第1单元 少年有梦 单元复习(课件PPT)-【全程突破】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

本初中道德与法治上册第一单元“少年有梦”复习课件，围绕初中生活规划、自我认知、梦想与学习等核心内容，通过单元知识导图将“开启初中生活（机会与要求）、正确认识自己（意义与途径）、做更好的自己（潜能发掘）、梦想的实现（与时代结合、学习作用）”等模块串联，构建完整知识网络。 该资料以“为什么-是什么-怎么做”问题式梳理重点知识，搭配案例化巩固提升题（如深圳学生创意作品体现探索实践精神，研学旅行分析强化知行合一），培养学生政治认同（梦想与中国梦结合）、健全人格（自我认知与理性平和）、责任意识（担当精神）。含知识导图、问题式知识清单等工具，助力分层教学，帮助学生系统掌握知识，教师精准开展复习。

七年级道德与法治上册课件 第一单元 单元复习 第一单元 少年有梦 目录 02 单元重点知识 03 单元巩固提升 01 单元知识导图 单元知识导图 目录 目录 目录 单元重点知识 目录 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 1.初中阶段对我们的成长有哪些重要性？【为什么】 ①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。④初中阶段对我们的人生具有独特的价值，有助于我们初步形成正确的世界观、人生观、价值观。 目录 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？(我们的初中生活会发生怎样的变化？)【是什么】 目录 3. 我们应如何面对初中生活的各种可能与挑战？【怎么做】 ①我们要珍视当下，把握机遇。②积极追求进步，确立更高的发展目标。③在担当中历练，在尽责中成长。④把准人生方向，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 4.我们为什么要做好初中生活规划？(学会规划初中生活有何必要性？)【为什么】 ①凡事预则立，不预则废。②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。③合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 5.我们应该如何做好初中生活规划？【怎么做】 ①应当先结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，确定个人发展目标。②还应当制订行动方案，使行动方案切实可行。③我们更应当持之以恒，努力向着既定目标前进。 目录 6.学会正确认识自己有何意义？(为什么要正确认识自己？)【为什么】 ①有助于我们增强自信，促进自我发展。②有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。③有助于我们不断发展自己、完善自己。④有助于我们更好地认识和改造外部世界。 7.我们应该如何正确认识自己？(我们可以通过哪些途径正确认识自己？)【是什么】 ①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。④认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。 目录 8.我们如何正确对待他人的评价？【综合】 ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。③我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 9.我们为什么要做更好的自己？【为什么】 ①世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。②每个人在兴趣、能力等方面都有所不同。③我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 目录 10.我们应该怎样做更好的自己？【怎么做】 ①学会欣赏自己的长处和优势，不断奋勇前进。②学会接纳自己的全部，努力向更好的方向发展。③不断完善自己，利用一切机会丰富和发展自己。④不断发掘自己的潜能，不断提升自己的能力。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③人类需要有梦想，人类社会才能不断发展和进步。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 11.我们应该怎样发掘自己的潜能？【怎么做】 ①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 目录 12.我们为什么要做有梦想的青少年？(为什么要有梦想？梦想的重要性？)【为什么】 13.我们青少年应该有怎样的梦想？(为什么说少年的梦想应当紧扣时代脉搏？)【为什么】 ①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台。③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 目录 14.怎样才能成就我们的人生梦想？(如何做有梦想的少年？)【怎么做】 ①树立远大志向，将自己的梦想与中国梦有机结合。②梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。③梦想不应止于心动，更要付诸行动。④我们要坚定理想信念，强健体魄，健全人格，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 目录 15. 学习对实现梦想有什么帮助？(为什么要学习？学习重要性？如何理解学习成就梦想？)【为什么】 ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧。④使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。⑤学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 目录 16.我们应如何正确认识学习？