河南省驻马店市新蔡县新时代实验学校等校联考2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题

九年级第 一学期学习评价 语文 (1) 满分：120分 三 四 五 成绩 题 号 二 得分 、积累与运用（共23分） 班级开展“君子自强不息”主题学习，请你参与并完成以下任务。 L.阅读下面语段，回答问题。（共4分） 傍晚，算火在旷野上熊熊燃烧，摇曳的火光照亮了四周。那妖烧的火焰，在黑暗中晚跃， 仿佛在尽情展示它的热情与活力。 我静静地凝望着纂火，忸怩作态。在这片古老的土地上，曾经诞生过无数的一代天骄。 他们头戴冠冕，金戈铁马，在历史的舞台上留下了浓墨重彩的一笔。 我流盼四周，仿佛看到了他们的身影。他们在这片土地上随心所欲，用自己的智慧和勇 气创造了一个又一个的传奇。如今，这里虽已不见他们的身影，但他们的精神一自强不息 的精神，却如同这篝火一般，永不德灭！ (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 摇曳 冠冕 (2)语段中画横线的词语，使用最恰当的二项是( )(2分) A钮怩作态 B.金戈铁马 C.浓墨重彩 D.随心所欲 2.围绕“君子自强不息”的学习主题，根据表中“资料搜集”，设计两个问题，采访航天科学家孙 家栋。(4分) 升家袜是在中国航天事业发服历程中成长起来的优秀科学家。在从事航天工作的60多年中， 资料 他希顿团队不断攻坚克难，开拓创断。当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，他带着大家在戈壁 接集 贵沙中一点点寻找卫星残藏，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。他为中国突成乎航卫星 组网技术、卫显返回技术和深空探测技术等做出了重大贡献。 采访 ① 问题 ② 3.下面一段文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次 填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分) 清华大学的校训是“自强不息，厚德裁物”，它取自《周易》。 。后来，清华大学又把“自强不息，厚德戴物”作为校训，直至今日。 ①1914年，梁启超到清华大学做《论君子》的著名演讲，引用《周易》中“君子当自强不息，厚德 载物”来激励清华学子 ②清华大学的校训显示出清华大学深厚的文化底蓝，以及五千年华夏文明对清华大学的影 响 ③促使“自强不息，厚德载物”成为清华大学校训的，是中国近代著名的思想家和教育家梁启 超 ④周易》是中国最古老的典籍之一，位列“五经”之首，是中华文明重要的源流 4.积累经典名句，致敬航天英雄。(6分) (1)请你再写两句有关自强不息的名言或诗句。(2分) ①路曼受其修远兮，吾将上下而求索。 ② ③ (2)引用或化用上述一个名句拟写赞语，致敬航天英雄。(4分) 5.填空。(6分) (1)为什么我的服里常含泪水？因为 (艾青《我爱这土地》) (2)小时候/乡愁是 /我在这头/母亲在那头（余光中《乡愁》） (3)九(1)班同学为即将到来的“唱响青春”歌咏比赛准备了下面这首诗。请你将诗歌补写完 整，要求句式一致，语意相关。(4分) 青春是蓝色的，像迷人的海洋 深远辽阔，富于幻想 青春是红色的，像燃烧的火焰 内心炽热，恣意飞扬 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成69题。（共16分） 山中的小草 ①成许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中 错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树 林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。 大山无声，默默地哺有着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③海当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶 欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里， 草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家高的饲料，更可成为医治疾 患的“教命草”一它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相 传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的 向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一底泥土就能生 长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢柚出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩， 走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七入月份，它细长的躯干会高高上柄，如柳叶 般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道 很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选 些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊 香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它 的人一眼蜕可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小 柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗 感胃发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第 二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿 佛春来它先知，嫩小的断叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红 色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部 分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大 砂锅里燕，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。 