精品解析：广西壮族自治区百色市县级市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2025年春季学期期末教学质量监测试卷 七年级语文 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，只需将答题卡交回。 一、积累（22分） 中国梦是亿万青年砥砺前行、共同成长的精神灯塔，班级准备制作以“矢志践行中国梦·挺膺担当共成长”为主题的人物宣传册，小宇为宣传册编写了前言，请你帮他完善，并完成下面小题。 青年始终是实现中国梦当之无愧的先锋力量。青年拥有敏锐的洞察力、丰富的想象力和强大的创新能力，能够不断推动科技进步和社会发展。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 新时代青年当树立雄心壮志的崇高理想，让炽热的信念照亮前行的道路。这理想，是对个人价值的追寻，更是对家国使命的坚守。面对前行道路上可能遇到的艰难险阻，甚至围追堵jié（ ），青年应以坚韧不拔的意志直面挑战，既不执拗（ ）于个人局限，也不畏惧外界压力，而是学会集思广益。青年肩负着时代赋予的重任，每一份努力都与民族的未来紧密相连。 青年要迎难而上、挺膺担当，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。以青春之我、奋斗之我，努力追梦、圆梦，用行动证明自己无愧于时代赋予的使命。 （挺膺担当：指的是挺起胸膛，勇敢地承担责任，形容人在面对任务、挑战或责任时，主动挺身而出、毫不退缩的态度。） 1. 请为文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）执拗（ ） （2）围追堵jié（ ） 2. 请结合语境，解释语段中画波浪线词语。 （1）当之无愧：________ （2）炽热：________ 3. 下列短语中，属于动宾短语的一项是（ ） A. 雄心壮志 B. 壮丽篇章 C. 科技进步 D. 挥洒汗水 4. 画横线的句子有语病，请你指出病因类型，并提出修改建议。 新时代青年当树立雄心壮志的崇高理想，让炽热的信念照亮前行的道路。 病因：（ ）修改建议：_________________________________ 5. 下面是小湘为宣传手册设计的海报初稿，请你协助她一起完成海报设计。 ① 人物宣传册 ② （1）小湘想在①处添加宣传手册名称，请你从下列给出的选项中选择合适的一项，并说明理由。 A.《梦想践行者·青春赞歌》 B.《砥砺前行·共筑中国梦》 （2）小湘准备将下面的图片添加到②处作为配图，你认为这幅图片好在哪里？ 6. 为更好地引导学生弘扬传统、知礼孝亲，学校组织开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合实践活动，你在做宣传时听到小宝同学说：“我只是个十二三岁的中学生，尽孝离我还很远”。他认为开展这次活动没有必要，不想参加，请你劝说他参加活动。 7. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 中华儿女从未放弃过对梦想的追求和对自我品格的修养。我们从“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，①______”中看到了她不慕名利的品质，对忠孝两全梦想的追求（《木兰诗》）；从“斯是陋室，②______”中看到了作者刘禹锡对品德修养的重视（《陋室铭》）；从《己亥杂诗（其五）》“③______，化作春泥更护花”中我们看到了龚自珍虽仕途失意、脱离官场，仍不计个人得失，心系国家、愿为理想信念继续贡献的高尚品格。中华古诗文，佳作如林，我们还会发现许多与“追求”有关的诗文，《④______》一诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”，表现了杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、追求梦想的雄心和气概；杨万里在《过松源晨炊漆公店（其五）》中，借“⑤______，⑥______”揭示人生哲理，告诉我们在追求目标的道路上，要不断克服困难、永不止步。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题3小题，共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】①2024年12月31日傍晚时分，当天边一抹夕阳渐渐隐去，南宁埌西夜市开始“苏醒”。南宁酸野、老友粉、柠檬鸭、卷筒粉等地域美食，撩动味蕾、牵住乡愁。跨年迎新，各路“吃货”寻着香味，汇入升腾的城市烟火气中。眼前，这家“网红”酸野摊前面，排成了一条10米长龙。芒果、西瓜、萝卜、菠萝切成丁，黄的、红的、白的、橙的，撒上一把辣椒盐，酸、甜、咸、辣的味道，令人欲罢不能。 ②埌西夜市位于青秀区金洲路东一巷，紧邻地铁站出口，由于多个媒体平台以及短视频的宣传，已经成为区内外市民喜爱打卡的宵夜美食街之一。在3500平方米的街道上，入驻店铺185家。此时，市集摊位和档口井然有序，灯火通明。店家的揽客声、顾客的交流声、扫码付款的提示音等，汇聚成了抚慰人心的“交响曲”。熙熙攘攘的夜市，抚慰着每一位生活在这里的人，它让人们感受到了南宁的温度和美好。 （摘编自《南宁埌西夜市 最是烟火抚人心》，《广西日报》） 【材料二】①一碗碗筋道爽滑、被辣椒浸红的柳州螺蛳粉，经由短视频走红网络，是响当当的美食界“顶流”。为欢迎慕名而来的游客，柳州推出了两条“公交专线”，途经市区多家网红螺蛳粉实体店，游客一下车，便可开启美味之旅。同时，当地推出螺蛳粉文化体验游主题线路，通过一碗螺蛳粉串起旅游线，让喜爱螺蛳粉的食客成为这座城市的游客，推动“螺蛳粉+旅游”融合发展。 ②螺蛳粉从最初的街边堂食，到后来的袋装速食，再到现在的全球邮购，如今的柳州螺蛳粉已实现产业的跨越式发展。相关数据显示，2024年上半年，柳州螺蛳粉全产业链销售收入355.21亿元，同比增长7.7%。继柳州螺蛳粉之后，南宁老友粉、桂林米粉、广西酸野等也陆续走上现代化产业之路，推动更多“桂味”摆上百姓餐桌。要“流量”更要“留量”，要“破圈”更要“长红”。下一步，广西将加快打造面向东盟的国际消费中心，做大做强地方特色美食，打响广西桂菜名菜、名小吃招牌；进一步扩大广西美食影响力，为“舌尖”经济开辟出多元复合的发展路径，加速释放消费活力。 （摘编自《广西美食的“破圈”之道》，“人民网”） 【材料三】①平果市榜圩镇的特色菜“榜圩巴乖”，也被称为“榜圩鲃怪”“榜圩巴拐”等，以下是关于它的介绍： 历史渊源 ②其雏形源于明清时期，当地渔民为快速处理捕获到的新鲜鱼，逐渐形成一套独特的生鱼片半生不熟的制作技艺，后经代代改良，成为宴客、节庆的重要菜肴。 制作工艺 ③选鱼：多选用河鱼，如草鱼、鲤鱼等，要求鱼肉质鲜嫩、无腥味，且鱼的大小适中，一般每条鱼在2公斤左右为佳。 ④处理：将鱼宰杀后，迅速放血，然后刮鳞、去内脏，再将鱼肉从鱼骨上片下，切成薄片。鱼片要求切得薄厚均匀，厚度一般为1—2毫米。 ⑤烫制：把锅烧得很烫，放入姜丝爆香，然后将锅拿开，利用锅的余温把鱼片烫至五到七成熟。 ⑥调味：加入花生碎、芝麻、木瓜丝、蒜苗丝、大葱丝、柠檬叶丝、泡椒、小米辣、葱、香菜等调料，与鱼片一起翻炒均匀。 ⑦风味特点：榜圩巴乖口感鲜嫩爽滑，鱼片在五到七成熟的状态下，保留了鱼肉的原汁原味，入口鲜嫩多汁，同时又有姜丝、花生碎、芝麻、木瓜丝等调料的香味，使得口感更加丰富。 文化意义 ⑧榜圩巴乖与壮族民间信仰息息相关，在壮族的传统习俗中，每逢鱼丰时节，当地人就会加工巴乖食用，全家人围坐分食，象征着“团圆”与“共享”，是壮族饮食文化的重要符号。 【材料四】①美食研学结束后，同学们发现广西美食在本地广受欢迎，但在全国范围内知名度有限。经调查研究，同学们绘制出助力广西美食破圈的思维导图，如图： 8. 下列对材料的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 材料一运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，说明了埌西夜市店铺多、人流量大等特点，让读者能够更好地感受夜市热闹的氛围。 B. 材料二按照时间的说明顺序介绍柳州螺蛳粉的发展情况，先写了当地为推广螺蛳粉采取的措施，再列举相关数据说明其销售收入增长。 C. 材料二列举柳州推出“公交专线”和“螺蛳粉文化体验游主题线路”的例子，是为了说明这两项举措推动了“螺蛳粉+旅游”融合发展。 D. 材料四的广西美食破圈地图表明，广西食材资源丰富，各地美食独具特色。但广西的美食要让更多人了解，还需要“走出广西”，破圈发展。 9. 今年6月8日是平果朋友节，许多外地朋友参加了平果西街的千人长桌宴，品尝平果特色美食，请你结合材料三，向外地朋友介绍“榜圩巴乖”的烹饪方法。（100字以内） 10. 材料二提到“要‘流量’更要‘留量’，要‘破圈’更要‘长红’”，结合四则材料内容，谈谈广西美食应如何实现“长红”发展。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙。”只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比画。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ④“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑤只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？我就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑥眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处一边用抹刀涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑦我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑧老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村子里有几个年轻人也喜欢，已经跟我学上了呢。” ⑨第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑩村子有四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑪老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑫一处房子周围果树环绕，梨花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑬坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》2024年4月3日，有删改） 11. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文首尾呼应，结构完整。从开头的“好一派生机盎然”到结尾的“满眼是光”，流露出作者的赞美之情。 B. 第⑥段画线句子运用了比喻的修辞，写出了在作者眼中老陈对做水泥画这项工作的投入和热爱。 C. 第⑧段运用倒叙的记叙顺序，回溯了四十年前，老陈由为厂子写水泥字，到后来琢磨研究，爱上水泥画的经历，交代老陈为村里人做水泥画的原因。 D. 文章在刻画老陈时多次运用了语言描写、动作描写、神态描写等手法，把一个耄耋老人干劲十足的精神面貌刻画得淋漓尽致。 12. 文章第①段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 13. 结合语境，自选角度赏析下列句子。 阳光从雪白梨花间透下来，亮亮，暖暖的。（可从句式特点、描写方法、词语特点等选择赏析角度） 14. 结尾处写道“景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”。小明认为，古村落的“光”，不仅来自“老物件”，也来自像老陈这样的村民。你同意他的观点吗？请联系全文，谈谈你对古村落之“光”的理解。 （三）古代诗歌阅读Ⅲ（本题共2小题，5分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】山亭夏日 高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。 15. 下面对以上两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首联中的“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B. 甲诗尾联写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 C. 乙诗是一首描写夏日风光的七言绝句。 D. 乙诗用近似绘画的手法，描绘了绿树阴浓、楼台倒影、池塘水波、满架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。 16. 陆游的《游山西村》和高骈的《山亭夏日》所写季节不同，但描绘的风光同样美好，请用一个词语概括两位诗人当时相似的心情，并简析甲诗中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。 （四）文言文阅读Ⅳ（本题共5小题，14分） 阅读下面两则文言文，完成下面小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】群葩①当令②时，只在花开之数日，前此后此，皆属过而不问之秋矣。芙蕖③则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍④。有风即作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至⑤菡萏⑥成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资⑦者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目⑧者也。 （选自李渔《芙蕖》） 【注】①群葩（pā）：百花。②当令：各种花都在一定的时节开放，这段时节称为当令。③芙蕖：荷花的别称。④妍：美丽。⑤迨至：等到。⑥菡萏（hàn dàn）：尚未开的荷花。⑦资：资财，这里指享受。⑧目：观赏。 17. 下列各项中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 乃复蒂下生蓬 非复吴下阿蒙（《孙权劝学》） B. 自李唐来，世人甚爱牡丹 自夏徂秋，此则在花为分内之事 C. 及花之既谢，亦可告无罪于主人矣 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） D. 是我于花之未开，先享无穷逸致矣 牡丹之爱，宜乎众矣 18. 下列对甲、乙两文的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 甲文文题中“说”明确了此文为议论性文章，作者借说爱莲的缘由来表明人生志趣。 B. 甲文以牡丹作对比，用菊花作衬托，使读者感受到了莲花美好、不凡的形象。 C. 甲文作者从自然环境、色彩形态、风度气质等多个角度层层展开，由此塑造莲的形象。 D. 两文都表达了作者对莲花的赞美与喜爱之情，但原因却不相同：甲文因莲花的君子之风，乙文则是为莲花的观赏价值。 19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）有风即作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿。 20. 【甲】文中称赞：“莲，花之君子者也。”请你结合【甲】文谈谈，君子应具有哪些方面的品质。 21. 人们爱莲，因为它有很多价值。在它观赏价值、实用价值、精神价值中你更看重哪种价值？请结合甲、乙两文回答。 （五）整本书阅读Ⅴ（本题共2个小题，7分） 经典的文学作品可以超越时空与历史的局限，许多年后依旧绽放出自身独特的魅力，《钢铁是怎样炼成的》便是如此，现在班级开展“前进路上有灯塔”读书交流会，请根据要求完成任务。 22. 阅读《钢铁是怎样炼成的》，完善保尔的成长历程。 人生阶段 保尔故事 苦难的童年 被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层艰辛。 走上革命道路 受①________（人名）影响，参加革命，捍卫苏维埃政权。 ②________ 参加肃反工作，参加筑路队，抢救木材。 实现生命意义 战胜病魔，完成作品《③________》 23. 面对生活的打击，保尔也会表现出灰心、绝望、无助等情绪，有人认为这有损保尔坚强乐观、顽强拼搏的形象，与书名中“钢铁”一词不符。你对此怎么看？请结合整本书说说你的看法。 四、写作（50分） 从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。（50分） 24. 请根据下面的文字，按要求作文。 我们从课本中学到：邓稼先奋战在大漠边关，才明白中国核武器在长河落日中的雄壮；闻一多坚持过民主和自由，才明白走到革命前头迎接黎明的光明；红军挺过老山界，才明白翻山越岭战胜艰难困境的力量；吕蒙经历过开卷有益，才明白为读书谋发展而劝学的好意……在生活中，市井小巷里，有人间烟火的味道；困惑迷茫中，有坚持梦想的快乐；勤学苦练间，成就抓住机会的底气……只有当局者经历过，才能体会个中美妙。 请结合自身经历，以《 过，才明白》为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）请把题目补充完整，然后作文；（2）不得抄袭、套写；（3）不要扩写材料；（4）不得透露个人和学校信息。 25. 邓稼先始终坚守在研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；阿长穿着蓝布衫，高兴地把《山海经》递给“我”的样子，很美；黄文秀用双脚丈量百坭村的沟沟坎坎，走访贫困户的样子，很美……一生坚守，一次选择，一份真诚……都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。 请以“你______的样子很美”为题，写一篇记叙文。 要求：①任选一题，请先把题目补充完整，然后作文；②不得抄袭、套写；③不要扩写材料；④书写规范，卷面整洁，不少于600字；⑤不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期期末教学质量监测试卷 七年级语文 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后，只需将答题卡交回。 一、积累（22分） 中国梦是亿万青年砥砺前行、共同成长的精神灯塔，班级准备制作以“矢志践行中国梦·挺膺担当共成长”为主题的人物宣传册，小宇为宣传册编写了前言，请你帮他完善，并完成下面小题。 青年始终是实现中国梦当之无愧的先锋力量。青年拥有敏锐的洞察力、丰富的想象力和强大的创新能力，能够不断推动科技进步和社会发展。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 新时代青年当树立雄心壮志的崇高理想，让炽热的信念照亮前行的道路。这理想，是对个人价值的追寻，更是对家国使命的坚守。面对前行道路上可能遇到的艰难险阻，甚至围追堵jié（ ），青年应以坚韧不拔的意志直面挑战，既不执拗（ ）于个人局限，也不畏惧外界压力，而是学会集思广益。青年肩负着时代赋予的重任，每一份努力都与民族的未来紧密相连。 青年要迎难而上、挺膺担当，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。以青春之我、奋斗之我，努力追梦、圆梦，用行动证明自己无愧于时代赋予的使命。 （挺膺担当：指的是挺起胸膛，勇敢地承担责任，形容人在面对任务、挑战或责任时，主动挺身而出、毫不退缩的态度。） 1. 请为文段中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）执拗（ ） （2）围追堵jié（ ） 2. 请结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 （1）当之无愧：________ （2）炽热：________ 3. 下列短语中，属于动宾短语的一项是（ ） A. 雄心壮志 B. 壮丽篇章 C. 科技进步 D. 挥洒汗水 4. 画横线的句子有语病，请你指出病因类型，并提出修改建议。 新时代青年当树立雄心壮志的崇高理想，让炽热的信念照亮前行的道路。 病因：（ ）修改建议：_________________________________ 【答案】1. ①. niù ②. 截 2. ①. 当之无愧：指青年完全配得上“实现中国梦的先锋力量”这一称号，名实相符。 ②. 炽热：在这里指信念极其热烈、强烈，像火一样充满力量，形容青年的理想信念坚定且充满激情。 3. D 4. ①. 病因：语义重复，“雄心壮志崇高理想”中“雄心壮志”意思是“远大的理想，宏伟的志向”。“雄心壮志”与“崇高理想”语意重复。 ②. 修改建议：应删去“雄心壮志的”或“的崇高理想”。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形的识记。 （1）执拗（zhí niù）：形容固执任性，坚持己见，听不进别人的意见。也有阻拦的意思。 （2）围追堵截（wéi zhuī dǔ jié）：把军队分成几路同时进行包围式的追击、堵截，将敌人堵死在一定范围内，加以消灭。现也用于对某个目标进行多角度、全方位的追捕或拦截。 【2题详解】 本题考查对词语的理解。 （1）当之无愧：指完全当得起某种称号、荣誉或职责，没有任何可惭愧或不配的地方，强调人或事物与所承担的身份、获得的评价完全匹配。在文段中，指青年完全称得上“实现中国梦的先锋力量”，没有丝毫惭愧或不配的地方，强调青年在实现中国梦过程中的重要性与适配性。 （2）炽热：原指温度极高、像火一样灼热，也可形容情感、信念等热烈而浓厚，具有强烈的感染力。在文段中，形容青年的信念热烈、真挚，像烈火一样充满力量，体现出青年对理想和家国使命的强烈追求与坚定态度。 【3题详解】 本题考查短语。 A.“雄心壮志”为并列短语； B.“壮丽篇章”为偏正短语； C.“科技进步”为主谓短语； D.“挥洒汗水”为动宾短语； 故选D。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 语义重复，“雄心壮志”本身已包含“崇高、远大”的含义，与后面的“崇高”重复，导致句子表达冗余。 修改建议：改为“新时代青年当树立崇高的理想，让炽热的信念照亮前行的道路”。或修改为：新时代青年当树立雄心壮志，让炽热的信念照亮前行的道路。 5. 下面是小湘为宣传手册设计的海报初稿，请你协助她一起完成海报设计。 ① 人物宣传册 ② （1）小湘想在①处添加宣传手册的名称，请你从下列给出的选项中选择合适的一项，并说明理由。 A.《梦想践行者·青春赞歌》 B.《砥砺前行·共筑中国梦》 （2）小湘准备将下面的图片添加到②处作为配图，你认为这幅图片好在哪里？ 【答案】（1）示例一：选A.《梦想践行者·青春赞歌》将“梦想践行”与“青春赞歌”相关联，既歌颂了那些为实现梦想而努力的人们，又突出了青春的活力，契合人物宣传册的主题“矢志践行中国梦·挺膺担当共成长”。（答案不唯一，意对即可。） 示例二：选B.《砥砺前行·共筑中国梦》中“砥砺前行”指的是不畏艰难、勇往直前的精神，“共筑中国梦”则表达了诸多有志之士为实现中国梦而共同努力、拼搏的爱国热忱，契合人物宣传册的主题“矢志践行中国梦·挺膺担当共成长”。（答案不唯一，意对即可。） （2）示例：这幅图片由“奋斗吧！青春”“我们拥有共同的梦想”两组文字、一个巨大的拳头剪影和七位手拉手一起奔跑的青年构成。文字直接点明了青春时期应勇于追梦、不懈奋斗，激励每一位年轻人勇往直前。巨大的拳头和奔跑的青年象征着坚定的信念和勇往直前的力量，以及青年群体为实现“梦想”而奋勇拼搏的精神，契合人物宣传手册的主题。（答案不唯一，意对即可。） 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 从两个选项中选合适的宣传手册名称并说明理由。结合“人物宣传册”的主题，思考名称是否能体现人物特点（如青春、奋斗等），以及名称的表意、风格与宣传册的匹配度。 示例一：选择A.《梦想践行者・青春赞歌》 “人物宣传册”聚焦的人物，往往是用青春去追逐梦想、践行理想的群体。“梦想践行者”点明人物为梦想拼搏的特质，“青春赞歌”则凸显出青春的朝气与活力，整体名称既契合人物通过青春奋斗实现梦想的特点，风格也较为抒情优美，适合对人物青春奋斗故事的歌颂。 示例二：选择B.《砥砺前行・共筑中国梦》 “人物宣传册”里的人物，往往是在各自领域为实现中国梦而努力拼搏、不断奋进的人。“砥砺前行”体现出人物在追梦路上克服困难、坚定向前的姿态，“共筑中国梦”则上升到国家梦想的层面，表明这些人物的奋斗与国家梦想紧密相连，展现出个人与国家同频共振、为国家发展贡献力量的格局，与人物为国家发展而拼搏的主题相契合。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 从图片的文字内容、画面元素以及整体传达的精神内涵等方面入手，分析添加到②处的配图好在哪里。 示例：文字“奋斗吧！青春”“我们拥有共同的梦想”，既号召青春奋斗，又点明青年有着共同的追求，富有感染力与凝聚力；巨大的拳头剪影象征着力量与团结，七位手拉手一起奔跑的青年，展现出青春群体为了共同梦想，团结一心、充满力量地奋勇向前的模样，很好地传递出青春奋斗、团结追梦的精神，与宣传手册所体现的青年为国家梦想团结拼搏、砥砺奋进的主题相契合。 6. 为更好地引导学生弘扬传统、知礼孝亲，学校组织开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合实践活动，你在做宣传时听到小宝同学说：“我只是个十二三岁的中学生，尽孝离我还很远”。他认为开展这次活动没有必要，不想参加，请你劝说他参加活动。 【答案】示例一：小宝，行孝要趁早。古语说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”所以，我们在平时就要多尽孝，不要等到父母老了再后悔，那时候就会失去许多行孝的机会。参加这次活动，会让你受益良多。我们一起参加吧！ 示例二：小宝呀，“孝亲敬老”可不分年龄大小呢！十二三岁的我们，给长辈端杯热茶、听他们讲讲过去的事儿、陪长辈唠唠家常，这些都是尽孝呀。开展这次活动，能让咱们更懂孝的意义，学会用行动去关心家人长辈，这可是很有意义的事儿，咱们一起参加呀，说不定能收获好多温暖和成长呢！ 示例三：小宝同学，你说得对，你现在年纪还小，可能觉得“尽孝”是大人的事。但其实孝心不分年龄，比如主动帮父母分担家务、认真学习不让父母操心、对长辈有礼貌……这些都是我们中学生能做到的孝亲行为。这次活动正是教我们如何从身边小事做起，用行动表达对家人的爱。你参加后，说不定还能给爸爸妈妈一个惊喜呢！一起来试试吧！ 【解析】 【详解】本题考查劝说词。 先对小宝不想参加活动的想法表示理解，拉近与他的心理距离，让他更愿意接受劝说。针对小宝“尽孝离自己很远”的观点，说明尽孝不分年龄，十二三岁也能从身边小事做起表达孝心，如为父母做家务、关心父母等。阐述参加活动的好处，如能学习传统孝亲文化、提升个人品德修养等。用热情的语言鼓励小宝积极参与活动。 示例：小宝，我特别理解你的想法，但其实尽孝并不遥远。咱们虽然才十二三岁，可给父母捶捶背、帮他们做些家务，这些都是尽孝的表现。参加这次“孝亲敬老，从我做起”的活动，能让咱们更深入了解传统孝亲文化，学会很多表达孝心的方法。而且在活动中还能和同学们一起交流，多有意义呀。别错过这个好机会，咱们一起参加，说不定还能成为“孝亲小达人”呢！ 7. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 中华儿女从未放弃过对梦想的追求和对自我品格的修养。我们从“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，①______”中看到了她不慕名利的品质，对忠孝两全梦想的追求（《木兰诗》）；从“斯是陋室，②______”中看到了作者刘禹锡对品德修养的重视（《陋室铭》）；从《己亥杂诗（其五）》“③______，化作春泥更护花”中我们看到了龚自珍虽仕途失意、脱离官场，仍不计个人得失，心系国家、愿为理想信念继续贡献的高尚品格。