5.1 走近老师(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“走近老师”，系统梳理教师职业特点、育人使命及新时代“四有”好老师标准，通过思维导图构建“是什么-为什么-怎么样”逻辑链，以知识梳理串联职业职责与教育家精神，形成递进式学习支架。 其亮点在于融合中华优秀文化（如《礼记》“安其学而亲其师”、韩愈《师说》）设计探究题，结合张桂梅等楷模案例落实道德修养与政治认同。采用情境分析与基础练习结合的教学方法，助力学生内化尊师情感与责任意识，为教师提供系统教学资源与多样化活动设计。

七年级道德与法治上册课件 第五课　和谐的师生关系 第1课时　走近老师 第二单元 成长的时空 目录 02 自主导学 03 课堂过关 01 思维导图 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 1.认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊师的道德品质；2.理解老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用；3.了解教师工作的特点，理解教师职业工作的特殊性。 目录 思维导图 目录 目录 知识梳理 中华优秀文化探究 自主导学 目录 知识梳理 目录 上一级 1.理解教师的职业和职责： ①教师是一个神圣的职业，承担　 　的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着　 　、传播思想、传播真理、　 　、　 　、塑造新人的重任。 ③老师在我们的成长过程中发挥着　 的作用。老师是我们_________ 的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们 　 　的引路人。 教书育人 传播知识 塑造灵魂 塑造生命 不可替代 锤炼品格 奉献祖国 目录 2.新时代好老师的标准： 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有　 　、有道德情操、有扎实学识、有　 　的好老师。 3.教育家精神的内涵： 心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操；启智润心、　 　的育人智慧；勤学笃行、　 　的躬耕态度；乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、　 　的弘道追求。 理想信念 仁爱之心 因材施教 求是创新 以文化人 上一级 目录 “四有”好老师 1. 要有理想信念。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。 2. 要有道德情操。“师者，人之模范也。”合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。 3. 要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。 4.要有仁爱之心。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。 上一级 目录 注：在括号中描写出正确答案 1. 教师是一个神圣的职业，承担教书　教学　的使命。( ) 2. 师者，所以传道受业　解题　也。( ) 3. 老师在我们的成长过程中发挥着　关键性　的作用。( ) 育人 解惑 不可替代 上一级 中华优秀文化探究 目录 中华优秀传统文化 变式训练 1. “安其学而亲其师” 教材七上P34 出自《礼记·学记》，意思是安心学习，亲近师长。 对应知识：教师是我们学习和成长的引路人 古书《学记》中记载：“安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。”很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历，是因为(　　) ①教师是一个古老的职业②教师是我们成长的引路人，教会我们许多做人的道理③教师是我们学习的指导者，传授我们很多科学知识④教师在师生交往中，给予我们生活上的关心和情感上的关怀 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ D 上一级 目录 中华优秀传统文化 变式训练 2. “师者，所以传道受业解惑也。”教材七上P35 出自唐代韩愈的《师说》。这句话的意思是：老师，就是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。韩愈提倡“师道”，肯定了师者教育的重要作用，教师不仅是知识的传递者，更是学生成长的引路人。 对应知识：教师职业 唐朝文学家韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”这句话说明(　　) ①教师承担着教书育人的使命 ②教师是履行教育教学职责的专职人员 ③老师是文化知识的传播者，带我们在知识的海洋里遨游 ④向学生传授知识是教师唯一的任务 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④ A 上一级 目录 中华优秀传统文化 变式训练 3. “千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”教材七上P35 出自陶行知的《百侯中学校歌》。意思是老师千教万教都是教人追求真理，学生千学万学是学做品行端正的人。 对应知识：教师职业 人民教育家陶行知曾说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这反映了(　　) A. 教师承担的使命是教书育人 B. 师者，所以传道受业解惑也 C. 传授知识是教师的根本任务 D. 教与学是相互促进的过程 A 上一级 基础关 素养关 课堂过关 目录 基础关 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 一、选择题 1.(2025·齐齐哈尔)教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。下列观点正确的是(　　) A.教师是推动创造的生力军 B.教师是锤炼品格的决定力量 C.教师是我们成长的引路人 D.教师是社会上最高贵的职业 C 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2.如今，飞速发展的时代对教师提出了更高的要求，但无私奉献、爱岗敬业始终彰显着一名教师崇高的职业精神。下列诗句最能体现教师这一职业精神的是(　　) A. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 B. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3.全国教书育人楷模李坚，每次为各地师生开展学术讲座时，都会认真准备演讲PPT，并根据听课人群及时调整讲授内容和方式。他说：“来听我讲座的，都是信任我的人。我要尽量让大家听一点不一样的新东西，不辜负大家的信任。”这体现了李老师(　　) ①勤学笃行、求是创新的躬耕态度 ②自尊互敬、助人为乐的和乐风范 ③律己宽人、诚实守信的处世准则 ④启智润心、因材施教的育人智慧 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4.云南丽江华坪女高张桂梅校长虽然身体已不堪重负，但她仍坚守在学生身旁，燃烧自己，照亮大山女孩的梦。这告诉我们(　　) A. 不同风格的教师都应得到尊重 B. 教师担负着教书育人的崇高使命 C. 老师首先是有扎实的知识功底 D. 尊师重教是中华民族的优良传统 B 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5.未来将是人工智能高度发达的时代。一份报告显示有几百个职业在未来可能被人工智能所取代。其中客服、会计、银行职员等职业的被淘汰率超过90％，但教师这一职业被取代的可能性仅为0.4％。这是因为(　　) A.教师作为人类灵魂的工程师对学生的成长起决定作用 B.教师比从事其他职业的人拥有更渊博，更丰富的知识 C.教师承担教书育人的使命，是人类文明的唯一传承者 D.教师是我们学习知识的引路人，也是我们成长的引路人 D 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6.“人民教育家”黄大年早年在英国留学，学成后他毅然决然回到中国，为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白。他热爱教育，病重住院期间还在病房为学生答疑解惑，修改学习计划；他热爱祖国，弥留之际仍不忘叮嘱把自己的电脑交给国家，因为里面有太多重要的科研资料。以上事迹体现了黄大年(　　) ①心有大我、至诚报国的理想信念 ②启智润心、因材施教的育人智慧 ③胸怀天下、以文化人的弘道追求 ④乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7.古往今来，尊重老师是中华民族代代相传的美德。下列典故中能体现这一美德的是(　　) A. 牛角挂书 B. 负荆请罪 C. 程门立雪 D. 孔融让梨 C 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8.德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明(　　) ①教师承担教学的使命 ②教师承载着塑造生命和灵魂的重任 ③教师是人类文明的传承者 ④教师是一种重要而关键的职业 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9.习近平总书记在给北京师范大学“优师计划”师范生的回信中指出，希望你们继续秉持“学为人师、行为世范”的校训，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。在今天，要成为一名“四有”好老师，必须有(　　) ①理想信念 ②道德情操 ③利己之心 ④扎实学识 ⑤仁爱之心 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤ B 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10. 全国教书育人楷模韩冰川，扎根学前教育32年。她发起了“书香宝贝行动计划”，带动5 000多个家庭开展亲子阅读活动；发起“花婆婆行动”，为20多个乡村幼儿园建起绘本馆，让2 600余名山区孩子爱上阅读。韩冰川老师的事迹凸显出(　　) A. 教师是孩子成长的引路人 B. 教师是人类文明的传承者 C. 教师承担传播知识的重任 D. 教师是最崇高神圣的职业 A 目录 上一级 素养关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(14分) 【赏析新闻，感悟道理】 习近平总书记曾来到北京市八一学校，看望慰问师生，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。看到学生们为老师制作的“敬师树”，习近平总书记指出，教师理应受到尊敬，要在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)结合所学知识，谈谈我们为什么要尊敬老师。(6分) ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。(6分) 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【分析情境，学以致用】 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪，是人民教师的典范。于漪1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终身奋斗目标，她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课，她引领语文教学改革，讲授2 000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写数百万字的论文专著，退休后她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (2)请结合材料，运用所学知识分析：为什么于漪被誉为人民教师的典范？(8分) ①有理想信念。毕业后，她把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终身奋斗目标。②有道德情操。退休后她坚守教改第一线，培养青年教师。③有扎实学识。她刻苦学习中文课程，反复钻研教材。④有仁爱之心。她以博大的师爱悉心培养每一个学生。(8分) $