14.2 欧姆定律（第1课时）（PPT课件）-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步备课（沪粤版2024）

该初中物理课件聚焦九年级沪粤版上册“欧姆定律”第1课时，核心围绕电流与电压、电阻关系的探究展开。课堂导入通过表格系统回顾电流、电压、电阻的定义、符号、单位及串并联规律，以“电流与电压、电阻有何关系”设问，搭建旧知到新知的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，采用控制变量法设计完整实验流程：明确不变量控制、测量工具选择、滑动变阻器作用分析，配套数据记录表引导学生自主获取证据，经分析论证得出“电阻不变时电流与电压成正比”“电压不变时电流与电阻成反比”的结论，深度培养科学探究能力。结合中考真题强化训练，通过图像分析、实验故障判断等题型渗透科学思维，助力学生构建物理观念，教师使用可高效落实核心素养目标。

实验名称，探究电流与电压的关系。本实验所需要的实验器材有电流表、电压表、滑动变阻器、电池组、开关、阻值为十欧的定值电阻导线等。按电路图连接实物电路，在连接电路过程中，开关处于断开状态，电流表选择0到0.6安的量程与定值电阻串联。电压表选择0到3伏的量程，与定值电阻并联。滑动变阻器采用一上一下接法串联在电路中，电路连接好后检查电路。检查无误后将滑动变阻器的滑片滑到阻值最大的一端，闭合开关。调节滑动变阻器的滑片到某一位置。读出，此时电压表的示数为1伏，电流表的示数为0.1安。继续调节滑动变阻器的滑片到另一位置。读出此时电压表的示数为1.5伏，电流表的示数为0.15安。继续调节滑动变阻器的滑片到另一位置读出此时电压表的示数为2伏，电流表的示数为0.19安断开开关数据分析与结论观察实验数据记录表格。我们可以发现定值电阻两端的电压与其电流的比值近似等于定值。我们也可以用图像法对实验数据进行分析。首先我们建立平面直角坐标系，横坐标表示电流，纵坐标表示电压，根据实验数据在坐标系中找出相应的点。然后用光滑的曲线将各个点相连，我们可以发现定值电阻的UI图像是一条经过原点的直线。通过对实验数据的分析，我们可以知道在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比关系。 第十四章 欧姆定律 九年级物理沪粤版·上册 14.2　欧姆定律（第1课时） 授课人：XXXX 1 新课引入 请完成下列的表格： 定义 符号 基本单位 测量工具 串联电路中的规律 并联电路中的规律 电流 电压 电阻 电流的强弱 I 安培（A） 电流表 I = I1 = I2 I = I1 + I2 形成电流的原因 U 伏特（V） 电压表 U = U1 + U2 U= U1 = U2 导体对电流阻碍作用的大小 R 欧姆（Ω） 那么，电流与电压、电阻之间有什么关系呢？ 新课引入 实验方法： 在探究一个量与几个量之间的关系时，我们可以用： 控制变量法 （1）保持电阻不变，探究电流与电压的关系； （2）保持电压不变，探究电流与电阻的关系。 新知讲解 一、电流与电压的关系 （1）实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ （2）怎么测通过电阻的电流，选择什么器材？ （3）怎么测电阻两端的电压，选择什么器材？ （4）如何改变电阻两端电压？怎么操作？ （5）滑动变阻器在实验中起到什么作用？ 1.设计实验 A V R R' S 保护电路和改变电阻两端的电压 新知讲解 2.实验数据记录表 次数 1 2 3 4 5 6 电压U（V） 电流I（A） R =_______Ω 新知讲解 3.进行实验 新知讲解 次数 1 2 3 4 5 6 电压U（V） 电流I（A） R =_______Ω 4.分析论证 5.实验结论： 保持电阻不变时，电流与电压成_________关系。 正比 强化训练 （凉山州中考）下图中能正确反映通过某一定值电阻的电流与它两端电压的关系的是（　　） C 新知讲解 二、电流与电阻的关系 1.设计实验 （1）本实验中，应当控制的变量是什么？怎样控制其不变？ （2）在本实验中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ （3）滑动变阻器在实验中起到什么作用？ A V R R' S 保护电路和控制电阻两端的电压不变 新知讲解 2.实验数据记录表 次数 1 2 3 4 5 6 电阻R（Ω） 电流I（A） U =_______V 新知讲解 3.进行实验 新知讲解 次数 1 2 3 4 5 6 电阻R（Ω） 电流I（A） U =_______V 4.分析论证 5.实验结论： 保持电压不变时，电流与电阻成__________关系。 R /Ω I /A 反比 强化训练 某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻_________________________，这与其他同学的结论不一样，其原因是__________________________。 次数 R1/W I/A 1 2 0.40 2 4 0.32 3 8 0.25 V A S R1 R2 P 不成反比 没有保持电压一定 知识总结 电流与电压和电阻的关系 控制变量法 控制电阻一定，探究电流与电压的关系 控制电压一定，探究电流与电阻的关系 1.一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ） A.它的电阻是原来的三倍 B.它的电流保持不变 C.它的电流是原来的三分之一 D.它的电流是原来的三倍 D 巩固练习 2.已知R1＝3R2，分别把R1、R2并联接到6 V的电源上，通过它们的电流比I1∶I2等于（ ） A.1∶3　 B.3∶1　 C.2∶1　 D.4∶1 A 巩固练习 3.(贵港中考) 如图甲所示是“探究电流的大小与哪些因素有关”的实验电路图。 （1）连接电路前，开关必须_____________ 。 （2）请根据如图甲所示的电路图用笔画线表示导线将图乙所示的实物连接成完整电路（请勿更改原有导线，导线不得交叉）。 （3）实验开始时，滑动变阻器的作用是___________________。在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持____________不变，此时滑动变阻器的作用是 ___________________________________________；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，应保持______________不变。 巩固练习 甲 乙 断开 保护电路 电阻 改变电阻两端的电压和通过的电流 电压 （4）在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，得到实验数据记录如下表： 根据上表的实验数据，请在图丙中画出电流随电阻变化的图像。 巩固练习 丙 巩固练习 4.(镇江中考）小军利用图1电路探究电流与电阻的关系，所用器材规格已在图中标明。 （1）请用笔画线代替导线将电路连接完整， 使滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大； （2）完成连接后进行实验。闭合开关前， 滑片P应置于最________（选填“左”或“右”）端； （3）实验中，若无论如何调节滑动变阻器，电流表的示 数为零，电压表示数始终为3V．经检查发现是某根导线 出现了断路，该导线是_________（选填导线编号）； （4）测量结束后，应先___________，拆除_________两端 导线后，再拆除其它导线并整理好器材； 左 ② 断开开关 电源 巩固练习 （5）将电流表示数记为I，电阻箱和滑动变阻器接入电路的阻值分别记为R1和R2．小军根据实验数据绘制的I 与之间关系的图线如图2所示。 ①根据图2可得出“在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成__________”的实验结论； ②在图3的选项中，能正确反映I 与之间关系的是______，你的理由是：__________________________。 反比 A 滑动变阻器两端的电压保持不变 本课结束 本课结束 $实验名称，探究电流与电阻的关系。本实验所需要的实验器材有电池组、电流表、电压表、开关，阻值分别为五欧、十欧、15欧的定值电阻、滑动变阻器。导线等。按电路图连接实物电路。在连接电路过程中，开关处于断开状态。电流表选择0到0.6安的量程。与五欧的定值电阻串联，电压表选择0到3伏的量程。与五欧的定值电阻并联。滑动变阻器采用一上一下接法串联在电路中。电路连接好后检查电路，检查无误后将滑动变阻器的滑片滑到阻值最大的一端，闭合开关。调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2伏。读出，此时电流表的示数为0.4安。断开开关，把阻值为十欧的定值电阻接入电路。把滑动变阻器的滑片滑到阻值最大的一端，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片。使电压表的示数为2伏。读出，此时电流表的示数为0.2安。断开开关。把阻值为15欧的定值电阻接入电路。把滑动变阻器的滑片滑到阻值最大的一端。闭合开关。调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2伏。读出，此时电流表的示数为0.14安。断开开关数据分析与结论观察实验数据记录表格。我们可以发现电阻与电流的乘积近似等于定值。我们也可以用图像法对实验数据进行分析。首先建立平面直角坐标系，横坐标表示电阻，纵坐标表示电流，根据实验数据在坐标系中找出相应的点。然后用平滑的曲线将各点相连。通过对实验数据的分析，我们知道在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比关系。