中华古诗文，佳作如林，我们还会发现许多与“追求”有关的诗文，《④______》一诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”，表现了杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、追求梦想的雄心和气概；杨万里在《过松源晨炊漆公店（其五）》中，借“⑤______，⑥______”揭示人生哲理，告诉我们在追求目标的道路上，要不断克服困难、永不止步。 【答案】 ①. 送儿还故乡 ②. 惟吾德馨 ③. 落红不是无情物 ④. 望岳 ⑤. 政入万山围子里 ⑥. 一山放出一山拦 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“德馨、岳、政、拦”等字词容易写错。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题3小题，共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】①2024年12月31日傍晚时分，当天边一抹夕阳渐渐隐去，南宁埌西夜市开始“苏醒”。南宁酸野、老友粉、柠檬鸭、卷筒粉等地域美食，撩动味蕾、牵住乡愁。跨年迎新，各路“吃货”寻着香味，汇入升腾的城市烟火气中。眼前，这家“网红”酸野摊前面，排成了一条10米长龙。芒果、西瓜、萝卜、菠萝切成丁，黄的、红的、白的、橙的，撒上一把辣椒盐，酸、甜、咸、辣的味道，令人欲罢不能。 ②埌西夜市位于青秀区金洲路东一巷，紧邻地铁站出口，由于多个媒体平台以及短视频的宣传，已经成为区内外市民喜爱打卡的宵夜美食街之一。在3500平方米的街道上，入驻店铺185家。此时，市集摊位和档口井然有序，灯火通明。店家的揽客声、顾客的交流声、扫码付款的提示音等，汇聚成了抚慰人心的“交响曲”。熙熙攘攘的夜市，抚慰着每一位生活在这里的人，它让人们感受到了南宁的温度和美好。 （摘编自《南宁埌西夜市 最是烟火抚人心》，《广西日报》） 【材料二】①一碗碗筋道爽滑、被辣椒浸红的柳州螺蛳粉，经由短视频走红网络，是响当当的美食界“顶流”。为欢迎慕名而来的游客，柳州推出了两条“公交专线”，途经市区多家网红螺蛳粉实体店，游客一下车，便可开启美味之旅。同时，当地推出螺蛳粉文化体验游主题线路，通过一碗螺蛳粉串起旅游线，让喜爱螺蛳粉的食客成为这座城市的游客，推动“螺蛳粉+旅游”融合发展。 ②螺蛳粉从最初的街边堂食，到后来的袋装速食，再到现在的全球邮购，如今的柳州螺蛳粉已实现产业的跨越式发展。相关数据显示，2024年上半年，柳州螺蛳粉全产业链销售收入355.21亿元，同比增长7.7%。继柳州螺蛳粉之后，南宁老友粉、桂林米粉、广西酸野等也陆续走上现代化产业之路，推动更多“桂味”摆上百姓餐桌。要“流量”更要“留量”，要“破圈”更要“长红”。下一步，广西将加快打造面向东盟的国际消费中心，做大做强地方特色美食，打响广西桂菜名菜、名小吃招牌；进一步扩大广西美食影响力，为“舌尖”经济开辟出多元复合的发展路径，加速释放消费活力。 （摘编自《广西美食的“破圈”之道》，“人民网”） 【材料三】①平果市榜圩镇的特色菜“榜圩巴乖”，也被称为“榜圩鲃怪”“榜圩巴拐”等，以下是关于它的介绍： 历史渊源 ②其雏形源于明清时期，当地渔民为快速处理捕获到的新鲜鱼，逐渐形成一套独特的生鱼片半生不熟的制作技艺，后经代代改良，成为宴客、节庆的重要菜肴。 制作工艺 ③选鱼：多选用河鱼，如草鱼、鲤鱼等，要求鱼肉质鲜嫩、无腥味，且鱼的大小适中，一般每条鱼在2公斤左右为佳。 ④处理：将鱼宰杀后，迅速放血，然后刮鳞、去内脏，再将鱼肉从鱼骨上片下，切成薄片。鱼片要求切得薄厚均匀，厚度一般为1—2毫米。 ⑤烫制：把锅烧得很烫，放入姜丝爆香，然后将锅拿开，利用锅的余温把鱼片烫至五到七成熟。 ⑥调味：加入花生碎、芝麻、木瓜丝、蒜苗丝、大葱丝、柠檬叶丝、泡椒、小米辣、葱、香菜等调料，与鱼片一起翻炒均匀。 ⑦风味特点：榜圩巴乖口感鲜嫩爽滑，鱼片在五到七成熟的状态下，保留了鱼肉的原汁原味，入口鲜嫩多汁，同时又有姜丝、花生碎、芝麻、木瓜丝等调料的香味，使得口感更加丰富。 文化意义 ⑧榜圩巴乖与壮族民间信仰息息相关，在壮族的传统习俗中，每逢鱼丰时节，当地人就会加工巴乖食用，全家人围坐分食，象征着“团圆”与“共享”，是壮族饮食文化的重要符号。 【材料四】①美食研学结束后，同学们发现广西美食在本地广受欢迎，但在全国范围内知名度有限。经调查研究，同学们绘制出助力广西美食破圈的思维导图，如图： 8. 下列对材料的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 材料一运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，说明了埌西夜市店铺多、人流量大等特点，让读者能够更好地感受夜市热闹的氛围。 B. 材料二按照时间的说明顺序介绍柳州螺蛳粉的发展情况，先写了当地为推广螺蛳粉采取的措施，再列举相关数据说明其销售收入增长。 C. 材料二列举柳州推出“公交专线”和“螺蛳粉文化体验游主题线路”例子，是为了说明这两项举措推动了“螺蛳粉+旅游”融合发展。 D. 材料四的广西美食破圈地图表明，广西食材资源丰富，各地美食独具特色。但广西的美食要让更多人了解，还需要“走出广西”，破圈发展。 9. 今年6月8日是平果朋友节，许多外地朋友参加了平果西街的千人长桌宴，品尝平果特色美食，请你结合材料三，向外地朋友介绍“榜圩巴乖”的烹饪方法。（100字以内） 10. 材料二提到“要‘流量’更要‘留量’，要‘破圈’更要‘长红’”，结合四则材料内容，谈谈广西美食应如何实现“长红”发展。 【答案】8. B 9. 选2公斤鲜活河鱼（草鱼、鲤鱼等），宰杀放血、片肉切1-2毫米薄片。热锅爆香姜丝，离火用余温将鱼片烫至五到七成熟，加入姜丝、花生碎、芝麻、木瓜丝等调料，快速翻炒均匀即可，口感鲜嫩，调料香味丰富。 10. 广西美食要实现“长红”发展，可以从以下几个方面入手：①加大媒体宣传，提高地方美食的知名度；②产业融合发展，开辟出多元复合的发展路径，加速释放消费活力；③走现代化产业之路；④打造品牌，扩大广西美食的影响力；⑤在保留传统工艺的同时注重融合创新；⑥注重品质和口碑，在追求“流量”的同时，保证美食的品质。 【解析】 【导语】这组阅读材料以广西美食为核心，架构清晰且内容丰满。先借南宁埌西夜市场景，展现地域美食的烟火气与受欢迎程度；再以柳州螺蛳粉为例，剖析其“破圈”路径与产业发展，带出广西美食产业化方向；还详细介绍榜圩巴乖的历史、工艺等，彰显民族饮食文化；最后结合研学发现与思维导图，指向美食推广问题与解决思路。全面呈现广西美食的现状、价值与发展潜力。 【8题详解】 本题考查对材料的理解和分析。 B.材料二介绍柳州螺蛳粉发展情况时，并非按照时间顺序。先是阐述柳州为推广螺蛳粉推出“公交专线”和“螺蛳粉文化体验游主题线路”等举措，接着说明螺蛳粉从街边堂食到袋装速食再到全球邮购的产业发展历程，最后用数据体现其销售收入增长，是按照逻辑顺序进行说明的，并非时间顺序； 故选B。 【9题详解】 本题考查对材料信息的提取与概括能力。 首先明确任务是介绍“榜圩巴乖”的烹饪方法，然后从材料三的“制作工艺”部分提取关键步骤，包括选鱼、处理、烫制、调味，最后用简洁的语言将这些步骤整合起来。 示例：选2公斤左右鲜嫩无腥的河鱼，宰杀处理后片成1—2毫米薄片。烧烫锅爆香姜丝，离火用余温将鱼片烫至五到七成熟，加入花生碎、芝麻、多种丝类和泡椒等调料翻炒均匀即可。 【10题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括能力。 ①根据材料一第②段“埌西夜市位于青秀区金洲路东一巷，紧邻地铁站出口，由于多个媒体平台以及短视频的宣传，已经成为区内外市民喜爱打卡的宵夜美食街之一”可知，媒体宣传能有效提升美食知名度，广西美食可借助各类媒体平台，加大宣传力度，让更多人知晓。 ②根据材料二第②段“下一步，广西将加快打造面向东盟的国际消费中心，做大做强地方特色美食，打响广西桂菜名菜、名小吃招牌；进一步扩大广西美食影响力，为‘舌尖’经济开辟出多元复合的发展路径，加速释放消费活力”可知，产业融合能为美食发展注入动力，通过与旅游、消费等产业融合，能拓展美食发展空间，释放消费活力。 ③根据材料二第②段“继柳州螺蛳粉之后，南宁老友粉、桂林米粉、广西酸野等也陆续走上现代化产业之路，推动更多‘桂味’摆上百姓餐桌”可知，现代化产业之路是美食发展的重要方向，能推动广西美食规模化、标准化发展，走向更广阔市场。 ④根据材料二第②段“做大做强地方特色美食，打响广西桂菜名菜、名小吃招牌；进一步扩大广西美食影响力”可知，打造品牌能增强美食的辨识度与影响力，助力广西美食在市场中占据更有利位置。 ⑤根据材料四的思维导图可知，传统工艺是广西美食的根基，创新融合能让美食适应时代需求，在保留传统风味的同时，满足更多消费者的口味与消费需求。 ⑥根据材料二第②段“要‘流量’更要‘留量’，要‘破圈’更要‘长红’。下一步，广西将加快打造面向东盟的国际消费中心，做大做强地方特色美食，打响广西桂菜名菜、名小吃招牌”可知，广西美食在追求“流量”的同时，也重视“留量”和“长红”，而要实现这些，就需要保证美食的品质，打造出色的桂菜名菜、名小吃，以此积累良好口碑，让消费者愿意持续选择广西美食，从而实现长久发展。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙。”