9.2 提高防护能力(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

七年级道德与法治上册课件 第九课 守护生命安全 第2课时 提高防护能力 第三单元 珍爱我们的生命 一、选择题 1.“防灾减灾宣传周”中，同学们开展安全疏散演习，加强应急避险教育。开展应急避险教育有利于(　　) A.消除中小学生的学习压力和心理压力 B.增强学生的安全意识和自我保护能力 C.消除危害青少年生命的各种外在因素 D.避免青少年的生命安全受到外在威胁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 首页 2.教育部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》指出，增强学生防灾减灾意识，提升自救和他救技能，培养应急救护能力。这体现了守护生命的要求是(　　) A.提高防护能力 B.养护精神 C.追求品质生活 D.敬畏生命 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 首页 3.(创新考法)某校七年级学生开展如下研学活动，其收获在于(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ①提升自身学习能力 ②学会接纳欣赏自己 ③懂得依法维护权利 ④增强自我保护意识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 确定主题 针对头盔佩戴难的现状，确定“佩戴头盔，难在何处”为研究主题。 调查过程 设计问卷，发放问卷，访谈路人，采访交警，聆听报告。 提出建议 整理资料，分析数据，梳理原因，形成建议，提交相关部门。 B 首页 4.我们要做自己的“首席安全官”。下列做法正确的是(　　) ①上下学结伴而行，不走偏僻小道 ②发现有人触电，跑过去将他拉开 ③炒菜油锅起火，立即往锅里浇水 ④传染病多发季，戴口罩、勤洗手 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 首页 5.(七上P71改编)某地突降暴雨，隧道里堵了上百辆车。当雨水灌进隧道时，车主小陈意识到当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，于是他下车不停拍打他人车门，劝人们逃生，许多人因此避免了一场灾难。这则案例启示我们(　　) A.需要对自身的行为是否安全作出恰当评估 B.要主动学习安全知识，提高危险预判能力 C.当灾难发生时，我们只需保证自己的安全 D.只要具有安全意识，就可以避免所有事故 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 首页 6.守护生命，学会自我保护，对未成年人的健康成长十分重要。如果遇到下列情形，我们可以同意的是(　　) A.同学邀约你一起去远处水库游泳 B.班长邀请你到社区做环保志愿者 C.并不相识的网友约你电影院见面 D.某人自称你父亲同事到学校接你 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 首页 7.(创新考法)在学习过程中，为了揭示概念之间的关系，同学们绘制了下面的图示。下列各组概念符合下面图示①②表示的是(　　) A. ①生活实践 ②自我全面分析 B. ①友谊的真谛 ②交友的智慧 C. ①在网上交朋友 ②在校园里积极交友 D. ①提高防护能力 ②提高危险预判能力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 首页 8.下列场景中自救自护的方法运用正确的是(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 序号 生活中的场景 自救自护的方法 ① 一天，在下课时突发地震 躲在墙角或迅速跑到空旷地带 ② 周末煮菜的时候油锅起火 立刻去端一盆水来把火浇灭 ③ 上下学途中遇到雷雨天气 尽快跑到附近的大树底下避雨 ④ 超市人潮拥挤，水泄不通 双肘撑开平放胸前，保证呼吸空间 B 首页 9.每年的5月12日是全国防灾减灾日，各地会举行“5·12”防灾减灾日宣传活动，帮助群众提高灾害风险防范意识，提升自救互救技能。该活动受到了广大市民群众的一致欢迎和好评。下面可能出现在宣传册上的有(　　) ①发生火灾时，可以用湿毛毯等将身体裹好再冲出去 ②发生煤气泄漏，应立即打开电灯，并拨打电话报警 ③地震发生时，可以选择躲避在面积较小的空间之内 ④遭遇极端雷雨天气的时候，可以站在大树之下躲雨 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 首页 10.针对频发的校园欺凌事件，除了需要国家有关部门实施综合治理，也需要广大中小学生学会自我防护。以下举措对广大中小学生防欺凌有帮助的是(　　) ①积极认真地聆听防欺凌讲座，增强自我防范意识 ②在发生被欺凌事件后息事宁人，避免把事情闹大 ③积极参加安全演练，掌握基本自救自护必备技能 ④遇事需要沉着冷静，并善于向老师家长寻求帮助 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 首页 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(16分) 某校七年级(1)班开展以“2025—2026学年度校园安全与我同行”为主题的项目式学习活动，项目具体内容如下。 假如你是该班的一员，请你参与其中。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 任务 开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法 要求 全班分两个小组，各自完成；半个月后进行成果展示 首页 【聚焦任务 开展调研】 活动开始后，全班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是部分调研结果。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 问题1：是否关注校园安全问题？ 选项 A.经常关注 B.偶尔关注 C.不太关注 人数 18 31 51 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A.了解 B.部分了解 C.不太了解 人数 12 54 34 首页 (1)结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ①大部分同学对校园安全问题关注度不够，只有少数同学经常关注。②大部分同学对火灾等安全事故的应急处理办法了解不足，只有少数同学完全了解。(4分) 首页 【密切合作 深度探究】 第一小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 隐患一 午饭时间，同学们冲向教学楼楼梯，造成拥堵。 隐患二 上课期间，一名同学晕倒在地，昏迷不醒，呼吸非常微弱。大家一时手忙脚乱，不知如何处理，正准备报警。 首页 (2)请你任选一个隐患，谈谈正确的做法，并说出理由。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 选隐患一。正确做法：同学们应该有序下楼，避免奔跑和拥堵。理由：这样可以预防踩踏事故的发生，保障同学们的人身安全。 选隐患二。正确做法：应该立即拨打120急救电话，同时，如果有同学具备相关急救知识，应尝试对晕倒同学进行心肺复苏等急救措施。理由：及时的急救措施可能会挽救晕倒同学的生命。(任选其一回答，6分) 首页 第二小组同学指出，除了第一小组同学发现的安全隐患外，校园火灾问题也值得大家关注。为此，同学们搜集了下列新闻。 ★2024年12月11日，广东某中职学校学生宿舍因学生使用违规电器引发火灾。学校第一时间拨打119报警电话，并立即组织人员疏散，最终明火被扑灭，现场无人员伤亡。 ★2025年2月10日，某学校学生因违规用火引发火灾，消防救援部门第一时间抵达现场处置，火势被扑灭，无人员伤亡。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 首页 (3)面对校园火灾等安全隐患的现状，我们应如何提高防护能力？(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ①加强安全教育，提高同学们的安全意识，让同学们充分认识到校园火灾等安全隐患的严重性。②学习和掌握火灾等安全事故的应急处理办法，如灭火器的使用方法、火灾逃生的正确步骤等。③定期进行安全演练，让同学们在实践中提高应对安全事故的能力。(6分) 首页 $