14.1 电阻（第1课时）（PPT课件）-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步备课（沪粤版2024）

实验名称，探究影响导体电阻大小的因素。本实验所需要的实验器材有电池组、电流表、开关、导线，四根不同的导线。其中一和2的材料相同，粗细相同，长度不同。二和3的长度材料相同，但粗细不同。三和4的长度相同，粗细相同，但材料不同。将导线一和电流表串联接在电路中，在连接电路过程中，开关处于断开状态。电流表选择0到0.6安的量程。电路连接好后。检查电路。检查无误后，闭合开关，读出电流表的示数为。0.36M。断开开关。将导线二和电流表串联接在同一电源的两端。闭合开关。读出电流表的示数为。0.24M。断开开关。将导线三和电流表串联接在同一电源的两端。闭合开关。读出电流表的示数为0.42N。断开开关。将导线四和电流表串联接在同一电源的两端。闭合开关。读出电流表的示数为0点五六安。断开开关，整理实验器材。数据分析与。结论通过实验。数据我们可以知道，导体电阻的大小与导体的材料、长度以及横截面积有关。在导体的材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。在导体的材料、长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。在导体的长度、横截面积相同时，电阻的大小与材料有关。 null第十四章 欧姆定律 九年级物理沪粤版·上册 14.1　电阻(第1课时) 授课人：XXXX 1 新课引入 实验 　　把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 两种情况下，小灯泡的亮度不同。 为什么? 新课引入 思考： 　　在家庭电路中，同样是220V电压，不同的灯泡，亮度却不同，这是什么原因呢？ 原来，不同灯泡的灯丝对电流的阻碍作用是不一样的。 新知讲解 一、导体的电阻 1.定义： 导体对电流阻碍作用的大小。用字母R 来表示。 2.单位： 在国际单位制中，电阻的单位是：欧姆，简称欧，符号是Ω。 常用单位还有：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ） 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω 欧姆（1787-1854） 德国物理学家 强化训练 (六盘水中考) 下列物理量中，以科学家的名字“欧姆”作为单位的物理量是（　　） A.电压 B.电阻 C.电流 D.电功率 B 新知讲解 二、影响电阻大小的因素 电阻的大小可能与导体的材料、长度、粗细、温度等有关。 猜想与假设： 设计实验： （1）研究电阻的大小与几个因素有关的时候，需要用到什么方法？ （2）电阻的大小通过什么来反映？这种方法叫什么？ 控制变量法 通过电流表示数的大小或灯泡的亮度来反映导体电阻的大小 转换法 新知讲解 新知讲解 实验2：电阻与温度是否有关? 灯丝 A 加热 实验结论：电阻大小还跟温度有关。 对大多数导体来说，温度越高，电阻越大；但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。 新知讲解 1.导体的电阻跟导体的长度有关。导体越长，电阻越________。 2.导体的电阻跟导体的粗细有关。导体越粗，电阻越________。 3.导体的电阻跟导体的材料有关。不同材料的导体，其电阻_______（选填“相同”或“不同”）。 4.导体的电阻还跟温度有关。 实验结论： 大 小 不同 综上所述：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小跟导体的材料、长度、横截面积以及温度有关。 强化训练 （江西中考）如图所示，卡通动物的对话，形象地描述了导体的电阻大小与导体的材料、_________　和　_______　有关。 长度 横截面积 知识总结 什么是导体的电阻 电阻与哪些因素有关 电阻是导体本身的一种性质，电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积以及温度有关。 巩固练习 1.将一根金属导线对折后并成一条，它的电阻将变________（选填“大”或“小”），原因是导线的______不变、_____ 变大、______变小所致。 小 材料 横截面积 长度 2.(北京中考) 有一种用新型材料制成的电阻，小明通过实验探究该电阻大小与某个预想的因素是否有关。他将该电阻、电流表和开关串联起来，接在电源两端。先用冷风使电阻降温，闭合开关，观测电流表示数为I1，并记录，断开开关。再用热风使电阻升温，闭合开关，观测电流表示数为I2，并记录。他发现：I1＜I2。则小明所探究问题的自变量是：　_____________　． 电阻的温度 巩固练习 巩固练习 3.(玉林中考) 下列关于导体电阻的说法正确的是（　　） A.长度长的导体，电阻一定大 B.横截面积大的导体，电阻一定小 C.导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定 D.导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关 D 4.(莆田中考) 为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线？ 答：铜的导电性能比铁的导电性能好，在其它条件相同时，铜导线的电阻比铁导线小，所以，通常家用电路的电线用铜做导线，而不用铁。 本课结束 本课结束 $