只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比画。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ④“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑤只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？我就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑥眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处一边用抹刀涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑦我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑧老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村子里有几个年轻人也喜欢，已经跟我学上了呢。” ⑨第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑩村子有四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑪老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑫一处房子周围果树环绕，梨花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑬坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》2024年4月3日，有删改） 11. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文首尾呼应，结构完整。从开头的“好一派生机盎然”到结尾的“满眼是光”，流露出作者的赞美之情。 B. 第⑥段画线句子运用了比喻的修辞，写出了在作者眼中老陈对做水泥画这项工作的投入和热爱。 C. 第⑧段运用倒叙的记叙顺序，回溯了四十年前，老陈由为厂子写水泥字，到后来琢磨研究，爱上水泥画的经历，交代老陈为村里人做水泥画的原因。 D. 文章在刻画老陈时多次运用了语言描写、动作描写、神态描写等手法，把一个耄耋老人干劲十足的精神面貌刻画得淋漓尽致。 12. 文章第①段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 13. 结合语境，自选角度赏析下列句子。 阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（可从句式特点、描写方法、词语特点等选择赏析角度） 14. 结尾处写道“景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”。小明认为，古村落的“光”，不仅来自“老物件”，也来自像老陈这样的村民。你同意他的观点吗？请联系全文，谈谈你对古村落之“光”的理解。 【答案】11. C 12. 示例：文章第①段画线句子运用了环境描写（或景物描写）的方法。这种描写的作用在于渲染了宁静、美好的氛围，同时烘托了人物愉悦的心情，为下文写老陈的水泥画和村庄的老物件作铺垫。 13. 示例一：运用了环境描写，写出了阳光透过梨树照下来时温暖明亮的样子，渲染了温馨美好的氛围，烘托了作者轻松愉悦的心情，同时为介绍第三件老物件是老梨树作铺垫。 示例二：运用了倒装句式，“亮亮”“暖暖”后置，突出了阳光的温暖、明亮，强调了作者轻松愉悦的心情。 示例三：运用叠词，“亮亮”“暖暖”，突出了阳光的温暖、明亮，表达了作者轻松愉悦的心情，读来朗朗上口，有音韵美。 14. 我同意小明的观点。古村落的“光”既来自老物件，更来自像老陈这样的村民。首先，老物件如水泥画等是基础，承载着村子的历史文化。但更重要的是村民赋予它们生命：老陈40年坚持创作水泥画，将普通材料变成艺术品，还传授年轻人；全村人共同保护老房子、开发梨树资源，展现了集体的智慧。正是村民的热爱与坚守，让老物件焕发光彩，这种人与物的和谐共生，构成了古村落最动人的光芒。 【解析】 【导语】这篇散文以梨花为意象，通过老陈的水泥画技艺，展现了传统村落的文化底蕴与生机。作者巧妙运用白描手法，将授粉老人与水泥画匠的劳作场景交织，形成动静相宜的画面感。文中“老物件”的意象群构成文化符号系统，既承载历史记忆，又彰显当代价值。特别是老陈八十高龄仍坚守技艺的细节，赋予传统手艺以生命温度。 【11题详解】 本题考查对记叙顺序的分析鉴赏。 C.根据第⑧段“大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号……爱上这水泥画了”可知，第⑧段是老陈回忆自己四十年前与水泥画结缘的经历，属于顺叙中的插叙，是在叙述当前事件的过程中，插入对过往经历的回忆，用以交代老陈为村里人做水泥画的原因，而非“倒叙”，该选项分析错误； 故选C。 【12题详解】 本题考查环境描写的作用。 根据第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”可知，该句运用了环境描写的方法。句中“春风”“梨花”等意象，构建出春日里村庄清新雅致的画面，直观呈现出村庄宁静、美好的环境特质，从而渲染出宁静、美好的氛围。 后文提到老人在梨花丛中授粉时“笑呵呵”，老陈创作水泥画时“笑眯眯”且语气自豪，如此愉悦的人物状态，与开篇美好春日景象带来的轻松氛围相契合，景物的美好侧面衬托出人物内心的愉悦。 开篇以充满生机与美感的村庄春日景象引入，让读者先对这个村庄产生美好的初始印象，为后文展开描写村庄里承载人文温度的老水泥画、川北民居老房子、百年老梨树等内容做了铺垫，使下文对“老物件”的介绍更自然，也让村庄的美好形象更完整。 【13题详解】 本题考查赏析句子。 通读句子，结合语境判断可切入的角度，如句式特点、描写方法、词语特点等，确定一个或多个核心角度展开分析。找出所选角度对应的句子成分，比如从句式看是否有短句、整句；从描写方法看是否为环境描写、人物描写；从词语看是否有叠词、色彩词、动词等。解释关键信息在句子中的作用，如短句如何增强节奏，环境描写如何烘托氛围，词语如何精准刻画事物特征。结合上下文，说明句子通过该表达效果，传递了怎样的情感，或烘托了怎样的人物心情、场景氛围，体现了文章怎样的主题。 示例一：该句前半句“阳光从雪白梨花间透下来”是完整长句，清晰勾勒出阳光穿透梨花的动态场景，交代具体画面；后半句“亮亮的，暖暖的”是两个简短的形容词短语，简洁明快。这种长短句句式搭配，节奏灵活，读起来轻快自然，让读者快速捕捉到场景的温馨舒适，也暗含了作者坐在梨树下时愉悦、惬意的心情。 示例二：该句属于自然环境描写，精准描绘出春日里阳光与梨花交融的画面。这样的描写不仅让场景更具画面感，还巧妙烘托了温暖、祥和的氛围，与下文老陈介绍自家老房子、村庄老梨树时的自豪与惬意相契合，也侧面烘托出作者此时内心的宁静与愉悦。 示例三：句中运用了叠词“亮亮的”“暖暖的”和色彩词“雪白”，极具表达力。“亮亮的”“暖暖的”不仅在音韵上朗朗上口，还细腻地刻画了阳光的特点。“雪白”则精准描绘出梨花的颜色，突出其洁白纯净的特点。这些词语搭配使用，让画面既有清晰的色彩感，又有丰富的感官体验，生动展现了梨树下的美好场景，也暗含了对乡村春日的喜爱之情。 【14题详解】 本题考查对句子的理解。 根据第⑧段“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样”、第⑪段“这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢”、第⑫段“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢”可知，老物件是古村落之“光”的基础载体。水泥画承载着村民对生活的美好期许，川北民居留存着村落独特的建筑文化，百年老梨树见证着村落的岁月变迁，它们是古村落历史与文化的具象体现，为“光”的存在提供了物质根基。 根据第③段“八十了，干习惯了，安全着呢”、第④段“八十咋了？这我都干四十年了”、第⑦段“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了”可知，老陈用四十年时间坚守水泥画创作，即便八十岁仍在钢管架上忙碌，还能熟练掌握水泥砂浆的配比，将普通材料转化为“满枝活灵活现的树叶”“栩栩如生的蜿蜒树根”的艺术品，是他的坚持与匠心，让水泥画这一老物件摆脱了“普通墙面装饰”的属性，拥有了艺术生命力，成为古村落里亮眼的“光”。 根据第⑧段“这老手艺，村子里有几个年轻人也喜欢，已经跟我学上了呢”可知，老陈不仅自己坚守水泥画手艺，还主动将技艺传授给年轻人，避免了老手艺的失传，让水泥画承载的文化得以延续，也让老物件的“光”能跨越时间传递下去，这正是村民赋予老物件的“延续之光”。 根据第⑩段“村子有四百多户人家，全是清一色的老房子”、第⑫段“除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨”可知，全村人共同守护着川北民居老房子，让村落保持着独特的建筑风貌；同时利用百年老梨树发展赏花、品梨的特色活动，既保护了老物件，又让老物件产生了新的价值，这种集体的守护与智慧，让老房子、老梨树这些老物件始终保持生机，也让古村落的“光”更加明亮。 综合这些内容可知，古村落的“光”，离不开老物件作为文化载体的基础，但更离不开像老陈这样的村民——他们用坚守赋予老物件生命力，用传承延续老物件的文化，用集体智慧激活老物件的价值。正是人与老物件的和谐共生，才让古村落的“光”既有历史的厚重，又有鲜活的温度，成为最动人的存在。 （三）古代诗歌阅读Ⅲ（本题共2小题，5分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】山亭夏日 高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。 15. 下面对以上两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗首联中的“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 B. 甲诗尾联写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。 C. 乙诗是一首描写夏日风光的七言绝句。 D. 乙诗用近似绘画的手法，描绘了绿树阴浓、楼台倒影、池塘水波、满架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。 16. 陆游的《游山西村》和高骈的《山亭夏日》所写季节不同，但描绘的风光同样美好，请用一个词语概括两位诗人当时相似的心情，并简析甲诗中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。 【答案】15. B 16. 两位诗人当时都怀着喜悦的心情；甲诗中的名句蕴含着事物的发展是曲折性与前进性统一的哲理，说明人生处于困境看似无路时，转机往往暗藏其中，困境终将突破，新希望会随之而来。 【解析】 【导语】这两首作品展现了不同季节的田园之美：陆游笔下是春社时节的淳朴村景，高骈描绘的是夏日庭院的静谧风光。前者通过“柳暗花明”的转折暗喻人生哲理，后者以“蔷薇满架”的意象传递闲适情趣。两诗都体现了诗人对自然生活的热爱，语言清新，意境优美。 【15题详解】 本题考查对诗歌的理解和赏析。 B.甲诗尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，表达的是诗人对山西村风土人情的喜爱与留恋，渴望未来能时常趁着月色、拄着拐杖随意登门拜访，是轻松愉悦、充满期待的心情，而非“失意与孤独”，该选项错误； 故选B。 【16题详解】 本题考查诗歌中的情感与哲理。 （1）根据甲诗“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，诗人陆游笔下的场景充满生活气息与美好：前两句大意是“不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，丰收的年景里，农家待客的菜肴非常丰盛”，体现出农家的热情淳朴；中间两句大意是“山峦重叠、水流曲折，正担心无路可走，忽然眼前又出现一个柳绿花红的山村”，写出山村风光的惊喜转折；后两句大意是“吹着箫、打着鼓，春社的日子临近了，村民们衣冠简朴，保存着古代淳朴的风俗”，展现出乡村的古风雅致。这些场景让诗人感受到乡村生活的美好，内心充满喜爱与满足，心情愉悦。 根据乙诗“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”可知，诗人高骈描绘了夏日的清幽景致：前两句大意是“绿树的树荫浓密，夏日的白昼漫长，楼台的影子倒映在池塘里”，勾勒出夏日宁静的画面；后两句大意是“微风轻轻吹起，像水晶帘一样晃动，满架的蔷薇盛开，整个院子都弥漫着香气”，写出夏日的灵动与芬芳。诗人对这样的夏日风光充满欣赏，心境闲适恬淡，同样流露愉悦之情。综上，两位诗人因眼前的美好景致与氛围，产生了“喜悦”的心情。 （2）根据“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，这句诗首先描绘了诗人在山村游历的实景，其大意是“山峦重重叠叠，流水蜿蜒曲折，正当诗人怀疑前方已经没有道路可走时，忽然看到柳树变得浓绿、花儿开得鲜艳的地方，又有一个村庄出现在眼前”。重重山水阻隔，让前行的路变得模糊，甚至产生疑无路的迷茫与不确定；在看似无路可走的节点，意外发现新的村庄，打破了之前的迷茫，带来了新的方向与希望。这说明事物发展的道路不会一帆风顺，但发展的总趋势是向前的。生活中，当人们在人生中遇到困境时，看似前路已断，但实际上转机往往暗藏在困境之中。只要不放弃探索、保持对前进的信念，终将突破困境，迎来新希望。这告诉我们：人生处于困境看似无路时，转机往往暗藏其中，困境终将突破，新希望会随之而来。 （四）文言文阅读Ⅳ（本题共5小题，14分） 阅读下面两则文言文，完成下面小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】群葩①当令②时，只在花开之数日，前此后此，皆属过而不问之秋矣。芙蕖③则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍④。有风即作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至⑤菡萏⑥成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资⑦者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目⑧者也。 （选自李渔《芙蕖》） 【注】①群葩（pā）：百花。②当令：各种花都在一定的时节开放，这段时节称为当令。③芙蕖：荷花的别称。④妍：美丽。⑤迨至：等到。⑥菡萏（hàn dàn）：尚未开的荷花。⑦资：资财，这里指享受。⑧目：观赏。 17. 下列各项中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 乃复蒂下生蓬 非复吴下阿蒙（《孙权劝学》） B. 自李唐来，世人甚爱牡丹 自夏徂秋，此则在花为分内之事 C. 及花之既谢，亦可告无罪于主人矣 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） D. 是我于花之未开，先享无穷逸致矣 牡丹之爱，宜乎众矣 18. 下列对甲、乙两文的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 甲文文题中的“说”明确了此文为议论性文章，作者借说爱莲的缘由来表明人生志趣。 B. 甲文以牡丹作对比，用菊花作衬托，使读者感受到了莲花美好、不凡的形象。 C. 甲文作者从自然环境、色彩形态、风度气质等多个角度层层展开，由此塑造莲的形象。 D. 两文都表达了作者对莲花的赞美与喜爱之情，但原因却不相同：甲文因莲花的君子之风，乙文则是为莲花的观赏价值。 19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）有风即作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿。 20. 【甲】文中称赞：“莲，花之君子者也。”请你结合【甲】文谈谈，君子应具有哪些方面的品质。 21. 人们爱莲，因为它有很多价值。在它的观赏价值、实用价值、精神价值中你更看重哪种价值？请结合甲、乙两文回答。 【答案】17. D 18. C 19. （1）我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖媚。 （2）在有风的时候就做出飘摇的样子，在没风的时候也呈现出婀娜的姿态。 20. 洁身自爱、端庄正直、虚心持守、品德高尚、洁身自好、不与世俗同流合污等。 21. 示例：我更看重它的精神价值。因为它“出淤泥而不染”，高洁正直，是君子的象征，这种精神价值是其他植物少有的，所以我更看重这一价值。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这两篇文言文以莲为主题，展现了不同的审美视角。周敦颐的《爱莲说》以议论为主，通过莲与菊、牡丹的对比，赋予莲“君子”的象征意义，强调其“出淤泥而不染”的高洁品格，体现了儒家的人格理想。李渔的《芙蕖》则从观赏角度，细腻描绘荷花从初生到凋谢的全过程，突出其“可目”的审美价值。两文都体现了中国文人“托物言志”的传统，但前者重道德象征，后者重自然审美，形成有趣的互补。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.都是副词，意思是“又、再”； B.都是介词，意思是“从、自从”； C.都是介词，意思是“等到”； D.助词，用于主谓之间，无实义/助词，的； 故选D。 【18题详解】 本题考查文言文内容的理解。 C.根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”可知，作者从自然环境、形态、风度气质等多个角度层层展开，并未涉及“色彩”这一角度；本项“甲文作者从自然环境、色彩形态、风度气质等多个角度层层展开”有误； 故选C。 【19题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）予，我；染，沾染（污秽）；濯，洗；清涟，清水；妖，艳丽。 （2）作，呈现、表现出；飘飘，飘动摇摆的；呈，呈现、显出；袅娜，柔美、轻盈的。 【20题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，君子既主动规避“淤泥”所代表的世俗污浊，又不因“清涟”的滋养而失却本真，懂得珍视与维护自身品行尊严，以高标准坚守自我纯净。 