初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背 阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、 大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯技败叶 中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥 土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答… (选自《人民日报)2024年3月22日，有改动) 6.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A第④段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。 B.第⑤段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄芩生命力顽强，对生存环境别无他求。 C.第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词，准确精练。 D.第⑧股的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。 7.作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？(3分) 8.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(4分) 小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 9.作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？(6分) (二)阅读下面两个文本，完成10-12题。（共11分） 【文本一】 新时代诗歌要讲担当 ①诗歌要“讲品位，讲格调，讲担当”。一些诗人对“讲品位、讲格调”没有异议，但提到“讲担 当”就未必费同。有读者认为“诗就是诗，不必承担社会历史责任”“诗以外的任何附加，都会使 诗不‘纯”，于是只封闭在个人空间里，逃避公共空间与大众议题。其实，诗人只有跳出“纯诗” 的观念寒白，摆脱“小我”束缚，增强公共意识、使命意识，才能写出富有风骨的“大诗”。 ②诗歌要有时代担当。诗歌是心灵颤动和诗意传递，但不可能离开特定社会历史语境，如 果面对时代和人民“失语”，就只能是阁楼里的低吟浅唱和孤芳自赏。诗歌当面对时代，理解时 代，呼应时代，拥抱时代，而不是成为无本之木、无源之水，成为无病呻吟和娇揉造作。诗人的心 上附着诗的灵魂，诗人要站在人类精神高地，关注人间疾苦、人民福祉、人类命运。 ③诗有诗的劲道，即便是承载历史文化，也须是诗意的承载。在当下诗歌写作中，特别是宏 大社会题材诗歌写作中，少数诗歌给人以大而无当、空泛无物的感受，留下的既不是史，也不是 诗，只是一个声嘶力竭的空洞姿态。真正有艺术风骨的“大诗”应发自一个诗人的心灵深处。因 此，诗歌要有艺术担当。 ④新时代诗歌应有大格局，关注的不仅是私人空间，还有公共空间，不仅是个人命运，还有 人类命运，这才是有大境界、大胸怀，有大爱、大能的诗歌。具体来说，“大”既指书写对象的事 件、主题的“大”，也指诗歌语言的大气，当然它不一定使用“大词儿”，而是经过诗性组合之后呈 现出高端飞拔的气质，营造一种气场。此外，还应有大结构，开阀有度，兼具创新性，充盈着昂杨 的气势和气魄。 ⑤诗歌要有社会历史担当。这不是要求每个诗人在大事件诗歌写作中复述新闻、图解政 策，也不是希望诗人在书写大事件时被叙事、细节所裹挟，而是要表达诗性体验，传递人生经验， 在烟火中求真味，于坦率中求蕴藉。这意味着诗歌要经得起批评。诗歌只有经过时间和历史的 “批评”，才可能成为经典并世代流传。诗歌还要引导趣味，不是建“奇花异石”的“盆景”，而是耕 耘肥沃的广阔大地。 (选自央广网，有副改) 【文本二】 ①“风骨”在不同的时期拥有不同的含义。它既含有道德修养、人格气质方面的内酒，亦成 为诗歌辞章的一种审美标准。在历史的变迁衍化中，“风骨”早已融入中华传统文化，构成中华 传统精神的基座和主脉，滋养着一代又一代人。推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性 发展，继承与发扬“中国风骨”应是题中应有之义，这也是新时代语境下每位诗人需要思考的断 课题。 ②继承与发扬风骨的关健在于诗人要有风骨，具体而言则是指诗人应秉持使命感与贵任 心。但当下很多诗人都沉溺于写“小我”的日常琐碎、鸡毛蒜皮，缺少大情怀大境界，更有甚者为 出版、发表、出名或赚取眼球、点击量、关注度，批量生产媚俗之作，究其原因就在于缺乏作为诗 人的使命感与责任心。被誉为“二十世纪中华诗魂”的艾青一生心系大堰河那样的劳苦大众，曾 写出《雪落在中国的土地上》等忧国忧民的诗作，正是使命感与责任心的体现，是中国风骨在现 代诗人身上的延续。 (选自光明日报》，有删政) 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( )3分) A.文本一开篇意在强调创作诗歌要保持纯正就不能有任何附加。 B.新时代诗歌应在书写对象的事件、主题，诗歌语言、结构等方面体现大格局。 C.文本二列举艾青的事例意在阐明要继承和发扬风骨关键在于诗人要有使命感和责任心。 D.在论述观点时，与文本二相比，文本一从不同角度进行阐述，层次清晰，通俗易懂。 11.下面的材料能否作为文本一的论据？请说明理由。(4分) 艾青的作品紧紧地把握住时代，一如艾青的心跳是为中国和中国人民跳动。我们从艾 青的诗歌履痕，能听到艾青在战火纷飞的年代发出的强劲声音。艾青诗歌选择了时代，实 现了和时代同悲欢，因此就有《我爱这土地)（黎明的通知（北方煤的对话》等经得起岁月 检验和时光漂洗的诗行，造就了艾青诗歌的恒久魅力。 12.两个文本都以现代诗为论述对象，都阐明了对“小我”的态度，但二者论述“小我”的目的不 同。请结合文本内容简要分析。(4分) 三、诗歌赏析（共15分） 【甲】沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里水封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素襄，分外妖绕。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风聚。