专题03：议论文阅读（期中复习课件）九年级语文上学期统编版五四学制

专题03 议论文阅读 九年级语文上学期期中复习 考点大串讲 统编版 考点透视 目录 01 考情透视 02 知识梳理 03 典例引领 04 考场练兵 考点透视 考情透视·目标导航 第一部分 考点透视 考点解读 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。 01 在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。 02 课标要求 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 03 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。 04 随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 05 考点透视 考查题型 内容要点 命题趋势 论点提炼 多以选择题及简答题的形式出现，要求考生判断或概括提炼文章的中心论点或分论点，是高频考点。 1. 命题稳定性增强：核心考点稳定，论点辨析与提取、论据类型及作用、论证方法判定等仍是必考题型，同时论证过程梳理、议论文语言特点分析等成为新增重点。 2. 选材贴近时代与生活：主题导向包括成长励志、文化传承、社会现象等，选文多为报刊时评或学者随笔，兼具文学性与思辨性。 3. 题型创新与能力升级：非连续性文本渗透，议论文与图表、新闻等材料结合；开放性问题比例提升，注重考查文本迁移和批判思维能力。 4. 地方卷命题特色鲜明：部分试卷结合本地历史人物或事件，题型上侧重逻辑推理等。 论据分析 多以简答题的形式出现，包括分析事实论据和道理论据的作用，以及根据要求为文章添加或补写事实或道理论据。 论证方法 多以简答题的形式出现，常见的考查方式是判断论证方法并分析其作用。 论证思路 多以简答题的形式出现，梳理议论文的论证思路，包括论点是怎样提出的，如何被证明的，以及文章是怎样总结的，是高频考点和难点。 段落分析 多以简答题的形式出现，考查开头段、结尾段或中间段的作用，分析其在结构和内容上的作用。 语言分析 多以简答题的形式出现，分析议论文语言的特点，如严谨性、逻辑性等的具体体现。 开放探究 多以简答题的形式出现，如结合生活经验，谈谈对某一观点的理解，或要求评价作者观点等。 考点透视 知识梳理·方法技巧 第二部分 知识梳理 知识梳理 论点提炼 题型：要求考生从文章中提炼中心论点（全文的核心观点）或分论点（各段落/层次的主要观点），多以“本文的中心论点是什么”“第×段的分论点是”等形式考查。 重难点：难点在于中心论点常隐藏在论据、论证过程中，而非直接以判断句呈现；易与论题（讨论的话题）、结论混淆。重点是找准标题、开头、结尾的总结性语句，或通过分析论据反向推导论点。 考点透视 知识梳理 论点提炼 考点01 提炼中心论点 【典例】（24-25九年级上·辽宁铁岭·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 千古第一是坚持 ①“穷且益坚，不坠青云之志”。在事业的征途上，不可能一帆风顺、万事如意，随时可能遇见各种困难，出现意想不到的事情，遭受许多干扰与矛盾，甚至经历失败与挫折。所以说，我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志。 ②迎着困难上，就要咬牙坚持。英国的达尔文说：“我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。”大禹治水，劳身焦思，持之以恒，凭着对水利建设的热爱，凭着对老百姓负责的态度，在外十三年，三过家门而不入，建万代功勋。就这样，大禹以坚忍不拔的意志，历经艰难险阻，治理水患得以成功，受到人民群众无限爱戴。他们之所以能够成就伟大的事业，源于对事业的热爱。 ③屡败气不馁，就要拼命坚持。周文王说：“天行健，君子以自强不息。”楚汉相争之时，刘邦与项羽之比，实力相差悬殊，刘邦屡次战败，束手无策，东奔西逃，狼狈不堪，几乎丢了性命。在逆境中刘邦 考点透视 知识梳理 论点提炼 考点01 提炼中心论点 之所以死里逃生，屡败而能战，始终在精神上立于不败之地，源于他顽强的毅力。 ④身残志不残，就要努力坚持。钱学森说：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”身体残疾的形成，有先天也有后天，不管什么原因，皆是人生之不幸。意志薄弱者，必然垂头丧气，甘受命运的摆布。而那些坚忍不拔、有着顽强拼搏精神者，身残志不残，意志更加坚定，始终持之以恒，最终完成一般人难以完成的事业。春秋末期左丘明，任鲁国大夫，双目失明后，仍然日夜操劳，著作不息，历时30余年，一部纵贯200余年、18万余字的《春秋左氏传》定稿，文字优美，记事详明，其历史、文学、科技、军事价值不可估量，为历代史学家和文人所推崇。他们之所以事业有成，源于他们顽强不屈的坚持。 ⑤千古第一是坚持：人生何处不坚持，人生时时要坚持。坚持是一首歌，是人生永恒的主题。不管是否时过境迁，是否路远途近，只要是认定了的事，就要坚持走下去，直至成功的彼岸。 考点透视 知识梳理 论点提炼 考点01 提炼中心论点 本文的中心论点是什么？ 【答案】我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志。 【解析】本题考查论点提炼。文章开篇引用“穷且益坚，不坠青云之志”，点明在事业征途上会遭遇诸多困境，随即提出 “我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志”这一论点，统领全文；接着，文章从三个方面展开具体论证。第②段列举达尔文凭借对科学的热爱坚持探索、大禹治水持之以恒的事例，论证了“迎着困难上，就要咬牙坚持”，说明面对困难时坚持的重要性，而这份坚持源于对事业的热爱；第③段以刘邦在楚汉相争中屡败屡战，凭借顽强毅力死里逃生为例，阐述“屡败气不馁，就要拼命坚持”，突出逆境中坚持依靠顽强意志；第④段借左丘明双目失明仍著作不息的事迹，论证“身残志不残，就要努力坚持”，表明残疾人凭借顽强不屈的坚持能成就不凡事业。 综上所述，全文围绕“我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志”，从不同困境角度展开论证，此论点即为中心论点。 考点透视 知识梳理 论点提炼 考点02 补写分论点 【典例】（24-25九年级上·河北唐山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 行至景深处，不畏挑战时 ①人生之路，常有风雨，向上前行，终达峰顶。只有经历风雨洗礼，勇敢地攀达高峰迎接挑战，才能领略雨后彩虹的壮美，吟赏绝顶风光的无限。纵然心中有诗意，处处皆风景，但唯有行至景深处，我们才能见识天地之广阔，万物之浩渺。 ②不畏挑战，需在困顿中执着坚守。“那些打不死你的，终将使你更强大！”纵观中国历史上的文学巨擘，你会发现尼采此言不虚。唐代王昌龄两次被贬，几经浮沉，但一片冰心，始终为民；宋代黄庭坚被贬黔州，生活艰苦，仍兴办教育，广写诗文；明代王阳明流放贵州，尝尽辛酸，却开坛布道，恩泽后人。生命不息，奋斗不止。面对艰难困苦，他们都不弃初心，不改志士风骨，坚守文化之魂。他们点亮的精神之光亦穿越时空，闪耀至今。 考点透视 知识梳理 论点提炼 考点02 补写分论点 ③ 。囿于一方，浅可见底的池塘总是静谧无波，而吞纳百川，浩浩汤汤的江河终年激越。固然，任谁都希望安逸舒适，但沧海横流方显英雄本色。正如傅雷所说：“人的一生充满高潮和低潮，只有庸碌之人，生活才如死水一般。”游泳运动员潘展乐在2021年第一次出征世界大赛，因其参加的单项比赛均未晋级决赛，故只能在看台上观战，他戏称自己是“看台观战选手”。此后的他苦练泳技，不骄不躁，把每个薄弱点练上几百遍、几千遍。三年后，19岁的他终获“四冠王”“亚洲飞鱼”的称号。从“看台观战选手”到“四冠王”，这骄人的成绩背后，是竞技体育对他的召唤，是他点燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不挠、敢于挑战的决心。 ④不畏挑战，需在平凡中不懈追求。当今有不少年轻人好高骛远，对未来充满不切实际的幻想；或对前途迷茫，对眼前该做的事无所适从。而青年教师黄灯却在日常平凡的教学中，思考当下教育问题，不畏挑战且行且知。她将目光聚焦普通本科学生这一庞大却很少有人关注的群体。五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、横跨南北，进行家访。其中不乏时间、精力、财力、与不同学生家庭沟通等诸多方面的挑 考点透视 知识梳理 论点提炼 考点02 补写分论点 战，而她却在行走间，化为连接学校与家庭的靓丽风景，更以独特的视角，给予当代中国教育新的启示。 ⑤行至景深处，不畏挑战时。在这漫长而崎岖的人生道路上，与其哀怨叹息，不如破茧成蝶，勇敢地迎接挑战，展翅高飞。 结合文段内容，给第③段横线处补写分论点，与②段和④段首句结构一致。 【答案】不畏挑战，需在挫折中砥砺前行。 【解析】本题考查拟写分论点。根据第②段“不畏挑战，需在困顿中执着坚守”，第④段“不畏挑战，需在平凡中不懈追求”可知，这个分论点与②段和④段的首句结构保持一致，都采用了“不畏挑战，需在……中……”的句式；根据第③段“因其参加的单项比赛均未晋级决赛，故只能在看台上观战”“是他点燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不挠、敢于挑战的决心”可知，本段列举游泳运动员潘展乐第一次出征世界大赛的失利以及后来苦练泳技，最终实现“四冠王”的事例，重在表现人们在面对困境、挫折时的态度，据此可拟写为：不畏挑战，需在挫折中砥砺前行。 考点透视 知识梳理 归纳中心论点的方法 1.位置法：论点在题目和开头出现的概率最大，所以先看标题和开头，然后看结尾和文中一些过渡性的句子；若文中没有明显的论点句，则需要我们进行归纳、概括，从中提取出文章的论点。 2.表述法：论点的表述形式往往是一个表肯定或表否定的判断句，是具有正确、鲜明、简洁特点的表态性语句。从全文看，它必须是统率全文的中心句，而不是某段的中心句。 3.摘录法：只有分论点，而无中心论点时可运用此方法。 4.论据反推论点：无论是事实论据还是道理论据都是为论点服务的，论点和论据之间的关系是证明和被证明的关系。分析论据，证明了什么问题，这个问题理所当然就是论点。 此外，还要注意区分论点和论题。论题是作者所要议论的问题，是有待于证明的命题，它仅仅是议论的问题或对象，千万不可将其与论点混淆。 考点透视 知识梳理 论据分析 题型：一是分析事实论据（事例、数据等）或道理论据（名言、原理等）的作用，该知识点大多以分析论证方法及其作用的形式考查；二是根据论点补充符合要求的事实或道理论据。 重难点：难点在于分析论据作用时，需精准关联其支撑的论点，避免只描述论据本身；补充论据时，易出现论据与论点不匹配、表述不简洁的问题。重点是明确论据“服务于论点”的核心功能，补充论据需保证典型性、针对性。 考点透视 知识梳理 论据分析 考点01 补写论据 【典例】（24-25九年级上·辽宁铁岭·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 千古第一是坚持 ……（原文略，同上） 为第④段补写一个事实论据。 【答案】示例：海伦•凯勒，1880年6月27日在亚拉巴马州塔斯喀姆比亚市常春藤巷出生，两岁时因突发的疾病猩红热丧失了视觉和听觉。从此以后，她的世界变得黑暗而且寂静。但她并没有向命运屈服，而是坚持学习手语，用自己顽强的毅力战胜磨难，最终发表了震惊世界的文学巨著《假如给我三天光明》。 【解析】本题考查论据补充。作答此题，首先明确第④段的论点是“身残志不残，就要努力坚持”，所以补写的事实论据要紧扣这一主题，选取身有残疾却凭借坚持不懈的努力取得非凡成就的人物事例。需点明人物残疾状况、面临困境，重点突出其坚持奋斗的过程以及最终获得的卓越成果，以此来论证论点。  考点透视 知识梳理 论据分析 考点02 判断论据是否多余 【典例】（24-25九年级上·辽宁鞍山·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 奋斗正青春筑梦新时代 ①习近平总书记强调：“广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。”奋斗是青春最亮丽的底色。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。 ②一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。今天，我们的生活条件好了，但奋斗精神一点都不能少，中国青年永久奋斗的好传统一点都不能丢。在实现中华民族伟大复兴的道路上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，特别需要我们发扬艰苦奋斗精神。无奋斗，不青春。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。 考点透视 知识梳理 论据分析 考点02 判断论据是否多余 ③奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。苏炳添曾一度被腰伤和骨裂困扰，但最终以顽强意志走出低谷，成为第一个站上奥运会男子百米决赛跑道的中国运动员；江梦南半岁时因药物导致失聪，却怀揣“知命不惧，日日自新”的信念，凭借顽强毅力和不懈努力，顺利完成本科和硕士研究生学业，并如愿被清华大学录取；安徽砀山县的李娟，常年卧病在床，可她没有向命运低头，用嘴咬着触控笔做电商，带动乡亲们脱贫致富……顺境不骄、逆境不馁，那些在劈波斩浪中开拓前进的青春担当，那些在披荆斩棘中开辟天地的青春奋斗，那些在攻坚克难中创造业绩的青春奉献，终将成为人生的宝贵财富，汇成时代的无限精彩。坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，才能使人生实现升华和超越。 ④每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。奋斗不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。无论是田间耕作，还是城市快递，抑或其 考点透视 知识梳理 论据分析 考点02 判断论据是否多余 他岗位都是成就人生的舞台，每个个体都能书写不凡的青春华章。在田间地头，青年农民寒耕暑耘，精耕细作，用科学技术为粮食增产、为土地增效，让中国碗装满中国粮；在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来雨里去，为千家万户带来便捷……任何事，必作于细，也必成于实。脚踏实地、艰苦奋斗，每一滴汗水都将成为中国故事的青春注脚，每一项成就都将会是共和国大厦的坚实支撑。 ⑤梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。“只有认真活一次，奉献精彩的人生演出，才对得住这一生。”曾因博士毕业论文致谢部分在网上引发热议的中国科学院大学工学博士黄国平，在与母校学弟学妹分享人生感悟时如此说道。这是真挚感人的内心独白，也是发人深省的人生信念。牢记“空谈误国、实干兴邦”，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，广大青年一定能用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。 考点透视 知识梳理 论据分析 考点02 判断论据是否多余 第④段中有两个事例，能否删去其中一个事例？为什么？ 【答案】不能删。青年农民用科技手段勤劳耕种针对“田间耕作”的情况，快递小哥、外卖骑手努力工作针对“城市快递”的情况，有力地论证了“每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的”观点。 【解析】本题考查事例的作用。 第④段举了“在田间地头，青年农民寒耕暑耘，精耕细作，用科学技术为粮食增产、为土地增效，让中国碗装满中国粮”和“在城市的大街小巷，快递小哥、外卖骑手风里来雨里去，为千家万户带来便捷……”两个事例，对应了前面的句子“无论是田间耕作，还是城市快递，抑或其他岗位都是成就人生的舞台，每个个体都能书写不凡的青春华章”中的“田间耕作”和“城市快递”，全面的有力地证明了本段的分论点“每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的”的观点。两个事例使论证更全面，更有说服力，所以不能删掉任何一个事例。 考点透视 知识梳理 论据分析 考点03 判断段落（论据选择） 【典例】（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）阅读《兴起的“国潮”》，完成下面小题。 兴起的“国潮” ①“翩若惊鸿，宛若游龙”的“洛神”，河南博物院的“网红”文创考古盲盒，还原故宫太和殿造型的积木，国家宝藏同款香囊花灯……近年来，深受年轻人追捧的时尚“国潮”，在时光的织锦上，以千年文化底蕴为经，现代审美潮流为纬，交织出一幅幅璀璨夺目的东方画卷。“国潮”兴起，彰显了文化的自信。 ②何为“国潮”？“国”即中国，中国品牌，中华文化，意指传统；“潮”是潮流，既包括新时代的潮流文化，也体现人们的个性追求，意指现代。传统与现代的有机融合，是中国原创品牌深植中华文化基因，创意特色风格，打造多样化文创产品而带来的一种消费潮流和风尚。 考点透视 知识梳理 论据分析 考点03 判断段落（论据选择） ③ 赋予“国潮”彰显文化自信的动力。五千多年的中华文化，是“国潮”创造、创新的沃土。汉字符号、文物古迹、诗词歌赋、水墨书法、琴棋书画等文化元素成为“国潮”品牌源源不断的创意来源。印有“中国李宁”四个汉字的潮牌服装，京剧元素与现代设计潮流相结合的晨光国粹礼盒，百雀羚与敦煌博物院合作推出的悦色岩彩系列彩妆……正是丰厚的中华优秀传统文化，为“国潮”的兴起彰显文化自信，提供了源源不断的内生动力。 ④创造创新铸就“国潮”彰显文化自信的灵魂。舞蹈《洛神水赋》之所以火遍全国，就在于其创新地采用了水下表演的形式，运用水的漂浮力，营造出衣袂飘举、凌空起舞的美妙姿态。央视节目《书画里的中国》运用3D复现技术、影视演绎等手法，让主持人“穿越”到《清明上河图》的画卷中，看船上的故事、城里的热闹……观众不由地赞叹：文物复活了！正是创作者创造性地将古典文化与现代技术有机结合，才有了这样神奇的效果。创造与创新，使“国潮”拥有了灵魂，成功引领了文化的新风潮。 考点透视 知识梳理 论据分析 考点03 判断段落（论据选择） ⑤ 成为“国潮”彰显文化自信的关键。《2020中国消费品牌发展报告》显示，90后年均支出5307元购买国货，年轻人已成为国货消费的主力。中国国力的增强，极大地激发了年轻人的民族自豪感和文化认同感，增强了他们对本土品牌的热爱，既而影响了他们的消费理金：选择潮流时尚与品质、性能、价值并重的中国品牌。总书记说：“传承文化血脉、延续文明之根，希望也寄托在青少半身上。”年轻人是时代的“弄潮儿”，是潮流的追捧者、推进者、创造者。他们对传统文化的热爱，成为推动“国潮”澎湃发展、彰显文化自信的关键因素。 ⑥文化兴则国运兴，文化强则民族强。“国潮”的强势崛起，满足了人们对传统文化的追求和对现代潮流的向往，点燃了中国人的潮流自信，也彰显了民族文化的自信。 考点透视 知识梳理 论据分析 考点03 判断段落（论据选择） 阅读材料和上面的文字，简要说明这则材料可以作为哪段的论据，并说明理由。 【材料】近年来，安踏采用独创A-FORM缓震科技和TALOON抱紧系统等新技术打造的举重“吨位鞋”，全方位提供足部稳定支撑，大大降低了足部损伤机率。跳高场上的碳纤维杆，鲶鱼一般“丝滑体质”的摔跤服，最“吸汗”、高效抗菌的空手道服……在这些创新的运动科技的加持下，安踏让中国品牌闪耀世界赛场。 【答案】（1）第④段。（2）因为安踏注重科技创新与创造，采用先进技术打造运动产品。铸就了国货的灵魂，彰显了“国潮”的文化自信，让中国品牌闪耀世界赛场。（3）这则材料，可以证明“创造创新铸就“国潮”彰显文化自信的灵魂”的分论点。 考点透视 知识梳理 论据·解题技巧 补写论据：①紧扣观点补充恰当的论据。 ②事实论据中一定要有能体现观点的关键词语。 ③名人名言公式：时代或国籍+作者+名言。 论据能否删除：①不能。分别概括每个事例的内容。 ②多个角度分析理由：时间顺序、身份国别、正反角度、与上文照应。 ③作为事实论据，具体有力地论证……观点。 ④多个事例具有普遍性、广泛性、典型性、代表性、全面性的特点。 材料放在何段：①明确段落。 ②概括材料阐述内容或列举事例。 ③分析材料可以论证文章或某段的……观点，使论证更深入。 考点透视 知识梳理 论证方法 题型：判断文章使用的论证方法（如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等），并分析其在证明论点中的作用。大多以简答题的形式考查。 重难点：难点在于区分易混淆的论证方法；分析作用时，难以结合具体语境说明其对论点的支撑效果。重点是掌握各类论证方法的核心特征，作用分析需紧扣“增强论证说服力”等方向。 考点透视 知识梳理 论证方法 考点 分析论证方法及其作用 【典例】（24-25九年级上·辽宁铁岭·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 千古第一是坚持 ……（原文略，同上） 选文第③段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？ 【答案】举例论证，通过列举楚汉之争中刘邦获胜的例子，具体而有力地论证了“屡败气不馁，就要拼命坚持”的分论点，进而论证了本文的中心论点。 【解析】本题考查论证方法及作用。结合第③段划线句可知，这句话运用举例论证的方法。作者详细讲述楚汉相争时刘邦的经历，这属于典型事例。这样具体详实的事例，如同鲜活的样本，将“屡败气不馁，就要拼命坚持”这一抽象分论点直观展现，让读者真切感知到坚持的力量。顺势强化了“我们必须坚持，必须具有坚忍不拔之志”的中心论点，增强了文章的说服力。 考点透视 知识梳理 论证方法及其作用 1.运用了举例论证的方法，列举……事例（概括事例），有力的论证了……的观点（如果有分论点则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更有说服力。 2.运用了道理论证的方法，引用……名言（格言、俗语），有力地证明了……的观点，增强了文章的说服力。 3.运用了对比论证的方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点，从而使论证更有说服力。 4.运用了比喻论证的方法，将……比作……，生动形象地论证了……的观点，从而把深奥的道理阐述得浅显易懂，易被读者接受。 考点透视 知识梳理 论证思路 题型：要求梳理文章的论证过程，即说明论点如何提出、如何通过论据和论证方法被证明、最终如何总结，多以“请简要梳理本文的论证思路”考查。 重难点：此题型为高频考点且难度较大。难点在于难以厘清文章的论证层次，易遗漏“提出论点—分析论证—总结升华”中的关键环节；表述时逻辑混乱、缺乏条理性。 考点透视 知识梳理 论证思路 考点 梳理论证思路 【典例】（24-25九年级上·辽宁铁岭·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 千古第一是坚持 ……（原文略，同上） 请梳理本文的论证思路。 【答案】本文开篇用名言引出本文的中心论点；接着从“迎着困难上，就要咬牙坚持”“屡败气不馁，就要拼命坚持”“身残志不残，就要努力坚持”三个方面，运用举例论证、道理论证等论证方法进行论证，最后总结，再次强调中心论点，提出倡议 【解析】本题考查论证思路。结合每个段落的主要内容依次梳理。 考点透视 知识梳理 梳理论证思路 ①划分段落层次。 ②概括各层层意。按照提出问题、分析问题、解决问题的三段式结构进行全文或段落层次的划分。 ③有条理地论述。论述时使用一些能加强层次性的词语。如首先、其次、再次、最后等，使用一些能显示议论文文体特征的词语，如提出、阐述、证明、论述等。 考点透视 知识梳理 段落作用 题型：考查开头段、结尾段或中间段在文中的作用，需从结构和内容两方面分析。一般以简答题的形式出现。 重难点：难点在于对“结构作用”的判断不精准（如开头段的“引出论点”“作为论据”“吸引读者”，中间段的“承上启下”，结尾段的“总结全文”“深化论点”等）；易忽略内容与结构的结合分析。重点是熟记不同位置段落的常见作用，结合段落具体内容对应分析。 考点透视 知识梳理 段落作用 考点01 分析段落作用 【典例】（24-25九年级上·四川广安·期中）阅读下文，回答问题。 别忘了“精神颜值” 陈鲁民 ①颜值高者处处沾光，当明星容易走红，找工作额外加分，做销售更好出货，似乎干啥都占便宜。所以，时髦的人出门则描眉画眼，约会则浓妆淡抹。要说这也没什么好奇怪的，爱美之心人皆有之嘛。可是，人毕竟都是活在灵与肉两个层面，在高度关注肉体颜值的同时，也别忘了提升自己的“精神颜值”。 ②倘若说一个人的肉体颜值是父母给的，无法选择，听天由命，精神颜值则是自己挣的，好赖妍媸都要由自己全权负责。一个人如果其貌不扬，颜值不能秀外，那就想法子争取“慧中”，用知识、才华、成就让人刮目相看。那么，我们应该怎样提升自己的精神颜值呢？ 考点透视 知识梳理 段落作用 考点01 分析段落作用 ③多读书，可美颜。北宋诗人黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”可见，不读书人会变丑，就是天生的潘安之貌也会变成张松之容，西施之颜也会变成东施之貌。而多读书，勤思考，广学识，明事理，则会使人胸有沟壑，面有光泽，神采飞扬，充满自信，即所谓“腹有诗书气自华”。 ④勤养心，可增色。清朝学者萧抡说：“人心如良苗，得养乃滋长。”养心，就是涵养心性，强健心智，净化心灵，端正心术，保持精神健康。可通过读书、教育、反省、觉悟来摄取，也可通过效法先贤、追慕英雄来植入。具体来说，自强不息养进取心，寡欲戒贪养洁净心，宠辱不惊养平常心。心养好了，营养丰富，自然会红光满面，神采奕奕，光彩照人。 考点透视 知识梳理 段落作用 考点01 分析段落作用 ⑤广见闻，可添彩。人生要多游历，行万里路，遍览大好河山，可淡看云卷云舒；多经事，历千般苦乐，“惯看秋月春风”，能做到宠辱不惊。足迹遍布名山大川，可“一览众山小”，开阔心胸；身影留得名胜古迹，能“坐看云起时”，荡涤污秽。唐人张说，被贬岳州，因饱览大好江山，贴近黎民百姓，诗文进步神速，佳作迭出，精妙奇美，人亦显得神采不俗，气势豪放，骨骼清奇，面容姣好，被时人誉为“得江山助”。见多识广的人，不会大惊小怪，走南闯北的人，不怕大风大浪，他们的脸上平静、安详，呈现出一种成熟稳重的美。 ⑥俄国作家契诃夫说：“人的一切都应该是美的：面貌、衣裳、心灵、思想。”生而为人，就应内外兼修，秀外慧中，既需要颜值美，也需要精神美。 考点透视 知识梳理 段落作用 考点01 分析段落作用 第①段从“颜值高者处处沾光”的现象谈起，有什么作用？ 【答案】引出本文的中心论点“在高度关注肉体颜值的同时，也别忘了提升自己的“精神颜值”，从生活中常见的现象谈起，容易激发读者的阅读兴趣，与读者拉近距离。 【解析】本题考查句段作用。 结合①段可知，文章开篇先提及“颜值高者处处沾光”这一当下极为常见的社会现象，如当明星容易走红，凭借出众外貌能快速收获粉丝与热度；找工作时，高颜值可能让面试官心生好感，获取额外加分；做销售时，姣好面容也利于拉近与顾客距离，促成交易。这些事例贴近大众生活，是人们日常能观察、感受到的场景，所以极易引发读者共鸣，快速吸引读者注意力，激发其阅读兴趣，拉近了与读者间的距离。作者笔锋一转，点明人活在灵与肉两个层面，顺势抛出“在高度关注肉体颜值的同时，也别忘了提升自己的‘精神颜值’”这一核心论点。开头现象的铺陈，为引出论点做足铺垫，使论点的呈现不突兀，逻辑连贯，让读者自然而然地跟随作者思路深入思考精神颜值的重要性。 考点透视 知识梳理 段落作用 考点02 段落能否调换顺序 【典例】（24-25九年级上·黑龙江伊春·期中）阅读《在不断历练中成长成才》，完成下面小题。 在不断历练中成长成才 ①4月，在酒泉卫星发射中心举行的神舟十八号航天员与中外记者见面会上，航天员叶光富、李聪、李广苏分享了逐梦蓝天的故事。李广苏说，刚成为一名飞行员时，强烈的晕机反应曾一度让自己面临停飞。困难面前，李广苏没有退缩，在日复一日的训练中，他不断调整自己的状态，克服一个个困难，实现了一次又一次的自我超越。由此可见，当代中国青年应在不断历练中成长成才。 ②“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”成功的背后，是不懈的练习、持续的努力。国家游泳队队员张雨霏无论是成为奥运冠军前，还是进入新的备战周期，一年四季，她的生活基本都是在训练与比赛中度过。张雨霏说：“一周7天我们练6天，每天上午、下午都要训练，每堂课2～3个小时，一周11～12节课。”为调整好继电器，中国通号西安工业集团沈阳铁路信号有限责任公司电器车间调整班班长柯晓宾一遍遍地练习。她在工作台放上秒表，调整一台继电器的时间，从一个月缩短一分钟，到半个月再缩短一分 考点透视 知识梳理 段落作用 考点02 段落能否调换顺序 钟，变为一周又减少一分钟。半年后，柯晓宾成为同期中第一名上线、独立生产的信号调整工。多年来，她手指间的水泡磨成了老茧，调整愈发熟练。 ③常言道：“台上一分钟，台下十年功。”一项项不凡成绩的取得，靠的是持之以恒的付出。从体育健儿在训练场上咬紧牙关再多坚持一会儿，到大国工匠甘坐冷板凳下绣花功夫提升技艺水平，再到科研人员以“十年磨一剑”的精神不懈探索、厚积薄发，着力破解“卡脖子”技术难题，坚持是获得成功的重要因素，是对梦想最好的诠释。 ④和坚持不懈、久久为功相对应的是各种“速成主义”。在快节奏的社会，慢下来、静下心，保持干事的定力和韧劲尤为难得。然而，互联网上，不乏几天就学会某项技能的广告推送，有关“一夜暴富”的故事在一些年轻人中也有一定市场。受此影响，有人追求“短平快”，凡事求捷径；有人浅尝辄止，不肯沉心静气下一番功夫，最终只能蹉跎了岁月。一分耕耘，一分收获。成功不会从天而降，唯有一开始就端正态度，下一番苦功夫、笨功夫，才能在历练中成长，实现个人价值。 考点透视 知识梳理 段落作用 考点02 段落能否调换顺序 ⑤也有人会问，明明自己下了功夫，却为何不见成效，或收效不大？问题可能出在方法上，正确的方法是成事的必要条件。无论是运动员、工匠，还是研究者，其中的佼佼者必定既勤奋努力又掌握了科学方法。对于年轻人来说，书本和实践都是学方法、长本领的重要途径。在书海遨游，到一线历练，都能让人受益无穷。有了行之有效的方法，再加上刻苦的练习、孜孜不倦的努力，方能干出一番业绩。 ⑥“为者常成，行者常至，历史不会辜负实干者。”当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。在这个大有可为的时代，年轻人要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，在不断历练中成长成才，一定能够把宏伟目标变为美好现实。 （选自《人民日报》2024年7月7日，有删改） 考点透视 知识梳理 段落作用 考点02 段落能否调换顺序 第③④段能否调换顺序？为什么？ 【答案】不能调换。因为第③段是对第②段内容的道理分析，是递进关系，而第④段是从反面进行论证，与第③段形成对比论证。所以第③④段的顺序不能调换。 【解析】本题考查论证思路（段落能否调换）。 第③段是对第②段内容的道理分析。第②段通过张雨霏和柯晓宾的事例展示了不懈练习和持续努力的重要性，而第③段则进一步从道理上阐述了这一观点，指出“台上一分钟，台下十年功”，强调了一项项不凡成绩的取得靠的是持之以恒的付出。这种从具体事例到道理分析的递进关系，使得文章的论证更加深入和全面。 第④段是从反面进行论证，与第③段形成对比论证。第④段指出社会上存在的“速成主义”现象，并强调成功不会从天而降，需要下一番苦功夫、笨功夫。这种反面论证的方式，与第③段的正面论证形成了鲜明的对比，更加突出了中心论点的正确性，也增强了文章的说服力。 因此，第③④段的顺序不能调换。 考点透视 知识梳理 段落作用 段落作用 开头段作用：内容层面：引出中心论点或论题；通过事例、名言、现象等激发读者阅读兴趣。 结构层面：总领全文，为下文论述奠定基础；若用设问或反问，可引发读者思考。 中间段作用：内容层面：分论点段落：阐述分论点，支撑中心论点，增强文章说服力。 论据段落：通过具体事例、道理、数据等，证明相应论点。 结构层面：承上启下，承接上文某观点，引出下文的论述内容。 使文章结构更严谨，论述更有条理。 结尾段作用：内容层面：总结全文，重申或深化中心论点；发出号召、提出希望，升华文章主旨。 结构层面：呼应开头（标题），使文章结构完整、首尾圆合。 段落能否调换顺序：①不能。②分别概括各段列举的事例或阐述的道理。 ③分析段落之间的关系：前后照应关系；层层深入，递进关系；时间顺序：古今中外等。 考点透视 知识梳理 语言分析 题型：分析议论文语言的特点（如严谨性、生动性等），考查词语的作用（赏析）、词语能否删除、词句的含义分析等。 重难点：难点在于难以精准捕捉体现语言特点的关键词句（如限定词、关联词），分析时易泛泛而谈，缺乏具体依据。重点是聚焦修饰词、复句关系、准确表述等细节，紧扣“议论文语言为论证服务，需保证准确、严密”的核心。 考点透视 知识梳理 语言分析 考点01 词句赏析 【典例】（24-25九年级上·四川广安·期中）阅读下文，回答问题。 别忘了“精神颜值” ……（原文略，同上） 第①段中加点的“似乎”能否删去？为什么？ 【答案】不能。“似乎”暗含否定，强调未必“干啥都占便宜”，也自然的引出了下文的论点：既要关注肉体颜值，也要提升“精神颜值”。 【解析】本题考查议论文语言。首先明确观点：不能删去。“似乎” 在此处暗含否定意味，并非笃定颜值高者真的做任何事都能毫无阻碍地获利。现实生活复杂多变，颜值固然能在某些情境下提供助力，可成功与顺遂绝非仅靠高颜值就能达成，职场上更看重能力、销售领域关键在于产品知识与沟通技巧等，颜值高不一定就事事顺遂。正因为“似乎”所营造的这种不确定性，巧妙地过渡到后文论述重点。 考点透视 知识梳理 语言分析 考点01 词句赏析 【典例】（24-25九年级上·河北衡水·期中）阅读下面文字，回答下面问题。 耐心成就人生之美 ①现代社会，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。 ②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”，等等。一言以蔽之，没耐心。 ③耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更成就人生。 考点透视 知识梳理 语言分析 考点01 词句赏析 【典例】（24-25九年级上·河北衡水·期中）阅读下面文字，回答下面问题。 ④耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。年轻人问他：如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：应当工作，只要工作，还要有耐心。【甲】很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底。 ⑤耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说：“静为躁君。”【乙】正是这份对世事的耐心，才能细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观。”心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。 考点透视 知识梳理 语言分析 考点01 词句赏析 【典例】（24-25九年级上·河北衡水·期中）阅读下面文字，回答下面问题。 ⑥耐心成就意志之美，【丙】耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心、贵在耐心、成也在耐心。俗话说，慢工出细活，我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神。离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。 ⑦耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。 考点透视 知识梳理 语言分析 考点01 词句赏析 结合选文内容，简要谈谈下列句子中加点词的表达效果。 ①在相当意义上，耐心是成功的“通行证”！ ②我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神。 【答案】 ①比喻论证，将耐心比作通行证，生动形象地论述了耐心对成功的重要性，论证了“耐心成就成功之美”的分论点。 ②“往往”表示做事情在通常情况下需要耐心才能做好，但不排除一些特殊情况，体现了议论文语言的准确性、严密性。 【详解】本题考查词语的表达效果。在感知文本内容的基础上，结合具体的语境和论证的效果分析作答。 考点透视 知识梳理 语言分析 考点02 词句含义 【典例】（24-25九年级上·云南曲靖·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 认认真真地耐烦 米丽宏 ①现实生活中，“能耐”一词的意思，等同于“本领、能力”。拆开来讲，能耐就是能“耐”，耐得寂寞，耐得冷清，耐得劳苦，耐得烦琐，耐得人情冷暖，耐得运道起伏……那“耐烦”又作何解呢？ ②“耐烦”是一种难得的做人素养。烟火日子、个人修为、工作事业，人若要往高处走，都常要静心沉潜，踏实而行。三尺讲台上的教师，耐心钻研学科教法，耐心传授知识，耐心等待学生成长，一个“耐”字见高低。戍边卫国的士兵，“白天兵看兵，晚上看星星”，清冷寂寞是他们的常态化生活。治病救人的医生，“不烦”代表一种职业素养，不厌其烦地解释，精益求精地诊疗，一个“耐”字传出境界；飞向太空的航天员，在常人看来，他们的工作是如此神秘，有趣，充满探险意味，而飞天之路莫不是由航天员坚毅的信念和无数极限训练来开辟铺就的。 考点透视 知识梳理 语言分析 考点02 词句含义 【典例】（24-25九年级上·云南曲靖·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 ③就连我们平凡的小日子，要过出滋味来，不也需要耐烦心吗？生活的真相就是一事推着一事，一个麻烦叠着一个麻烦。面对生活，不耐烦是人的本能，耐烦则是一种处事的能力，是种做人的智慧。耐烦的“耐”，不是被动应承，而是主动选择，勇于担当。 ④晚清政治家曾国藩极为推重“耐烦”之心，他曾说：“若遇棘手之际，请从‘忍耐’二字里痛下功夫。”在给九弟曾国荃的家书中，他也说：“居官以‘耐烦’为第一要义。”他以为“耐烦”体现在做人做事上，要勤勉克制，心无旁骛。 ⑤曾国藩识人选才，也是以耐烦为依据。淮军在创建之初，李鸿章为他推荐了三位人才。他没有立即召见，而是暗中观察三个人的表现。半个时辰后，三人中的一人东张西望，略显躁动；一人规规矩矩站在庭院里，但神色焦急；只有一个人，神态自然，精神放松。曾国藩对李鸿章说：“这三个人中，只有一人堪大用。”李鸿章问：“老师如何得知？” 考点透视 知识梳理 语言分析 考点02 词句含义 【典例】（24-25九年级上·云南曲靖·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 ⑥曾国藩微微一笑：“做大事，最重要的是耐烦。这三人当中，只有一人耐得烦，能成大器。”事实证明，曾国藩的判断是准确的。被他看中的那个人，就是日后的淮军名将、中法战争中的大功臣刘铭传。 ⑦所谓“耐得千事烦，收得一心清”，耐烦的人不仅能够掌控杂念妄想，消融烦恼，保持温和平静，还能包容人事物境的纷扰，不怕繁难，不惧干扰，锲而不舍，坚忍不拔。 ⑧临大事有静气，其要义就是“耐烦”。曾国藩说过：“耐字极有意味，倾险之人情，坎坷之世道，全靠一个‘耐’字撑过去。”万里之行，得一步一步走；鸿篇巨制，须一字一字写；长卷画幅，必一笔一笔描；家常日子，亦是一针一线、一饮一啄的认真不敷衍。这一步步、一字字、一笔笔、一日日的那种平和坚持，便是耐烦。具体在行动上，它又是务实肯干，百折不挠。 考点透视 知识梳理 语言分析 考点02 词句含义 【典例】（24-25九年级上·云南曲靖·期中）阅读下面文章，完成下面小题。 ⑨作家沈从文是个很耐烦的人。他的每部作品都会反复修改，少则四五遍，多则十几遍。一本八九万字的《边城》，他写了半年多，平均每天三四百字，精雕细刻，一丝不苟。他当老师时，批改学生的文章认真细致，写下的建议和修改意见比原作正文还多。他做报纸编辑时，改稿编稿，斟酌修改，从不敷衍。正是凭着“耐烦”的功夫，他从一个小学毕业生，一路走到大学名师、文物权威、世界级著名作家。他曾说：“我不希望比谁聪明，只希望自己比别人勤快一点，耐烦一点。” ⑩正所谓，耐得小烦，可成小事；耐得大烦，能成大事。人生无处不磨炼，耐得住“烦”是晴天。让我们认认真真地耐烦吧，在万事耐烦的精进中历练自己，成就自己。 考点透视 知识梳理 语言分析 考点02 词句含义 阅读全文，分点概括“耐烦”的具体含义。 【答案】 ①做人素养方面：“耐烦”是一种难得的做人素养，体现在各个行业中。 ②处事能力方面：在平凡生活中，“耐烦”是一种处事能力和做人智慧，是主动选择、勇于担当面对生活中的麻烦。 ③做事态度方面：“耐烦”体现在做事时要勤勉克制、心无旁骛，还能克服诸多干扰和困难。 ④行动实践方面：“耐烦”在行动上表现为务实肯干、百折不挠，体现在日常生活和工作中的每一个细节。 【解析】本题考查对内容的理解与概括。 考点透视 知识梳理 语言特征 1.准确、严密：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。 词语赏析：①分析词语或句中阐述……内容。②体现议论文语言准确、严密的特点。 能否删除：不能。①解释词语意思或指出限制作用。 ②分析词语在句子阐述……内容。 ③删除后的句意……。 ④删除后与事实不符，体现了议论文语言准确、严密的特点。 2.生动、形象：恰当使用修辞手法或特殊句式，增强语言的生动性，使说理通俗易懂，使表述更明确、情感态度更鲜明。 运用……的修辞手法，生动形象地阐述……观点。体现议论文语言生动、形象的特点。 词句含义：分析词语或句子在文中阐述……道理。 考点透视 知识梳理 开放探究 题型：结合个人生活经验谈对文章观点的理解、评价作者的观点、提出与论点相关的建议、补写仿写等，具有主观性和拓展性。 重难点：难点在于观点与文章核心论点脱节，或仅谈个人经验而不结合文本；表述时易出现思路零散、论证无力的问题。重点是立足文本观点，结合真实生活案例或合理思考，做到观点明确、论据支撑充分。 考点透视 知识梳理 开放探究 考点 开放题 【典例】（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·期中）阅读《兴起的“国潮”》，完成下面小题。 兴起的“国潮” ……（原文略，同上） 根据内容，分别将第③段、第⑤段的第一句话补充完整。（每处限10个字以内） 【答案】（中华优秀传统文化） （年轻人的热爱） 【解析】本题考查补写句子。 第一空，根据第③段可知，这一段主要强调了中华优秀传统文化是“国潮”创造、创新的沃土，比如汉字符号、文物古迹等文化元素为“国潮”品牌提供了创意来源，也就是突出了传统文化对“国潮”的基础性作用，能为其提供动力，所以此处可围绕传统文化的作用来补充，且限10个字以内。示例：中华传统文化。 第二空，根据第⑤段可知，该段后面先是通过数据表明年轻人成为国货消费主力，接着阐述中国国力增强激发年轻人的民族自豪感等，使他们热爱本土品牌，点明年轻人对传统文化的热爱推动“国潮”发展，是“国潮”彰显文化自信的关键因素，所以要填的句子应体现年轻人在“国潮”发展中的关键推动作用，同时符合字数要求。示例：年轻人的热爱。 考点透视 知识梳理 开放探究 考点 开放题 【典例】（24-25九年级上·黑龙江伊春·期中）阅读《在不断历练中成长成才》，完成下面小题。 在不断历练中成长成才 ……（原文略，同上） 请结合文章内容，联系自己的学习实际，说说你是如何脚踏实地，克服困难，实现自我超越的。 示例：作为新时代的中学生，要想取得成功，同样要脚踏实地，克服前行路上一个个困难，实现一次又一次的自我超越。八年级下学期的时候，为了提高英语成绩，我向老师求教行之有效的学习方法，并利用分分秒秒的时间，强化单词的记忆和各种句型的练习，经过一段时间的刻苦学习、不懈努力，我的英语成绩有了大幅度的提高，达到了自己预设的目标。 考点透视 典例引领·即时检测 第三部分 知识梳理 典例引领 （24-25九年级上·河北石家庄·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 让文化自信具有更坚实基础 ①有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。 ②文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。中华文化源远流长、递代积累，正是其内在的文化精神让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方。实践表明，有文化自信的民族才能精神抖擞地走向未来。那么，如何才能真正树立文化自信？ ③首先，要知晓文化。中国地大物博，各区域都有自己的文化特色和文化底蕴。树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。现在，我们对自己的文化家底还知之不深。举一个例子来说，许多人从课本和老师那里知道了安徽省全椒县有个吴敬梓，却不知道全椒县还有个薛时雨。吴敬梓因为创作了《儒林外史》而成为文学史上的重要作家，但薛时雨的作品因为没有进入课本和课堂而不为人知。薛时雨既是一位官员，还是一位诗人，写了不少诗词，有《藤花馆诗删》留存于世。类似薛时雨这样的历史人物以及他们留存的作品还有很多，需要我们去了解、盘点。事实上，还有很多文化内容，包括物质文化和非物质文化，都需要我们去认真了解，摸清家底。只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深，我们的文化自信才会更有底气。 考点透视 典例引领 （24-25九年级上·河北石家庄·期中）阅读下面选文，完成下面小题。 ④其次，要挖掘文化。从一定意义上说，现在我们关于中华文化的知识系统，只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的，还有很多文化遗产未被发现。比如，甲骨文和简帛作为重要文化遗产，虽然已经发现和收集了不少，但还有埋在地下、尚未被发掘的。现在，我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作，但民间也留存有不少思想史的材料如家规族训，它们呈现了思想史的另外一面，需要深入挖掘。还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。只有做好文化挖掘工作，中华文化的丰富性才能得到充分彰显，我们才能更具文化自信。 ⑤最后，要研究文化。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展是我们对待中华优秀传统文化的基本态度和方针，也是树立文化自信的必然途径。当下，很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘，出版了不少丛书、全集等。但是，对这些传统文化的研究还是不够。又如，对于已经发现的甲骨文和简帛，需要对其文字进行深入解读。清华简被发现之后，不少学者都在持续不断地识读其文字，虽然已经取得很大进展，但还有一些更难的文字需要识读。可见，树立文化自信，需要沉下心来研究我们的文化。只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后，才能进行创造性转化和创新性发展，更好树立文化自信。 考点透视 1．写出本文的中心论点。 2．第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？ 3．下面这段文字，放到哪一段最合适？请简述理由。 2008年，云南就发现了彝族文字的旧抄本《董永记》，将其翻译成汉语后发现，它在情节上与汉语唱本有一定区别，对于研究彝族孝的伦理具有一定意义。类似的文化遗产还有很多，需要我们去深入挖掘。 典例引领 让文化自信具有更坚实基础。（要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。） 举例论证，举薛时雨有才华却不为人知的事例，具体有力地论证了“树立文化自信首先要知晓文化”的观点，进而论证了中心论点。 第④段，因为这段文字列举的是云南彝族少数民族文化挖掘的事例，与第④段论述的“还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。”（要挖掘文化）相一致，所以放到第④段。 考点透视 4．初中三年的语文学习生活，让我们对源远流长的中华文化有了更深入的了解，请依照示例举出一个能体现文化自信的例子。 示例：学习杜甫的《望岳》，我不仅跟随诗人领略了泰山的雄伟阔大，还感悟到了唐诗中传递出的乐观自信、积极向上的精神力量。 典例引领 示例一：学习郦道元的《三峡》，我不仅知道了《水经注》是一部不可多得的古代地理名著，领略了三峡的奇险壮丽，还感悟到中华文化中对自然的深刻观察与热爱，增强了文化自信。 示例二：学习《爱莲说》，我知道了莲“出淤泥而不染”，象征君子“洁身自好”。在传统文化的学习中，我相信我能精神抖擞地走向未来。第④段，因为这段文字列举的是云南彝族少数民族文化挖掘的事例，与第④段论述的“还有一些少数民族的文化遗产，也需要我们去深入挖掘。”（要挖掘文化）相一致，所以放到第④段。 考点透视 （24-25九年级上·河北石家庄·期中） 文以拙进  道以拙成 向贤彪 ①在中国传统文化中，尚拙是一大特点。“文以拙进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。做人守拙，以拙求进，往往是有所成就的基础。 ②守拙，是安静地扎根。哲人有言，其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向地底。非洲草原上有一种尖毛草，在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸多高，但半年后雨季到来时，就像施了魔法一样，三五天后，便长到近两米的高度。原来，在前6个月里，尖毛草不是不长，而是一直在长根部。它虽然露头一寸，却扎根地下超过数十米。“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。”同理，一个人要想获得成功，也要学会安静地扎根，根扎得深，就能吸取更多的水和养分，为日后成长成才打下扎实基础。 ③守拙，是专一的坚守。“贵守明则谋政专，勤于正事必疏于邪门。”中国科学院院士谢家麟这样评价自己：只顾埋头拉车，拙于人事交往。事实证明，凡是勤于正事者大都一心扑在工作上，没把精力用在拉关系上。 即时检测 考点透视 “能守正道，而不自乱则吉。”这样的拙，不仅使他们专心致志做事，不断攀登事业的高峰，也使他们远离诱惑，超凡脱俗，站在了人生的高峰。 ④守拙，是苦干的别称。人间万事出艰辛。当年兰考风沙最大的时候，焦裕禄带头去查风口、探流沙，用心血浇灌出绿叶成片的焦桐；为了找到“天眼”最适合的建造地点，南仁东带着300多幅卫星遥感图，对1000多个洼地进行比较，走遍西南山区上百个窝凼……没有一点吃苦的精神，不下一番守拙的功夫，就不会有事业的卓越。干工作做事情，既需要“巧劲”，也需要“拙劲”。正如华罗庚一首诗中所云：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ⑤守拙，是本色的凸显。“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任；经常自作聪明的人，机关算尽处处讨巧，却令人感觉俗气奸猾，处处防备。《郁离子》中记载，越国商人虞孚在吴国卖漆，本来可以稳获厚利，他却偷偷掺假导致漆料变质，结果信誉扫地，最终沦为乞丐。对于每个人来说，守拙，就是守本分、守安分。以拙诚待人处世，即使暂时吃点亏或不被人理解，也不改变本色、不移其志。这样不仅能感动人、打动人，更是一笔宝贵的人生财富。 即时检测 考点透视 ⑥文以拙进，道以拙成。守拙，归根结底，是要当老实人、做老实事、遵循客观规律，以拙立身、以拙创业、以拙求进。如是，就能使人生之路越走越宽，收获更多的精彩与自信。 即时检测 5．选文的中心论点是什么？ 6．选文第②段中的画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ 让文化自信具有更坚实基础。（要让每个中国人都对中华文化有更为全面、更为深入的了解，从而将文化自信厚植于每个人的心里。） 举例论证，举薛时雨有才华却不为人知的事例，具体有力地论证了“树立文化自信首先要知晓文化”的观点，进而论证了中心论点。 考点透视 即时检测 7．请分析选文第④段的论证思路。 首先，（1） ；接着，（2） ， ，最后，（3） 进行道理论证，再次强调干工作做事情需要“拙劲”。 8．选出下列对选文理解分析有误的一项是（    ） A．选文第①段运用事实论据，使文章论述具体有力，饶有趣味。 B．第②③④⑤段分别论述了守拙“是安静地扎根”“是专一的坚守”“是苦干的别称”“是本色的凸显”，这四句都是分论点。 C．做人守本分、守安分，以拙诚待人处世，这样不仅能感动人、打动人，更是一笔宝贵的人生财富。 D．选文采用总分式的论证结构，条理清晰，层次鲜明。 提出分论点“守拙，是苦干的别称” 列举焦裕禄和南仁东吃苦守拙的 事例进行论证 引用华罗庚的诗 A 【解析】A.根据第①段“‘文以拙进，道以拙成’‘天下之至拙，能胜天下之至巧’”可知，这些是引用的古语，属于道理论据，而非事实论据。故选A。 考点透视 （24-25九年级上·四川阿坝·期中）阅读文段完成下面小题。 君子知“怕” ①朋友是个小心谨慎的人。生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾；晚上睡觉他一定会关掉煤气，怕发生泄漏；上街绝对遵守交通规则，怕出现意外。工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕一不留神成为阶下囚。 ②我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗？ ③个人应该懂得畏惧。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”天命就是老天爷赐予的命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。孔子所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活，我们姑且不去讨论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双手赞成。在现代社会，我觉得人应该“怕”的至少有两种：一是应该“怕”法律，就是要遵守基本的法律与规章制度，用古人的话说，叫“畏法度”；二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的事绝对不做。那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人，当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候，不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗？ 即时检测 考点透视 ④不仅个人要学会知道“怕”，一个国家也是如此。许多国家都经历过苦难和挫折，人民曾经深受其害，国家的文明进程也大大受挫。有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折毫不上心，总是好了疮疤忘了疼；有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意识。1845年，一种卵菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到1852年。这场大饥荒使爱尔兰人口锐减20%至25%。爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博物馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾难来临的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。 ⑤中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于承认自己怯懦，其实这完全是误解。一个人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个国家知道必要的“怕”，它才会将各种社会规则和保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。 即时检测 考点透视 即时检测 9．本文的中心论点是？ 10．第④段画线句子用了什么论证方法？有何作用？ 小到个人，大到国家，都应该心存畏惧。（我们应该心存畏惧） 用了对比论证的论证方法，将有的国家不知“怕”的心理和有的国家知“怕”的心理作对比，突出论证了一个国家也应该心存畏惧的观点，从而进一步证明了中心论点：小到个人，大到国家，都应该心存畏惧。使议论更具说服力。 考点透视 即时检测 11．你认为下面哪一则材料适合做本文的论据？放在第几段？为什么？ 【材料A】洛杉矶当地时间6月18日，3名中国留学生因在校园欺辱同学，被指控酷刑折磨罪、绑架罪等6项刑事重罪，可能面临无期徒刑的惩罚。 【材料B】在南北战争以前，美国的黑奴畏惧于庄园主的势力，虽然心生愤懑，但是仍然不得不忍气吞声地为他们劳作。 材料A，应放在第③段。材料A中3名留学生的行为正好体现了个人不知“怕”，心中不存畏惧，所以得到了应有的惩罚，正好能有效地从反面支撑第③段中的分论点：个人应该懂得畏惧。所以选择材料A。 材料B中虽然美国黑奴畏惧庄园主，但是和本文中的“怕”不是一个概念，不能有效支撑中心论点，不适合做本文的论据。 考点透视 考场练兵·分层实战 第四部分 知识梳理 实战演练 重难突破 （23-24九年级上·江苏常州·期中）阅读议论文，完成题目。 童话中的苦难 毕淑敏 ①各位小朋友、中朋友，咱们今天谈谈关于苦难的问题，你们可有兴趣？我原来总以为研究“苦难”这个大题目，要放在人比较成熟的时候，可是生活根本就不理会我们的安排，它我行我素，肆无忌惮。可以顷刻之间，就把严酷的灾难，比如山崩地裂，比如天灾人祸，比如父母离异，比如病魔降身……莅临到无数人头上，毫不对儿童和少年稍存体恤之情。 ②这就证明了一个铁一般冷酷的事实——苦难的降临是不以人的善良意志为转移的。它就像空气一样，围绕着成人，也围绕着未成年人。对于注定要发生的风浪，单纯地依靠一厢情愿的堤坝，是无法躲避灾难的。 考点透视 实战演练 重难突破 ③有一句说得很滥的话——“不要总是生活在童话中”。这话是什么意思呢？大概是说童话总是很美好的。其实我不同意这种说法。在那些最优秀的童话里，是充满了苦难和对于苦难的抗争的。比如说“灰姑娘”吧。她小小的年纪，就失去了母亲，父亲也并不关爱她。她在继母的冷漠和姐姐们的白眼下生活，没法读书，做着力所不及的杂役……嗨！简直就是未成年人被家庭虐待的典型。比如“卖火柴的小女孩”，更是悲惨至极。没有吃的，没有喝的，在节日的夜晚，还要光着脚在风雪中售卖火柴，以至于饥寒交迫冻饿而死……真是惨绝人寰的景象。再说白雪公主。亲妈早早仙逝，后母不容，因为嫉妒她的美丽，竟然雇了杀手要取她首级。好不容易死里逃生，被好心的小矮人收留。为了报答恩人，她从高贵的公主摇身一变，成了打扫家务烹炸菜肴的小时工，这个落差不可谓不大。就这样，她的厄运还远未终结，后母死死追杀，最后被毒苹果险些夺去红颜…… ④怎么样？以上所谈童话中的阴谋与死亡、贫困与灾难……其力度和惨烈，就是今人也要为之垂泪吧？ 考点透视 实战演练 重难突破 ⑤我还可以举出许多。比如小人鱼变鳞为脚的痛楚，小红帽面对狼外婆的恐惧，孙悟空戴上紧箍咒的折磨和唐僧九九八十一难的艰辛……怎么样，我说得不错吧？ ⑥也许是因为童话多半有一个光明的结尾，好人得到神灵相助，就使人们忽略了那些惨淡的忧郁，以为童话总是祥云笼罩，这实在是一个大误会。 ⑦小朋友和中朋友们，说句真心话，依我这些年跋山涉水走南闯北的经验，苦难就像感冒，几乎是不可避免的，如果谁告诉你们世界永远是阳光灿烂，请记住——他是一个骗子。 ⑧灾难埋伏在我们前进的拐弯处，不知何时会突袭我们。怕，是没什么用的。我们不能取消灾难，各位能够做到的就是面对灾难不屈服。 ⑨既然灾难不可避免，灾难之后，我们怎么办？我想答案一定是形形色色的。不过万变不离其宗，大致可以分成两大类。 考点透视 实战演练 重难突破 ⑩一条路是——我们可以终日啼哭，用泪水使太平洋的海拔高度上升。我们可以一蹶不振徘徊在墓地，时时沉湎在对亲人的怀念和追悼中。我们可以怨天尤人，愤问苍穹的不公和大自然的残忍。我们可以从此心地晦暗，再也不会欢笑和宽容…… ⑪沿着这条路一直走下去，那结局是末日的黑色和冰冷。 ⑫还有一条路是——我们拭干眼泪，重新唤起生的勇气。掩埋了亲人之后，我们努力振奋新的精神，以告慰天上的目光。我们更珍惜生命的价值和意义，争取用自己的存在让这颗星球更美。我们对他人更多温情和宽厚，因为我们从患难中理解了友谊和支援…… ⑬沿着这条路走下去，那结局是火焰般的桔黄色，明媚温暖。 ⑭小朋友和中朋友们，这两条路可是南辕北辙的啊。灾难之后，何去何从，千万三思而后行！ ⑮灾难是一把双刃剑，可以把一个人从精神上杀死，也可以把他锻造得更加坚强。所以，选择非常重要。 考点透视 实战演练 重难突破 ⑯如果说，何时我们遭遇灾难，是不受我们控制的，但灾难之后我们如何走过灾难却是我们一定能掌握的。在灾难的废墟上，愿生命之树依然常青。 16．概括文章的中心论点。 17．请结合全文，说说作者为什么要特地和小朋友、中朋友讲“苦难”这个话题。 我们没法取消灾难，面对灾难，我们不能屈服。 苦难随时随地降临，不分年龄，不以人的善良意志为转移，无法躲避；小朋友、中朋友容易生活在美好的童话世界里，不能认清童话的本质，从而忽视了现实生活的残酷；面对苦难，消极和积极的态度结局截然不同，作者希望小朋友和中朋友们选择直面苦难，让生命之树常青。 考点透视 实战演练 重难突破 18．作者是如何证明童话里充满苦难的？ 19．结合文章内容和下列材料，说说灾难的意义。 材料一：一个聪明的民族，从灾难和错误中学到的东西会比平时多得多。——恩格斯 材料二：2020年突如其来的新冠疫情，经过全中国人民众志成城、团结一致的努力，终于取得了阶段性成果。 材料三：《乱世佳人》写的是美国历史上林肯发动的解放黑奴的运动。南方庄园主从有到无，再从废墟中站起来的过程，展现了女主人公面对困难不屈不挠，自始至终拥有乐观主义精神，及对这片土地的热爱！ 首先提出自己的观点“在那些最优秀的童话里，是充满了苦难和对于苦难的抗争的”，接着列举了“灰姑娘”、“卖火柴的小女孩”等诸多童话中的阴谋与死亡、贫困与灾难进行正面论述，最后指出不能因为童话多半有一个光明的结尾，好人得到神灵相助，就忽略了那些惨淡的忧郁。 考点透视 实战演练 重难突破 20．下列对文章的理解与分析，错误的一项是（    ） A．文章多处用问句与小朋友、中朋友进行互动，让苦难这个凝重的话题失去了庄重感，严肃感。 B．文章⑩—⑬小节，通过对比论证，强调了面对灾难不能屈服。 C．文章第③段列举了很多童话里的苦难，作者讲述故事的口吻风趣幽默，贴合作者的写作对象。 D．文章第⑧段加点的“埋伏”、“突袭”，用了拟人手法，把灾难当作敌人来写，表现它不为人知、突如其来、破坏力大的特点。 ①可以让我们更加珍惜生命的价值和意义；②可以使我们学会理解他人，对他人拥有更多的温晴和宽厚；③可以使一个聪明的民族从灾难中学到许多东西；④可以使我们变得更加团结一致；⑤能锻炼人不屈不挠的意志，培养人乐观的精神。 A 【解析】A.文章多处用问句与小朋友、中朋友进行互动，因为本文是和小朋友、中朋友谈的这个话题，要贴合他们的年龄特点，而且问句可以吸引读者阅读兴趣，并没有失去庄重感、严肃感；故选A。 考点透视 实战演练 链接中考 （2024·四川遂宁·中考真题）阅读下文，完成下面小题。 知足  知不足  不知足 寒山石 ①人生当有“三足”意识：名利面前要“知足”，修身养德要“知不足”，立业做事要“不知足”。“三足”一同发力，才能行稳致远。 ②名利面前，知足者常乐。知足是幸福之本。一个懂得知足、能够知足的人，心中定会充满阳光，充满幸福。知足是高洁之基。“知足常足，终身不辱。”若是一味追求名利，就难免陷身泥潭而污染了品性，丧失了人格。知足是养生之道。“仁可长寿，德可延年。”懂得知足，自然心中常乐，有益健康长寿：相反，欲望过多，不仅易身败名裂，也易伤身劳神、心力交瘁。 ③修身养德，知不足者常醒。知不足是一种清醒的自我认知，是一种理性的自我审视，更是一种自觉的自我完善。为人当知“短”。短者，短板也。 A 唯有明己之所短，知道自己的软肋是什么，才能避短扬长、补短 考点透视 实战演练 链接中考 为长，更好地完善自己。为人当知“过”。过者，过错也。“闻过则喜，知过不讳，改过不惮”，做到有错即改，才能不断进步。为人当知“距”。距者，差距也。强化“差距意识”，学会找准差距、正视差距、补齐差距。为人当知“偶”。偶者，局限也。 B 为人当知“陋”。陋者，浅陋也。所谓“学无止境，勤则可达”，切不可浅尝辄止，虚有其名。 ④立业做事，不知足者常进。不知足，则有奋发之心。“志之难也，不在胜人，在自胜也。”面对人生之路上的重峦叠嶂，当心怀凌云壮志，做到“猛志固常在”“坚志而勇为”。不知足，则有进取之姿。始终保持奋发向上的思想状态、积极进取的精神状态、一往无前的奋斗姿态，仰望星空、脚踏实地，蹄疾步稳，勇毅笃行。不知足，则有突破之举。对事业不知足，就是要敢于推陈出新、革故鼎新，勇于迎难而上、克难攻坚，善于独辟蹊径、寻求突破。不知足，则有超越之境。人生的意义，就在于不断地挑战自我、重塑自我、超越自我，做最好的自己。要把“不停步、再出发”作为一种人生常态，保持“空杯心态”，凡事善于“归零”，不断创造超越的人生。 考点透视 实战演练 链接中考 ⑤知足，是幸福者安乐生活的压舱石；知不足，是自省者砥砺品性的磨刀石；不知足，是成功者不断进步的铺路石。面对名利，要有知足的涵养和静气，在知足中享受安乐、感受幸福：面对缺点，要有知不足的清醒和勇气，在知不足中行有方向、赶有目标；面对成绩，要有不知足的品格和志气，在不知足中激发动力、再创佳绩。 21．请写出本文的中心论点。 人生需具备名利面前“知足”、修身养德“知不足”、立业做事“不知足”这三种意识，并协同发力以实现行稳致远。 考点透视 实战演练 链接中考 22．下面这句话放在第③段A、B两处哪个位置比较合适？请简述理由。 为人处世应知“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，否则，“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”。 23．请指出下面句子的论证方法，并分析其作用。 知足，是幸福者安乐生活的压舱石；知不足，是自省者砥砺品性的磨刀石；不知足，是成功者不断进步的铺路石。 B 处。这句话强调了要有广阔的视野和胸怀，不能局限于自己的小天地，这与B处强调的“偶者，局限也”，认识到自身局限的内容紧密相关，而 A 处主要强调的是要知道自己的短板，与这句话的逻辑联系不紧密。 运用了比喻论证的论证方法，把知足比作幸福者安乐生活的压舱石，把知不足比作自省者砥砺品性的磨刀石，把不知足比作成功者不断进步的铺路石，化抽象为具体，生动形象地论证了知足、知不足、不知足的重要意义和作用，使论证更通俗易懂，更有说服力。 考点透视 实战演练 链接中考 24．结合第④段，说说你对“空杯心态”的理解，请联系生活实际谈谈感悟。 【答案】“空杯心态”在文中指不满足于已有的成绩，始终保持谦逊和学习的态度，凡事善于“归零”，不断追求进步。在生活中，我们取得一定成绩后不能骄傲自满，要像有“空杯心态”一样，把过去的成绩放下，以全新的姿态去迎接新的挑战和机遇，不断提升自己。比如在学习上，一次考试取得好成绩后不能放松懈怠，而应清零重新开始，这样才能不断进步。 【解析】本题考查对词语的理解和感悟。理解词语要紧扣文中对其的描述，感悟部分则要结合生活实际，比如从学习、个人成长等方面举例说明空杯心态的重要性和积极影响。 考点透视 Thank you 感谢聆听 追光的人，终会光芒万丈。 教师寄语 考点透视 $