【是什么】 ①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是 学习。 目录 17.我们应怎样善于学习、学会学习？(学习的要求有哪些？)【怎么做】 ①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”。④学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 目录 单元巩固提升 目录 一、选择题 1. (2024·广东)新征程上，正涌现越来越多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。从广袤田畴到企业车间，从科研一线到风雪边关，他们不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。这对我们成长的启示是(　　) A.扬长避短，悦纳自我 B.省吃俭用，淡泊名利 C.信守承诺，言出必行 D.自强奋进，立志报国 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 D 目录 2. (2024·深圳)牛皮纸做的裙子，木头雕刻的小鱼，科技感满满的植物摆件……深圳学生的创意作品亮相第二十届文博会。这体现深圳学生(　　) A. 乐学好问的态度 B. 探索实践的精神 C. 战胜困难的勇气 D. 勤俭节约的美德 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 B 目录 3. 冯其庸先生读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，遂数次赴安徽定远等地考察，最终写出了《项羽不死于乌江考》。这启示我们要(　　) ①遵从权威 ②学贵有疑 ③学会反思 ④知行合一 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 D 目录 4. 时代各有不同，青春一脉相承。青春，带着特殊的邀约，款款而来，对此，我们应该(　　) A. 怀揣梦想，追求物质财富 B. 砥砺奋进，承担时代使命 C. 努力学习，乐于超越他人 D. 完善自己，唯求独善其身 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 B 目录 5. (2025·陕西)古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该(　　) ①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研 ③善于思考、勇于求索 ④保持兴趣，互帮互助 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 C 目录 6. (2025·广西)在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她(　　) A.拥有超群的天赋 B.能够接纳和欣赏自己 C.是盲目自信的人 D.德智体美劳全面发展 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 B 目录 7. (2025·湖南)鲲鹏展翅凌云志，扶摇直上九万里。青少年唯有奋斗，才能成其大、飞其高、达其远。这启示我们要(　　) A.努力追逐梦想 B.合理调控情绪 C.尊重他人人格 D.用心呵护友谊 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 A 目录 8. 阅读是一种重要的学习方式。据调查，“双减”政策实施后，中小学生有更多可支配的时间，这让以兴趣为导向的阅读成为了可能。我们阅读感兴趣的有益读物，能够(　　) ①开阔视野 ②启智增慧 ③丰富精神生活 ④代替亲身体验 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 A 目录 9. “杂交水稻之父”袁隆平曾说：“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到试验田走走看看，把论文写在稻田里，写在大地上。”这启示我们(　　) A.重实践，做到知行合一 B.勤钻研，学会独立思考 C.多阅读，体味读书乐趣 D.立大志，树立远大理想 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 A 目录 10. 为让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值，下列同学的规划值得肯定的是(　　) A.憧憬美好未来，放弃学业早日打工 B.学会结交朋友，做人人喜欢的学生 C.掌握学习方法，学习成绩永争第一 D.树立远大志向，强身健体全面发展 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 D 目录 11. 一位七年级新生在日记中写道：“初中生活如春风拂面，似夏日骄阳，惬意又热烈，来去匆匆，有机遇也有挑战。”这告诉我们(　　) A.在新环境中，我们应尽力避开各种挑战 B.要在新环境中塑造一个完美的“我” C.对于短暂的初中生活，没有必要太在意 D.要珍视当下，涵养品格，提升自我 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 D 目录 12. 青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明初中阶段(　　) ①决定着同学们未来的人生价值所在 ②见证着从少年到青年的生命进阶 ③是人生发展的一段重要的生命旅程 ④对于我们的人生具有独特的价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 D 目录 13. 右图漫画中的寓言启示我们(　　) A.要不断激发自己的潜能 B.要全面客观正确认识自己 C.要充分发挥自身优势 D.不能随便和别人计较 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 B 目录 14. 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。下列同学中能够表现“学会学习”这一素养的是(　　) ①小莉每天坚持用半小时阅读课外书籍，并摘抄优美词句 ②小明坚持整理课堂笔记并记录错题本，以便于系统复习 ③小毅照搬班级学霸的学习方法，期望实现学习上的突破 ④小璐数学较薄弱，充分利用各科上课时间解数学题巩固 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 B 目录 15. “中国核潜艇之父”黄旭华，少年时便立志要造飞机捍卫祖国的蓝天，造军舰抵御外国的侵略。他把一生都奉献给了我国的核潜艇事业。黄旭华的人生经历启示我们(　　) ①紧扣时代脉搏的梦想都能实现 ②做个追梦少年，就能实现梦想 ③做有梦想的少年，应当立大志 ④少年梦想，与中国梦密不可分 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 B 目录 二、非选择题 16. 阅读材料，回答问题。(10分) “点燃学习热情，争做学习达人”主题综合实践探究活动正在某校火热进行中，请你积极参与并完成相关探究任务。 【探究一】开具“药方”我最棒 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 2025年4月5日 天气 晴 唉！这次期中测试，我数学又考砸了。我几乎把所有的时间都用来做数学题了。早自习时，别的同学都在背诵英语单词，我在做数学题；午饭后，别的同学都午休了，我还在做数学题；下晚自习后，别的同学都进入梦乡了，我仍在做数学题……快快长大吧。等我将来参加了工作，就不需要再学习了。 目录 (1)请你指出小东日记写到的学习存在的问题，并为他开具“药方”。(4分) 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 ①“我几乎把所有的时间都用来做数学题了”——我们要合理安排学习时间，不能偏科，要全面发展。②“别的同学都午休了，我还在做数学题”“别的同学都进入梦乡了，我仍在做数学题”——我们要注意劳逸结合，养成良好的学习习惯。(4分) 目录 【探究二】家长工作我来做 (2)学校准备组织一次研学旅行活动，有些学生家长认为研学活动耽误学习，不想让孩子参与。你会对这些家长说些什么？(6分) 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 ①家长们存在这种思想是错误的。②初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。③所以，参加研学活动也是一种学习，可以开阔学生的视野，锻炼学生的能力等，家长们应该支持孩子参加课外研学旅行活动。(6分) 目录 17.阅读材料，回答问题。(16分) 某校七年级(1)班召开“启航未来、筑梦成长”主题班会，请你参与其中并完成相关任务。 【环节一】人贵有自知 在学习“正确认识自己”这一课时，老师列举了如下心理效应及其解释，用以启发学生： 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 目录 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 心理效应 解释 关联知识点 木桶效应 一只木桶能盛多少水，最关键的不是最长的那块木板，而是取决于最短的那块。 ① 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界；我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。(3分) 目录 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 心理效应 解释 关联知识点 镜像效应 别人对自己的态度犹如一面镜子，通过观察他人对自己的态度，进而调整自己的言行。 ② (1)请你依据这些心理效应的解释，补充关联知识点①和②。(6分) 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。(3分) 目录 【环节二】凡事预则立 初中是一个关键的成长阶段，同学们在老师的悉心指导下，纷纷规划了自己的初中生活。 (2)假如你是老师，你会指导同学们如何做出规划并实现规划？(6分) 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 ①帮助同学们确定个人发展目标。结合社会需要和同学们的性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。②帮助同学们制订行动方案。让学生根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③鼓励同学们持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。(6分) 目录 【环节三】人无志不立 老师带领同学们学习了习近平总书记的讲话：“一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。”这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 目录 (3)结合梦想、学习等角度，请你为中学生拟写成长指南。(4分) 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 成长指南 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培。以下是一些关于中学生的成长指南： 勇于担当：中学生应该勇于担当责任，积极参与社会实践活动，为社会作出自己的贡献。 ①______________________________________________________________ 　 。 ②______________________________________________________________ 　 　。 勤奋学习：读书学习是我们现阶段的基本任务，中学生应该珍惜学习机会，掌握科学的学习方法。 珍视当下：中学生应珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。(言之有理即可，4分) 目录 $