1.3 第2课时 地球的公转(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级地理上册同步训练（人教版2024）

该初中地理课件聚焦“地球公转”核心内容，涵盖公转基本概况及产生的季节变化、五带划分等地理现象，通过表格梳理、问题探究、实践活动构建“自主预学-课堂探究-课堂过关”学习支架，衔接前后知识逻辑。 本资料特色在于以表格对比节气与五带特征培养综合思维，结合日影测量实践活动提升地理实践力，如活动2测量夏至日与冬至日正午影长。既助学生知行合一理解公转意义，也为教师提供结构化教学资源，优化教学效率。

七年级地理 上册（R）课件 第三节 地球的运动 第2课时 地球的公转 第一章 地球 目录 02 课堂探究 01 自主预学 03 课堂过关 知识点1 自主预学 知识点2 目录 目录 上一级 知识点1　地球公转的基本概况 地球运动 绕转中心 方向 周期 公转  _______ __________  __________  太阳 自西向东 一年 目录 知识点2　地球公转产生的地理现象 上一级 1.季节变化 (1)形成原因：地球总是　　 　身子围绕太阳公转，而且地轴的倾斜方向　 　 。随着地球公转轨道位置的变化，同一纬度地带受　 　的情况也在变化，便产生了　 　变换。 斜着 保持不变 太阳照射 季节 节气 日期 太阳直射点 昼夜长短(北半球) 四季的形成(北半球) 春分 3月21日前后 　 　. 　 　. 3、4、5月为　　季 夏至 _____________ 北回归线 　 . 6、7、8月为　　季 秋分 9月23日前后 　 　. 　 . 9、10、11月为　　季 冬至 _____________　 　 　. 昼短夜长 12、1、2月为　　季 6月21日前后 目录 上一级 图1.3.7 注意事项：赤道上全年昼夜平分；夏至日时，北极圈及其以北地区有极昼现象；冬至日时，北极圈及其以北地区有极夜现象。 赤道 昼夜等长 春 昼长夜短 夏 赤道 昼夜等长 秋 12月22日前后 南回归线 冬 (2)根据地球公转示意图(图1.3.7)，完成下表。(以北半球为例) 目录 上一级 2.五带的划分 (见图1.3.8) 五带的名称 纬度范围 有无极昼极夜现象 有无直射现象 气候特征 北寒带 66.5°N—90°N 有  _____ ________  北温带 _______________ _________  无 四季分明 图1.3.8 无 终年寒冷 23.5°N—66.5°N 无 五带的名称 纬度范围 有无极昼极夜现象 有无直射现象 气候特征 热带 ________________ ______  ______  ________  _______  ________________ 无 ______  ________ 南寒带 ________________ ______  无 终年寒冷 目录 上一级 南温带 23 .5°N—23.5°S 23.5°S—66.5°S 66.5°S—90°S 无 有 有 无 终年炎热 四季分明 图1.3.8 探究点 归纳总结 课堂探究 目录 目录 上一级 探究点　根据太阳直射点的移动，填出昼夜长短的变化规律。(以北半球为例) 长 短 南 大于 长 短 大于 短 长 平分 平分 平分 小于 短 长 长 短 短 长 小于 目录 上一级 归纳总结　地球侧面光照图的判读 (1)以赤道为中心的光照图的判读 (2)以极地为中心的光照图的判读 知识点1 课堂过关 知识点2 素养提升 目录 目录 上一级 知识点1 地球公转的基本概况 1.关于地球公转的说法，正确的是 (　　) A.地球公转方向是自东向西 B.地轴是地球公转的轴 C.地球公转周期是一年 D.地球公转方向与自转方向相反 C 目录 上一级 某同学用乒乓球、木板、铁丝等物品制作简易模型演示地球的运动。读图1.3.9，完成2～4题。 2.图中能得到的信息是(　　) A.中心深色乒乓球表示地球 B.四个浅色乒乓球表示太阳 C.大的椭圆形表示地球自转轨道 D.固定在木板上的铁丝表示地轴 图1.3.9 D 目录 上一级 3.演示简图中有些错误，正确的调整是(　　) A.将甲处乒乓球上的经线改为平行线 B.把乙处乒乓球上“北极圈”改为“南极圈” C.把所有乒乓球倾斜方向调整为与丙处一致 D.将丁处乒乓球所标自转方向改为反方向 图1.3.9 D 目录 上一级 4.演示地球运动的正确操作是(　　) A.在轨道上移动而不转动乒乓球，演示的是地球的自转和公转 B.按甲—乙—丙—丁的顺序沿着轨道移动乒乓球，演示地球的公转 C.按甲—丁—丙—乙的顺序沿着轨道移动乒乓球，演示地球的自转 D.拨动丁处的乒乓球，使其沿着箭头方向转动，演示地球的自转 图1.3.9 B 目录 上一级 【解析】演示地球自转和公转的时候，乒乓球在轨道上移动的同时自身也要转动，A错误；按甲—乙—丙—丁的顺序沿着轨道移动乒乓球，演示的是地球公转，B正确，C错误；丁处箭头方向并非地球自转方向，D错误。故选B。 图1.3.9 目录 上一级 知识点2 地球公转产生的地理现象 某地理小组使用模型演示地球运动及其产生的地理现象。图1.3.10为同学们演示地球公转示意图(十字架代表太阳光线)。据此完成5～7题。 5.同学们在模拟地球运动过程中，需要(　　) A.以光源为中心沿顺时针方向移动地球仪 B.让球心与光源始终保持在同一水平面上 C.始终保持地球仪不停地自东向西自转 D.使地轴垂直于桌面并保持空间指向不变 图1.3.10 B 目录 上一级 6.当地球公转到图中位置时(　　) A.甲地昼长夜短 B.乙地昼长夜短 C.丁地正值夏季 D.丙地有极昼现象 图1.3.10 B 目录 上一级 【解析】当地球公转到图中位置时，太阳直射南回归线，为冬至日附近，甲地位于赤道，全年昼夜等长，A错误；乙地位于南半球，此时昼长夜短，B正确；丁地位于北半球，此时是冬季，C错误；丙地位于北极圈以北，此时有极夜现象，D错误。故选B。 图1.3.10 目录 上一级 7.移动地球仪，公转一周。我们可以观察到“太阳”直射点的移动范围 是(　　) A. 23.5°N—23.5°S B. 66.5°N—66.5°S C. 23.5°N—66.5°N D. 23.5°S—66.5°S 图1.3.10 A 【解析】移动地球仪，公转一周。我们可以观察到“太阳”直射点的移动范围是南北回归线之间，即23.5°N—23.5°S。故选A。 目录 上一级 素养提升 读太阳光照和地球上的五带示意图(图1.3.11)，完成8～9题。 8.①②③④⑤地中(　　) A.①地位于北温带 B.②④两地终年寒冷 C.③地有太阳直射现象 D.⑤地四季变化明显 图1.3.11 C 目录 上一级 9. 图示时刻(　　) A.全球各地昼夜等长 B.①地获得太阳光热较③地多 C.广州市正处于夏季 D.南极地区处于一年中的暖季 图1.3.11 A 目录 上一级 图1.3.12中箭头为从极地上空看地球的自转方向，图中a、b、c分别代表赤道、回归线、极圈。读图，完成10～11题。 10.当太阳直射b时，陕西省可能出现的现象有(　　) ①昼最短，夜最长 ②天气炎热 ③昼长夜短 ④金秋时节 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 图1.3.12 B 目录 上一级 11.下列说法与图示信息相符的是(　　) A.太阳直射a时，南半球正处于冬季 B.b、c线之间有极昼极夜现象 C.图中所示为南极上空观测 D.一年中，太阳不会直射c线 图1.3.12 D 目录 上一级 12. 学习了《地球的运动》后，河北保定市的一名老师组织了测量日影变化规律的实践活动。请结合实践过程和你的学习经历，回答下列问题。 活动材料：2米长的竹竿1根、测量尺1个、绘图工具1套。 活动1：晴朗的日子，分别在日出后、9点、12点、15点、日落前测量并记录竹竿影子的方向和长度。 (1)一天中竹竿影子长度的变化规律是　 　，此现象与地球的　 　(运动)有关。 (2)在室外玩踩影子游戏，最容易被对方踩到影子的时间是　 　。 A. 8：00 B. 10：00 C. 12：00 D. 14：00 先变短再变长(由长变短再变长) 自转 A 目录 上一级 活动2：某组同学在夏至日和冬至日前后，测量并记录了正午竹竿影子的方向和长度，绘制了A、B图(图甲)。 (3)根据你的经验判断，A图测绘的时间应该是　 　前后，此时太阳直射点在　 　(纬线)附近。 图1.3.13 冬至日 南回归线 目录 上一级 (4)图乙为该市某校教学楼正午日影范围，图丙为地球公转示意图。当教学楼正午日影范围最小时，地球位于图丙中的　 　处。一年中，教学楼正午日影范围大小的变化是由地球　 　(运动)引起的。 图1.3.13 ② 公转 目录 上一级 (5)2025年4月11日，我国在西昌卫星发射中心成功发射试验卫星十七号，该卫星主要用于开展多频段、高速率卫星通信技术验证。在此期间，地球运行在图丙中的(　　) A.①—②之间 B.②—③之间 C.③—④之间 D.④—①之间 A 图1.3.13 $