1.1.1 生物具有基本的生命特征（含同步练习）-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（济南版2024）

生物学一本通·七年 ■ ■ 参者答案 生物具有基本的生命特征 一、单项选择题 1-5:CBBDD 6-10:CAACC 11-15:CDCAA 二、综合题 16.(1)生长、发育；营养：呼吸；能排出体内产生的废物 (2)对外界刺激作出反应：遗传和变异(3)繁殖：营养 17.(1)生物具有遗传的特性(2)生物具有变异的特性 (3)生物的生活需要营养(4)生物能生长、发育和繁殖(5) 生物能对外界刺激作出反应(6)生物能排出体内产生的废 物 探究实践是研究生命现象的重要途径 一、单项选择题 1—5:DABDA 6-10:DCBBB 11-15:ABCAD 二、综合题 16.(1)观察（2)调查法：实验 17.(1)温度越高，蟋蟀鸣叫次数越多吗(2)温度越高， 蟋蟀鸣次数越多(4)温度越高，蟋蟀鸣次数越多（或答 说明假设正确)(5)温度：实验 研究生物学需要特定的器具 一、单项选择题 1-5:BBADC 6-10:BDCCD 11-15:BAACC 二、综合题 16.(1)物镜、反光镜(2)40倍（或40x)(3)q(4)b 17.(1)物镜(2)BDAC(3)左(4)③：② 第一单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:CBDAD 6-10:AABAB 11-15:CDDBC 16-20:ACBCD 21-25:BDACB 二、综合题 26.(1)生活需要营养(2)观察(3)对外界刺激作出反 应(4)繁殖(5)调查 27.(1)薄而透明(2)倍数较小：光圈：反光镜(3)④物 镜；玻片标本；擦镜纸(4)物镜；下(5)b;c;光线被挡住了 28.(1)观察；对外界刺激作出反应(2)调查(3)实验： 对照实验：单一变量 29.(1)转基因大豆对小白鼠的健康有（或没有）影响 (2)一致：等量转基因大豆；形成对照实验(3)转基因大豆 对小白鼠的健康有影响：转基因大豆对小白鼠的健康没有 影响(4)是；每组取10只小白鼠进行实验 30.(1)C(2)B(3)A(4)D 细胞是生物体结构和功能的基本单位 一、单项选择题 1-5:CDCAA 6-10:CBBCD 11-15:BDBCD 二、综合题 16.(1)B:能对外界刺激作出反应(2)2(3)限制草履 虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察 17.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 泡(4)气泡：② 细胞通过分裂和分化形成不同的组织 一、单项选择题 1-5:BBCCD 6-10:BDAAC 11-15:ACCBB 二、综合题 16.(1)分裂：数目增多(2)生长：体积增大(3)分化：细 胞群：组织(4)①：相同(5)结缔；肌肉 17.(1)细胞(2)分裂：24(3)分化：肌肉组织(4细胞 核 生物体在结构和功能上是一个统一整体 一、单项选择题 1-5:ADCAC 6-10:DDACD 11-15:ABDCD 二、综合题 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官；消化 17.(1)营养：生殖(2)组织：器官；植物体；系统(3)分生 第一单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:BBDAD 6-10:BDCDC 11-15:CCBAD 16-20:BDCDB 21-25:ACBDA 二综合题 26.(1)甲：细胞壁、液泡、叶绿体（答对两个即可） (2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶绿体(5)线粒体 27.(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡(3)碘液：染 色；清水(4加叶绿体 28.(1)北极狼；细胞核是北极狼提供的(2)堆：细胞质 (3)有无细胞核：细胞核是遗传的控制中心 29.(1)细胞(2)细胞核；保护、吸收和分泌(3)花、果 实、种子；分生(4)细胞壁：系统：消化系统 30.(1)a;收缩和舒张；d(2)上皮(3)运动系统：神经 系统：呼吸系统：循环系统(4)c→a→d地 第一单元综合测试 一、单项选择题 1-5:CDCCB 6-10:DACCD 11-15:BBADB 16-20:CCCCB 21-25:DCACB 二、综合题 26.(1)暗；8细准焦螺旋(2)生理盐水；维持细胞原有 形态(3)cad;4物镜(4)d;盖玻片 27.(1)生长和分裂；结构；功能(2)结缔：感受刺激，产 生并传导神经冲动：D 28.(1)①细胞膜：叶绿体(2)保护(3)单(4)肌肉；细 胞：组织；器官 29.(1)线粒体；呼吸作用；细胞液；①细胞壁（2)B;细 纱网既有保护作用，又能控制物质进出 30.(1)清水；内表皮；一侧：碘液(2)①细胞核：②右上 藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代 一、单项选择题 1-5:CADAD ☆点拨思路 ☆ 级上册（济南版） 6-10:CAADB 11-15:ADDBB 二、综合题 16.(1)茎、叶：④假根：输导组织(2)空气污染程度 (3)孢子囊；孢子 17.(1)水绵：衣藻(2)水绵是多细胞生物，而衣藻是单 细胞生物(3)简单；水中 裸子植物和被子植物能用种子繁殖后代 一、单项选择题 1-5:DBCCB 6-10:BBDAC 11-15:BDCAD 二、综合题 16.(1)果皮(2)果皮和种子：被子：传播(3)孢子囊：细 胞 17.(1)根：输导组织(2)果皮：被子；种子：裸子 第二单元第一章综合测试 一、单项选择题 1-5:CABDC 6-10:CBBCC 11-15:DACDA 16—20:DBBBC 21—25:CABBB 二、综合题 26.(1)没有(2)多细胞；叶绿体(3)不用含膦洗衣粉 (或农田少施化肥等) 27.(1)水 中（或淡水河流）：根、茎、叶(2)潮湿的陆地： 根、茎、叶：输导组织(3)种子(4)茎、叶：葫芦藓 28(1)A;叶绿体(2)苔藓：根；茎；叶；阴湿(3)蕨类： 根、茎、叶；输导组织(4)裸子：被子 29.(1)B:轮藻没有根、茎、叶的分化(2)A:植株矮小， 具有茎和叶的分化(3)蕨类(4)被子 30.(1)葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分(2)对照 (3)不变色(4)葫芦藓的假根不能吸收水分(5)没有 期中测试 一、单项选择题 1-5:BCBBC 6-10:CCCBA 11-15:ADBCA 16-20:CDDBA 21-25:DDDCB 二、综合题 26.(1)B(2)表：限制草履虫活动，便于观察(3)③反 光镜：纤毛(4)单一变量；玉米粒：熟鸡蛋黄 27.(1)细胞膜；控制物质进出细胞(2)细胞质；线粒体 (3)组织(4)生殖；营养(5)系统 28.(1)细胞核；B;C(2)A(3)细胞核 29.(1)DCAB;清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细胞 壁的保护和支持特(5)叶绿体 30.(1)被子；种子；水(2)叶柄中部以下膨大呈海绵体 葫芦状，内部充满空气(3)光合；下降(4)引人天敌 无脊椎动物体内没有脊柱 一、单项选择题 1-5:ABCBC 6-10:BDAAD 11-15:BCDAB 二、综合题 16.(1)②环状体节(2)①环带(3)刚毛(4)湿润的体 表(5)蚯放回适合它生活的自然环境中 17.(1)头部；腹部(2)口器(3)三：后足(4)两(5)外 骨骼；保护和支持内部的柔软器官；防止体内水分的蒸发 脊椎动物身体背部有脊柱一变温动物 一、单项选择题 1-5:ABDCC 6-10:DBACC 11-15:BCDAB 二、综合题 16.(1)鳃丝；毛细血管(2)呼吸：交替(3)鳃盖后缘：二 氧化碳：氧气 17.(1)AB:CD(2水：角质鳞片(3)肺泡：皮肤：浙蝎 脊椎动物身体背部有脊柱 —恒温动物 一、单项选择题 1-5:ADBAA 6-10:DCDDD 11-15:CDCCB 二、综合题 16.(1)流线型：羽：翼(2)中空：龙骨突：胸肌(3)气囊： 辅助呼吸(4)恒温(5)积极宣传爱护鸟类 7.(1)被毛：胎生；哺乳(2)门齿：臼齿(3)肺(4)神经 系统 第二单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:DCCBA 6-10:DBDAB 11-15:CBDCD 16-20:CDCBD 21-25:DACAB 二、综合题 26.(1)呼吸(2)体节；②环带：刚毛(3)沙蚕：医蛭 27.(1)C腹(2)外骨骼；水分蒸发：(3)气门：气管(4)乙 28.(1)流线型：覆羽：翼；轻、薄；胸肌；龙骨突(2)气囊 29.(1)鳃：鱼(2)鳞片；不恒定(3)被毛：保温(4)老 虎和兔 30.(1)爬行(2)鳃：肺：皮肤(3)①养殖模式：数量： 1：1②显微镜③仿生态养殖 病毒是没有细胞结构的生物 一、单项选择题 1-5:CDCAC 6-10:CCDCA 11-15:ADBAB 二、综合题 16.(1)蛋白质；遗传物质(2)动物(3)细胞(4)活细胞 17.(1)有无烟草花叶病毒；细菌和病毒：细菌(2)B; 滤去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性 (3)植物：不能存活，因为烟草花叶病毒属于植物病毒，只 能寄生在植物细胞内(4)电子；蛋白质外壳：遗传物质：细 胞结构 细南是原核生物 一、单项选择题 1-5:ADADB 6-10:ADCCA 11-15:DBCCD 二、综合题 16.(1)外部形态：螺旋菌(2)原核(3)分裂生殖 17.(1)遗传物质：细胞膜：细胞壁：荚膜；细胞质(2)2 细胞膜(3)荚膜 真南是真核生物 一、单项选择题 1-5:DBBCC 6-10:CDDDD 11-15:DCDDB 二、综合题 16.(1)椭圆；液泡：出芽生殖(2)碘液：细胞核(3)1孢 导学习 ★开发 17.(1)e(2)是否具有成形的细胞核(3)分裂(4)菌 丝；孢子 第二单元第三章综合测试 一、单项洗圣颜 1-5:DCDDA 6-10:ACDBC 11-15:BDCBA 16-20:BDCAA 21-25:CCCCD ,综合题 )A:细菌(2B(3)A瓶煮 瓶不做处理 (4)需要：导致 的细菌来自空 的细菌 27.(1)成形细胞核；原核细胞；原核生物：真核(2)叶 绿体；寄生；腐生(3)荚膜；运动 28.(1)动物：蛋白质：遗传物质(2)不能：活细胞：遗传 物质：蛋白质 29.(1)酵母菌、青霉(2)分裂(3)细胞膜：细胞质；细胞 核(4)氧 B0有名29（3)平均值(4)乳酸菌：无第 生物的特征进行分类 一、单项选择题 -5:BBACD 6-10:AACCC 11-15:BCCCA 宗合 16.(1)形态结构(2)B:E:C(3)C(4) 17.(1)果皮(2)葫芦薛(3)孢子(4)删蝶(5)梭 “种”是生物分类的基本单位 一、单项选择题 1-5:DAACC 6-1O:CBBBB 15:CBDCB 综 16.(1)十9 花：种子植物：双子叶植物：白菜；葱(2)界 门、纲、目、科、属、种：纲和目(3)花、果实和种子 17.(1)扬子鳄：白鳍豚(2)中华鲟；鳃(3)长江江豚和 白鳍豚：胎生(4)前肢成鳍，后肢退化：鼻孔位于头顶，边缘 有瓣膜：体毛已经退化等 第二单元第四章综合测试 单项选择题 ABDDI -10:ACAAD -15:ABCC 16-20:CBCCA 21-25:DDCDE 二、综合题 26.(1)脊柱(2)⑥：④⑤(3)鳃：梭形(4)刚毛；毛细 恤管 27(1)EABEDO(2)能立牛种子.种子外面右果志石句站 3)狗子 有成形的 把孩， 菌没有 形的 细胞核 4 )蛋白 质和遗传物质(5)体表有坚韧的外骨骼，身体和附 肢都分 28.(1)爬行；角质的鳞片；肺(2)扬子鳄；嘴狭长（或 吻狭长”) 29.(1)外骨骼：肺：皮肤：胎生、哺乳(2)②：④(3)细胞 中有成形的细胞核(4)细胞 30.(1)B(2)A(3)蕨类(4)被子：种子外有果皮包被 (5)R:爬行；鳍 第二单元综合测试 一、单项选择题 1-5:ABDCC 6-10:BBAAA 11-15:ABACA 16-20:DBCCC 21-25:ABBDD 、综合 6.(1)天 女花(2)果皮(3)苔藓植物：输导：空气污 染程 7.(1)大肠杆菌：扬 子鳄(2)成形的细胞核：原核 (3)细菌；蛋白质和遗传物质(4)⑤槐树 28.脊柱；B、C、D、E(2)外骨骼；鳃；肺和皮肤(3)身体 呈流线型(4)哺乳：胎生、哺乳 29.(1)③肺：②气囊：①气管(2)双重呼吸(3)鳃(4)鳍 30.(1)料蚪状：疫苗(2)分裂：酸奶（或泡菜）(3)真菌 成形的细胞核(4)甲：甲和 舌宜的温度 期末测试( 、单项选择题 -5:CDACB 6-10.BDCCB 11-15:BBABC 16-20:BBCB0 21-25:ABBCC 、综合题 26.(1)bdca(2)清水：生理盐水(3)③转换器；暗 (4)左：② 27.(1)甲：③叶绿体(2)⑥细胞质：④细胞核(3)细胞 分化(4)B 28.(1)A、B(2)D;F:输导组织(3)种子；器官(4)蕨类 植物具有输导组织：种子裸露，没有果皮包被 29.(1)肺：肺；毛细血管(2)身体分节；外骨骼(3)A、D (4)脊椎 30.(1)A:原核；①荚膜(2)C;遗传物质；寄生(3)孢子 期末测试 一、单项选择题 -5:BCDBB 6-10:CAABA 11-15:CDDDD 16-20:ABCC0 21-25:DDBBC 、综合题 26.(1)碘液：生理盐水：维持细胞正常形态(2)e;a;细 胞核(3)C 27.(1)阴湿(2)真正的根； 输导组织(3)裸子：被子； 种子：红豆衫的种 果皮包 28.(1)B;A;②：细胞核(2)孢子；青霉素(3)叶绿体 29.(1)E;鳃(2)AF;外骨骼；附肢(3)前肢；肺 (4)GJ(5)BEGH田 30.(1)烟草花叶病是由细菌引起的吗(2)对照(3)蛋 白质：遗传物质(4)植物 1.(1)B(2)1细胞壁；5液泡(3)3叶绿体(4)6细胞质 (5)图B 2.(1)裸子(2)藻类(3)潮湿(4)输导 3.(1)毛细血管(2)口：氧气：二氧化碳(3)减小(4)外 骨骼；节肢；脊椎：鳍(5)角质层 4.(1)E(2)细菌病毒（或噬菌体）：蛋白质：遗传物质 (3)C(4)没有成开 的细朐核(5)E 5.(1)两：展平和收拢(2)月(3红蜻蜓 潜能 提高素质第一单元第一章第一节生物具有基的生命特 4.生物具有遗传和变异现象 学习导引 遗传指生物体亲子间的相似性，如种瓜得瓜，种豆得豆；变异指 1.如何判断一个物体是不是生物？ 生物体亲子间和子代个体间的差异，如一母生九子，连母十个样。 2列举身边常见的生物，并说出它们的特征。 5.生物具有应激性 例如含羞草受到碰触时叶片会合拢，猎豹追捕羚羊。反射是应 知识梳理 激性的一种表现，但只有高等动物和人类才具有，因为反射是通过 神经系统对各种刺激作出的反应。例如望梅止渴、马戏团的猴子做 一、生命世界是丰富多彩的 算术等。 1.自然界中的生物种类繁多、数量庞大，与人类共同构成了丰 6.生物能够对所生活的环境表现出一定的适应性并影响环境 富多彩的生命世界。 如：沙漠里的仙人掌叶变成叶刺，茎肥厚多汁，是适应干旱环 2.自然界中的生物包括：植物、动物、微生物等。微生物又包含 境；蚯蚓翻耕土壤则是影响环境。 真菌（如蘑菇）、细菌、病毒（没有细胞结构）。 7除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二、生物具有基本的生命特征 细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒不具有细胞结构， 每一种生物在形态结构、生理功能和生活习性等方面可能各不 但却是生物，是因为病毒能繁殖后代。 相同，但它们具有一些共同的生命特征。 新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传变异等，是常见的生命现象，也 1.生物具有新陈代谢现象（包括摄取营养、呼吸和排出废物）》 是生物的基本特征。 (1)生物的生活需要营养 绿色植物能通过光合作用制造出有机物一自养；动物不能自 重难归纳 己制造有机物，通过捕食其他动植物获取有机物一异养，如海豚 捕食大马哈鱼。 生物是指在自然界中具有生命的物体，即是活的。判断的依据 (2)生物能排出身体内产生的废物 是生物的基本特征，而不能根据某一生命现象来判断，如机器人能 生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，这些废物在体 对人的指令作出相应反应，钟乳石能慢慢长大，汽车可以运动；生物 内积累多了会影响生物的正常生命活动，生物排出废物的方式多 体的一部分，如一片绿叶、要移植的心脏、鲜血中的红细胞和白细胞 样，如人可以通过排尿、呼出气体和排汗等方式排出体内废物；植物 等，虽具有一定的生命现象，但不是生物。 可以通过落叶和通过气孔排出二氧化碳等体内废物。 (3)生物能进行呼吸 典例精析 绝大多数生物需要吸人氧气，呼出二氧化碳，如鲸呼气时产生 例1学习生物学之后，你能判断出下列属于生物的是（) 雾状水柱。 A.机器人索菲亚 名师点拨】 B.克隆猴“中中”和“华华” 新陈代谢是生物的基本特征，其他生命现象都是建立在新陈代 C.珊瑚 谢的基础上。 D.大理石 2.生物能生长发育，由小长大 【解析】机器人索菲亚、珊瑚、大理石不具有生物的特征，不属于 生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化，是量的改变；发 生物；克隆猴“中中”和“华华”具有生物的特征，属于生物。 育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟，是质的改变。 答案：B 两者密切相关，生长是发育的物质基础，而发育成熟状况又反映在 例2“离离原上草，一岁一枯荣”，体现出的生物特征是( 生长的量的变化。 A.生物的生活需要营养 3.成熟的生物个体能够繁殖后代 B.生物能进行呼吸 生物的繁殖是指生物体能产生新的个体，繁殖后代的行为，可 C.生物能生长、发育和繁殖 分为无性生殖和有性生殖。例啦如：黑豆幼苗不断长大；猫养育后代。 D.生物都有遗传和变异的特性 名师点拨】 【解析】“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命 有些不同物种的生物通过杂交产生的后代虽然能生长，但不能 周期，说明植物能生长和繁殖，故C正确。 繁殖下一代，如马和驴杂交后产生的骡子就不能繁殖下一代。 答案：C 生物具有基本的生命特征 同步练习 、单项选择题 A.细菌，计算机病毒 张开，小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎 1.下列生命活动中，属于生物能够进行 B.蘑菇，扫地机器人 根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植 呼吸的是 ) C病毒，鹅膏菌 物。 A.同一株桃树上开出了粉色、红色的花 D.衣藻，鹅卵石 材料二欧洲阿尔卑斯山上生活着 B.蘑菇从小长大 10.在古诗句“竹外桃花三两枝，春江水 种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特 C.蓝鲸在海里喷出雾状水柱 暖鸭先知”中，不具有生命特征的是( 的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对 D.班马发现狮子迅速逃跑 A.竹 方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击 2.变黄的杨树叶从树枝上脱落下来，这 B.桃花 倒。 说明 C.春江水 材料三大多数花儿和帮助它们繁殖 A杨树的生活需要营养物质 D.鸭子 的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例 B.杨树能够排出体内的废物 11某品牌“智能扫地机”能根据人的口 如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿 C杨树能够进行呼吸 令清扫房间地板，自动避开家具，返回充 传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回 D.杨树能生长和繁殖 电。但它是非生物，因为它 报。此后，受粉的花朵就能逐渐结出种子， 3.下列生命现象中，与“春种一粒粟，秋 A.不能对外界刺激作出反应 这些种子最终又能长成新植株。 收万颗子”所体现的生物特征相同的是 B.不能自由运动 (1)材料一体现了植物能够 C.不能生长繁殖 的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因 A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 D.不用补充能量 为它要从中获得 ,维持生存。小 B.穿山蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 12.成语“汗流浃背”体现出的生物基本 绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得 C.种豆得豆，种瓜得瓜 特征是 ( 更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了 D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 A.生物能进行呼吸 植物能 的特征。植株在生长的 4.“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭 B.生物能对外界刺激作出反应 过程中能产生大量的枯叶，体现了生物」 飞。”诗中描述的生物共有的特征是( C.生物的生活需要营养 的特征。 A.都能在天空飞翔 D.生物能排出体内产生的废物 (2)材料二中放电鸡当受到攻击时就 B.都具有九大系统 13.“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”刘长卿 会放出电流击倒对方，体现了生物 C.都有制造有机物的能力 的这两句诗给我们展示了一个犬吠人归的 的特征。放电鸡的后代还是鸡，但 D.都能生长和繁殖 场面。人归来时狗叫，这种现象说明生物具 不一定会放电，说明了生物具有 5羚羊发现敌害后迅速奔跑，与下列哪 有的特征是 ( 的特性。 个生理现象相同 A.生物能进行呼吸 (3)材料三中植物受粉的花朵就能逐 A.母鸡下蛋 B.生物具有生长和繁殖的特性 渐结出种子，这些种子最终又能长成新植 B.蘑菇由小长大 C.生物能对外界刺激作出反应 株，体现了植物的 特征。蜜蜂、 C.雨后春笋 D.生物的生活需要营养 瑚蝶、蜂鸟等动物在传粉的同时吮吸的花 D.葵花向阳 14.下列关于生物的特征描述中，正确 蜜为其提供了 6.下列现象中，体现“生物能繁殖后代” 是 ( 17地球上的生物许许多多，形形色色， 这一特征的是 A.植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳 有青青的禾苗、有嬉戏的游鱼、有远去的秋 A秋季落叶纷飞 B.生物都是由细胞构成的 雁、有追逐的蝴蝶等等。这些都给我们带来 B棕能捕食鲑鱼 C.能够运动的物体就一定是生物 了生命的神奇和美丽。这些生物都具有共 C.橘树开花结果 D.生物不一定都有遗传和变异的特性 同的特征，以下的诗词或谚语所揭示的是 D.运动后出汗 15.地衣是真菌与藻类共生在一起形成 生物的哪些特征？ 7.下列属于生物共同特征的是( 的。藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提 (1)“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的生物 A.生物都能生长和繁殖 供水和无机盐。这体现的生物基本特征是 特征是 B.生物都是由细胞构成的 (2)“一母生九子，九子各不同”体现的 C.生物都能进行光合作用 A.生物的生活需要营养 生物特征是 D.生物都能运动 B.生物能进行呼吸 (3)“鸟为食亡”体现的生物特征是 8清代诗人袁枚的诗句“苔花如米小， C.生物能生长和繁殖 也学牡丹开”，体现了生物的哪一基本特征 D.生物都有遗传和变异的特性 (4)“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧 二、综合题 不尽， 春风吹又生”体现的生物特征是 A.生物能繁殖 16.阅读以下材料，请填写出下列语句 B.生物能排出体内废物 分别体现出的生物特征。 (5)“轻点盆花含羞草，叶面收拢真奇 C.生物能进行呼吸 材料一埋在潮湿泥土里的种子，慢慢 妙”体现的生物特征是 D.生物有变异的特性 探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，鲜嫩 9.相信你认识了不少生物，也学会了区 的嫩芽在灰绿色的土壤中显得十分鲜艳 (6)“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现的 分生物和非生物。下列四组都是生物的是 之后这棵小芽尖慢慢地变大、伸直躯体，看 生物特征是 起来非常有活力，原本闭合的叶瓣也开始