根据甲文“濯清涟而不妖，中通外直”可知，“不妖”体现君子不故作艳丽、不轻浮张扬，尽显端庄仪态；“中通外直”表明其内心通达磊落、外在行为公正无私，表里如一，兼具端庄气度与正直品性。 根据甲文“亭亭净植”可知，莲花笔直洁净、不枝蔓张扬地挺立，象征君子不浮躁、不傲慢，以谦逊态度坚守自身操守，沉稳且坚定地守护内心原则与信念。 根据甲文“香远益清”可知，莲花香气能远播四方且愈发清新，如同君子的德行，其高尚品格不仅局限于自身，更能以深远影响力感染他人，成为他人效仿的榜样。 根据甲文“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，无论外界环境是“淤泥”的污浊还是“清涟”的洁净，君子都能主动约束自身，不被恶俗沾染，不因顺境而懈怠，始终守护品行的纯粹。 根据甲文“出淤泥而不染”可知，“淤泥”象征世间不良风气与污浊乱象，“不染”直接体现君子身处其中却能坚守本心，拒绝被同化，始终保持独立洁净，不随世俗沉浮。 【21题详解】 本题考查语言表达。 若看重观赏价值，根据乙文“有风即作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿”“此皆言其可目者也”可知，可从莲花无论有风无风均展现出的柔美姿态入手，结合乙文对其不同生长阶段“可目”特点的描述，分析其带来的直接审美愉悦，以此阐述看重观赏价值的原因。 若看重精神价值，根据甲文“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”可知，可从莲花所象征君子品格出发，分析其“洁身自好、正直磊落、品德高尚”的精神内涵对人格修养的引导意义，以此阐述看重精神价值的原因。 示例：我更看重它的观赏价值。因为它“有风即作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿”，从荷钱出水到花谢生蓬，每个阶段都有独特美感，能让人“先享无穷逸致”，这种贯穿全程的视觉享受极具吸引力。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【乙】各种花当令的时节，只在花开的那几天，在此之前、之后，都属于人们经过却不过问的时期。荷花却不是这样：从荷叶刚露出水面时，就（可以）点缀碧绿的水波；等到它的茎和叶长出后，就又一天比一天高，一天比一天美丽。有风时就呈现出飘动摇摆的姿态，无风时也有轻盈柔美的风姿，这样我在花未开的时候，就先享受了无穷的悠闲情趣。等到花苞绽放成花，娇美的姿态鲜嫩欲滴，前后相继开放，从夏天一直到秋天，这对于花来说是它的本分，对于人来说是（应该得到的）享受。等到花朵凋谢后，（它）也可以向主人宣告没有罪过了；（它）竟然又在花蒂下生出莲蓬，莲蓬中结出莲子，笔直地挺立着，还像未开放的花一样，和翠绿的叶子一起高高举起，直到白露凝结成霜，（它的）本领才停止。以上说的都是它值得观赏的方面。 （五）整本书阅读Ⅴ（本题共2个小题，7分） 经典的文学作品可以超越时空与历史的局限，许多年后依旧绽放出自身独特的魅力，《钢铁是怎样炼成的》便是如此，现在班级开展“前进路上有灯塔”读书交流会，请根据要求完成任务。 22. 阅读《钢铁是怎样炼成的》，完善保尔的成长历程。 人生阶段 保尔故事 苦难的童年 被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层艰辛。 走上革命道路 受①________（人名）影响，参加革命，捍卫苏维埃政权。 ②________ 参加肃反工作，参加筑路队，抢救木材。 实现生命意义 战胜病魔，完成作品《③________》 23. 面对生活打击，保尔也会表现出灰心、绝望、无助等情绪，有人认为这有损保尔坚强乐观、顽强拼搏的形象，与书名中“钢铁”一词不符。你对此怎么看？请结合整本书说说你的看法。 【答案】22. ①. 朱赫来 ②. 参加国民经济恢复建设 ③. 暴风雨所诞生的 23. 示例：我不赞同这种说法。 理由一：一个完全无缺点的英雄形象在现实中是不存在的。作者通过描写保尔的缺点和错误，使得这一形象更加真实可信。读者能够看到一个有血有肉、有情感波动的人物。 理由二：保尔既有坚韧不拔的一面，也有迷茫、困惑、犯错的时候。这种复杂性使得保尔的形象更加立体（丰富、丰满）。 理由三：描写保尔的缺点和错误，实际上也是展现他成长历程的一部分。在革命斗争和生活的磨砺中，保尔逐渐认识到自己的错误，并努力改正，变得更加成熟和坚强。 理由四：保尔的错误和缺点也为读者提供了启示。他通过自我反省和斗争，最终战胜了自己的弱点，成为一个更加完美的战士。这可以激励读者在面对困难和挑战时，勇于面对自己的不足，不断追求进步和成长。 所以，保尔身上的这些情绪，并不会与“钢铁”的主旨寓意不符。 【解析】 【22题详解】 本题考查对名著情节和内容把握。 第一空：结合《钢铁是怎样炼成的》原著可知，保尔结识了装配工朱赫来，两人成为了好朋友，朱赫来教会了保尔打拳，还时常给保尔讲一些革命道理（第二章）。 一天晚上，朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。保尔懂得了生命的真理，也知道了朱赫来是共产党。这八天里，朱赫来总是傍晚时出去，深夜再回来。一天晚上，朱赫来出去后就没有回来。保尔在街上打听朱赫来的下落，还回忆了与冬妮娅吵架的经过。当他看到朱赫来被一个士兵押解着时，果断地把押送兵扑倒，救了朱赫来。当晚，朱赫来离开了小镇，但保尔被维克托告发，之后被抓到城防司令部（第五章）。 由于朱赫来被捕了，保尔为了救朱赫来，自己被关进了监狱里，但是后来因为一些意外，保尔被错放了；后来保尔在朱赫来的影响下参加了红军，并拼命捍卫苏维埃政权。因此这里的人物是朱赫来；故填写：朱赫来。 第二空：结合保尔的故事“参加肃反工作，参加筑路队，抢救木材”可知，保尔在战场负伤后，因身体原因无法继续留在前线，于是转而投入国家恢复与建设工作。他先后参与肃反工作，肃清反革命势力；加入筑路队，在极端艰苦的条件下（如严寒、饥饿、匪徒袭扰等）抢修铁路；还参与打捞河里的木材，为国家建设贡献力量，这一阶段集中体现了他在革命建设时期的奋斗历程。故填写：参加国民经济恢复建设； 第三空：结合原著内容可知，保尔病情恶化，不得不进行手术，可是手术刚过后不久，保尔就又开始带病工作。后来保尔的病情变得无法医治，渐渐地双目失明，全身瘫痪，最终不得不退出了队伍。他经历的这一系列磨难都使他不禁产生了自杀的念头，但是保尔心中那份坚强的意志力仍然在，这使他克服了心中的病魔！最终保尔终于战胜了病魔与伤痛，他也终于完成了《暴风雨所诞生的》这一著作。故填写：《暴风雨所诞生的》。 【23题详解】 本题考查人物形象。 我并不赞同“保尔的灰心、绝望等情绪有损其形象且与‘钢铁’寓意不符”这一观点。 在文学创作中，一个毫无缺点、永远坚强的英雄形象往往是脱离现实且缺乏真实感的。现实中，人皆有七情六欲，会面临各种困境与挫折，产生负面情绪是人之常情。作者奥斯特洛夫斯基如实描写保尔面对生活打击时的灰心、绝望和无助，让保尔这个人物形象更加真实可信。读者能够真切地感受到他是一个有血有肉、情感丰富的人，而不是一个被神化的、遥不可及的符号。例如，当保尔在战场上身负重伤，面临可能失去战斗能力的困境时，他也会陷入深深的自我怀疑和痛苦之中，这种情绪的刻画使他的形象更加贴近生活，让读者更容易产生共鸣。 保尔的形象并非单一的、片面的，他既有坚韧不拔、顽强拼搏的一面，也有迷茫、困惑、犯错的时候。这种复杂性使得他的形象更加立体丰满。在革命的道路上，保尔并非一帆风顺。他曾在肃反工作中因为急躁和冲动，对一些同志采取了过于严厉的手段，这给他带来了内心的煎熬和反思。然而，正是这些经历让他不断成长和进步。他不再是那个冲动莽撞的青年，而是逐渐学会了冷静思考和正确处理问题。这种多面性让保尔的形象更加真实可感，也让读者看到了一个英雄在成长过程中的挣扎与蜕变。 描写保尔的缺点和错误，实际上也是展现他成长历程的重要部分。保尔的一生充满了坎坷和磨难，他在革命斗争和生活的磨砺中不断成长。每一次的挫折和失败都是他成长的契机，让他逐渐认识到自己的错误，并努力改正。在筑路过程中，保尔和战友们面临着极端恶劣的环境和艰苦的劳动条件，他也有过抱怨和动摇，但他最终还是坚持了下来。通过这次经历，他变得更加成熟和坚强，明白了集体的力量和革命的意义。这种成长的过程正是“钢铁”精神形成的体现，只有经历过烈火的淬炼和反复的捶打，钢铁才能变得更加坚硬。 保尔的错误和缺点也为读者提供了宝贵的启示。他通过自我反省和不懈的斗争，最终战胜了自己的弱点，成为一个更加完美的战士。他的经历告诉我们，每个人都有自己的不足之处，面对困难和挑战时，我们不能逃避，而要勇于面对自己的缺点，不断追求进步和成长。保尔在瘫痪后，并没有放弃对生活的希望和对革命的信仰，他通过写作继续为革命事业贡献自己的力量。这种不屈不挠的精神激励着无数读者在面对困境时勇往直前，永不退缩。 综上所述，保尔身上的灰心、绝望等情绪不仅不会损害他的形象，反而使他更加真实、立体和丰满。这些情绪描写是展现他成长历程和“钢铁”精神形成的重要部分，也为读者提供了深刻的启示。所以，保尔身上的这些情绪与“钢铁”的主旨寓意是相符的。据此回答即可。 示例：我不赞同这种说法。 理由一：保尔不是天生的“钢铁”，他也会怕疼、会绝望。比如他全身瘫痪后，曾想过用枪结束生命，这很符合普通人面对绝境的反应，反而让这个角色更真实，不是遥不可及的“完美英雄”。 理由二：“钢铁”是炼出来的，不是一开始就硬的。保尔的灰心没持续多久，他很快扔掉手枪，用写作继续战斗。正是从绝望中重新站起来的过程，才让他像钢铁一样，经得住打击。 