黑夜”)，南极点此时位于　 　(填“白天”或“黑夜”)。(2分) (4)据图可知，东京与济南相比，更早迎来日出的是　 　，试分析造成这种现象的原因。(6分) 目录 图1.3.7 白天 黑夜 东京 因为两地的经度不同，东京在济南的东边，所以更早迎来日出。 $