17.1 电流与电压、电阻的关系（PPT课件）-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步备课（人教版2024）

第十七章　欧姆定律 九年级物理人教版·上册 第1节 电流与电压、电阻的关系 授课人：XXXX 1 请完成下列的表格： 定义 符号 基本单位 测量工具 串联电路中的规律 并联电路中的规律 电流 电压 电阻 电流的强弱 I 安培（A） 电流表 I = I1 = I2 I = I1 + I2 形成电流的原因 U 伏特（V） 电压表 U = U1 + U2 U= U1 = U2 导体对电流阻碍作用的大小 R 欧姆（Ω） 那么，电流与电压和电阻之间有什么关系呢？ 新课引入 实验方法： 在探究一个量与几个量之间的关系时，我们可以用： 控制变量法 （1）控制电阻不变，探究电流和电压的关系； （2）控制电压不变，探究电流和电阻的关系。 新课引入 一、探究电流与电压的关系 （1）实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ （2）怎么测通过电阻的电流，选择什么器材？ （3）怎么测电阻两端的电压，选择什么器材？ （4）如何改变电阻两端电压？怎么操作？ （5）滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 1.设计实验 新知讲解 1.控制变量：保持电阻不变，调节滑动变阻器改变电压大小，探究电流和电压的关系。 2.实验器材：电源、开关、导线、定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表。 3.实验电路图：(滑动变阻器的作用：保护电路、改变定值电阻两端电压) A V R R' S 新知讲解 4.根据电路图来连接实物图，进行实验，测量几组电压和电流值，并将实验数据记录在表格中，根据实验数据画出图像。 电阻R＝ Ω 实验 次数 电压 U/V 电流 I/A 1     2     3     新知讲解 新知讲解 实验结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 注意事项：连接电路时开关应该断开；连接电路要按照一定的顺序；注意电流表、电压表量程的选择，“试触法”的应用；闭合开关前滑动变阻器滑片移到阻值最大处。 新知讲解 二、探究电流与电阻的关系 1.设计实验 （1）本实验中，应当控制的变量是什么？怎样控制其不变？ （2）在本实验中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ （3）滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 新知讲解 1.控制变量：调节滑动变阻器保持电压不变，用电流表测出不同阻值电阻的电流值，探究电流跟电阻的关系。 2.实验器材：电源、开关、导线、不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表。 3.实验电路图：(滑动变阻器的作用：保护电路、保持定值电阻两端电压不变) 新知讲解 4.根据电路图连接实物图，进行实验，测量几组电阻和电流值，并将实验数据记录在表格中，根据实验数据画出图像。 定值电阻两端电压U＝ V 实验 次数 电阻 R/Ω 电流 I/A 1     2     3     新知讲解 新知讲解 注意事项：a.每次换新电阻之前，只断开开关，不移动滑片完成换接；闭合开关之后再调节滑片，直到电压表读数恢复到原来设置的电压值。b.每次换接新电阻之前，断开开关，均将滑动变阻器阻值移到最大阻值处，完成换接；闭合开关之后移动滑片，直到电压表读数恢复到原来设置的电压值(该操作可以确保电流表、电压表的安全)。 实验结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 新知讲解 电流与 电压、 电阻的 关系 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 探究方法 变量和定量 滑动变阻器的作用 电路图 实验结论 实验图像 探究方法 变量和定量 滑动变阻器的作用 电路图 实验结论 实验图像 知识总结 1.某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻______________________________，这与其他同学的结论不一样，其原因是_____________________________。 次数 R1/W I/A 1 2 0.40 2 4 0.32 3 8 0.25 V A S R1 R2 P 不成反比 没有保持电压一定 课堂练习 2.(镇江中考）小军利用图1电路探究电流与电阻的关系，所用器材规格已在图中标明。 （1）请用笔画线代替导线将电路连接完整， 使滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大； （2）完成连接后进行实验。闭合开关前， 滑片P应置于最________（选填“左”或“右”）端； （3）实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示 数为零，电压表示数始终为3V．经检查发现是某根导线 出现了断路，该导线是______________（选填导线编号）； （4）测量结束后，应先___________，拆除_________两端 导线后，再拆除其它导线并整理好器材； 左 ② 断开开关 电源 图1 课堂练习 （5）将电流表示数记为I，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为R1和R2．小军根据实验数据绘制的I 与之间关系的图线如图2所示。 ①根据图2可得出“在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成__________”的实验结论； ②在图3的选项中，能正确反映I 与之间关系的是______，你的理由是：__________________________。 反比 A 滑动变阻器两端的电压保持不变 课堂练习 3．如图甲是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图。 (1)请按电路图将图乙中的实物图连接完整。(要求滑片P向左滑动时接入电阻变大) (2)小华连接电路时，开关S应________，滑动变阻器的滑片P应放在最____(选填“左”或“右”)端。 断开 左 课堂练习 (3)闭合开关S后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是__________。 (4)接着，小华取来三只阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻，探究“电流与电阻的关系”，他将电阻5 Ω换成10 Ω后，移动滑动变阻器的滑片P的目的是_________________________________。 电阻R断路 控制定值电阻R两端的电压不变 课堂练习 1.某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻______________________________，这与其他同学的结论不一样，其原因是_____________________________。 次数 R1/W I/A 1 2 0.40 2 4 0.32 3 8 0.25 V A S R1 R2 P 不成反比 没有保持电压一定 课堂练习 本课结束 $实验名称，探究电流与电压的关系。本实验所需要的实验器材有电流表、电压表、滑动变阻器、电池组、开关、阻值为十欧的定值电阻导线等。按电路图连接实物电路，在连接电路过程中，开关处于断开状态，电流表选择0到0.6安的量程与定值电阻串联。电压表选择0到3伏的量程，与定值电阻并联。滑动变阻器采用一上一下接法串联在电路中，电路连接好后检查电路。检查无误后将滑动变阻器的滑片滑到阻值最大的一端，闭合开关。调节滑动变阻器的滑片到某一位置。读出，此时电压表的示数为1伏，电流表的示数为0.1安。继续调节滑动变阻器的滑片到另一位置。读出此时电压表的示数为1.5伏，电流表的示数为0.15安。继续调节滑动变阻器的滑片到另一位置读出此时电压表的示数为2伏，电流表的示数为0.19安断开开关数据分析与结论观察实验数据记录表格。我们可以发现定值电阻两端的电压与其电流的比值近似等于定值。我们也可以用图像法对实验数据进行分析。首先我们建立平面直角坐标系，横坐标表示电流，纵坐标表示电压，根据实验数据在坐标系中找出相应的点。然后用光滑的曲线将各个点相连，我们可以发现定值电阻的UI图像是一条经过原点的直线。通过对实验数据的分析，我们可以知道在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比关系。 实验名称，探究电流与电阻的关系。本实验所需要的实验器材有电池组、电流表、电压表、开关，阻值分别为五欧、十欧、15欧的定值电阻、滑动变阻器。导线等。按电路图连接实物电路。在连接电路过程中，开关处于断开状态。电流表选择0到0.6安的量程。与五欧的定值电阻串联，电压表选择0到3伏的量程。与五欧的定值电阻并联。滑动变阻器采用一上一下接法串联在电路中。电路连接好后检查电路，检查无误后将滑动变阻器的滑片滑到阻值最大的一端，闭合开关。调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2伏。读出，此时电流表的示数为0.4安。断开开关，把阻值为十欧的定值电阻接入电路。把滑动变阻器的滑片滑到阻值最大的一端，闭合开关。调节滑动变阻器的滑片。使电压表的示数为2伏。读出，此时电流表的示数为0.2安。断开开关。把阻值为15欧的定值电阻接入电路。把滑动变阻器的滑片滑到阻值最大的一端。闭合开关。调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2伏。读出，此时电流表的示数为0.14安。断开开关。数据分析与结论观察实验数据记录表格。我们可以发现电阻与电流的乘积近似等于定值。我们也可以用图像法对实验数据进行分析。首先建立平面直角坐标系，横坐标表示电阻，纵坐标表示电流，根据实验数据在坐标系中找出相应的点。然后用平滑的曲线将各点相连。通过对实验数据的分析，我们知道在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比关系。