专题03 地图与地形图（精选32题综合）（期中真题汇编，陕西专用）七年级地理上学期

专题03 地图与地形图 精选32题·非选择题 5大高频、重难和易错考点概览 考点01 地图的三要素（3题） 考点02 比例尺的计算与应用（6题） 考点03 地图的方向判断（6题） 考点04 等高线地形图的基本概念与地形部位判读（16题） 考点05 地形图的应用与地形剖面图（1题） ( 地 城 考点01 地图的三要素 ) 1．(24-25七上·河南辉县城北初级中学·月考)读某地区平面图，回答下列问题。 (1)此图根据 定方向。地图的三要素是 、 、 。 (2)学校在农业试验区的 方向。 (3)火车站在科技园区的 方向。 (4)农业试验区的B点与学校的A点直线距离大约有 米。（两地相距约4厘米） 2．(24-25七上·陕西渭南澄城县·期中)西安市某校七年级学生去学校报到时(8月26日)，在校门口看到了一幅校园平面图(如图1)。读图完成下列问题。    (1)我们日常生活的方方面面都会用到地图。阅读校园平面图，应当明确哪些地图的“语言”含义? (2)如果从公寓⑤步行至公交车停靠点，应从 门出校园最便捷，出校园后应该向 (填方向)走。报到后一个月内，西安市的白昼时长会越来越 。 (3)地理老师带领学生观察一天内校园某木杆影子长短的变化状况(如图2)。他们发现，一天内木杆影子长度从早到晚的变化规律是 。    3．(24-25七上·陕西宝鸡第一中学·期中)下图为图幅相等的两幅地图，读“中国疆域示意图”和“中国局部地区示意图”，回答下列问题。 (1)地图的语言（三要素）是 (2)图2中的图例A表示 。 (3)两图相比，图1的比例尺较 （“大”或“小”），表示的内容较 （“详细”或“简略”）。 (4)据图2可知，北京位于天津的 方向。北京的经纬度坐标约为 ( 地 城 考点0 2 比例尺的计算与应用 ) 4．(24-25七上·陕西渭南临渭区·期中)【项目式学习】阅读图文材料，完成下列问题。 项目主题：美化校园，我们在行动 项目背景：新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“美化校园，我们在行动”的项目式学习活动。 准备阶段：为了尽快熟悉校园环境，同学们搜集到一幅如上图所示的校园平面图。 (1)此图使用的定向方法是 。据图判断，餐厅在教学楼1的 方向，小丽中午在餐厅吃完饭后想要去艺术楼练一会儿钢琴，她应该往 （填“东”或“西”）走。 (2)小丽拿到该地图后，测量了行知路的图上距离约为5厘米，实地距离约为200米，请你通过计算，得出该图的数字式比例尺，并将其转化为文字式比例尺。 实地走访：同学们通过实地走访调查，了解校园各功能区的布局。 (3)在实地走访调查过程中，同学们了解到学校计划在图中甲处建一个垃圾处理站，你认为是否合理?并简要说明理由。 5．(24-25七上·陕西安康·期中)只要善于观察和发现，校园生活中处处有地理，你会利用所学地理知识来指导生活吗？读下图,完成相关问题。 (1)图1中的指向标没有标明方向,已知花坛在宿舍楼的东南方向,则指向标指示的方向为 。在图1中得校门距离花坛3厘米，而实地距离为27米，则图1的比例尺应为 （用数字式表示）。若用与图1相同的图幅绘制陕西省行政区划图，则其比例尺比图1的比例尺要 （填“大”或“小”），图中内容更 （填“简略”或“详细”） (2)图2为西安某学校教学楼图，该校同学发现，他们的教学楼朝 （填“南”或“北”）的窗户阳光照射时间长。 (3)图3中，甲、乙、丙三点分别是位于北半球的某旗杆投射的影子。小明发现某日正午的旗杆影子在甲处，达到了一年中最短，该日为 （填节气名称）：正午的旗杆影子最长时在丙处，这时南极圈内出现 现象。 6．(24-25七上·陕西咸阳渭城区第二初级中学·期中)【项目式学习】阅读图文材料，完成下列问题。 项目主题：走进新校园 项目背景：同学们对新校园充满了好奇。为了让学生熟悉校园环境，加强学生间的沟通协作，增强学生热爱学校、热爱家乡的情感，某学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。 任务一：收集信息 为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园整体规划图，如下图所示。 (1)图中判定方向的依据是 。校门在篮球场的 方向。 (2)若量得图中学苑路长约4厘米，实地长度约为400米，则此图的比例尺用数字式表示为 ，用文字式表示为 。 任务二：分析探究 (3)有同学认为，宿舍楼到多功能室需经过多个运动场，距离较远。某同学从宿舍楼前往多功能室上课，测得两地的图上距离约为2.5厘米，若他保持50米/分钟的速度步行，需要步行约 分钟。 任务三：思考迁移 同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园，提升文化内涵，提出见解。 (4)校园里有甲、乙两块空地，分析学校选择在甲地修建学生宿舍楼的理由。 7．(24-25七上·陕西延安延长县·期中)如图中，ABC三幅图图幅大小相同，据此完成下列问题。 (1)ABC三幅图中，比例尺最大和最小的分别是哪幅？ (2)在北京旅行、办事需要用到三幅图中的 图（填字母），确定北京在我国的大致位置，需要用到三幅图中的 图（填字母）。 (3)上面三幅图都缺少的要素是 。 (4)小明在北京火车站门前的D处（如图B所示）出发，经南一环路、西二环路到北京动物园游览参观，小明经过南一环路和西二环路时，分别是向什么方向行走的？ 8．(24-25七上·陕西宝鸡陈仓区·期中)小明暑假和家人去旅游，下图为到达城市的交通图，读图完成下列问题。 (1)地图的三要素，图中缺失的是 。图中指向标指示的方向是 。 (2)小明在地图上找到了白云宾馆和火车站的位置，确认宾馆在火车站的 方向。 (3)小明一家下火车后想直接去长山公园游玩，应选择在路 （东或西）的公交站台乘坐 路公交车。 (4)小明一家从长山公园大门口向 （方向）步行（125米／分钟）8分钟到达游船码头A处。则地图上两地的距离大约为 厘米。 (5)如果小明想要在地图上找到更详细的信息，需要选择比例尺更 （选填“大”或“小”）的地图。 9．(24-25七上·陕西西安铁一中学·期中)小杜家住中山市，春节期间，爸爸带小杜出去游玩。读图完成下列各题。 (1)图中的比例尺表示图上距离1厘米代表实地距离 米，将其改写成数字式比例尺 。 (2)小杜家在东区起湾社区军民委员会附近，此地图采用一般定向法“上北下南、 ”的方法确定方向，观景山在小杜家的 方向；测得小杜家到观景山的图上距离为4厘米，那么两地实地距离为 米。 (3)如果小杜想在更大的范围内出游，那么他应该将地图的比例尺 （“放大”或“缩小”），这么做之后，图中的内容变得更加 （“详细”或“简略”）。 ( 地 城 考点0 3 地图的方向判断 ) 10．(24-25七上·陕西延安富县·期中)读“学农示范基地”平面示意图，完成下列问题。 某中学组织七年级学生到“学农示范基地”开展研学实践活动。 (1)图示中学农教室在学生公寓的 方向，在报告厅听完报告后，要去食堂吃饭，前进的方向是 方。学农教室和学生公寓的图上距离约为5cm，则两地直线实际距离为 米。 (2)与1：1000000相比，图中比例尺为 （填“大”或“小”）比例尺，表示的实际范围较 （填“大”成“小”），表达的内容较 （填“简略”或“详细”）。将图中比例尺转化为文字比例尺表示是 。 (3)研学结束后，同学们使用手机查询距离学农基地最近的地铁站口时，在图幅不变的情况下，需要（   ）（填字母） A．缩小比例尺，缩小实际范围 B．放大比例尺，缩小实际范围 C．缩小比例尺，扩大实际范围 D．放大比例尺．使内容简略 (4)与传统地图相比．电子地图的优点是（   ）（填字母） A．信息量小 B．便于更新 C．图幅较大 D．内容不受 11．(24-25七上·陕西西安灞桥区滨河学校·期中)北京某校地理实践小组的同学计划从学校步行去新华书店为班级购买地球仪，为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图（如下图所示），请帮助他们完成计划。 (1)该图通过 判断方向，图中比例尺用数字式可表示为 。 (2)为了便于阅读地图，根据地图的基本要素在地图上标注了方向、 、注记和图例。 (3)同学们若想前往新华书店买地球仪，需从点A出发，向 方前进。相比于世界地图而言，学校地图属于大比例地图，表示内容更 （填“详细”或“简略”）。 (4)经测量AB之间的图上距离为1.2厘米，则两地间的实地距离为 米。 12．(24-25七上·陕西西安西咸新区·期中)2024年是中华人民共和国成立75周年。国庆期间，小华的爸爸带小华去了天安门广场看升旗仪式。读天安门广场所在地区示意图（图1）和某路标指向牌示意图（图2），完成下列问题。 步骤一：收集材料 (1)在庞大的地图家族中，按其内容可以分为 地图和专题地图。对本次绘图最有参考价值的地图是 （填“中国交通路线分布图”或“北京市景点分布图”）。 (2)小华下车以后步行前往天安门的入口，据图1可知，天安门的入口位于下车点的 方向；若测得下车点到天安门入口的图上距离为6厘米，那么两地之间的实地距离为 米。 (3)参观完升旗仪式后小华看到一个路标指向牌（指向牌表示距小华前后左右的建筑离所在位置的远近），据此推测小华目前所在的位置是 处且面向南方。（填序号） (4)地图与我们的生活密切相关，我们在生活中哪些方面会用到地图？ 13．(24-25七上·陕西渭南蒲城县·期中)北京世园公园，别称北京世园会园区，位于北京市延庆区，据2023年4月北京旅游网显示，园区占地503公顷，是国家级生态文明示范基地。暑假期间，西安市某中学的同学们来到北京世园公园参观游览，下图为北京世园公园导览示意图。读图完成下列问题。 任务一：读地图 (1)为了便于阅读地图，在地图上需标注方向、 、 这些地图的“语言”。 任务二：辨方向 (2)这幅地图中判定方向的方法是 ，百蔬园位于中国馆的 方向。 任务三：析原因 (3)从中国馆参观结束后，同学们计划前往百蔬园，你会选择线路①、②中的哪一条？并说明理由。 任务四：助发展 (4)小明使用手机查找北京世园公园导览图，点击手机地图右下方的“+”号时，地图的实地范围、内容和比例尺将如何变化？ 14．(24-25七上·陕西咸阳永寿县上邑中学·)某中学七年级地理课学习《地图的阅读》之后，学校举办了“平安校园”主题活动，要求同学们以小组的形式绘制校园平面图。读某小组绘制的校园平面图，完成下列要求。 (1)该校园平面图中缺失的地图基本要素是 。 (2)你认为校园中哪些空间可作为应急避难场所。（至少答出一点） (3)测得实验楼到活动广场的图上距离约3厘米，则两者之间大约要走 米。 (4)评价该校园设计是否合理： ，并说明理由， 。 (5)说说你在日常学习生活中使用过哪些地图。（至少答出一点） 15．(24-25七上·陕西西安长安区万科城初级中学·期中)阅读图文材料，完成下列问题。 新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了让他们熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校的情感，学校发起了“美化校园，我们在行动”的学习活动。为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园平面图。 (1)据图判断女生宿舍楼在东大门的 方向，你是利用 来判断方向的。 (2)教学楼和实验楼之间的图上距离为1厘米，实际距离大约是 米。 (3)某同学测得从男生宿舍楼到大礼堂的图上距离约为5厘米，若他保持25米/分钟的速度步行，约需要 分钟。 学校有三块绿地，同学们通过调查并记录了这个时期绿地植被情况，如下： 比较项 植被种类 开花情况 结果情况 绿地甲 乔木 有 有 绿地乙 灌木 有 无 绿地丙 草坪 无 无 (4)根据调查，三块绿地中有结果植被的是 ，既无开花又无结果植被的是 。 (5)为美化校园，提升文化内涵，同学们建议给楼宇重新命名，并将方案上交学校。请你选择一幢楼宇，为其重新命名，并说明其文化内涵。 ( 地 城 考点0 4 等高线地形图的基本概念与地形部位判读 ) 16．(24-25七上·陕西宝鸡第一中学·期中)初一的同学准备周末到郊外爬山。请同学们观察“某地区等高线地形图”，回答问题。 (1)判断图中字母所表示的地形部位名称：E ，G 。 (2)从甲、乙两坡爬大青山，比较省力的是 坡，理由是 。 (3)虚线AB和虚线CD表示河流，其中错误的是 ，你的理由是 。 17．(24-25七上·陕西咸阳渭城区第二初级中学·期中)茶树喜温喜湿、怕涝，海拔较高的缓坡有利于茶树生长，我国某地区因得天独厚的地势条件。适宜茶树的生长，盛产多个茶叶品种。为此，小明假期专程参观了我国南方的某茶园。读茶园及其附近地区的等高线地形图，完成下列问题。 (1)读图可知，该地茶园种植区多分布在海拔 米之间的 （填地形类型）地区。 (2)小明测得甲、乙两村的图上距离约为2厘米，则甲、乙两村间的实地距离大约是 千米。图中村落分布的共同特点有 。 (3)小明要去山顶远眺茶园，在A、B两条山路间，选择哪条路线登山更省力？并说明理由。 (4)小明拍摄到了一张瀑布的照片，图中①、②、③、④四地可能形成瀑布景观的是 地。小明从甲村出发前往瀑布所在地，观看瀑布后不小心与同伴走散，可以沿着河流向 （填方位）走，便能顺利回到了出发地甲村。 18．(24-25七上·陕西宝鸡金台区·期中)为了解乡村振兴的实施情况，某中学地理兴趣小组于2024年“五一”期间对我国某地区进行了实地考察。下图示意该地等高线地形及玻璃栈道景观。读图，回答下列问题。 (1)A、B两地的相对高度是 米。玻璃栈道景观出现在 处（填字母） (2)警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志有可能设立在E、F两地的 处，判断依据是 。 (3)计划在C处建设水库大坝，有利条件是 。大坝建成后，需搬迁的村庄是 。 (4)从可持续化发展的角度看，该区域今后的产业发展方向是 。 19．(24-25七上·陕西商洛·期中)为提升同学们的地理实践能力，陕西省某中学地理兴趣小组的同学们利用国庆假期到某地开展了野外实践活动，同学们选定A地为出发地，设计三条登山路线：①组走a路线；②组走b路线；③组走c路线。读野外实践地的等高线地形图，完成下列问题。 (1)若要将此等高线地形图分层设色，出发地A最有可能被着上 色。 (2)①组同学走a路线登龙山，试说出a路线经过的地形部位名称。 (3)若同学们想试试胆量，徒手攀岩，应该选择哪一条路线，试说明理由。 (4)abc三条路线中，你建议体力较差的同学选择哪一条路线，试说明理由。 (5)该地区准备打造开发旅游业，试说出该地最适合作为旅游项目的景点。（任答一点） 20．(24-25七上·陕西咸阳永寿县常宁镇中学·期中)某校师生到成都西岭雪山进行地理研学，对沿线地区进行了地理综合考察。读成都西岭雪山局部等高线地形图，完成下列问题。 (1)西岭雪山高差很大，①②两地的相对高度为 米；缆车终点所在的地形部位为 ；若量得图中索道的长度为2厘米，则其实际长度为 千米。 (2)水文研学组在③④两河段进行观测，发现两河段中流速更快的是 河段。 (3)坐上缆车后视野开阔，观察到村庄甲和乙，其中规模更大的是 村，其主要原因是 。 (4)分析与公路相比，选择索道上山的优点。 21．(24-25七上·陕西西安第九十九中学·期中)某校地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动。阅读图文材料，完成下列问题。 所需材料：染色水、标注刻度的透明塑料盒、黏土、喷壶等。 第一步：制作山体模型（图1） 第二步：绘制等高线地形图步骤（图2） 第三步：绘制完整的等高线地形图（图3） (1)第二步注水时观察到水流汇集的地形部位是 （填名称）。 (2)图2中绘制等高线地形图的顺序有误，正确的顺序应该是 （填序号）。 (3)已知图3中甲乙两村庄的图上距离为2厘米，则其实际距离为 米。 (4)沿图3中M—N连线方向作剖面图正确的表示是（   ） A． B． C． D． (5)甲乙两村庄欲修建一条连通的公路（如图1中所示），图3中线路 （①/②）合适。 22．(24-25七上·陕西西安第九十九中学·期中)咸阳市某学校组织七年级学生在图中区域参加冬令营地理实践活动。读图，完成下列问题。    (1)图中李庄的地形部位是 。 (2)该地地形以 为主，甲乙两河共同发育的地形部位是 ，甲河的流向是 。 (3)图中四个村庄附近能够欣赏“疑是银河落九天”美景的是 ，并说出判断理由 。 (4)如果从陈庄出发，爬凤凰山比爬圆顶山的难度大，分析原因。（说出两点即可） 23．(24-25七上·陕西西安灞桥区滨河学校·期中)读图文材料，完成下列各题。 材料一：某中学准备开展一次研学实践活动，同学们设计了三个活动方案：方案———走进自然，锻炼体能；方案二——因地制宜，感受自然；方案三——探索实践，解决问题。 材料二：研学实践地点的等高线地形图，如下图。 (1)路线①主要沿 （填山体部位名称）前进。图示地区山峰B的最高海拔高度大约在 米之间。 (2)从甲村出发游览时，体力欠佳的同学建议选择更平缓的路线 （①/②/③）。 (3)若要引河流水给村庄乙，图中线路A合理吗？为什么？ 24．(24-25七上·陕西西安高陵区·期中)阅读图文材料，完成下列问题。 为了提升同学们的地理实践能力，西安市某中学组织同学们利用国庆假期到陕西省某地开展了课外实践活动。下图为该地等高线地形图。同学们选定A地为出发地，设计了三条登山路线：①组走a路线；②组走b路线；③组走c路线。 (1)图示区域地形类型以 为主；龙山与A地的相对高度是 米；图中铁路的大致走向为 。 (2)同学们想试试胆量，徒手攀岩，应该选择哪一条路线 ？请说明理由 。 (3)为了防止有人爬山时迷路，同学们拿出预警方案：如果迷路了就找到河流，并沿着河流朝下游走，这个想法对吗 ？原因是什么 ？ 25．(24-25七上·陕西大荔县冯翊初级中学·期中)“乡村兴则国家兴”。Y村利用优势自然环境条件积极发展乡村旅游，蹚出一条“乡村振兴”的新路。读Y村及附近区域等高线地形图，完成下列问题。 (1)图中W村的地形类型以 （填“丘陵”或“高原”）为主。 (2)Y村在乙、丙两地间修建了沿河步道，该段河流的流向大致 ；图中②所在的地形部位是 ，其海拔范围在 之间；图中最适合开展攀岩运动项目的地形部位是 （填序号）。 (3)Y村将开发漂流旅游项目，你认为在甲—乙段还是乙—丙段更合适，并说明理由。 26．(24-25七上·陕西西安西咸新区·期中)为促进旅游业发展，某地区开发了农业观光、登高、攀岩等项目。暑假期间，陕西省某中学地理兴趣小组到该山区开展了野外实地考察活动。读考察地的等高线地形图，完成下列问题。    (1)据图推断，图示地区的主要地形类型是 。 (2)图中甲、乙、丙、丁四地中，山体部位是陡崖的是 地，乙地的海拔是 米；同学们攀登到A处时，是否能看到图中的湖泊，请说明理由 。 (3)若同学们在①②两河体验漂流活动，流速较快的是哪条河流？试说明理由。 27．(24-25七上·陕西延安延长县·期中)如图为我国南方某地的地形图，该地区响应国家乡村振兴政策号召，因地制宜发展生态旅游农业。据此完成下列问题。 (1)根据图中海拔可判断出该地的主要地形类型及等高距分别是什么？ (2)判断图中甲处的地形部位，并写出判断理由。 (3)该地计划打造梯田观光景点，图中甲、乙、丙三地中最适合修筑梯田的是 。 (4)小明到该地旅游，体验了漂流项目活动，他感受到在CD河段漂流比在AB河段更加惊险刺激，请你简要分析其原因。 28．(24-25七上·陕西宝鸡陈仓区·期中)读某地等高线示意图，完成下列问题。 (1)图中的等高距为 米，B处的地形部位名称是 。 (2)图中①②两处可能发育有河流的是 处，流向大致是 。 (3)陡崖C相对高度H的范围是 米≤H ＜ 米。 (4)该地区规划有一条高铁线路经过MON观察图，铁路在NO段可能采用 （填“架桥”或“隧道”）方式建设。 (5)该地区计划在甲、乙、丙三处选一处修建滑雪场，你认为滑雪场应建在 处，理由是 。 29．(24-25七上·陕西商洛山阳县色河铺镇九年制学校·期中)某中学七年级地理兴趣小组走出课堂，到学校附近开展野外实地考察活动。如图为考察区域活动路线图。读图完成下列问题。 (1)图中B处标有“579”，这个数字指的是 （填“海拔”或“相对高度”）；图中河流干流的流向是 。 (2)兴趣小组测量出A处气温是26℃，甲村气温是28.4℃，只考虑海拔对气温的影响，则甲村的海拔为 米；兴趣小组测量出AB两山峰之间的图上直线距离为2厘米，则两地的实际的直线距离约为 千米。 (3)同学们沿①②③三条线路考察，沿线路 会遇到陡峭的崖壁。 (4)同学们考察后发现C处适合作为夜宿营地点，此处的山体部位名称是 ，理由是 。 30．(24-25七上·陕西安康·期中)为了民族复兴，乡村振兴是必经之路。在我国南方的双云镇，一系列举措正在积极推进，旨在促进乡村的繁荣与发展。读双云镇某地等高线（单位：米）地形图，完成下列问题。      (1)双云镇因大云山和小云山而得名，图中小云山附近B处的地形部位是 。双云镇地处山区，四周山岭众多， （填地形部位名称）中形成许多小河，图中①、②、③、④四条小河中，流向是由东北流向西南的是 小河。 (2)如图所示，政府决定修建一条从王村到双云镇之间的公路，有a、b两个方案。写出你支持的方案并说明理由。 (3)当地利用得天独厚的环境条件积极发展旅游业，说出A、B、C三地最适合发展蹦极的地点，并简要说明理由。 31．(24-25七上·陕西西安长安区·期中)在户外运动盛行的今天，学会阅读等高线地形图成了众多骑友的必备技能。读等高线（单位：米）地形图，回答下列问题。 (1)读图判断②地的海拔高度是 米。 (2)写出图中字母所在地形部位名称：B ，D 。 (3)图中小青河的流向大致是 。 (4)图中A、B、C、D四地中，最适合开展攀岩活动的是 （填字母）。 ( 地 城 考点0 5 地形图的应用与地形剖面图 ) 32．(24-25七上·陕西西安长安区万科城初级中学·期中)某校地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动。阅读图文材料，完成下列问题。 所需材料：染色水、标注刻度的透明塑料盒、黏土、喷壶等。 第一步：制作山体模型（图1） 第二步：绘制等高线地形图步骤（图2） 第三步：绘制完整的等高线地形图（图3） (1)第二步注水时观察到水流汇集的地形部位是 （填名称）。 (2)图2中绘制等高线地形图的顺序有误，正确的顺序应该是 （填序号）。 (3)已知图3中甲乙两村庄的图上距离为2厘米，则其实际距离为 米。 (4)沿图3中M—N连线方向作剖面图正确的表示是______。 A． B． C． D． (5)甲乙两村庄欲修建一条连通的公路（如图1中所示），图3中线路 （①/②）更符合。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 地图与地形图 精选32题·非选择题 5大高频、重难和易错考点概览 考点01 地图的三要素（3题） 考点02 比例尺的计算与应用（6题） 考点03 地图的方向判断（6题） 考点04 等高线地形图的基本概念与地形部位判读（16题） 考点05 地形图的应用与地形剖面图（1题） ( 地 城 考点01 地图的三要素 ) 1．(24-25七上·河南辉县城北初级中学·月考)读某地区平面图，回答下列问题。 (1)此图根据 定方向。地图的三要素是 、 、 。 (2)学校在农业试验区的 方向。 (3)火车站在科技园区的 方向。 (4)农业试验区的B点与学校的A点直线距离大约有 米。（两地相距约4厘米） 【答案】(1) 指向标，上北下南、左西右东 比例尺 方向 图例和注记 (2)西北 (3)西南 (4)600 【来源】河南省辉县市城北初级中学2024-2025学年七年级上学期10月月考地理试题 【分析】本题以某地区平面图为材料，涉及地图的比例尺、方向标、图例、方向判断、比例尺的计算等知识点，考查学生对相关知识的掌握。 【详解】（1）由图可知，图中是根据指向标判断方向，上北下南、左西右东，地图的三要素是比例尺、方向标、图例和注记。 （2）由图中指向标可知，上北下南、左西右东，学校是在农业试验区的西北方向。 （3）由图中指向标可知，上北下南、左西右东，火车站在科技园区的西南方向。 （4）根据图中比例尺可以看出，图中1厘米代表实地距离150米，所以农业试验区的B点与学校的A点直线距离大约是600米。 2．(24-25七上·陕西渭南澄城县·期中)西安市某校七年级学生去学校报到时(8月26日)，在校门口看到了一幅校园平面图(如图1)。读图完成下列问题。    (1)我们日常生活的方方面面都会用到地图。阅读校园平面图，应当明确哪些地图的“语言”含义? (2)如果从公寓⑤步行至公交车停靠点，应从 门出校园最便捷，出校园后应该向 (填方向)走。报到后一个月内，西安市的白昼时长会越来越 。 (3)地理老师带领学生观察一天内校园某木杆影子长短的变化状况(如图2)。他们发现，一天内木杆影子长度从早到晚的变化规律是 。    【答案】(1)应当明确方向、比例尺、图例和注记这些“语言”的含义。 (2) 南 西 短 (3)先变短后变长(长—短—长) 【来源】陕西省渭南市澄城县2024-2025学年七年级上学期期中地理试题 【分析】本大题以某学校校园平面图为材料，涉及方向的判读、昼夜长短的判读、太阳高度的判读等相关内容，考查学生掌握课本知识的能力和综合思维的地理素养。 【详解】（1）由图可知，地图是学习地里的重要语言，一副完整的地图应具备方向、比例尺、图例和注记三个基本要素。 （2）根据图中的指向标，指向标指向北方，从公寓⑤步行至公交车停靠点，从南门出校园最便捷，出校园后应该向西走。报到后一个月内，即是8月26日到9月26日，太阳直射点不断向南移动，西安市的白昼时长会越来越短。 （3） 一天中，上午和下午的太阳高度角较小，木杆影子长度较长，正午太阳高度是一天最大的，木杆影子长度最短，故一天内木杆影子长度从早到晚的变化规律是先变短后变长。 【点睛】地图的三要素包括比例尺、方向和图例‌。这些要素在各种地图中都是必备的，无论地图所表示的内容如何不同，它们都是地图的基本组成部分。 3．(24-25七上·陕西宝鸡第一中学·期中)下图为图幅相等的两幅地图，读“中国疆域示意图”和“中国局部地区示意图”，回答下列问题。 (1)地图的语言（三要素）是 (2)图2中的图例A表示 。 (3)两图相比，图1的比例尺较 （“大”或“小”），表示的内容较 （“详细”或“简略”）。 (4)据图2可知，北京位于天津的 方向。北京的经纬度坐标约为 【答案】(1)比例尺、方向和图例与注记 (2)长城 (3) 小 简略 (4) 西北 （39°N，116°E） 【来源】陕西省宝鸡市第一中学2024-2025学年七年级上学期期中考试地理试题 【分析】本题以“中国疆域示意图”和“中国局部地区示意图”为材料，设置4道小题，涉及比例尺、东西半球的划分等相关知识，考查学生对相关知识的掌握程度和读图分析能力。 【详解】（1）地图是学习地理必不可少的工具，人们从地图上可以直接获得大量有用的地理信息。地图的三大基本要素是比例尺、方向、图例与注记。 （2）根据图例注记可知，图2中A表示的地理事物是长城。 （3）在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细，比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略；上面两图中， 图2的比例尺较大，表示的范围较小，内容较详细；图1的比例尺较小，表示的范围较大，内容较简略。 （4）一般来说，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，图中北京位于天津的西北方向；经度度数向东变大为东经，经度度数向西变大为西经；南北纬度的判定：纬度度数向北变大为北纬，纬度度数向南变大为南纬。可以判断出北京的经纬度坐标约为（39°N，116°E）。 ( 地 城 考点0 2 比例尺的计算与应用 ) 4．(24-25七上·陕西渭南临渭区·期中)【项目式学习】阅读图文材料，完成下列问题。 项目主题：美化校园，我们在行动 项目背景：新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“美化校园，我们在行动”的项目式学习活动。 准备阶段：为了尽快熟悉校园环境，同学们搜集到一幅如上图所示的校园平面图。 (1)此图使用的定向方法是 。据图判断，餐厅在教学楼1的 方向，小丽中午在餐厅吃完饭后想要去艺术楼练一会儿钢琴，她应该往 （填“东”或“西”）走。 (2)小丽拿到该地图后，测量了行知路的图上距离约为5厘米，实地距离约为200米，请你通过计算，得出该图的数字式比例尺，并将其转化为文字式比例尺。 实地走访：同学们通过实地走访调查，了解校园各功能区的布局。 (3)在实地走访调查过程中，同学们了解到学校计划在图中甲处建一个垃圾处理站，你认为是否合理?并简要说明理由。 【答案】(1) 一般定向法 东北 西 (2)数字式比例尺：1∶4000；文字式比例尺：图上1厘米代表实地距离40米。 (3)不合理，距离教学楼和图书馆太近。 【来源】陕西省渭南市临渭区2024-2025学年七年级上学期期中地理试题 【分析】本大题以校园平面图 为材料，涉及地图的方向、比例尺等相关知识，考查学生对相关知识的掌握程度和读图分析能力。 【详解】（1）读图并根据所学可知，该图没有指向标，按照一般定向法，“上北下南，左西右东”来确定方向，餐厅在1号教学楼的东北方向；艺术楼在餐厅的西方，因此，她应该往西走。 （2）图中距离5厘米，实地距离200米，实地距离为20000厘米，故比例尺=图上距离÷实地距离=5÷20000=：1：4000，即图上1厘米代表实地距离40米。 （3）读图可知，若甲处建设垃圾处理站，距离教学楼和图书馆太近，垃圾处理站工作过程中产生的噪音和气味会影响图书馆中正在学习的学生。 5．(24-25七上·陕西安康·期中)只要善于观察和发现，校园生活中处处有地理，你会利用所学地理知识来指导生活吗？读下图,完成相关问题。 (1)图1中的指向标没有标明方向,已知花坛在宿舍楼的东南方向,则指向标指示的方向为 。在图1中得校门距离花坛3厘米，而实地距离为27米，则图1的比例尺应为 （用数字式表示）。若用与图1相同的图幅绘制陕西省行政区划图，则其比例尺比图1的比例尺要 （填“大”或“小”），图中内容更 （填“简略”或“详细”） (2)图2为西安某学校教学楼图，该校同学发现，他们的教学楼朝 （填“南”或“北”）的窗户阳光照射时间长。 (3)图3中，甲、乙、丙三点分别是位于北半球的某旗杆投射的影子。小明发现某日正午的旗杆影子在甲处，达到了一年中最短，该日为 （填节气名称）：正午的旗杆影子最长时在丙处，这时南极圈内出现 现象。 【答案】(1) 北方 1：900 小 简略 (2)南 (3) 夏至日 极昼 【来源】陕西省安康市2024-2025学年七年级上学期期中地理试题 【分析】本大题以“学校园平面示意图”、“教学楼太阳照射图”等为材料，设置了3个问题，涉及地图的三要素、正午太阳高度角的变化、太阳直射点的移动规律等内容，考查学生对相关知识的掌握程度，培养学生地理思维素养。 【详解】（1）在有指向标的地图上，要根据指向标来判定方向。指向标的箭头所指的方向一般是北方，与北方相对的方向是南方，面向北方，右为东，左为西。图1中的指向标没有标明方向，已知花坛在宿舍楼的东南方向，则指向标指示北方。比例尺＝图上距离／实地距离，图上距离为3厘米，实地距离为27米，即2700厘米，所以比例尺为1：900，在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细，比例尺越小，表 示的范围越大，内容越简略。若用与图1相同的图幅绘制陕西省行政区划图，则其比例尺比图1的比例尺要更小，图中内容更简略。 （2）由图2可知，教学楼窗户朝向南方，这样建造的目的是充分利用阳光，有利于采光和通风。 （3）我国位于北半球，北半球的夏至日是一年中正午影子最短的时刻，北半球的冬至日是一年中正午影子最长的时刻。甲处是正午的旗杆顶端影子最短处，该日为6月21日前后，为北半球的夏至日；丙处是正午的旗杆顶端影子最长处，即北半球的冬至日，正值北半球的冬季，此时太阳直射南回归线，南极圈内出现极昼现象。 6．(24-25七上·陕西咸阳渭城区第二初级中学·期中)【项目式学习】阅读图文材料，完成下列问题。 项目主题：走进新校园 项目背景：同学们对新校园充满了好奇。为了让学生熟悉校园环境，加强学生间的沟通协作，增强学生热爱学校、热爱家乡的情感，某学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。 任务一：收集信息 为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园整体规划图，如下图所示。 (1)图中判定方向的依据是 。校门在篮球场的 方向。 (2)若量得图中学苑路长约4厘米，实地长度约为400米，则此图的比例尺用数字式表示为 ，用文字式表示为 。 任务二：分析探究 (3)有同学认为，宿舍楼到多功能室需经过多个运动场，距离较远。某同学从宿舍楼前往多功能室上课，测得两地的图上距离约为2.5厘米，若他保持50米/分钟的速度步行，需要步行约 分钟。 任务三：思考迁移 同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园，提升文化内涵，提出见解。 (4)校园里有甲、乙两块空地，分析学校选择在甲地修建学生宿舍楼的理由。 【答案】(1) 根据指向标确定方向 西南 (2) 1：10000 图上1厘米代表实地距离10000厘米（100米） (3)5 (4)甲地靠近足球场和篮球场，运动方便，且背靠河流，环境较好。 【来源】陕西省咸阳市渭城区第二初级中学2024-2025学年七年级上学期期中考试地理试题 【分析】本题以“校园整体规划图”与“走进新校园”主题为材料，涉及地图方向的判别、比例尺的计算等知识点，考查对这些知识的熟练掌握程度。 【详解】（1）该地图为有指向标的地图，故图中判定方向的依据是指向标。 （2）根据比例尺＝，所以比例尺为：4厘米∶400米＝4厘米∶40000厘米＝1∶10000，用文字式表示为：图上1厘米代表实地距离10000厘米（100米）。 （3）根据⑵题的计算结果可知，此图的比例尺为1∶10000，则宿舍楼到多功能室的距离为2.5厘米÷（1∶10000）＝250米，故需要约：250米÷50米/分钟＝5分钟。 （4）甲地远离嘈杂的公路，靠近休息时间期间相对安静的足球场和篮球场，故选甲处修建宿舍较为合理，而乙处靠近公路，不够安静，会影响学生的休息和睡眠。 7．(24-25七上·陕西延安延长县·期中)如图中，ABC三幅图图幅大小相同，据此完成下列问题。 (1)ABC三幅图中，比例尺最大和最小的分别是哪幅？ (2)在北京旅行、办事需要用到三幅图中的 图（填字母），确定北京在我国的大致位置，需要用到三幅图中的 图（填字母）。 (3)上面三幅图都缺少的要素是 。 (4)小明在北京火车站门前的D处（如图B所示）出发，经南一环路、西二环路到北京动物园游览参观，小明经过南一环路和西二环路时，分别是向什么方向行走的？ 【答案】(1)A比例尺最大，C比例尺最小 (2) B C (3)比例尺 (4)经过南一环路时向西，经过西二环路时向北 【来源】陕西省延安市延长县2024-2025学年七年级上学期期中地理试题 【分析】本题以三幅地图为材料，共设置四道小题，涉及比例尺大小、地图内容详略关系的知识点，考查学生对相关知识点的掌握程度。 【详解】（1）比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度。图幅相同的情况下，范围越小，比例尺越大；范围越大，比例尺越小。A图表示的范围最小，所以A图的比例尺最大。C图表示的范围最大，所以C图的比例尺最小。 （2）地图的选择要根据实际需要，如在北京旅行、办事需要用到图中B表示的北京城市道路交通图，如果要确定北京在我国的大致位置需要用到的是C图。 （3）地图包括方向、比例尺、图例和注记三个不可缺少的要素，上图中三幅图都没有比例尺。 （4）由图可以看出，B图可根据“上北下南、左西右东”判断方向，小明在北京火车站门前的D处出发经南一环路、西二环路到北京动物园游览参观，小明经南一环路时，行走的方向自东向西；经西二环路时，行走的方向是自南向北。 8．(24-25七上·陕西宝鸡陈仓区·期中)小明暑假和家人去旅游，下图为到达城市的交通图，读图完成下列问题。 (1)地图的三要素，图中缺失的是 。图中指向标指示的方向是 。 (2)小明在地图上找到了白云宾馆和火车站的位置，确认宾馆在火车站的 方向。 (3)小明一家下火车后想直接去长山公园游玩，应选择在路 （东或西）的公交站台乘坐 路公交车。 (4)小明一家从长山公园大门口向 （方向）步行（125米／分钟）8分钟到达游船码头A处。则地图上两地的距离大约为 厘米。 (5)如果小明想要在地图上找到更详细的信息，需要选择比例尺更 （选填“大”或“小”）的地图。 【答案】(1) 图例 北方 (2)东北 (3) 东 2 (4) 东 2 (5)大 【来源】陕西省宝鸡市陈仓区2024-2025学年七年级上学期期中地理试题 【分析】本大题以旅游交通地图简图为材料设置试题，涉及经地图中方向的判读、比例尺的计算等相关内容，考查学生掌握相关知识的能力，培养学生对地理知识运用的素养。 【详解】（1）读图可知，地图的三要素是比例尺、方向和图例，图中缺失的是图例；图中有指向标，指向标箭头所指的方向为北方。 （2）图中有指向标，指向标箭头所指的方向为北方，火宾馆在火车站的东北方向。 （3）读图可知，下火车后直接去长山公园游玩，应选择在路东的公交站台乘坐，选择2路公交车直达大门。 （4）读图可知，图中有指向标，指向标箭头所指的方向为北方，小明一家从长山公园大门口向东步行，到达游船码头A处。实际距离为125×8=1000米，根据图中比例尺可知，图上1厘米代表实地距离500米，图上距离等于实际距离乘以比例尺，地图上两地的距离为1000×（1/500）=2厘米。 （5）比例尺越大表示的地理事物越详细，如果小明想要在地图上找到更详细的信息，需要选择比例尺更大的地图。 9．(24-25七上·陕西西安铁一中学·期中)小杜家住中山市，春节期间，爸爸带小杜出去游玩。读图完成下列各题。 (1)图中的比例尺表示图上距离1厘米代表实地距离 米，将其改写成数字式比例尺 。 (2)小杜家在东区起湾社区军民委员会附近，此地图采用一般定向法“上北下南、 ”的方法确定方向，观景山在小杜家的 方向；测得小杜家到观景山的图上距离为4厘米，那么两地实地距离为 米。 (3)如果小杜想在更大的范围内出游，那么他应该将地图的比例尺 （“放大”或“缩小”），这么做之后，图中的内容变得更加 （“详细”或“简略”）。 【答案】(1) 500 1:50000 (2) 左西右东 东北 2000 (3) 缩小 简略 【来源】陕西省西安市铁一中学2024-2025学年七年级上学期期中地理试卷 【分析】本题以地图为材料，设置三个小题，涉及比例尺的运用、方向的判读等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 【详解】（1）图中比例尺为线段比例尺，写作文字式为图上距离1厘米代表实地距离500米，将其改写成数字式比例尺1:50000。 （2）图中无指向标和经纬网，根据上北下南、左西右东的判断方法确定方向，可知观景山位于小杜家的东北方向；前面分析可知图上1厘米代表实际距离500米，故测得小杜家到观景山的图上距离为4厘米，那么两地实地距离为2000米。 （3）比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度。在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略，如果小杜想在更大的范围内出游，那么他应该将地图的比例尺缩小，图中的内容变得更加简略。 ( 地 城 考点0 3 地图的方向判断 ) 10．(24-25七上·陕西延安富县·期中)读“学农示范基地”平面示意图，完成下列问题。 某中学组织七年级学生到“学农示范基地”开展研学实践活动。 (1)图示中学农教室在学生公寓的 方向，在报告厅听完报告后，要去食堂吃饭，前进的方向是 方。学农教室和学生公寓的图上距离约为5cm，则两地直线实际距离为 米。 (2)与1：1000000相比，图中比例尺为 （填“大”或“小”）比例尺，表示的实际范围较 （填“大”成“小”），表达的内容较 （填“简略”或“详细”）。将图中比例尺转化为文字比例尺表示是 。 (3)研学结束后，同学们使用手机查询距离学农基地最近的地铁站口时，在图幅不变的情况下，需要（   ）（填字母） A．缩小比例尺，缩小实际范围 B．放大比例尺，缩小实际范围 C．缩小比例尺，扩大实际范围 D．放大比例尺．使内容简略 (4)与传统地图相比．电子地图的优点是（   ）（填字母） A．信息量小 B．便于更新 C．图幅较大 D．内容不受 【答案】(1) 东北 北（或正北） 500 (2) 大 小 详细 图上1厘米表示实地距离100米 (3)C (4)B 【来源】陕西省延安市富县2024-2025学年七年级上学期期中检测地理试卷 【分析】本大题以“学农示范基地”平面图为材料，设置四个小题，涉及地图比例尺、方向、选择合适的地图等相关内容，考查学生阅读地图和根据所学知识解决实际问题的能力，培养学生综合思维、地理实践力的地理学科素养。 【详解】（1）读图可知，此图没有指向标，也没有经纬网，要根据“上北下南、左西右东”的方法来判断方向。图中学农教室在学生公寓的东北方向；学生食堂在报告厅的上面，即正北方向，所以在报告厅听完报告后，要去食堂吃饭，前进的方向是向北（或正北）。比例尺等于图上距离除以实地距离，则实地距离=图上距离除以比例尺，量得学农教室和学生公寓两地之间的图上距离约为5厘米，根据图中比例尺，两地的实地直线距离则为5厘米除以（一万分之一）=5厘米×10000＝500米。 （2）比例尺等于图上距离除以实地距离，分母越大比例尺越小，所以与1：1000000的比例尺相比，图中的比例尺1：10000更大，表示的实际范围更小，表达的内容更详细。将图中的比例尺转化为文字比例尺，则表示为：图上1厘米表示实地距离100米。 （3）图幅不变的情况下，比例尺越大，表示实际范围越小，内容越详细。图中没有显示地铁站口，则要扩大范围，需要缩小比例尺才能查找附近的地铁口，C正确，A、B、D 错误。故选C。 （4）电子地图比传统地图信息量更大、内容存储量大、更新更快、图幅较小、比例尺可放大或缩小，内容可变多变少等优点，所以B正确，A、C、D错误。