5.纸魔方 第二课时（课件）美术湘美版六年级上册

该小学美术课件围绕“纸筒魔方”展开，从纸筒造型变化入手，通过观察、尝试、对比与组合实践，引导学生逐步掌握纸筒的制作方法及其在立体造型中的应用，构建起从单体到组合的完整学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践三大核心素养，以“试一试—想一想—比一比—做一做”的递进式活动设计，强化学生对纸筒形态、色彩、结构的感知与创造能力。例如，在“黏结纸模型时考虑节奏变化”环节中，教师引导学生关注大小、长短、方向的协调统一，体现艺术表现的规律性与美感。同时，通过作品欣赏与组合方式对比，激发学生联想与创新思维，提升动手能力和空间想象力。此教学设计既助力学生形成扎实的美术技能与审美意识，也为教师提供清晰可操作的教学路径，增强课堂实效性。

5.纸魔方 小学美术·湘美版·六上 第2课时：纸筒魔方 ……… 新知导入 ……… 新知讲解 除了视频里纸雕的创作形式，还有创作表现形式？ 让纸变成不同曲度的纸筒 ……… 新知讲解 ……… 新知讲解 尝试制作柱形纸筒、锥形纸 筒以及平口纸筒、斜口纸筒。 ……… 新知讲解 ……… 新知讲解 制作单个纸筒 试一试： 每个同学尝试做一个纸筒。（1分钟） 想一想： 如何让你的纸筒富有造型变化呢？ 教师示范 教师示范 ……… 新知讲解 不同的纸筒是怎么做的呢？ 每个纸筒我们可以在大小、长短，粗细、色彩上进行对比。 ……… 新知讲解 颜色不同 长短不同 粗细不同 ……… 新知讲解 用复制的方法将纸筒进行组合，会发生怎样的变化？ ……… 新知讲解 ……… 新知讲解 用复制的方法将纸筒进行组合，会发生怎样的变化？ 新知讲解 ……… 新知讲解 ……… 新知讲解 对比观察： 你觉得那个立体造型更好？为什么？ ……… 新知讲解 对比观察： 你觉得那个立体造型更好？为什么？ 新知讲解 对比观察： 下面作品的组合方式有什么不同？ ……… 新知讲解 想一想： 这些作品中的纸筒都要哪些变化？都使用了哪些组合方法？ ……… 新知讲解 作品欣赏： 观察单元形和组合方式的变化。 ……… 新知讲解 ……… 新知讲解 黏结纸模型时，要考虑大小、长短、方向的节奏变化，重心的稳定是成败的关键。 造型: 规则式(对称式、回旋式、渐变式) 不规则式(放射式)纸筒间组合的变化:位置、方向、数量、色彩 ……… 教师示范 ……… 学生创作 == 运用黏结纸筒的方法，将多个纸筒单体， 黏结成一件趣味横生的纸模型。 注意： 1.安全使用工具；2.保持卫生整洁； 3.拍照时多角度拍摄拼成一个照片。 作品展示 作品展示 作品欣赏 作品展示 作品展示 拓展延伸 谢谢观看 Lavf60.3.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.46.101 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $