2.1.1 第1课时 有理数加法法则（课堂练习本）（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级数学上册同步备课（人教版2024）

该初中数学课件聚焦“有理数加法法则”核心知识点，通过温度变化、仓库运货等实际情境导入，承接有理数概念，为后续运算学习奠基，以表格归纳法则、例题示范书写步骤为学习支架，帮助学生构建知识体系。 其亮点在于以表格系统归纳法则培养抽象能力，结合运货、温度等实际情境问题发展模型意识，通过“书写通关”标注步骤提升运算能力。采用“归纳-示范-检测”教学方法，学生能夯实基础并规范表达，教师可直接利用结构化资源提升教学效率。

2025秋季学期 《学练优》·七年级数学上·RJ 第二章　有理数的运算 2.1　有理数的加法与减法 2.1.1　有理数的加法　 第1课时　有理数加法法则 目 录 CONTENTS 01 要点归纳 02 当堂检测 法则 同号 两数相加 和取相同的符号，且和的绝对值等于 ⁠ ⁠. 加 数的绝对值的和　 法则 异号 两数相加 (1)绝对值不相等的异号两数相加，和取绝 对值较 的加数的符号，且和的绝对 值等于加数的绝对值中较大者与较小者 的差. (2)互为相反数的两个数相加得 ⁠. 与0 相加 一个数与0相加，仍得 ⁠. 大　 0　 这个数　 1. 计算(－4)＋(－9)的结果是(　A　) A. －13 B. －5 C. 5 D. 13 2. 计算－4＋2的结果是(　A　) A. －2 B. －8 C. 2 D. －6 A A 2 3 4 5 6 7 1 3. 记运入仓库的大米吨数为正，则(＋3.5)＋ (－2.5)表示(　C　) A. 先运入大米3.5t，后运入大米2.5t B. 先运出大米3.5t，后运入大米2.5t C. 先运入大米3.5t，后运出大米2.5t D. 先运出大米3.5t，后运出大米2.5t C 2 3 4 5 6 7 1 4. 比－32大2的数是 ⁠. 5. 某个地区，一天早晨的温度是－7℃，中午上升 了12℃，则中午的温度是 ℃. －30　 5　 6. 计算： (1)(－5)＋(－3)； 书写通关 解：原式＝－( ＋ ⁠) ＝ ⁠ 解：原式＝－100. 5　 3　 －8　 2 3 4 5 6 7 1 ⁠ (2)8＋(－10)； 解：原式＝－(10－8)＝－2. (3)(－7)＋(＋7)； 解：原式＝0. (4)0＋(－100). 解：原式＝－100. 解：原式＝－(10－8)＝－2. 解：原式＝0. 解：原式＝－100. 2 3 4 5 6 7 1 7. 已知一辆送货物的卡车从A站出发，先向东行驶 15km，卸货之后再向西行驶25km，装上另一批货 物，然后又向东行驶20km后停下来，问卡车最后停 在何处？ 解：设A站为原点，向东行驶为正，向西行驶为 负， 则有(＋15)＋(－25)＋(＋20)＝－(25－15)＋(＋ 20)＝(－10)＋20＝＋10(km). 答：卡车最后停在A站东面10km处. 解：设A站为原点，向东行驶为正，向西行驶为负， 则有(＋15)＋(－25)＋(＋20)＝－(25－15)＋(＋ 20)＝(－10)＋20＝＋10(km). 答：卡车最后停在A站东面10km处. 2 3 4 5 6 7 1 $