故选B。 11．(24-25七上·陕西西安灞桥区滨河学校·期中)北京某校地理实践小组的同学计划从学校步行去新华书店为班级购买地球仪，为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图（如下图所示），请帮助他们完成计划。 (1)该图通过 判断方向，图中比例尺用数字式可表示为 。 (2)为了便于阅读地图，根据地图的基本要素在地图上标注了方向、 、注记和图例。 (3)同学们若想前往新华书店买地球仪，需从点A出发，向 方前进。相比于世界地图而言，学校地图属于大比例地图，表示内容更 （填“详细”或“简略”）。 (4)经测量AB之间的图上距离为1.2厘米，则两地间的实地距离为 米。 【答案】(1) 指向标 1：20000或1/20000 (2)比例尺 (3) 西北 详细 (4)240 【来源】陕西省西安市灞桥区滨河学校2024-2025学年七年级上学期期中地理试题 【分析】本大题以地图制作过程为背景，设置四道小题，涉及地图三要素、方向的判别、比例尺的应用等相关知识，考查对图表信息的阅读能力和知识的调用能力。 【详解】（1）地图上方向的判断有三种方法，图中右上角有指向标，可通过指向标判断方向；图中比例尺用数字式表示为1：20000或1/20000。 （2）由所学知识可得，地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。为了便于阅读地图，同学们绘制时，根据地图的基本要素应在地图上标注比例尺、图例和注记。 （3）由右上角指向标可以看出，从A点出发，朝西北方向可以到达新华书店；相比于世界地图而言，学校地图属于大比例地图，表示的内容更详细、但范围更小。 （4）从图中数字式比例尺1：20000得知，图上1厘米代表实地距离200米，图上AB距离为1.2厘米，则两地的实际距离为240米。 12．(24-25七上·陕西西安西咸新区·期中)2024年是中华人民共和国成立75周年。国庆期间，小华的爸爸带小华去了天安门广场看升旗仪式。读天安门广场所在地区示意图（图1）和某路标指向牌示意图（图2），完成下列问题。 步骤一：收集材料 (1)在庞大的地图家族中，按其内容可以分为 地图和专题地图。对本次绘图最有参考价值的地图是 （填“中国交通路线分布图”或“北京市景点分布图”）。 (2)小华下车以后步行前往天安门的入口，据图1可知，天安门的入口位于下车点的 方向；若测得下车点到天安门入口的图上距离为6厘米，那么两地之间的实地距离为 米。 (3)参观完升旗仪式后小华看到一个路标指向牌（指向牌表示距小华前后左右的建筑离所在位置的远近），据此推测小华目前所在的位置是 处且面向南方。（填序号） (4)地图与我们的生活密切相关，我们在生活中哪些方面会用到地图？ 【答案】(1) 普通 北京市景点分布图 (2) 西北 900 (3)② (4)导航；查找某地的地理位置；旅行规划；交通出行等。 【来源】陕西省西安市西咸新区2024-2025学年七年级上学期期中地理试题 【分析】本题以天安门广场所在地区示意图和某路标指向牌示意图为材料，涉及地图三方向的判读、地图的选择以及比例尺的计算等知识点，考查读图分析能力以及对相关知识的识记能力。 【详解】（1）根据所学知识地图按照其内容分为普通地图和专题地图。根据材料图1和图2主要体现了北京市相关景点的位置，北京市景点分布图对其绘图的参考价值较大马，中国交通路线分布图对北京景点的分布参考价值不大。 （2）读图可知，根据图示指向标指向正北，依据上北下南，左西右东的方向判断安门位于下车点的西北方向。图中比例尺为图上1厘米代表实地距离150米，学生从下车地点步行到天安门入口，图上距离大约6厘米，那么实际上需要行走6×150=900米。 （3）读图②指向牌，毛主席纪念堂位于前方120米，国家博物馆位于左侧260米，人民大会堂位于其右侧400米，国家大剧院位于其右侧750米，所以符合的位置是②，且面朝南。 （4）日常生活中可以使用交通图查找地理位置、进行导航，旅游图查找景点位置，进行旅游规划等。 13．(24-25七上·陕西渭南蒲城县·期中)北京世园公园，别称北京世园会园区，位于北京市延庆区，据2023年4月北京旅游网显示，园区占地503公顷，是国家级生态文明示范基地。暑假期间，西安市某中学的同学们来到北京世园公园参观游览，下图为北京世园公园导览示意图。读图完成下列问题。 任务一：读地图 (1)为了便于阅读地图，在地图上需标注方向、 、 这些地图的“语言”。 任务二：辨方向 (2)这幅地图中判定方向的方法是 ，百蔬园位于中国馆的 方向。 任务三：析原因 (3)从中国馆参观结束后，同学们计划前往百蔬园，你会选择线路①、②中的哪一条？并说明理由。 任务四：助发展 (4)小明使用手机查找北京世园公园导览图，点击手机地图右下方的“+”号时，地图的实地范围、内容和比例尺将如何变化？ 【答案】(1) 比例尺（图例和注记） 图例和注记（比例尺） (2) 指向标定向法 西南 (3)我会选择线路①；理由：沿途景色优美，途经旅游景点多。 或我会选择线路②；理由：距离较近，省时省力，可快速到达。 (4)手机屏幕上能看到的实地范围越来越小，显示的地理事物越来越详细，这说明比例尺在变大。 【来源】陕西省渭南市蒲城县2024-2025学年七年级上学期期中地理试题 【分析】本大题以世园会导览示意图为材料，设置四道小题，涉及地图的三要素、判定方向的方法等内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 【详解】（1）为了便于阅读地图，在地图上需标注方向、比例尺、图例和注记；这是地图的三要素，是地图的“语言”。 （2）读图分析，据该图左上角的指向标箭头指示北方来判定方向。是指向标定向法；百蔬园位于中国馆的西南方向。 （3）读图分析，从中国馆参观结束后，同学计划前往百蔬园，有①、②两条线路，选择①路线，原因是沿途景色优美，途经旅游景点多，可以欣赏沿河风光；选择②路线，原因是距离较近，省时省力，可快速到达。 （4）在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。点击地图右下方的“+”号时，地图会逐渐放大，屏幕上能看到的实地范围越来越小，显示的地理事物越来越详细，这说明比例尺在变大。 14．(24-25七上·陕西咸阳永寿县上邑中学·)某中学七年级地理课学习《地图的阅读》之后，学校举办了“平安校园”主题活动，要求同学们以小组的形式绘制校园平面图。读某小组绘制的校园平面图，完成下列要求。 (1)该校园平面图中缺失的地图基本要素是 。 (2)你认为校园中哪些空间可作为应急避难场所。（至少答出一点） (3)测得实验楼到活动广场的图上距离约3厘米，则两者之间大约要走 米。 (4)评价该校园设计是否合理： ，并说明理由， 。 (5)说说你在日常学习生活中使用过哪些地图。（至少答出一点） 【答案】(1)方向 (2)运动场、活动广场。（其他答案合理即可） (3)1500 (4) 合理；或不合理。 合理理由：道路主干道宽阔。不合理理由：实验楼到达避难场所距离较远。（任答一点，其他答案合理即可，理由需与观点匹配） (5)电子地图、政区图、气候图、地形图等 【来源】陕西省咸阳市永寿县上邑中学2024-2025学年七年级上学期课后综合作业（一）地理试题 【分析】本题以“平安校园”主题活动中绘制的校园平面图为材料，设置五道小题，涉及地图三要素、地图的设计等相关知识，主要考查学生对地图相关知识的分析运用能力。 【详解】（1）地图三要素是指：比例尺、方向、图例和注记，读图可知图中缺少指向标，所以缺失方向。 （2）根据所学知识，应急避难场所应宽敞开阔，远离高楼，所以应选择活动广场、运动场。 （3）由图可知，该图的比例尺为图上1厘米代表实际距离500米，测得实验楼到活动广场的图上距离约3厘米，则两者之间大约要走3*500=1500米。 （4）图中道路主干道宽阔，各功能区齐全，相对集中，所以设计合理；图中运动场离教学楼、实验楼较远，逃生距离较远，所以设计不合理。 （5）生活中一般用电子地图，学习中用过的地图有政区图、气候图、地形图及人口图等。 15．(24-25七上·陕西西安长安区万科城初级中学·期中)阅读图文材料，完成下列问题。 新同学对校园充满好奇心与探索欲，为了让他们熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校的情感，学校发起了“美化校园，我们在行动”的学习活动。为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园平面图。 (1)据图判断女生宿舍楼在东大门的 方向，你是利用 来判断方向的。 (2)教学楼和实验楼之间的图上距离为1厘米，实际距离大约是 米。 (3)某同学测得从男生宿舍楼到大礼堂的图上距离约为5厘米，若他保持25米/分钟的速度步行，约需要 分钟。 学校有三块绿地，同学们通过调查并记录了这个时期绿地植被情况，如下： 比较项 植被种类 开花情况 结果情况 绿地甲 乔木 有 有 绿地乙 灌木 有 无 绿地丙 草坪 无 无 (4)根据调查，三块绿地中有结果植被的是 ，既无开花又无结果植被的是 。 (5)为美化校园，提升文化内涵，同学们建议给楼宇重新命名，并将方案上交学校。请你选择一幢楼宇，为其重新命名，并说明其文化内涵。 【答案】(1) 西北 指向标 (2)50 (3)10 (4) 绿地甲 绿地丙 (5)教学楼：咀华楼，学习、汲取知识；实验楼：风华楼，动手实践，展现风采。 【来源】陕西省西安市长安区万科城初级中学2024-2025学年七年级上学期期中地理试题 【分析】本大题以校园示意图为材料，涉及方向、比例尺等知识点，考查学生的读图能力分析运用地理知识的能力，培养学生的地理核心素养。 【详解】（1）读图结合所学知识可知：在此图中有明显的指向标，可以依据指向标来确定方向。图中有指向标且指向标指向北，由此判断，女生宿舍楼在东大门的西北方向。 （2）读图结合所学知识可知：图中的比例尺是线段式，图上1厘米代表实地距离50米；结合材料可知教学楼和实验楼之间的图上距离为1厘米，两地之间的实地距离正好是50米。 （3）读图可知，图中比例尺表明图上距离1厘米代表实地距离50米，从男生宿舍楼到大礼堂的图上距离约为5厘米，则实地距离250米，若保持25米/分钟的速度步行，约需250米÷25米/分钟=10分钟。 （4）读图可知，学校有三块绿地，分别是绿地甲、绿地乙、绿地丙，三块绿地中有结果的植被是绿地甲的乔木；既无开花又无结果植被是绿地丙的草坪；绿地乙则是有开花，无结果的灌木。 （5）教学楼：命名为咀华楼，文化内涵为学习、汲取知识，比喻读书吸取其精华；实验楼：命名为风华楼，文化内涵为动手实践，展现风采，寓意学生动手实践，展示风采。 ( 地 城 考点0 4 等高线地形图的基本概念与地形部位判读 ) 16．(24-25七上·陕西宝鸡第一中学·期中)初一的同学准备周末到郊外爬山。请同学们观察“某地区等高线地形图”，回答问题。 (1)判断图中字母所表示的地形部位名称：E ，G 。 (2)从甲、乙两坡爬大青山，比较省力的是 坡，理由是 。 (3)虚线AB和虚线CD表示河流，其中错误的是 ，你的理由是 。 【答案】(1) 鞍部 山峰 (2) 甲 等高线稀疏、坡度缓 (3) AB 此处是山脊，不可能形成河流 【来源】陕西省宝鸡市第一中学2024-2025学年七年级上学期期中考试地理试题 【分析】本大题以等高线地形图为材料，共设置三道小题，涉及地形部位的判读、等高线疏密等知识点，考查学生的综合分析能力和读图能力。 【详解】（1）读图可知，B地等高线向海拔低处凸，为山脊；D地等高线向海拔高处凸，为山谷；E地位于两山顶之间相对低洼的部位，为鞍部；F地为几条海拔高度不同的等高线重合的部位，是陡崖；G处等高线闭合且中间数值大于四周，是山峰地形。 （2）等高线越密集，代表坡度越陡峭，等高线越稀疏，代表坡度越平缓。从图中可以看出，甲、乙两条路线中，甲线路处比乙线路处等高线稀疏，坡度平缓，容易攀登，故甲登山线路比较省力。 （3）AB处等高线向海拔低处凸为山脊，山脊处不可能形成河流；CD处是山谷地形，可能发育成河流。 【点睛】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶，两山顶之间相对低洼的部位为鞍部，等高线闭合且等高线数值中间低四周高为盆地，等高线向海拔低处凸为山脊，等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的地方为陡崖。等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓。 17．(24-25七上·陕西咸阳渭城区第二初级中学·期中)茶树喜温喜湿、怕涝，海拔较高的缓坡有利于茶树生长，我国某地区因得天独厚的地势条件。适宜茶树的生长，盛产多个茶叶品种。为此，小明假期专程参观了我国南方的某茶园。读茶园及其附近地区的等高线地形图，完成下列问题。 (1)读图可知，该地茶园种植区多分布在海拔 米之间的 （填地形类型）地区。 (2)小明测得甲、乙两村的图上距离约为2厘米，则甲、乙两村间的实地距离大约是 千米。图中村落分布的共同特点有 。 (3)小明要去山顶远眺茶园，在A、B两条山路间，选择哪条路线登山更省力？并说明理由。 (4)小明拍摄到了一张瀑布的照片，图中①、②、③、④四地可能形成瀑布景观的是 地。小明从甲村出发前往瀑布所在地，观看瀑布后不小心与同伴走散，可以沿着河流向 （填方位）走，便能顺利回到了出发地甲村。 【答案】(1) 200～450 丘陵 (2) 2 分布在河流附近；分布在海拔小150米的地区等 (3)B路线更省力。理由：B路线较A路线所经地区的等高线稀疏，坡度较缓，更省力。 (4) ② 南 【来源】陕西省咸阳市渭城区第二初级中学2024-2025学年七年级上学期期中考试地理试题 【分析】本大题以茶园及其附近地区的等高线地形图为材料，设置四道小题，涉及地形部位判断、相对高度、坡度陡缓判断、小河的流向判断等问题，考查学生相关问题的掌握程度。 【详解】（1）据图可知，图中图例显示，茶园多分布在200-450米之间的丘陵地区。 （2）图上比例尺为图上1厘米代表实地距离1千米，甲、乙两村的图上距离约为2厘米，则甲、乙两村间的实地距离大约是2千米。据图可知，图中甲、乙、丙村落都分布在海拔150米以下，河流附近的平原地带。 （3）依据等高线疏密和坡度陡缓的关系，可判定，小明要去山顶远眺茶园，A、B两条登山路线中，更省 力的是路线是B，因为路线B等高线稀疏，坡度缓。 （4）图中①、②、③、④四地中，②地等高线重叠，为陡崖，并且此地正好有河流经过，因此，可能形成瀑布景观的是②地。根据图中指向标，箭头方向为北，反向为南，面向北方，左边为西，右边为东，河流总是自高处流向地处，图中河流自北向南流，因此，小明可以沿着河流向南走，便能顺利回到了出发地甲村。 18．(24-25七上·陕西宝鸡金台区·期中)为了解乡村振兴的实施情况，某中学地理兴趣小组于2024年“五一”期间对我国某地区进行了实地考察。下图示意该地等高线地形及玻璃栈道景观。读图，回答下列问题。 (1)A、B两地的相对高度是 米。玻璃栈道景观出现在 处（填字母） (2)警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志有可能设立在E、F两地的 处，判断依据是 。 (3)计划在C处建设水库大坝，有利条件是 。大坝建成后，需搬迁的村庄是 。 (4)从可持续化发展的角度看，该区域今后的产业发展方向是 。 【答案】(1) 150 D (2) E E处位于山谷，易受洪水危害 (3) C处位于口袋型盆地的袋口处，工程量小，便于施工 乙村 (4)发展旅游业 【来源】陕西省宝鸡市金台区2024—2025学年七年级上学期期中质量检测地理试题 【分析】本大题以“某地等高线地形图”和“玻璃栈道景观图”为材料设置试题，涉及等高线的特点、海拔和相对高度、山体部位的判读、地形与生产生活等相关知识点，考查学生的读图分析能力，培养学生对所学知识的综合运用能力和地理核心素养。 【详解】（1）读图可知，据图中等高线数值变化可知，图中等高距是50米，A的海拔高度是550米，B的海拔高度是400米，两地的相对高度为150米。图中只有D处等高线重合，是陡崖，故途经悬空刺激的玻璃栈道应在D处。 （2）读图可知，图中E处等高线向海拔高处凸出为山谷，水流易汇聚形成河流；F处等高线向海拔低处凸出为山脊，没有河流发育。“雨季有山洪，途经须谨慎”标志应设置在E山谷处，避免遭受洪水危害。 （3）结合所学知识可知，水库的应选择在峡谷处，峡谷上游地区要有口袋形洼地，能够蓄水。读图1可知，C处位于口袋型盆地的袋口处，工程量小，便于施工，故应该选在C处。口袋形洼地内大量农田、村庄会被淹没，故乙村需要搬迁。 （4）结合所学知识可知，从可持续发展的角度来看，当地有玻璃栈道景观，有河流，可发展旅游业，增加当地经济收入。 19．(24-25七上·陕西商洛·期中)为提升同学们的地理实践能力，陕西省某中学地理兴趣小组的同学们利用国庆假期到某地开展了野外实践活动，同学们选定A地为出发地，设计三条登山路线：①组走a路线；②组走b路线；③组走c路线。读野外实践地的等高线地形图，完成下列问题。 (1)若要将此等高线地形图分层设色，出发地A最有可能被着上 色。 (2)①组同学走a路线登龙山，试说出a路线经过的地形部位名称。 (3)若同学们想试试胆量，徒手攀岩，应该选择哪一条路线，试说明理由。 (4)abc三条路线中，你建议体力较差的同学选择哪一条路线，试说明理由。 (5)该地区准备打造开发旅游业，试说出该地最适合作为旅游项目的景点。（任答一点） 【答案】(1)绿 (2)山脊 (3)b；等高线重合相交处为陡崖，适合开展攀岩运动 (4)c；c路线等高线稀疏，坡度较缓 (5)登龙山；徒手攀岩；参观古庙（回答合理即可） 【来源】陕西省商洛市2024-2025学年七年级上学期期中考试地理试题 【分析】本大题以野外实践地的等高线地形图为材料，设置五道小题，涉及等高线地形图的判读等相关内容，考查学生掌握基础知识的能力和区域认知的地理素养。 【详解】（1）读图并结合所学知识可知，在分层设色地形图上，蓝色：通常表示海洋，绿色：通常表示平原，黄色：通常表示低山丘陵，白色：通常表示雪线以上的地区，棕色和紫色代表海拔4000米以上的高山，白色代表终年积雪地区。A地海拔低于200米，为平原地形，最有可能被着上的颜色是绿色。 （2）读图可知，从地形部位来看，a路线等高线向海拔低的地方凸出，是山脊。 （3）读图可知，线路b同学们能开展徒手攀岩活动，是因为路线的终点附近有海拔不同的等高线重合处为陡崖。 （4）abc三条路线中，c线路沿等高线分布，坡度最缓，适合体力较差的同学选择。 （5）读图可知，该区有龙山、陡崖、古庙等景观，因此若开发旅游业，可以开发登龙山、徒手攀岩和参观古庙等旅游项目。 20．(24-25七上·陕西咸阳永寿县常宁镇中学·期中)某校师生到成都西岭雪山进行地理研学，对沿线地区进行了地理综合考察。读成都西岭雪山局部等高线地形图，完成下列问题。 (1)西岭雪山高差很大，①②两地的相对高度为 米；缆车终点所在的地形部位为 ；若量得图中索道的长度为2厘米，则其实际长度为 千米。 (2)水文研学组在③④两河段进行观测，发现两河段中流速更快的是 河段。 (3)坐上缆车后视野开阔，观察到村庄甲和乙，其中规模更大的是 村，其主要原因是 。 (4)分析与公路相比，选择索道上山的优点。 【答案】(1) 1600 山顶 2 (2)③ (3) 甲 位于河流沿岸，水源充足，位于公路附近，交通便利 (4)距离较近；用时较短；速度更快等 【来源】陕西省咸阳市永寿县常宁镇中学2024-2025学年七年级上学期期中检测地理试题 【分析】本题以某校师生到成都西岭雪山进行地理研学为背景，设置四道小题，涉及相对高度的计算、等高线地形图的判读及应用等内容，主要考查学生的读图分析能力。 【详解】（1）读图可知，图中①处海拔高度为1500米，②处海拔高度为3100米，故两处相对高度为3100-1500＝1600米。图中缆车终点所处部位等高线闭合且中间高，四周低为山顶。由图可知，图上的比例尺表示图上1厘米表示实际的1千米，故若量得图中索道的长度为2厘米，则其实际长度为2千米。 （2）读图可知，图中③河段等高线较为密集，坡度较大，因此流速更快。 （3）读图可知，甲规模更大，原因是甲位于公路附近，交通便利，位于河流沿岸，水源充足，且等高线相对稀疏，地形相对平坦，利于乡村建设。 （4）根据所学知识可知，与公路相比，索道上山两端站点距离较近，速度较快，可以节省游客时间以及体力；受气候影响小；占地面积小。 21．(24-25七上·陕西西安第九十九中学·期中)某校地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动。阅读图文材料，完成下列问题。 所需材料：染色水、标注刻度的透明塑料盒、黏土、喷壶等。 第一步：制作山体模型（图1） 第二步：绘制等高线地形图步骤（图2） 第三步：绘制完整的等高线地形图（图3） (1)第二步注水时观察到水流汇集的地形部位是 （填名称）。 (2)图2中绘制等高线地形图的顺序有误，正确的顺序应该是 （填序号）。 (3)已知图3中甲乙两村庄的图上距离为2厘米，则其实际距离为 米。 (4)沿图3中M—N连线方向作剖面图正确的表示是（   ） A． B． C． D． (5)甲乙两村庄欲修建一条连通的公路（如图1中所示），图3中线路 （①/②）合适。 【答案】(1)山谷 (2)②①④③ (3)2000 (4)C (5)② 【来源】陕西省西安市第九十九中学2024-2025学年七年级上学期期中地理试卷 【分析】本大题以制作山体模型图、绘制等高线地形图的步骤、绘制完整的等高线地形图为材料，设置5道小题，涉及汇集河水的山体部位、等高线地形图绘制的步骤、比例尺计算、地形剖面图判断、等高线地形图中道路修建等问题，考查学生相关问题的掌握程度。 【详解】（1）注水时观察到水流汇集的山体部位是山谷，山谷等高线向海拔高处凸出，地势中间低、两侧高，便于集水。 （2）首先，将制作好的山体模型放入塑料盒内，为后续的等高线绘制提供实际的模型基础；然后，将染色水注入盒内至水深1厘米处，这一步可以模拟实际地形中不同高度的颜色变化，帮助更直观地理解等高线地形图；接着，在透明盖板上根据设定的比例（水深1厘米代表海拔100米）画出水深1厘米时的等高线；最后，在塑料盒内根据山体模型的高度，重复画出其他等高线，以形成完整的地形图。正确顺序应为②①④③。 （3）比例尺等于图上距离比上实地距离；该图比例尺为图上距离1厘米表示实际距离1千米，甲乙两村庄的图上距离为2厘米，故实地距离为2000米。 （4）据图可知，沿图中直线M—N连线方向作剖面图，最左面经过海拔500米以上的山顶，等高线密集，坡度较陡，右手边的山顶海拔较低，坡度较平缓，由此判定C最符合题意，故选C。 （5）读图可知，②线路建设难度更小，更为合适，因为②线路几乎沿等高线修建，等高线稀疏，坡度小，施工更容易。 22．(24-25七上·陕西西安第九十九中学·期中)咸阳市某学校组织七年级学生在图中区域参加冬令营地理实践活动。读图，完成下列问题。    (1)图中李庄的地形部位是 。 (2)该地地形以 为主，甲乙两河共同发育的地形部位是 ，甲河的流向是 。 (3)图中四个村庄附近能够欣赏“疑是银河落九天”美景的是 ，并说出判断理由 。 (4)如果从陈庄出发，爬凤凰山比爬圆顶山的难度大，分析原因。（说出两点即可） 【答案】(1)山脊 (2) 山地 山谷 自东向西 (3) 王庄 靠近陡崖，且河流经过，会形成瀑布 (4)凤凰山等高线密集，坡度较陡；海拔高。 【来源】陕西省西安市第九十九中学2024-2025学年七年级上学期期中地理试卷 【分析】本题以某地等高线示意图为材料，涉及地形、山体部位、河流流向、坡度陡缓的判读等相关知识，考查学生的读图能力以及根据所学知识解决问题的能力。 【详解】（1）由图可知，图中李庄所处的地形部位等高线弯曲部分向低处凸出，据此可推知李庄所处的地形部位是山脊。 （2）由图可知，图中所示区域大部分地区海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡，据此可推知该区域地形类型以山地为主。甲、乙两河发育的地形部位等高线弯曲部分都向海拔高处凸出，所以甲乙两河都发育于山谷。根据指向标判断方向，水往低处流，图中甲河的流向是自东向西。 （3）结合所学知识，瀑布形成于陡崖处，在等高线地形图上，等高线重叠处为陡崖，因此在图中四个村庄中，只有王庄附近有陡崖，且有河流流经，能够欣赏到“疑是银河落九天”的瀑布美景。 （4）由图可知，从海拔看，圆顶山海拔为1095米，凤凰山海拔为1160米，凤凰山海拔较高；从坡度陡缓看，等高线地形图上，等高线密集的地方坡度陡，等高线稀疏的地方坡度缓，据图可知，从陈庄到凤凰山的坡度比从陈庄到圆顶山的坡度陡。根据以上分析可知，从陈庄出发，爬凤凰山比爬圆顶山难度大。 23．(24-25七上·陕西西安灞桥区滨河学校·期中)读图文材料，完成下列各题。 材料一：某中学准备开展一次研学实践活动，同学们设计了三个活动方案：方案———走进自然，锻炼体能；方案二——因地制宜，感受自然；方案三——探索实践，解决问题。 材料二：研学实践地点的等高线地形图，如下图。 (1)路线①主要沿 （填山体部位名称）前进。图示地区山峰B的最高海拔高度大约在 米之间。 (2)从甲村出发游览时，体力欠佳的同学建议选择更平缓的路线 （①/②/③）。 (3)若要引河流水给村庄乙，图中线路A合理吗？为什么？ 【答案】(1) 山脊 700~800 (2)③ (3)不合理。因为线路A从海拔较低处引水，水不能自流。 【来源】陕西省西安市灞桥区滨河学校2024-2025学年七年级上学期期中地理试题 【分析】本题以某地等高线地形图为材料，设置四道小题，涉及地形部位、海拔、坡度陡缓的判读、引水路线选择等关于等高线判读的知识，主要考查学生对相关知识的分析运用能力。 【详解】（1）读图可知，①处等高线向海拔低处凸出，根据“凸高为谷，凸低为脊”，可以判断①处为山脊。图中相邻等高线之间海拔高度差为100米，即等高距为100米，因此山峰B的海拔高度范围是700~800米之间。 （2）三条线路中，③路线与等高线大致平行，等高线稀疏，地形平缓，①②路线等高线相对密集，坡陡，所以体力欠佳应选③路线。 （3）不合理，理由是根据图中的河流大致由东北流向西南可知，线路A是从海拔较低处引水，水不能自流，引水线路应从高处引水。 24．(24-25七上·陕西西安高陵区·期中)阅读图文材料，完成下列问题。 为了提升同学们的地理实践能力，西安市某中学组织同学们利用国庆假期到陕西省某地开展了课外实践活动。下图为该地等高线地形图。同学们选定A地为出发地，设计了三条登山路线：①组走a路线；②组走b路线；③组走c路线。 (1)图示区域地形类型以 为主；龙山与A地的相对高度是 米；图中铁路的大致走向为 。 (2)同学们想试试胆量，徒手攀岩，应该选择哪一条路线 ？请说明理由 。 (3)为了防止有人爬山时迷路，同学们拿出预警方案：如果迷路了就找到河流，并沿着河流朝下游走，这个想法对吗 ？原因是什么 ？ 【答案】(1) 山地、平原 750 西北—东南走向 (2) 选择b路线 理由：等高线重合相交处为陡崖，适合开展攀岩运动 (3) 对 图中三条河流均流经村庄附近，沿河流走可到达村庄 【来源】陕西省西安市高陵区2024-2025学年七年级上学期期中学业水平测试地理试卷 【分析】本大题以等高线地形图为材料，设置3道小题，涉及等高线地形图的判读等相关内容，考查学生掌握基础知识的能力和区域认知的地理素养。 【详解】（1）读图可知，东部张村的海拔低于200米，且等高线稀疏，为平原地形；西部部分地区海拔高于500米，且等高线密集，地势陡峭，为山地地形，故该区域地形类型以山地、平原为主。图中等高距为100米，龙山海拔为850米，A地的海拔为100米，龙山与A地的相对高度是850-100=750米；图中根据指向标判断方向，铁路的大致走向为西北—东南走向。 （2）读图可知，线路b同学们能开展徒手攀岩活动，是因为路线的终点附近有几条海拔不同的等高线重合处的陡崖，适合开展岩运动、适宜攀登。 （3）同学们拿出预警方案：如果迷路了就找到河流，并沿着河流朝下游走，这个想法对；原因是：图中三条河流均流经村庄附近，沿河流走可到达村庄，就不会迷路。 25．(24-25七上·陕西大荔县冯翊初级中学·期中)“乡村兴则国家兴”。Y村利用优势自然环境条件积极发展乡村旅游，蹚出一条“乡村振兴”的新路。读Y村及附近区域等高线地形图，完成下列问题。 (1)图中W村的地形类型以 （填“丘陵”或“高原”）为主。 (2)Y村在乙、丙两地间修建了沿河步道，该段河流的流向大致 ；图中②所在的地形部位是 ，其海拔范围在 之间；图中最适合开展攀岩运动项目的地形部位是 （填序号）。 (3)Y村将开发漂流旅游项目，你认为在甲—乙段还是乙—丙段更合适，并说明理由。 【答案】(1)丘陵 (2) 东北向西南流 山峰 1100~1200 ① (3)甲——乙，因为该段是山谷，等高线比乙—丙段密集，坡度陡，适合漂流。 【来源】陕西省大荔县冯翊初级中学2024-2025学年七年级上学期期中考试地理试卷 【分析】本题以Y村利用优势自然环境特点积极发展乡村旅游为材料，设置3道小题，涉及地形的类型判别、方向、山体部位及等高线地形图的判别等知识点，考查学生对相关知识的掌握能力。 【详解】（1）由图可知，W村地势和缓，海拔多在500米以下，最高海拔在1000米左右的山地组成，故该地的主要地形类型是低山丘陵。 （2）图中无指向标，按照上北下南、左西右东确定方向，根据等高线弯曲方向可知，河流从乙流向丙，方向由东北向西南。读图可知，②处周低中高，等高线闭合是山峰；图中等高距为100米，其海拔范围是1100~1200米。最适合开展攀岩运动项目的地形部位是陡崖，图中①处多条等高线重合，为陡崖地貌，适合进行攀岩运动。 （3）开发漂流旅游需要有些落差的河段，才能有惊险刺激的旅游体验，乙－丙段没有等高线经过，坡度很小，且还经过村庄，不适合漂流，甲—乙河段等高线较乙－丙段密集，落差大，河水较湍急，且位于山谷地区，利于漂流。 26．(24-25七上·陕西西安西咸新区·期中)为促进旅游业发展，某地区开发了农业观光、登高、攀岩等项目。暑假期间，陕西省某中学地理兴趣小组到该山区开展了野外实地考察活动。读考察地的等高线地形图，完成下列问题。    (1)据图推断，图示地区的主要地形类型是 。 (2)图中甲、乙、丙、丁四地中，山体部位是陡崖的是 地，乙地的海拔是 米；同学们攀登到A处时，是否能看到图中的湖泊，请说明理由 。 (3)若同学们在①②两河体验漂流活动，流速较快的是哪条河流？试说明理由。 【答案】(1)丘陵 (2) 丙 500~600 不能，因为B地和湖泊之间有山峰甲，阻挡了视野。 (3)①河流；①河流经地区等高线更密集，坡度更陡，河流流速更快。 【来源】陕西省西安市西咸新区2024-2025学年七年级上学期期中地理试题 【分析】本大题以某区域等高线地形图为材料，涉及地形类型、海拔、山体部位、等高线的疏密程度等相关知识点，考查学生读图分析能力和调动及运用基础知识解决问题的素养。 【详解】（1） 读图可知，该地海拔大多在500米以下，地势起伏不大，为丘陵地形。 （2）由图可知，丙处等高线重合在一起为陡崖；图中等高距为100米，据图判断甲山峰海拔400～500米，乙山峰海拔500米～600米。同学们攀登到A处时，不能看到图中的湖泊，因为受到甲山峰的阻挡。 （3） 图中①②两河所在的山体部位是山谷，同学们在①②两河体验了漂流活动，流速较快的河流是①，原因是①处等高线密集，坡度陡，水流急。 27．(24-25七上·陕西延安延长县·期中)如图为我国南方某地的地形图，该地区响应国家乡村振兴政策号召，因地制宜发展生态旅游农业。据此完成下列问题。 (1)根据图中海拔可判断出该地的主要地形类型及等高距分别是什么？ (2)判断图中甲处的地形部位，并写出判断理由。 (3)该地计划打造梯田观光景点，图中甲、乙、丙三地中最适合修筑梯田的是 。 (4)小明到该地旅游，体验了漂流项目活动，他感受到在CD河段漂流比在AB河段更加惊险刺激，请你简要分析其原因。 【答案】(1)山地；50米 (2)山谷；等高线向高处凸出 (3)丙 (4)CD河段等高线比较密集，坡度较陡，水流更为湍急 【来源】陕西省延安市延长县2024-2025学年七年级上学期期中地理试题 【分析】本大题以等高线地形图为材料，设置4道小问，涉及等高线地形图的判读、等高线地形图与生产生活等内容，考查学生对相关知识的掌握程度。 【详解】（1）读图可得，该地区海拔大多在500米以上，等高线密集，该地的主要地形类型是山地。相邻两条等高线之间的差值为50米，故等高距为50米。 （2）图中甲处等高线向高处凸出，该处的地形部位是山谷。 （3）该地计划打造梯田观光景点，图中甲、乙、丙三地中最适合修筑梯田的是丙，该地等高线稀疏，坡度最缓。 （4）CD河段漂流比在AB河段更加惊险刺激，其原因是：CD河段等高线比较密集，坡度较陡，水流湍急。 28．(24-25七上·陕西宝鸡陈仓区·期中)读某地等高线示意图，完成下列问题。 (1)图中的等高距为 米，B处的地形部位名称是 。 (2)图中①②两处可能发育有河流的是 处，流向大致是 。 (3)陡崖C相对高度H的范围是 米≤H ＜ 米。 (4)该地区规划有一条高铁线路经过MON观察图，铁路在NO段可能采用 （填“架桥”或“隧道”）方式建设。 (5)该地区计划在甲、乙、丙三处选一处修建滑雪场，你认为滑雪场应建在 处，理由是 。 【答案】(1) 100 鞍部 (2) ① 自北向南流 (3) 200 400 (4)隧道 (5) 甲、乙、丙任选一处 甲处：坡度较缓；乙处：坡度陡，惊险而富有挑战；丙处：海拔较高，气温较低，滑雪场经营成本低，且上部坡度稍陡，底部坡度和缓，能满足不同水平的滑雪爱好者。 【来源】陕西省宝鸡市陈仓区2024-2025学年七年级上学期期中地理试题 【分析】本大题以某地等高线示意图为材料设置试题，涉及等高距、地形部位的识别、方向的判读、隧道、滑雪场等工程的选址等相关内容，考查学生掌握相关知识的能力，培养学生对地理知识运用的素养。 【详解】（1）读图可知，两条相邻的等高线的距离为等高距，图中的等高距为100米，B位于两山顶之间相对低洼的部位为鞍部。 （2）图中①②两处中，①等高线向海拔高处凸为山谷，可能发育有河流。没有指向标与经纬网的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向，河流从高处流向低处，河流的流向大致是自北向南流。 （3）陡崖的相对高度的公式为(n-1)d≤H ＜(n+1)d，n表示重叠的等高线的条数，d表示等高距，H表示陡崖的相对高度。读图可知，图中等高距为100米，C处有3条等高线重叠，通过计算可知，陆崖C相对高度H的范围是200米≤H ＜400米。 （4）读图可知，NO段跨过等高线向海拔低处凸的山脊，故NO段可能采用隧道的方式建设。 （5）修建滑雪场要根据实际情况分析，甲处：等高线稀疏，坡度较缓，安全；乙处：等高线密集，坡度陡，惊险而富有挑战；丙处：气温较低，滑雪场经营成本低，且上部坡度稍陡，底部坡度和缓，能满足不同水平的滑雪爱好者。 29．(24-25七上·陕西商洛山阳县色河铺镇九年制学校·期中)某中学七年级地理兴趣小组走出课堂，到学校附近开展野外实地考察活动。如图为考察区域活动路线图。读图完成下列问题。 (1)图中B处标有“579”，这个数字指的是 （填“海拔”或“相对高度”）；图中河流干流的流向是 。 (2)兴趣小组测量出A处气温是26℃，甲村气温是28.4℃，只考虑海拔对气温的影响，则甲村的海拔为 米；兴趣小组测量出AB两山峰之间的图上直线距离为2厘米，则两地的实际的直线距离约为 千米。 (3)同学们沿①②③三条线路考察，沿线路 会遇到陡峭的崖壁。 (4)同学们考察后发现C处适合作为夜宿营地点，此处的山体部位名称是 ，理由是 。 【答案】(1) 海拔 自东北向西南流 (2) 168 1 (3)③ (4) 鞍部 地形较平坦，容易搭建帐篷 【来源】陕西省商洛市山阳县色河铺镇九年制学校2024-2025学年七年级上学期期中地理试题 【分析】本题以某区域等高线地形图为背景资料，涉及海拔与相对高度、等高线的判读等知识，考查学生对相关知识的掌握。 【详解】（1）海拔高度也称绝对高度，就是表示地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度是表示地面某个地点高出另一个地点的垂直距离。图中B处标有579，表示该地点的海拔；河流总是由高处流向地处，根据等高线数值，结合指向标可以判断，图中干流自东北向西南流。 （2）海拔每上升100米，气温下降0.6℃；甲村气温比A处气温高出28.4-26=2.4℃，计算可知，甲村海拔低于A处400米，因此甲村海拔为568-400=168米。读图可知，该图比例尺为图上1厘米代表实际距离500米，兴趣小组测量出AB两山峰图上距离为2厘米，则两地的实地距离约为500×2=1000米=1千米。 （3）读图可知，陡崖处等高线重合，①②③三条线路中，只有③线路经过陡崖。 （4）读图可知，C处为两山峰间地势相对低缓的部位，为鞍部。把C处作为夜宿营地点，原因是该处地势平坦，易于搭建帐篷，安全性高，便于宿营。 30．(24-25七上·陕西安康·期中)为了民族复兴，乡村振兴是必经之路。在我国南方的双云镇，一系列举措正在积极推进，旨在促进乡村的繁荣与发展。读双云镇某地等高线（单位：米）地形图，完成下列问题。      (1)双云镇因大云山和小云山而得名，图中小云山附近B处的地形部位是 。双云镇地处山区，四周山岭众多， （填地形部位名称）中形成许多小河，图中①、②、③、④四条小河中，流向是由东北流向西南的是 小河。 (2)如图所示，政府决定修建一条从王村到双云镇之间的公路，有a、b两个方案。写出你支持的方案并说明理由。 (3)当地利用得天独厚的环境条件积极发展旅游业，说出A、B、C三地最适合发展蹦极的地点，并简要说明理由。 【答案】(1) 鞍部 山谷 ③ (2)a方案；经过路线大致沿等高线，路面平缓。 (3)C；这里是陡崖。 【来源】陕西省安康市2024-2025学年七年级上学期期中地理试题 【分析】本大题以我国南方地区某地等高线地形图为材料，设置3道小题，涉及山体部位的识别、河流流向、地形对生产生活的影响、等高线地形图判读等相关内容，考查学生对图文资料的分析运用能力。 【详解】（1）读图分析，双云镇因大云山和小云山而得名，图中小云山附近B处位于两山顶之间相对低洼的部位，为鞍部。双云镇地处山区，四周山岭众多，山谷处形成许多小河；图中用指向标指示的方向，指向标指示北方，图中①、②、③、④小河中，流向是由东北流向西南的是③。 （2）据图分析可知，a、b路线中更合适的是a，理由是a沿等高线修建，地形平坦，公路坡度小，修建成本较低。 （3）当地利用得天独厚的环境条件积极发展旅游业，其中ABC三地最适合发展蹦极的是C处，C处等高线重叠，为陡崖，适合发展攀岩、蹦极等旅游项目。 31．(24-25七上·陕西西安长安区·期中)在户外运动盛行的今天，学会阅读等高线地形图成了众多骑友的必备技能。读等高线（单位：米）地形图，回答下列问题。 (1)读图判断②地的海拔高度是 米。 (2)写出图中字母所在地形部位名称：B ，D 。 (3)图中小青河的流向大致是 。 (4)图中A、B、C、D四地中，最适合开展攀岩活动的是 （填字母）。 【答案】(1)700 (2) 鞍部 山谷 (3)自西向东 (4)A 【来源】陕西省西安市长安区2024-2025学年七年级上学期期中地理试卷 【分析】本大题以等高线地形图为材料，涉及海拔、地形部位、河流流向等知识点，考查学生掌握课本知识的能力和综合思维的地理素养。 【详解】（1）在地图上，把陆地海拔高度相等的点连接成线，叫做等高线，该等高线地形图，相邻的两条等高线相差100米，所以等高距是100米，②地海拔是700米。 （2）图中，B处位于两个山顶之间，地势相对较低，是鞍部；D处等高线弯曲部分向高处凸出，为山谷。 （3）图中指向标指向北，根据图中指向标可判断，图中小河的流向大致是自西向东流。 （4）适合攀岩活动的地形部位是陡崖，陡崖的特征是等高线重合处，读图可知，A处的等高线重合，为陡崖，适合攀岩；BCD不是陡崖，不适合攀岩。 ( 地 城 考点0 5 地形图的应用与地形剖面图 ) 32．(24-25七上·陕西西安长安区万科城初级中学·期中)某校地理小组开展制作山体模型、绘制与观察等高线地形图活动。阅读图文材料，完成下列问题。 所需材料：染色水、标注刻度的透明塑料盒、黏土、喷壶等。 第一步：制作山体模型（图1） 第二步：绘制等高线地形图步骤（图2） 第三步：绘制完整的等高线地形图（图3） (1)第二步注水时观察到水流汇集的地形部位是 （填名称）。 (2)图2中绘制等高线地形图的顺序有误，正确的顺序应该是 （填序号）。 (3)已知图3中甲乙两村庄的图上距离为2厘米，则其实际距离为 米。 (4)沿图3中M—N连线方向作剖面图正确的表示是______。 A． B． C． D． (5)甲乙两村庄欲修建一条连通的公路（如图1中所示），图3中线路 （①/②）更符合。 【答案】(1)山谷 (2)②①④③ (3)2000 (4)C (5)② 【来源】陕西省西安市长安区万科城初级中学2024-2025学年七年级上学期期中地理试题 【分析】本大题以制作山体模型图、绘制等高线地形图的步骤、绘制完整的等高线地形图为材料、设置5道小题，涉及,汇集河水的山体部位、等高线地形图绘制的步骤、比例尺计算、地形剖面图判断、等高线地形图中道路修建等问题，考查学生相关问题的掌握程度。 【详解】（1）注水时观察到水流汇集的山体部位是山谷，山谷等高线向海拔高处凸出。 （2）首先，将制作好的山体模型放入塑料盒内，为后续的等高线绘制提供实际的模型基础；然后，将染色水注入盒内至水深1厘米处，这一步可以模拟实际地形中不同高度的颜色变化，帮助更直观地理解等高线地形图；接着，在透明盖板上根据设定的比例（水深1厘米代表海拔100米）画出水深1厘米时的等高线；最后，在塑料盒内根据山体模型的高度，重复画出其他等高线，以形成完整的地形图。正确顺序应为②①④③。 （3）比例尺等于图上距离比上实地距离；该图比例尺为1:100000，图上距离为2厘米，故实地距离为2x100000厘米＝2000米。 （4）据图可知，沿图中直线M—N连线方向作剖面图，最左面的海拔高度为100米以下，经过海拔500米的山顶，再就是海拔在300米﹣400米之间的鞍部，接着是400米以上高度的山顶；由此判定C符合题意，故选C。 （5）②线路建设难度更小，因为②线路几乎沿等高线 修建（或等高线稀疏，坡度小），施工更容易。 【点睛】等高线指的是地形图上高度相等的相邻各点所连成线，利用等高线绘制的地形图，称为等高线地形图。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $