12.3 物质的比热容（第2课时）（PPT课件）-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步备课（沪粤版2024）

该初中物理课件聚焦比热容的应用（热水供暖、冷却剂等）及热量计算（Q吸=cm(t-t0)、Q放=cm(t0-t)），通过“温故知新”回顾定义与意义，搭建支架衔接新知。 亮点在于结合水稻育秧、沿海气候等生活实例深化物理观念，通过例题推导与对比计算培养科学思维，中考题与海风问题设计强化科学探究。学生能联系实际理解知识，教师可借助实例与训练提升教学效果。

第十二章 内能与热机 九年级物理沪粤版·上册 12.3　物质的比热容(第2课时) 授课人：XXXX 1 新课引入 温故知新 1.比热容是如何定义的？表达式是怎样的？ 2.比热容的物理意义是什么？ 反映了物质的吸（放）热本领。 吸收热量时：c = 放出热量时：c = 新知讲解 一、比热容的应用 1.热水供暖 水的比热容大，在质量一定的条件下水降低相同温度时, 放出的热量多，用热水水取暖效果好。 新知讲解 2.冷却剂 水的比热容大，在质量一定的条件下水升高相同温度时，吸热多，用水作冷却剂效果好。 新知讲解 3.水稻育秧 水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉。因为晚上天气冷，水的比热大，降低相同温度下放出的热量多，使秧苗得到很好的保护。早晨再把水放出去,以日照使秧苗温度高一些,有利于生长。 新知讲解 4.水对气候具有调节作用 沿海水多，内陆砂石、泥土多，水的比热容比泥土、砂石的大，白天当它们吸收相同的热量后水温升高较小，砂石、泥土的温度升高较大；而夜晚放出相同的热量后砂石、泥土又会降得较多。 新知讲解 二、热量的计算 　已知水的比热容是4.2×103 J/(kg · ℃)，你能根据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃升高到70 ℃，需要吸收的热量吗？ 吸收的热量 　　=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃) =8.4×104 J Q吸= cm(t1-t0) Q放= cm(t0-t1) 提炼公式 吸收的热量=比热容×质量×升高的温度 新知讲解 例题：假如有质量均为2kg的沙子和水，它们都吸收了7.36×104J的热量，升高的温度各是多少？ 已知：， 求： 解： 比较水和沙子升高的温度，你发现了什么？ 强化训练 已知铝的比热容是0.88×103J/（kg·℃）。计算：把质量为2kg、温度为30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是多少？ 已知：c铝＝0.88×103J/（kg·℃），m=2kg，t0=30℃，t=100℃， 求：Ｑ铝 解：Ｑ铝＝c铝m（t－t0）＝ = 答：铝块吸收的热量是1.232105J 知识总结 热量的计算 吸热、放热公式 热平衡 比热容的应用与热量的计算 比热容的应用 巩固练习 1.（自贡中考） 汽车发动机工作时，需要对它进行冷却。人们常常选用“水”作冷却液，这是因为水的　　　　　　较大，冷却效果好；当水吸收发动机缸体热量后，水的内能　　　　　。 比热容 增大 目标测试 巩固练习 2.一个质量为250 g的钢件，加热到560 ℃，然后在空气中自然冷却，室温为20 ℃，这个钢件在冷却过程中放出多少热量? Q放 = cm(t0-t1) 　 =0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J 钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃) 解： 目标测试 巩固练习 3.谈起夏日海风，你可知道，在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著，白天和夜晚的风向往往是不同的，你知道白天风是从哪里吹向哪里？夜晚呢？ 为什么？ 目标测试 本课结束 本课结束 $