一代天 骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1936年2月 【乙】沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空， 鱼期浅底，万类霜天竞自由。怅寥廊，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江 山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪逼飞舟？ 1925年 13.下列词句中，朗读节奏划分有误的一项是( )(3分) A望/长城内外 B.只识/弯弓/射大雕 C.百舸/争流 D.粪土/当年万1户候 14.阅读甲【乙】两词，分析下面句子中加点词语的表达效果。(4分) A大河上下，顿失滔滔 B.鹰击长空，鱼湘浅底 15.【乙同中，“怅享康，问苍茫大地，谁主沉浮？”抒发了作者怎样的思想感情？(4分) 16.【甲【乙两文都赢得了后人的高度评价，请你从写法上谈谈两首词的相同之处。(4分) 四、名著阅读（共5分） 17.抗战时期，艾青诗歌的主要意象是“ ”和“ ”。(2分) 18.下面是小文准备参赛的诗歌，你觉得以下哪种类型的乐曲最适合作为背景音乐？请说明理 由。(3分) 向太阳 艾青 我奔驰 于是，我的心胸 依旧乘着热情的轮子 被火焰之手撕开 太阳在我的头上 陈腐的灵魂 用不能再比这更强烈的光芒 搁弃的河中…” 燃灼着我的肉体 这时候 由于它的热力的鼓舞 我对我所看见所听见 我用嘶哑的声音 感到了从未有过的宽怀与热爱 歌唱了： 我甚至想在这光明的际会中死去… A.悠扬的古筝曲 B.清新的民谣 C.激昂的交响乐 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 大自然是一本耐读的书，还是一位善于谆谆救导的老师，她总爱在我耳边轻轻地告诉 我… 地让盛开的花朵告诉我，面对有缺憾的事物，我要包客；她让丰硕的果实告诉我，认真 地对待你播下的种子，你才能得到回报；地让归根的落叶告诉我，尊重你生命中的“摆渡 人”；地让歌歌无闻的根告诉我，别忽视你身边那些平凡的人… (1)请根据大自然中“根”的启示，以“那些平凡的人”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校 名、地名。 (2)上面的材料，能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论 文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 九年级语文学习评价(1)参考答案 [1-2单元] 一、积累与运用（共23分） 1.(1vè(1分) gudn(1分) (2)C(2分) 2.示例：①在60多年的航天工作中，您遇到了无数的挑战，是什么支撑着您坚持下 去的？ ②当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，您内心是怎样想的？ ③与其他先进国家相比，我国航天科技在哪些方面处于世界领先地位？ ④航天工作需要诸多科研人员的参与，您是如何带领团队攻坚克难的？ (问题须紧扣“君子自强不息”学习主题以及“资料搜集”；问题适当，无交叉。每个 问题2分，共4分) 3.④230(3分) 4.(1)示例：①胜人者有力，自胜者强。 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ③天行健，君子以自强不息。 ④穷且益坚，不坠青云之志。 (语句切题，无错别字。每句1分) (2)示例：你们不懈努力，矢志追求，以勇气和智慧出征太空，用航天梦托举中国 梦。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，正是你们自觉的使命与担当！ (表达敬意2分，引用或化用恰当2分) 5.(1)我对这土地爱得深沉(1分) (2)一枚小小的邮票(1分) (3)示例：青春是绿色的，像滴翠的青竹 生命无限，充满希望(4分) 二、现代文阅读（共27分） (-)6.B(3分) 7.因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”。(1分)因为太行山默默无声，如母亲 一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”。(2分)（其他答案，言之成理 也可酌情给分) 8运用拟人手法，“有点调皮”“钻”“捉迷藏”赋予小柴胡以人的性格和动作，表 现了小柴胡生长在灌木丛里的习性，表达了作者对它的喜爱。（手法2分，作 用2分。其他答案，言之成理也可酌情给分) 9.①它们是作者从小就熟悉的小草，寄托了作者对家乡的深厚感情。②它们是 造福山里人的“救命草”，体现了作者对自然的感恩之情。③它们与家乡人关 系密切，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。（一点3分，答出两点 即可。其他答案，言之成理也可酌情给分) (二)10.A(开篇引用读者的观点意在强调诗歌要“讲品位，讲格调，讲担当”)(3分) 11.可以作为论据。因为材料以艾青作品的特点及其中蕴含的情感，强调了艾 青诗歌紧跟时代，和时代同悲欢是造就其恒久魅力的原因，这与文本一第② 段的观点“诗歌要有时代担当”相符合，具体而生动地论证了此观点。(4分) 12.文本一强调诗歌要有担当，在引用“诗就是诗，不必承担社会历史责任”等错 误观点的基础上，指出了诗人要摆脱“小我”束缚，增强公共意识、使命意识， 这才能写出富有风骨的“大诗”，其重在论述诗歌要有担当，及如何讲求担当。 文本二写当下很多诗人沉溺于写“小我”，而缺乏使命感、责任心，与艾青诗 歌体现使命感、责任心进行对比，论述了继承与发扬风骨的关键在于诗人要 有风骨。(4分) 三、诗歌赏析（共15分） 13.D(3分) 14.A句“顿失”二字，写出变化之速、寒威之烈，又使人联想到未冰封时大河波浪滔天 的雄壮气势。B句“击”“翔”生动地刻画出了在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈 见底的江水中鱼儿游动得欢愉自在的景象。(4分) 15.这一问道出了作者对时代、对社会前途的深沉思考，(1分)对民族、对祖国命运的 关注和求索，(1分)表达了作者的雄心壮志和博大胸怀。（2分)】 16.两首词都通过借景抒情和动静结合的写作手法，(2分)表达了作者积极向上，昂扬 进取，以天下为己任的雄心壮志和伟大抱负。(2分) 四、名著阅读（共5分） 17.土地(1分)太阳(1分) 18.C(1分) 理由：这首诗表达了对旧社会的憎和对新社会的渴望，充满了积极向上 的力量和激情。激昂的乐曲与诗歌的情感相契合，能够激发听众的激情，更好地 传达诗歌的主题。(2分) 五、作文(50分) 19.略