3.1.2 课时1 函数的表示法 同步作业-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册

2025-09-22
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 3.1.2 函数的表示法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 534 KB
发布时间 2025-09-22
更新时间 2025-09-22
作者 mathcool
品牌系列 -
审核时间 2025-09-22
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来源 学科网

内容正文:

3.1.2 课时1 函数的表示法 【基础巩固】 1.已知一次函数满足,则( ) A.4 B.2 C.1 D.0 2.设已知函数如下表所示,则不等式的解集为( ) A. B. C. D. 3.若函数的部分图象如图所示,则( ) A. B. C. D. 4.如图所示,点在边长为1的正方形的边上运动,设是边的中点,则当点沿着运动时,以点经过的路程为自变量,三角形的面积函数的图象形状大致是( ) A. B. C. D. 5.(多选)下列说法正确的有( ) A.和表示同一个函数 B.函数的定义域为,则函数的定义域为 C.函数的值域为 D.定义在上的函数满足,则 6.已知函数的对应关系如下表,函数的图象是如图的曲线,其中,,,则的值为_________. 7.已知函数 ,则函数的值域为_________. 8.(1)已知函数是一次函数,且,求函数的解析式; (2)已知,求函数的解析式; 【能力拓展】 9.若函数的图象如图1所示,则如图2对应的函数可能是( ) A. B. C. D. 10.某学校要召开学生代表大会,规定各班每10人推选1名代表,当各班人数除以10的余数大于5时再增选1名代表.那么各班可推选的代表人数与该班人数之间的函数关系用取整函数(表示不大于的最大整数)可以表示为( ) A. B. C. D. 11.以下说法中正确的是:_________. ①已知二次函数的最小值为1,且,则; ②已知函数满足,则函数; ③函数的值域为. 【素养提升】 12.若定义域为的函数满足对任意的和,都有,我们就称这个函数是“优美的”. (1)若函数是优美的,求; (2)写出一个优美的函数,使得,并说明为什么是优美的; (3)对于任意优美的函数,证明:对任意的有理数,都有. 第2页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $ 3.1.2 课时1 函数的表示法 【基础巩固】 1.已知一次函数满足,则( ) A.4 B.2 C.1 D.0 【答案】B 【解析】设,则由,得, 即,则,得, 则,所以. 故选:B. 2.设已知函数如下表所示:则不等式的解集为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】由,得或或, 当时,, 当时,, 当时,, 综上所述,不等式的解集为. 故选:A. 3.若函数的部分图象如图所示,则( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】根据函数图象可知和不在函数的定义域内, 因此和是方程的两根,可得, 又易知,可得, 即,所以. 故选:D 4.如图所示,点在边长为1的正方形的边上运动,设是边的中点,则当点沿着运动时,以点经过的路程为自变量,三角形的面积函数的图象形状大致是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】当时,在上,过点作⊥于点, 则,故,随的增大而增大, 当时,在上, 此时 ,随的增大而减小, 当时,在上, 此时,,随的增大而减小, 函数图象分为三段,每一段均为一次函数图象,结合增减性可知A正确,其他错误. 故选:A. 5.(多选)下列说法正确的有( ) A.和表示同一个函数 B.函数的定义域为,则函数的定义域为 C.函数的值域为 D.定义在上的函数满足,则 【答案】BCD 【解析】对于A,的定义域为,的定义域为或,定义域不同,所以和不是同一个函数,故A错误; 对于B,对函数,令,则,得到, 所以,即的定义域为,故B正确; 对于C,因为,所以,即函数的值域为,故C正确; 对于D,由,可得, 由,解得,故D正确. 故选:BCD. 6.已知函数的对应关系如下表,函数的图象是如图的曲线,其中,,,则的值为_________. 7.已知函数 ,则函数的值域为_________. 【答案】 【解析】令,可得, 所以函数的定义域为 , 因为,当且仅当时,等号成立, ,则, 所以函数的值域为. 故答案为:. 8.(1)已知函数是一次函数,且,求函数的解析式; (2)已知,求函数的解析式; 【答案】见解析 【解析】(1)因为函数是一次函数,则设. 由于,所以 所以.化简得: 这是一个恒等式,所以,且. 所以. 所以函数的解析式为. (2), 令,. 所以. 所以函数的解析式为. 【能力拓展】 9.若函数的图象如图1所示,则如图2对应的函数可能是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】由的定义域为知,中,不符合图2,故排除B,D; 对于C,当时,,不满足图2,故C错误; 将函数的图关于轴对称,得到的图,向右平移1个单位得到的图, 最后纵坐标不变,横坐标变为原来的一半,得到函数的图可能为图2. 故选:A. 10.某学校要召开学生代表大会,规定各班每10人推选1名代表,当各班人数除以10的余数大于5时再增选1名代表.那么各班可推选的代表人数与该班人数之间的函数关系用取整函数(表示不大于的最大整数)可以表示为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】设各班人数除以10的余数为, 当时,,,, ; 当时,,,, , 所以所求的函数关系为. 故选:B. 11.以下说法中正确的是:_________. ①已知二次函数的最小值为1,且,则; ②已知函数满足,则函数; ③函数的值域为. 【答案】①② 【解析】对于①,因为二次函数满足,所以其对称轴为, 又的最小值为1,所以可设, 又,所以,解得, 所以,故①正确; 对于②,因为, 将替换成,得,则, 所以,则,故②正确; 对于③,令,则,, 所以, 因为,所以, 即的值域为,故③错误. 故答案为:①②. 【素养提升】 12.若定义域为的函数满足对任意的和,都有,我们就称这个函数是“优美的”. (1)若函数是优美的,求; (2)写出一个优美的函数,使得,并说明为什么是优美的; (3)对于任意优美的函数,证明:对任意的有理数,都有. 【答案】见解析 【解析】(1)已知函数是“优美的”,即对任意的和,都有. 令,则,即. 即,所以. (2)设,此时,满足. 下面证明是“优美的”: 对于任意的和,,而. 所以,故是“优美的”. (3)证明对任意有理数,都有. 有理数包括整数和分数,分类讨论. 当为0时,显然. 当为正整数时: 设(为正整数),由可得: . 同理,以此类推可得. 当为负整数时: 设(为正整数),因为,由前面已证得,所以,则,即. 当为分数时: 设(为整数,),因为, 又由前面已证得当为整数时,所以, 则,即. 综上,对任意的有理数,都有. 第6页,共6页 学科网(北京)股份有限公司 $

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