理由三：这种情绪能给我们力量。我们遇到困难也会沮丧，看到保尔也有过同样的感受，还能重新振作，就会觉得“他能做到，我也可以”，这比只看他坚强更有激励作用。所以，保尔的这些情绪，不仅不影响他的形象，反而让“钢铁”的成长更让人信服。 四、写作（50分） 从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。（50分） 24. 请根据下面的文字，按要求作文。 我们从课本中学到：邓稼先奋战在大漠边关，才明白中国核武器在长河落日中的雄壮；闻一多坚持过民主和自由，才明白走到革命前头迎接黎明的光明；红军挺过老山界，才明白翻山越岭战胜艰难困境的力量；吕蒙经历过开卷有益，才明白为读书谋发展而劝学的好意……在生活中，市井小巷里，有人间烟火的味道；困惑迷茫中，有坚持梦想的快乐；勤学苦练间，成就抓住机会的底气……只有当局者经历过，才能体会个中美妙。 请结合自身经历，以《 过，才明白》为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）请把题目补充完整，然后作文；（2）不得抄袭、套写；（3）不要扩写材料；（4）不得透露个人和学校信息。 【答案】例文： 走过，才明白 走过凤凰，才明白生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。 车马喧嚣，灯红酒绿，四周是灰扑扑的水泥墙，压抑，心中只觉烦躁。便背上行囊，逃离那个闹市，去我心中的远方——凤凰。 入夜，方抵。 夜幕沉沉，四周十分安静，唯余冷月高悬，心不由得平静下来。走在青石小路上，目不可远视，耳愈发灵敏，好像能听到悠悠沱江轻抚河岸的呢喃细语，和着声声蝉鸣，愈显空灵。水车吱呀吱呀，搅匀了一江清水。眼前的黑色略显深沉，走近方知是棵古柳。月光透过遒劲的枝干，眼前稍稍明朗。远方，黛山，明月，浮云，如水墨山水画般，涂抹得恰到好处。夜风习习，慰吾意，静我心。天地间，仿佛只余一个我，和这静美的凤凰。踽踽而行，以为凤凰而已。 殊不知，繁华只一转角的距离，转变亦是这一隅。 这里，灯火辉煌，买卖声此起彼伏，为古城添了几分烟火味，不由融入其中。古朴的吊脚楼也被霓虹灯装饰着，却不显得庸俗，骨子里透着的是那不灭的清雅。喧闹，却没有都市的鸣笛声，仿佛回到盛世长安，唯有充满凡尘烟火味的叫卖声。信步走来，沿街皆是一张张纯朴热情的笑颜。驻足于一家银饰店，店主是位年方二八的女子，墨发如瀑，笑靥如花。她细细地为我讲解着银饰的历史和故事，一个个精致的饰品都有着动人的故事。她的声音宛如深山中的淙淙甘泉，令人舒心。“挑这款吧，适合你这种小姑娘。”“好。”迫不及待戴上，果真适合，一笑谢之。 笑意不减，沿街游来。不禁走到刚刚的转角。站在那一隅，心中千回百转，走在这边静美的古城谁曾想那边的亦有一片繁华，走在那边的灯火辉煌谁曾想繁华背后亦有这一方净土。一隅便隔开了两重世界，我的心不就差这小小的一隅吗？ 走过凤凰，才明白繁华喧闹的背后也有它的一方净土，才明白那方净土的那边亦会沾染了烟火味，才明白转变不过一个转角的距离。回家，我只愿在这城市喧嚣的背后找到属于我的那方净土，在那方净土上享受我自己的生活。 到底，走过，才明白！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。首先，我们要关注题目中的空白部分“ 过”。这个部分需要填写的，是一个能够体现经历、体验或实践的动词或动词短语。这个动词或短语应该与后文的“才明白”形成逻辑上的因果关系，即因为某个经历或体验，才明白了某个道理或感受。其次，我们要理解“才明白”的含义。这里的“才明白”，意味着之前可能有所疑惑、不解或未知，通过某种经历或体验后，获得了新的认识或感悟。因此，我们在立意时，要突出这个从疑惑到明白的过程，展现自己的成长和变化。综合以上分析，我们可以将立意确定为：通过某个具体的经历或体验，我获得了深刻的认识或感悟，实现了自我成长。 第二，构思选材。在构思方面，我们可以按照“经历描述—感悟体验—成长变化”的逻辑顺序来组织文章。首先，详细描述自己的经历或体验，包括时间、地点、人物、事件等要素，让读者能够身临其境地感受到当时的情境。其次，重点描述自己在经历或体验过程中的感悟和体验，可以是对某个道理的领悟，也可以是对某个人生哲理的体会。最后，谈谈自己因为这个经历或体验而发生的成长和变化，以及这个变化对自己的意义和价值。在选材方面，我们要选择那些对自己有深刻影响、能够体现成长变化的经历或体验。这些经历或体验可以是学习上的突破、生活中的挫折、人际关系的处理等等。关键是要能够从中提炼出有价值的感悟和体验，并能够用生动的语言和具体的细节来展现这些经历或体验的过程。例如，我们可以选择“失败过，才明白”作为题目，通过描述自己在一次重要考试或比赛中的失败经历，展现自己从失落、沮丧到重新振作、努力进步的过程。在这个过程中，我们可以谈谈自己对失败的认识和态度的变化，以及这个变化对自己未来的影响和意义。 25. 邓稼先始终坚守在研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；阿长穿着蓝布衫，高兴地把《山海经》递给“我”的样子，很美；黄文秀用双脚丈量百坭村的沟沟坎坎，走访贫困户的样子，很美……一生坚守，一次选择，一份真诚……都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。 请以“你______的样子很美”为题，写一篇记叙文。 要求：①任选一题，请先把题目补充完整，然后作文；②不得抄袭、套写；③不要扩写材料；④书写规范，卷面整洁，不少于600字；⑤不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。 【答案】例文： 你弯腰的样子很美 清晨六点，天边刚泛起鱼肚白，小区里还笼罩在一片寂静之中。我因一场重要考试而早起复习，站在窗前活动筋骨时，一抹橙色的身影映入眼帘——是那位熟悉的环卫工人阿姨。 她正缓缓地推着清洁车，走到楼道口，弯下腰，一只手撑着膝盖，另一只手熟练地捡起角落里的一个饮料瓶。那一刻，她的背影在微光中显得格外清晰：略显佝偻的脊背，被汗水浸湿的衣角贴在背上，花白的头发从帽子下悄悄钻出几缕。她没有丝毫停顿，又将散落的纸屑扫进簸箕，动作轻柔却坚定。 我不由得想起去年冬天的一个雪夜。那天我值日回家已近八点，寒风刺骨，雪花纷飞。远远地，我看见她正用力铲着结冰的路面，双手冻得通红，像两根粗糙的树皮。路过的一位年轻人随手把包装袋扔在地上，她默默走过去，弯腰拾起，轻轻放进垃圾袋。那身影仿佛与风雪融为一体，却稳如磐石。我忍不住上前问：“阿姨，这么冷的天，您不休息吗？”她抬头笑了笑，呼出一口白气：“路滑，怕老人孩子摔倒，得赶紧清干净。” 从那以后，我再没见过比这更动人的画面。她一次次弯腰，不是屈服于生活的重压，而是以最谦卑的姿态，托起一座城市的尊严。她的手或许布满老茧，她的背或许不再挺拔，但每一次俯身，都像是对这个城市无声的承诺——干净，从不缺席。 后来，我在作文比赛中写下她的故事。评委老师说：“文字最美的地方，是写出了平凡中的光芒。”可我知道，真正美的，从来不是我的文字，而是那个在晨曦中一次次弯下腰的身影。她用最朴素的行动告诉我：所谓伟大，不过是把一件小事，坚持做了一万次。 你弯腰的样子很美，美在低首之间，却撑起了整片洁净的天空。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文的写作。 一、审题立意：题目“你______的样子很美”是一个半命题作文，核心在于捕捉人物某个具体的行为、状态或精神风貌，并赋予其“美”的价值判断。材料中列举了邓稼先的坚守、阿长的真诚、黄文秀的奉献，三者共同指向一种超越外在形式的精神之美——那是责任担当、朴素温情与无私付出的集中体现。因此，补题应聚焦于人物的具体行动或精神特质，如“坚持”“奔跑”“微笑”“守护”等动词或状态词，突出其内在光芒。立意上，不能停留在对“样子”的简单描写，而要深入挖掘这一“样子”背后的情感力量与精神内涵。例如，写“你跋涉的样子很美”，不仅描绘行走的姿态，更要展现跋涉背后的执着信念与为民情怀；写“你低头写字的样子很美”，则可延伸至那份专注与敬业。本文旨在通过具象场景，揭示平凡举动中蕴含的伟大品格，表达对奉献、坚韧、真诚等美好品质的礼赞与追随之心。 二、选材构思：本文要求写记叙文。可以选亲情类题材，如“你深夜煮粥的样子很美”，写妈妈在“我”生病时，深夜守在厨房煮粥，动作轻柔，眼神关切，体现母爱；​还可以选师生类题材，如“你课后答疑的样子很美”，写老师在放学后留在教室，耐心为“我”讲解难题，手指在作业本上圈画，声音温和，体现敬业；​还可以写陌生人互助类，如“你雨中扶老人的样子很美”，暴雨天，一位路人看到老人滑倒，立刻撑着伞跑过去，小心翼翼地扶起老人，还脱下外套披在老人身上，体现善良。我们还可以把目光投向生活中的小人物。例如小区门口的修车师傅，他虽然平凡普通，但身上有着别样的美。在构思上，采用总分总的结构。例如，写修车师傅，开头点明“你专注修车的样子很美”，直接进入主题。主体部分选取几个画面详加描绘：一个炎热的夏日，阳光炙烤着大地，修车师傅额头满是汗珠，却仍专注地给自行车换胎，他粗糙的双手熟练地操作着工具；一个寒冷的冬日，寒风呼啸，他的手指冻得通红，却依然坚持为一位着急上班的路人修好车。通过对修车师傅动作、神态的细致描写，如“紧锁的眉头”“专注的眼神”等，展现他的敬业与认真。结尾进行总结升华，强调这种在平凡岗位上默默坚守、认真负责的美，虽然不耀眼，却如温暖的灯火，照亮我们的生活，也让我们懂得，生活中处处都有令人动容的美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $