专题02 词语积累（期中专项训练）四年级语文上学期（统编版）

专题02 词语积累   考情分析 一、题型 ◇近义词、反义词：常见题型有选词填空，给出近义词或反义词，让学生根据语境选择合适的词语；还有写出近义词或反义词的题目，直接要求学生写出某个词语的近义词或反义词。 ◇词语积累：按要求写词语是主要题型，如写出特定结构的词语，像AABC式、ABCC式等，或写出描写某一类事物的词语。 ◇词语搭配：通常以连线题或填空题的形式出现，如将动词和宾语、形容词和名词进行正确连线，或者在括号里填上合适的词语。 二、重点 ◇近义词、反义词：重点是掌握课本中出现的近义词和反义词，如“屹立-耸立”“平静-喧闹”等，同时要理解近义词之间的细微差别，如“寂静”和“幽静”的不同。 ◇词语积累：重点是积累四字词语，包括描写自然风光、人物品质、局势状态等的词语，如“风平浪静”“临危不惧”“局促不安”等，以及一些特殊结构的词语。 ◇词语搭配：重点是掌握常见的动词与宾语、形容词与名词、副词与动词的搭配，如“驾驶汽车”“温暖的阳光”“慎重地选择”等。 三、难点 ◇近义词、反义词：难点在于准确辨析近义词的语义侧重点、情感色彩和使用语境，以及找出一些较为隐蔽的反义词关系。 ◇词语积累：难点是能够灵活运用积累的词语，在阅读理解和写作中准确选择和使用合适的词语，提升表达效果。 ◇词语搭配：难点是把握词语搭配的逻辑和习惯，避免出现搭配不当的情况，同时要理解一些词语在不同语境下的搭配变化。   知识梳理 知识梳理 近义词、反义词、词语搭配、词语积累 词语知识梳理 第一单元 依旧→依然 笼罩→覆盖 逐渐→渐渐 屹立→矗立 颤动→颤抖 宽阔→宽广 明亮→明朗 淘洗→清洗 霎时→刹那 浇灌→灌溉 风俗→习俗 柔和→温和 斜阳→夕阳 传说→传闻 招待→款待 纳凉→乘凉 霸占→占据 一瞬→刹那 飞舞→飞翔 模糊→朦胧 静寂→安静 驮→背 归→回 人山人海→ 人头攒动 星群密布→ 星罗棋布 密密麻麻→ 密密匝匝 无处不在→ 无所不在 坑坑洼洼→ 崎岖不平 半明半昧→ 忽明忽暗 常考点点睛：“新鲜”和“鲜美”、“奇妙”和“美妙” “新鲜”侧重指食物没有变质，或空气没有遭受过多的污染；“鲜美”侧重指食物的味道很美味。 1.（ ）（新鲜✔ 鲜美）的空气对人体健康十分重要。 2.妈妈做的红烧鱼味道（ ）（新鲜 鲜美✔），我们全家人都爱吃。 “奇妙”多用来形容令人感兴趣的新奇事物，侧重于“新奇”；“美妙”侧重于形容美好的事物。 3.场内的听众都陶醉在她（ ）（奇妙 美妙✔）的歌声中。 4.溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态，（ ）（奇妙✔ 美妙）无比。 第二单元 按照→依照 舒适→舒服 虚弱→脆弱 靠近→接近 耐心→耐性 震动晃动 揭晓→公布 爆裂→炸裂 注视凝视 清朗一明朗 避开→躲避 证明→证实 障碍→阻碍 改善→改良 依赖→依靠 依然→仍然 寄托→寄予 洞察→洞悉 幻想→梦想 改变转变 低沉→阴沉 震撼→震动 喧嚷→喧闹 轻盈轻快 斑斓→绚丽 柔弱→软弱 鲜艳→明艳湿漉漉→湿淋淋 横七竖八→杂乱无章 常考点点睛：词组“发现”和“发明”、“奥秘”和“秘密” “发现”是自然界客观存在的物质或自然规律被人认识而已。“发明”是人类运用自然规律或科学原理，提出一项新的创造性的技术方案。 1.小军（　　）（发现✔ 发明）冬瓜的皮上有细毛。 2．电灯是爱迪生（　　）（发现 发明✔）的。 “奥秘”侧重指隐藏的或还没有被认识的内容、道理等，多形容大自然的事物；“秘密”侧重指有所隐蔽，不让人知道。 3.我将来要当一名潜水员，去探索海底的（ ）（奥秘✔ 秘密）。 4.这些（ ）（奥秘 秘密✔）我一直藏在心里，从未对任何人说过。 第三单元 舒服→舒适 均匀→平均 空隙→间隙 牢固→坚固 痕迹→印迹 拂过→吹过 漾起→荡起 休想→别想 慎重→谨慎 倾斜→歪斜 安静→清静 挖掘→发掘 平坦→平整 宽敞→宽阔 简朴→朴素 隐藏→隐蔽 选择→挑选 搜索→搜寻 常考点点睛：词组“隐藏”和“隐蔽”、“慎重”和“谨慎” “隐藏”是动词，一般指藏东西或是人藏起来；“隐蔽”既可以作动词也可以作形容词，指的是地方不容易被人发现，或者指藏到不容易被人发现的地方。 1.这个地方很（ ）（隐藏 隐蔽✔），敌人不容易发现。 2.春天（ ）（隐藏✔ 隐蔽）在万紫千红的花朵中。 “慎重”一般指做事的态度，“谨慎”一般是形容人。 3.做决定要（ ）（慎重✔ 谨慎），三思而后行。 4.他为人小心（ ）（慎重 谨慎✔），办事认真负责。 第四单元 茂盛一繁茂 严厉一严格 饶恕一宽恕 忍受一忍耐 驱赶一驱逐 奔流不息一川流不息 尖利一尖锐 创造一发明 残害一杀害 混乱一纷乱 恐怖一可怕 惊慌失措一仓皇失措 担心一担忧 怀念一想念 传颂一传扬 屈服一服从 艰难一艰苦 愤愤不平一怒火中烧 常考点点睛：词组“巨大”和“庞大”、“严厉”和“严酷” “巨大”和“庞大”都是“特别大”的意思。“巨大”形容的对象一般是尺寸、体积或容积；“庞大”形容的对象一般是形体、组织或数量等。 1.经过多年的打拼，他在事业上取得了（ ）（巨大✔ 庞大）的成就。 2.大象有着（ ）（巨大 庞大✔）的身躯和长长的鼻子。 “严厉”用于态度、言辞、行动等；“严酷”指残酷、残忍，多形容教训、压迫、剥削等。 3.梅花不畏严寒，在（ ）（严厉 严酷✔）的冬天傲然开放。 4.爸爸对我一向很（ ）（严厉✔ 严酷），但我知道他都是为了我好。 二、反义词 第一单元 平静→沸腾 宽阔→狭窄 明亮→昏暗 柔和→强烈 一瞬→永恒 模糊→清晰 认识→陌生 梦幻→现实 静寂→吵闹 风平浪静→波涛汹涌 人声鼎沸→ 鸦雀无声 坑坑洼洼→ 平平整整 密密麻麻→ 稀稀拉拉 摇摇欲坠→ 稳如泰山 人山人海→ 人烟稀少 第二单元 僵硬→柔软 虚弱→强健 丰满→干瘪 反复→偶尔 盛开→凋零 兴奋→消沉 灵巧→笨拙 立刻→缓慢 敏锐→迟钝 幻想→现实 紧密→松散 依赖→独立 继续→中断 斑斓→黯淡 柔弱→坚强 轻盈→臃肿 湿漉漉→干巴巴 暖洋洋→冷冰冰 出乎意料→不出所料横 七竖八→井井有条 第三单元 舒服一难受 弯曲一笔直 仔细一粗心 牢固一薄弱 新鲜一陈腐 柔弱一强健 粗糙一光滑 平坦一坎坷 简朴一奢华 慎重一草率 第四单元 清一浊 茂盛一枯萎 承认一否认 坚定一动摇 气急败坏一心平气和 屈服一反抗 狠心一善良 幸福一痛苦 残害一保护 欢声笑语一唉声叹气 担心一放心 平静一激动 怀念一遗忘 惩罚一奖励 惊慌失措一从容不迫 混乱一井然 艰难一安适 违抗一顺从 三、词语搭配 第一单元 1.量词 一（层）薄雾 一（座）小山 一（条）白线 一（堵）水墙 一（匹）战马 一（个）水塘 一（个）月亮 一（块）银毯 一（个）传说 一（道）后门 一（片）菜园 一（个）孩子 2.动词 （踮）脚 （洗）衣裳 （做）小船 （运载）花瓣 薄雾（笼罩） （采）野花 （拍打）翅膀 （收）庄稼 （浇灌）稻田 白浪（翻滚） 3.修饰词 （宽阔）的钱塘江 （平静）的江面 （蒙蒙）的薄雾 （隆隆）的响声 （沸腾）的人群 （明亮）的月盘 （柔和）的月光 （细细）的溪水 （新鲜）的花瓣 （奇妙）的夜晚 （静寂）的夜 （高高）的点苍山 （白色）的鹅卵石 （坑坑洼洼）的地方 （月光闪闪）的溪岸 （月影团团）的果园 （闪闪烁烁）的小星星 （星群密布）的蓝天 第二单元 1.填入量词 两（盏）灯 五（粒）豌豆 一（块）板子 一（根）棍子 一（个）豆荚 一（根）绳子 一（只）鸽子 一（架）飞机 一（次）实验 一（间）屋子 一（根）电线 一（片）树叶 2.填入合适的动词。 （探）出头 （钻进）裂缝 （打开）窗户 （捕捉）飞蛾 （做）实验 （蒙上）眼睛 （揭开）秘密 （改变）方向 （寄托）愿望 （登上）月球 （潜入）深海 （探索）奥秘 （回顾）历程 （创造）奇迹 （改善）生活 （钻进）缝隙 3.填入合适的修饰词。 （丰满）的豆荚 （愉快）的想象 （温暖）的太阳光 （健康）的光彩 （晴朗）的夜空 （漆黑）的夜晚 （敏锐）的眼睛 （美好）的生活 （银色）的雨幕 （轻盈）的身体 （黑暗无光）的世界 （出乎意料）的发现 （猛烈）的风雨 （柔嫩）的叶子 （呼风唤雨）的世纪 第三单元 1.填入量词 一（阵）风 一（根）细丝 一（根）茎 一（条）隧道 一（座）门 一（丛）草 一（片）地方 2.填入合适的动词 （捉）蟋蟀 （吃）嫩草 （盖）房子 （搬）土块 3.填入合适的修饰词 （嫩绿）的叶子 （细小）的脚 （温和）的阳光 （光滑）的墙壁 （舒服）的住宅 （现成）的洞穴 （倾斜）的隧道 （简朴）的住所 （伟大）的工程 （慎重）地选择 （倾斜）地铺开 （轻微）地摆动 第四单元 1.填入量词 一（个）鸡蛋 一（个）巨人 一（条）缝 一（丝）微光 一（把）斧头 一（根）柱子 一（颗）火星 一（个）窟窿 一（道）深沟 一（片）混乱 一（项）工作 一（只）乌龟 2.填入合适的动词。 （呼出）气息 （发出）声音 （照耀）大地 （创造）世界 （喷射）火焰 （驱赶）猛兽 （归还）火种 （啄食）肝脏 （砸碎）锁链 （遭受）痛苦 （修补）天地 （熔炼）石头 3.填入合适的修饰词。 （混沌）的宇宙 （巍峨）的巨人 （巨大）的变化 （五彩）的云霞 （零零星星）的碎块 （隆隆）的雷声 （美丽）的世界 （凶恶）的鹫鹰 （高高）的悬崖 （风吹雨淋）的痛苦 （清清）的泉水 （茂盛）的草木 （巍峨）的巨人 （飘动）的云 （滋润万物）的雨露 （隆隆）的雷声 （辽阔）的大地 （美丽）的宇宙 （无边）的黑暗 （茂盛）的花草树木 （悲惨）的景象 （严厉）的惩罚 （高高）的悬崖 （凶恶）的鹫鹰 （奔流不息）的江河 （尖利）的嘴巴 （幸福）的生活 （轰隆隆）的响声 四、词语积累 第一单元 分类 词语 形容声音大的词语 山崩地裂、震耳欲聋、声如洪钟、响彻云霄 形容水面形态的词语 风平浪静、白浪翻滚、水平如镜、微波荡漾、波浪滔天 若~若~式词语 若隐若现、若即若离、若有若无、若明若暗 AABB式词语 坑坑洼洼、完完整整、奇奇怪怪、密密麻麻、星星点点、轰轰烈烈、形形色色、林林总总、郁郁葱葱 ABCC式词语 月光闪闪、月影团团、波光粼粼、白雪皑皑、秋风习习、杨柳依依、秋水盈盈 ABB式词语 滴溜溜、明晃晃、亮晶晶、亮堂堂、沉甸甸、空荡荡、白蒙蒙 半~半~式词语 半明半昧、半信半疑、半梦半醒、半推半就、半青半黄 含有近义词的成语 山崩地裂、风平浪静、见多识广、聚精会神 第二单元 分类 词语 ABB式词语 暖洋洋、黑压压、水淋淋、湿漉漉、香喷喷、急匆匆、笑盈盈、乱哄哄、懒洋洋、明晃晃、水汪汪、绿茵茵、乐悠悠、慢吞吞 含有数字“七”“八”的词语 横七竖八、七手八脚、七上八下、七零八落、歪七扭八、七嘴八舌 三字惯用语 千里眼、顺风耳、白日梦、安乐窝、拦路虎、门外汉、落汤鸡、定心丸 ~风~雨式词语 呼风唤雨、狂风暴雨、和风细雨、凄风苦雨、暴风骤雨 含有近义词的成语 呼风唤雨、半斤八两、狂风暴雨、千丝万缕 含有反义词的词语 横七竖八、南辕北辙、今非昔比、异口同声 第三单元 字开头的短语 词语 引 引人注意、引人入胜、引以为戒、引吭高歌、引火烧身、引狼入室、引经据典 而 随遇而安、不劳而获、背道而驰、适可而止、扬长而去、满载而归、竭泽而渔 毫 毫不可惜、毫不在意、秋毫不犯、毫不逊色、毫无意义 第四单元 分类 词语 好词 精疲力竭 奔流不息 欢声笑语 ABB式表颜色的词语 黑乎乎 绿油油 红通通 黄澄澄 粉嘟嘟 红扑扑 黑黝黝 白皑皑 黑漆漆 金灿灿 形容疲劳的成语 精疲力竭 疲惫不堪 心力交瘁 筋疲力尽 出自神话故事的成语 精卫填海 夸父逐日 开天辟地 AABC式词语 愤愤不平 闷闷不乐 念念不忘 滔滔不绝 生生不息 依依不舍 AABB式词语 世世代代 隐隐约约 密密麻麻 零零星星 轰轰烈烈 浩浩荡荡 郁郁葱葱 唠唠叨叨 形容人物本领高超的词语 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 含有“不”的成语 奔流不息 念念不忘 出其不意 一动不动 语文园地 1.了解生活中人们对不同动物住所的称呼。 狗（窝） 鼠（洞） 鸟（巢） 猪（圈） 马（厩） 鱼（塘） 牛（棚） 虎（穴）   专项训练 一、选择题 1．（24-25四年级上·福建龙岩·期中）下列加点词语运用不正确的是哪一项？（   ） A．国庆节，三坊七巷真是人山人海，热闹非凡。 B．蟋蟀会精心修建住宅，不会随遇而安。 C．中国的神话里龙能腾云驾雾，呼风唤雨，翻搅起四海云水，威力无边。 D．学校运动会上，同学们精疲力竭地在跑道上拼力冲刺。 【答案】D 【详解】本题考查成语辨析。 人山人海：人群如山似海一般，形容人聚集得非常多。这个成语常用于描述非常热闹、拥挤的场景。 随遇而安：顺应各种不同的环境，在任何境遇中都能安然自适，感到满足。也形容安于现状，得过且过。这个成语通常用于形容人的一种随和、适应力强的心态。 腾云驾雾：传说中指会法术的人乘云雾飞行，升上云端，驾起云雾，在天空行走。 呼风唤雨：指使刮风下雨，形容神仙或道士等法力之大。 精疲力竭：形容非常疲劳，体力或精力已经完全耗尽。这个成语常用于描述人经过长时间的活动或努力后，感到非常疲惫的状态。 D．描述了学校运动会上同学们的状态，但“精疲力竭”通常用于形容极度疲惫的状态，而此处用来描述正在拼力冲刺的同学们，显然与语境不符，判断错误。故选D。 2．（24-25四年级上·福建宁德·期中）下面描写的画面与成语不一致的是（  ） A．课后服务自习课上，上下桌同学低声交流学习上的问题。（低声细语） B．夜晚，周围一片寂静，小猫蹑手蹑脚地寻找猎物——老鼠。（悄无声息） C．比赛正在激烈进行，看台上观众的呐喊声如浪潮般一浪接着一浪。（人声鼎沸） D．新冠肺炎疫情发生后，大街小巷看不见几个行人，变得冷冷清清。（鸦雀无声） 【答案】D 【详解】本题考查成语的理解和运用。 A．低声细语：意思是小声说话。“课后服务自习课上，上下桌同学低声交流学习上的问题”，这个场景符合低声细语的意思，同学们小声交流，没有大声喧哗。 B．悄无声息：形容没有声音或声音很轻。“夜晚，周围一片寂静，小猫蹑手蹑脚地寻找猎物——老鼠”，在这个场景中，小猫动作很轻，周围也很安静，与悄无声息的意思相符。 C．人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。“比赛正在激烈进行，看台上观众的呐喊声如浪潮般一浪接着一浪”，体现了观众呐喊声很大，很喧闹，符合人声鼎沸的场景。 D．鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。“新冠肺炎疫情发生后，大街小巷看不见几个行人，变得冷冷清清”，这里只是说行人少，街道冷清，但没有强调安静到一点声音都没有，用鸦雀无声来形容不太合适。故选D。 3．（24-25四年级上·河北保定·期中）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（　　） A．不要看他鸦雀无声，其实他比任何人都着急，只是不愿意表露出来。 B．在赛场上，选手们各显神通，展示了各种精彩的绝技。 C．马拉松开始了，体育委员小李齐头并进，跑在最前面。 D．妹妹十分胆小，一条虫子都能让她愤愤不平。 【答案】B 【详解】本题考查成语运用。 A．“鸦雀无声”形容非常安静，通常用于描述环境或场合的静谧。此句形容人的状态，使用不正确。故错误。 C．“齐头并进”指几方面同时前进，多形容几件事情或几项工作同时进行。此句形容单个运动员小李领先的跑步状态，使用不正确。故错误。 D．“愤愤不平”形容心中不服，感到气愤。此句形容妹妹对虫子的恐惧反应，使用不正确。故错误。 故选B。 4．（24-25四年级上·浙江温州·期中）下列加点成语运用不恰当的一项是（   ） A．钱塘江大潮滚滚而来，伴随着震耳欲聋的响声，海浪掀起数十米高。 B．国庆盛典开始了，数百发礼炮齐鸣，顿时响彻云霄。 C．看着惊险的杂技表演，观众们紧张得屏住呼吸，全场窃窃私语。 D．运动会上彩旗飘扬，热闹非凡，锣鼓喧天。 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。C．窃窃私语：指背地里小声说话。而句中说观众们紧张得屏住呼吸，是一种安静、专注的状态，并不是在小声交谈，所以在这里使用“窃窃私语”不符合语境，不恰当，可改成“鸦雀无声”。故选C。 5．（23-24四年级上·湖北省直辖县级单位·期中）下列句中的加点词句运用不正确的一项是（    ） A．顿时，暴风雨就像天河决了口一样漫天卷地而来。 B．我们漫步云遮雾罩的庐山，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 C．奶奶常说：“‘二八月，乱穿衣。’你要多穿点，千万别冻着了。” D．同桌浩浩总觉得自己是“百事通”，即使遇到难题也不愿问别人。我想用“好问则裕，自用则小”告诉他善问会让他知识更渊博。 【答案】C 【详解】本题考查的是对四字词语以及名言俗语的理解。C.“二八月，乱穿衣”指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同，与题干句子表达的含义不符。故选C。 6．（24-25四年级上·福建宁德·期中）与下面例句中加点词语所表达的含义相同的一项是（   ） 例：“六一”儿童节我们班想组织一场晚会，不知你们班是不是也有这个意思？ A．这个故事太没有意思了。 B．大家的意思是明天一起去。 C．老师说“立刻”就是“马上”的意思。 D．王先生，这个礼物是我的一点儿小意思。 【答案】B 【详解】本题考查多义词。 例句“‘六一’儿童节我们班想组织一场晚会，不知你们班是不是也有这个意思？”中“意思”指的是对于组织晚会这件事的想法、意向或打算。 A．“这个故事太没有意思了。”这里的“意思”是指故事的趣味性、吸引力，与例句含义不同。 B．“大家的意思是明天一起去。”句子中的“意思”表示大家对于明天行动的想法、计划，和例句中“意思”表示想法、意向的用法一致。 C．“老师说‘立刻’就是‘马上’的意思。”该句中的“意思”是指词语所代表的意义、解释，与例句的“意思”含义不同。 D．“王先生，这个礼物是我的一点儿小意思。”这里的“意思”是指心意、礼品所代表的情谊，与例句的“意思”含义不同。故选B。 7．（24-25四年级上·浙江·期中）读了科学家的故事，瓯瓯写下了他的体会，请你帮他选择正确的词语（   ） 没有科学家（   ）蝙蝠飞行的秘密，就没有雷达的伟大（   ）。就像民间故事鲁班从锯形叶子中获得灵感发明锯子一样，科学技术的发展，离不开有心人对世界的（   ）观察和对真理的（   ）追求。 A．发明   发现   细微   执着 B．发现   发明   细致   固执 C．发现   发明   细致   执着 D．发明   发现   细微   固执 【答案】C 【详解】本题考查近义词辨析。 发现：指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律； 发明：创造出从前没有的事物或方法； 细微：指细小、微小，侧重于形容事物的规模、程度等很小； 细致：有精细周密的意思，可形容做事的态度等； 执着：指对某一事物坚持不懈，常用来形容对追求目标的坚定态度； 固执：指坚持己见，不肯变通。 结合具体语境，对于蝙蝠飞行的秘密，这是原本就存在的现象，科学家是通过研究探索才知晓的，所以这里应该用“发现”；雷达是以前没有的东西，是科学家创造出来的，所以这里要用“发明”；在形容观察的时候，“细致”更能体现出观察的精细周密，比“细微”更合适，所以这里要用“细致”；对于对真理的追求，“执着”能很好地表达出坚定的态度，而“固执”则侧重于坚持己见，所以这里要用“执着”。 故选C。 8．（24-25四年级上·辽宁大连·期中）下列加点字词不能用括号中的字词替换的一项是    （　　） A．一阵风拂过，一墙的叶子就漾（泛）起波纹，好看得很。 B．我又搜索（搜寻）起它们的巢穴来。 C．这里既温暖，又舒适（舒服）；白天明亮，夜间黑暗。 D．我用树叶做小船，运载（记载）许多新鲜的花瓣。 【答案】D 【详解】本题考查字词理解和运用。 D．运载：装载和运送。 记载：指把事情记录下来，也指记录事情的文字。 结合词义来看，“运载”和“记载”不属于近义词，两者不能替换。故选D。 9．（24-25四年级上·山东潍坊·期中）小明在使用“发明”和“发现”时，使用错误的一项是（    ） A．科学家仔细研究鲨鱼，发明它的外形是一种极为理想的“流线型”。 B．火药造纸术印刷术指南针是我国古代的四大发明。 C．人们发现爬山虎的脚的底部，其实就是紧贴着墙壁的小圆片。 D．在黑漆漆的房间里，爸爸发现了电灯开关。 【答案】A 【详解】本题考查近义词辨析与运用。 A．发明：创造出的以前不存在的事物或方法。发现：一直存在，由于对一个目标的研究或经验而找到。选项中，“鲨鱼的外形是一种极为理想的流线型”，这种现象一直存在，因科学家的研究而被找到，所以应为“发现”。故选A。 10．（23-24四年级上·贵州铜仁·期中）下列关联词使用不恰当的一项是（    ） A．因为别的昆虫的隐蔽所得来不费功夫，所以弃去毫不可惜。 B．蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 C．即使感到疲劳了，蟋蟀就在未完工的家门口休息一会儿。 D．如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。 【答案】C 【详解】本题考查关联词的运用。 C．搭配不当。“即使……就……”通常用于表示假设关系中的让步条件。此句中，“感到疲劳了”并不是一个假设的让步条件，而是一个真实的条件，且“就”字的使用使得句子在逻辑上显得不够连贯。更合适的关联词应该是“如果……就……”。故选C。 二、填空题 11．（24-25四年级上·重庆云阳·期中）按要求写词语。 近义词：躲避一( )    疲倦一( )    依赖一( ) 反义词：寒冷—( )    讨厌—( )    干燥一( ) 写三个含“马”的成语： 写三个含“龙”的成语： 【答案】 躲藏 劳累 依靠 炎热 喜欢 湿润 马到成功 马失前蹄 老马识途 车水马龙 望子成龙 叶公好龙 【详解】本题考查词语积累与运用。 躲避：隐藏、避开。近义词可以是“逃避”或“躲藏”。 疲倦：表示疲劳、困倦。近义词可以是“疲惫”或“疲乏”。 依赖：表示依靠、信赖。近义词可以是“依靠”或“信赖”。 寒冷：表示温度低、冷，反义词可以是“温暖”或“炎热”。 讨厌：表示不喜欢、厌恶，反义词可以是“喜欢”或“喜爱”。 干燥：表示缺少水分、不湿润，反义词可以是“湿润”或“潮湿”。 含“马”的成语有：马马虎虎、马不停蹄、一马当先、指鹿为马、走马观花等。 含“龙”的成语有：龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙马精神、龙凤呈祥、龙盘虎踞等。 12．（23-24四年级上·广东肇庆·期中）按要求写词语。 写近义词：宁静( )        满意( )        犹如( ) 写反义词：柔软( )        轻盈( )        仔细( ) 【答案】 安静 满足 好像 坚硬 笨重 粗心 【详解】本题考查近义词和反义词。 结合词义的意思选择意思相近和相反的词语作答。 宁静：指环境或心安静。近义词为：安宁、安静、平静。 满意：因满足自己的愿望，符合自己的心意而快乐。近义词为：满足、称心、如意。 犹如：如同；好像。近义词为：好像、宛若、仿佛。 柔软：软和；不坚硬。反义词为：坚硬、僵硬。 轻盈：（体态、舞姿等）轻柔秀丽。反义词为：沉重、笨重。 仔细：周密；细致；小心；当心。反义词为：粗心、大意、马虎。 13．（23-24四年级上·广东揭阳·期中）写出下列词语的近、反义词。 近义词：舒适——( )        愉快——( )        黑——( ) 反义词：强壮——( )        上升——( )        弯——( ) 【答案】舒服 兴奋 暗 虚弱 下降 直 【详解】本题考查近、反义词。 舒适：表示指给人以安乐舒服的感觉。近义词：舒畅、惬意等。 愉快：快乐，适意。近义词：喜悦、欢愉等。 黑：像煤的颜色（跟“白”相对）；光线昏暗；夜晚；跟“白”对举，比喻是非或善恶。近义词：乌、墨等。 强壮：通常形容人身体健壮，孔武有力。反义词：娇弱、虚弱等。 上升：物体由低处向高处移动，物体所在位置发生相对变化。与之相反称为下降。反义词：下沉、降落等。 弯：拉弓；弯曲；使弯曲；弯子。弯曲的地方。反义词：直。 14．（24-25四年级上·广西钦州·期中）将画线部分用四字词语替换。 （1）江潮还没有来，海塘大堤上早已聚集的人极多。( ) （2）在一间屋子里纵横杂乱地拉了许多绳子。( ) （3）蟋蟀和它们不同，不肯能适应各种环境，在任何环境中都能满足。( ) （4）几座小山在云雾中隐隐约约。( ) 【答案】人山人海 横七竖八 随遇而安 若隐若现 【详解】本题考查成语的理解和应用。 (1)“聚集的人极多”可以用成语“人山人海、人来人往、摩肩接踵、宾客如云”等来替换，形容人非常多。 (2)“纵横杂乱地拉了许多绳子”可以用“纵横交错、横七竖八、杂乱无章”等来替换，意为交叉杂乱，呈现出复杂的状态。 (3)“在任何环境中都能满足”可用成语“随遇而安、安时处顺、怡然自足”等替换，意思是能够适应环境变化，安心于所处环境。 (4)“隐隐约约”可被“若隐若现、隐约可见、影影绰绰”替代，形容物体或景物有时隐没不显，有时清晰可见。 15．（24-25四年级上·甘肃兰州·期中）将下面的词语补充完整并完成练习。 横七( )八          震( )欲聋          ( )云驾雾 ( )流不息          山( )地裂           精疲力( ) 神( )广大          ( )雀无声 （1）上面的词语中，常用来形容非常安静的词语是 ，我会写出一个它的近义词： 。 （2）由画“ ”的这个词，我想到了《 》中的 （填人物）。 【答案】竖 耳 腾 川 崩 竭 通 鸦 鸦雀无声 寂然无声 西游记 孙悟空 【详解】本题考查补全词语、选词填空、近义词及经典名著。 横七竖八：形容纵横杂乱。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。 川流不息：像水流一样连续不断地行进。 山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 神通广大：形容本领高强，无所不能。 鸦雀无声：形容非常安静。 （1）形容非常安静，故选“鸦雀无声”，它的近义词为：万籁俱寂、悄然无声、万籁无声。 （2）“腾云驾雾”的意思是乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。在文学作品中，《西游记》里的孙悟空本领众多，会七十二变、筋斗云等，能力强大，符合“神通广大”的描述。 三、信息匹配 16．（24-25四年级上·河北邯郸·期中）用“√”画出括号里恰当的词语。 （1）那条白线很快地向我们移来，（逐步 逐渐）拉长，变粗，横贯江面。 （2）后来，科学家经过反复（研究 追究），终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 （3）火神不敢（抗拒 违抗）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。 【答案】（1）逐渐√（2）研究√（3）违抗√ 【详解】本题考查近义词辨析运用。 （1）“逐步”强调一小步一小步地进行。 “逐渐”强调在时间上缓慢而连续地变化。 结合语境，在这里，白线拉长、变粗是一个连续不断的过程，因此“逐渐”更为贴切。故选“逐渐”。 （2）“研究”通常用于科学、技术或理论上的深入分析与探讨。 “追究”是对事情真相或原因的深究。 结合语境，科学家是在探索蝙蝠飞行的秘密，而不是在追查责任，因此“研究”更为合适。故选“研究”。 （3）“抗拒”指拒绝接受或抵挡不利的外部力量。 “违抗”是指不遵从命令或规定。 结合语境，在上下文中，火神面临权威命令不敢不服从，因此用“违抗”更符合语境。故选“违抗”。 17．（24-25四年级上·四川遂宁·期中）选词填空 创造  建造 （1）这座高楼是5年前( )的。 （2）盘古用他的身体( )了美丽的世界。 虽然……但是  如果……就  尽管……也 （3）( )感到疲劳，它( )在未完工的家门口休息一会儿。 （4）( )如此，普罗米修斯( )不向宙斯屈服。 （5）( )太阳离我们很遥远，( )它与我们生活息息相关。 【答案】 建造 创造 如果 就 尽管 也 虽然 但是 【详解】本题考查近义词辨析和关联词运用。 “创造”强调从无到有地制造、想出新的事物、方法等，具有创新性。 “建造”侧重于建筑、修建，是指通过施工等手段制造出具体的建筑物等。 （1）这里强调高楼是通过人工建筑施工完成的，所以用“建造”。 （2）盘古开天辟地，让世界从无到有，用他的身体“创造”了美丽的世界，这里突出的是一种创新性的产生，所以用“创造”。 “如果……就”表示假设关系，侧重于假设一种情况，然后推导出在这种假设情境下会产生的相应结果。 “尽管……也”表示转折关系，意思是前面的情况虽然存在，但后面的行为或状态不受其影响。 “虽然……但是”表示转折关系，用于承认某个既定的事实，这个事实通常是不利于或与后面的内容形成反差的，但后面的内容会通过转折来表达与之不同的情况或观点。 （3）前一句“感到疲劳”是假设的情况，后一句“休息一会儿”是在假设成立时产生的结果。故选“如果……就”； （4）“如此”指代前面可能出现的不利情况等，但是普罗米修斯不受这些情况的影响，坚决不向宙斯屈服。故选“尽管……也”； （5）前半句说明太阳距离的情况，后半句说明太阳和我们生活关系的情况，前后形成转折，强调距离远但关系密切。故选“虽然……但是”。 18．（24-25四年级上·广东湛江·期中）选择合适的词语，填入括号里。 安静  宁静   平静 （1）清晨，同学们的欢笑声打破了校园的( )。 （2）过了很久，钱塘江才恢复了( )。 （3）演出开始了，剧场里立刻( )了下来。 观赏   欣赏 （4）妈妈站在花坛边( )着盛开的牡丹。 （5）我们到音乐厅( )音乐。 【答案】宁静 平静 安静 观赏 欣赏 【详解】本题考查近义词辨析填空。 安静：可以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。 宁静：指的是环境的安定和安宁。 平静：用于形容情绪或状态恢复安稳、稳定，通常用于水面或情绪。 （1）形容“清晨的校园”选“宁静”。 （2）形容“钱塘江”水面，故选“平静”。 （3）形容“剧场不吵杂”选“安静”。 观赏：通常指的是通过视觉享受美好事物，而欣赏则涵盖了更广泛的感官体验和精神层面的满足。如观赏自然景观、艺术品、体育比赛等。 欣赏：涉及多种感官体验，包括听觉、味觉、嗅觉等，以及精神层面的满足。如听音乐、品尝美食、欣赏文学作品等。 （4）“盛开的牡丹”属于自然景物，用“观赏”。 （5）搭配“音乐”选“欣赏”。 19．（24-25四年级上·西藏拉萨·期中）选词填空。 因为……所以……     既……又……     不但……而且……    如果……就…… （1）( )你能捉住我，( )请来吧。 （2）这儿( )温暖，( )舒适。 （3）蝙蝠是在夜里飞行的，( )能捕捉飞蛾和蚊子，( )无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。 （4）驾驶员( )能够清楚地看到前方有没有障碍物，( )飞机飞行更安全了。 牢固   坚固   凝固   固然 （5）看着被我打碎的花瓶，妈妈的微笑( )了。 （6）这是一座( )的石桥，几百年了都没有毁坏。 （7）学习知识( )重要，身体健康也不可忽视。 （8）那些脚巴在墙上相当( )，要是你的手指不费一点儿劲，休息拉下爬山虎的一根茎。 【答案】如果 就 既 又 不但 而且 因为 所以 凝固 坚固 固然 牢固 【详解】本题考查对关联词的运用以及选词填空。 （1）“你能捉住”和“请来吧”句子之间是假设关系，用假设关系关联词“如果……就……”相连； （2）“这儿温暖”和“舒适”句子之间是并列关系，用并列关系关联词“既……又……”相连； （3）“蝙蝠是在夜里飞行的”“能捕捉飞蛾和蚊子”“无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞。”句子之间是递进关系，用递进关系关联词“不但……而且……”相连。 （4）“驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物”和“飞机飞行更安全了”句子之间是因果关系，用因果关系关联词“因为……所以……”相连。 牢固：指物体结合得稳固而不易摇动，也用来形容思想、观念等坚定、不易动摇。 坚固：指物体结合得紧密、不易毁坏，通常用于形容建筑物、桥梁等。 凝固：指物质由液态变为固态的过程，也比喻思想、情感等变得坚定、不易改变。 固然：表示承认某个事实，但引起后文的转折或否定，通常用于句首。 （5）这里描述的是妈妈的微笑因为花瓶被打碎而发生了变化，这是从微笑变为严肃等情感上的变化。故选“凝固”。 （6）这里描述的是石桥的坚固性，几百年都没有毁坏，说明它非常稳固。故选“坚固”。 （7）这里是在强调学习知识的重要性，但同时指出身体健康也很重要，两者是并列关系，但前面需要用一个词来引出学习知识的重要性。选“固然”最为合适，因为它表示承认学习知识的重要性，但后面还有转折，即身体健康也不可忽视。故选“固然”。 （8）这里描述的是爬山虎的脚巴在墙上的稳固性，很难被拉下来。故选“牢固”。 20．（24-25四年级上·湖南岳阳·期中）选择合适的关联词填空 即使……也……       尽管……也……       如果……就……       不是……而是…… （1）( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。 （2）蝙蝠在夜里飞行，靠的( )眼睛，( )用嘴和耳朵配合起来探路的。 （3）( )感到疲劳，它( )在未完工的家门口休息一会儿。 （4）( )如此，普罗米修斯( )不向宙斯屈服。 【答案】 即使 也 不是 而是 如果 就 尽管 也 【详解】本题考查选关联词填空。 “即使……也……”：表示假设的让步关系，即承认某种情况，但结果并不因此改变。 “尽管……也……”：表示转折关系，即尽管存在某种情况，但结果仍然如此。 “如果……就……”：表示假设关系，即如果满足某个条件，就会产生某个结果。 “不是……而是……”：表示并列关系中的对比或选择，即否定前者，肯定后者。   （1）“一根极细的电线”与“也能灵巧地避开”是一种假设的让步关系，即承认电线细，但某物仍然能避开。故选“即使……也……”。   （2）“眼睛”与“用嘴和耳朵”是并列关系中的对比选择，即否定眼睛的作用，肯定嘴和耳朵的作用。故选“不是……而是……”。   （3）“感到疲劳”与“会在未完工的家门口休息一会儿。”是假设关系，即如果满足“感到疲劳”这个条件，就会产生“在未完工的家门口休息一会儿”这个结果。故选择“如果……就……”。   （4）“如此”与“不向宙斯屈服。”是转折关系，即尽管存在某种不利情况，但普罗米修斯的态度仍然坚定。故选“尽管……也……”。   21．（24-25四年级上·广东湛江·期中）选择恰当的关联词，填入括号里。 如果……就…  即使……也…  只要……就…  虽然……但是……  无论……都… （1）( )我的手指稍一用力，它( )不能动弹了。 （2）这些钟乳石和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，( )不比作什么，( )很值得赏。 （3）( )我们家失去了中彩得到的汽车，( )我们得到了朋友的信任。 （4）( )遇到多大的困难，我( )不会退缩。 【答案】只要 就 即使 也 虽然 但是 无论 都 【详解】本题考查选择关联词语。 如果……就……表示假设关系，即如果某个条件成立，那么就会产生某个结果。 即使……也……表示让步关系，即即使某个条件不成立或情况不利，也会发生某个结果，强调结果的必然性。 只要……就……表示条件关系，即只要满足某个条件，就会产生某个结果，强调条件的充分性。 虽然……但是……表示转折关系，即前后两个分句之间存在相反或相对的意义，但后一个分句是说话人所要强调的重点。 无论……都……表示无条件关系，即无论条件如何变化，结果都会保持不变，强调结果的恒定性。 （1）“我的手指稍一用力”和“不能动弹了”之间是条件关系，所以选择“只要……就……”。 （2）句子意思是，这些钟乳石和石笋的形状和颜色都很吸引人，即使不比作什么，也很值得观赏。这里表示一种让步关系，即即使不满足某个条件（不比作什么），也会发生某个结果（很值得观赏）。所以选择“即使……也……”。 （3）句子意思是，虽然我们家失去了中彩得到的汽车，但是我们得到了朋友的信任。这里表示一种转折关系，即尽管发生了不利的事情（失去汽车），但也有好的结果（得到朋友的信任）。所以选择“虽然……但是……”。 （4）句子意思是，无论遇到多大的困难，我都不会退缩。这里表示一种无条件关系，即无论条件如何（遇到多大的困难），结果都会发生（不会退缩）。所以选择“无论……都……”。 22．（24-25四年级上·河北石家庄·期中）想一想下列词语所描述的画面，再选词填空。 月光闪闪       月影团团       沟水汩汩       坑坑洼洼 之前， 的村道，如今已经变成了平整的柏油路。夜晚，我们来到村头的小溪边， ，快乐地响着，水中 ，林中 ，我们仿佛置身于童话世界。 【答案】坑坑洼洼 沟水汩汩 月影团团 月光闪闪 【详解】本题考查选词填空。 月光闪闪：形容月光在特定条件下（如穿过树叶缝隙或水波反射）闪烁、发亮的样子。 月影团团：形容月光在水面上形成的圆形或椭圆形的光斑，通常因为水面的平静和月光的直射而形成。 沟水汩汩：形容小溪或水沟中的水流动时发出的声音，通常表示水流不急但持续不断。 坑坑洼洼：形容地面不平整，有很多小坑或凸起，通常用来描述道路或地面的状态。   之前， 的村道，如今已经变成了平整的柏油路。 这句话描述的是村道从过去的不平整到现在的平整的变化。故选“坑坑洼洼”。   夜晚，我们来到村头的小溪边， ，快乐地响着，水中 ，林中 ，我们仿佛置身于童话世界。 这句话描述的是夜晚小溪边的景象。首先，“沟水汩汩”形容了小溪的流水声，给人一种宁静而欢快的感觉。接着，“水中月影团团”描绘了月光在水面上形成的美丽光斑，与夜晚的静谧相得益彰。最后，“林中月光闪闪”则进一步渲染了夜晚的神秘和美丽，月光透过树叶缝隙闪烁，如同点点星光。第二空填“沟水汩汩”，第三空填“月影团团”，第四空填“月光闪闪”。 23．（24-25四年级上·陕西咸阳·期中）读句子，根据语境选词填空。 腾云驾雾     各显神通        三头六臂        神机妙算 （1）《西游记》中的孙悟空本领高强，能 ，在空中飞来飞去。 （2）哪吒有 ，他虽年少但法力强大。 （3）诸葛亮 ，巧“借”东风打胜仗。 （4）在奥运会的游泳比赛中，各国选手 ，全力以赴。 【答案】 腾云驾雾 三头六臂 神机妙算 各显神通 【详解】本题考查选词填空。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行，也形容奔驰迅速或头脑发昏。 各显神通：比喻在各自工作中显身手。 三头六臂：原指佛的法相有三个头，六条臂。后比喻神奇的本领。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 （1）孙悟空在《西游记》中常被描述为能够驾云飞行，故选“腾云驾雾”。 （2）哪吒在中国神话传说中常被描绘为有三头六臂的形象，故选“三头六臂”。 （3）诸葛亮在三国故事中以其智谋著称，能够预测天气、制定战略，故选“神机妙算”。 （4）在比赛中，各国选手都展现出自己最好的技术和能力，以争取胜利，故选“各显神通”。 24．（24-25四年级上·吉林白城·期中）用“　　　”标出词语中的错别字，订正在括号里，并完成练习。 惊疲力竭（   ）    神几妙算（   ）    腾云架雾（   ） 鸦鹊无声（   ）    振耳欲聋（   ）    个显神通（   ） 齐头并近（   ）    窃窃丝语（   ）    三头六壁（   ） （1）下面的人物让你想到了上面的哪个词语？写在横线上。 诸葛亮：______    八仙：______ （2）下面的场景让你想到了上面的哪个词语？写在横线上。 安静的考场：______    爆竹声声、烟花绽放：______ 【答案】 惊（精）   几（机）   架（驾）    鹊（雀）   振（震）　 个（各）    近（进）   丝（私）   壁（臂） （1）神机妙算   各显神通    （2）鸦雀无声   震耳欲聋 【详解】本题考查错别字的辨析与选词填空。 惊疲力竭——精疲力竭：形容非常疲劳。 神几妙算——神机妙算：形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 腾云架雾——腾云驾雾：升上云端，驾起云雾，在天空行走。也形容行走速度极快或晕头转向。 鸦鹊无声——鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容非常安静。 振耳欲聋——震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 个显神通——各显神通：各自显示出高超的本领。 齐头并近——齐头并进：指几方面不分先后地一同进行。 窃窃丝语——窃窃私语：低声交谈，私下议论。 三头六臂：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。 （1）诸葛亮是《三国演义》中的人物，他是一个足智多谋，神机妙算的人物；故由“诸葛亮”想起：神机妙算；八仙是《八仙过海》中的人物，神话传说中的八仙过海，各显神通，故“八仙”会想起：各显神通； （2）由词义可知，“安静的考场”让我们想起了：鸦雀无声，“爆竹声声、烟花绽放”让我们想起了：震耳欲聋。 25．（24-25四年级上·广东汕头·期中）我会把词语补充完整，再按要求答题。 惊( )失( )    随( )而( )    ( )云( )雾    ( )耳( )聋 若( )若( )    精( )力( )    ( )声( )沸    ( )雀( )声 ①为了嫦娥四号成功发射，他连续好几天工作到深夜，累得( )。 ②虽然老师不在，但是教室里仍然( )，同学们都在看书学习。 ③写出与“若( )若( )”格式（ABAC）相同的词语： 。 ④选择喜欢的造句： 【答案】 慌 措 遇 安 腾 驾 震 欲 有 无 疲 尽 人 鼎 鸦 无 精疲力尽 鸦雀无声 隐 现 若即若离 他是个随遇而安的人，走到哪里都能很快适应新环境。 【详解】本题考查补充词语、选词填空、词语仿写以及词语造句。 惊慌失措：指吓得慌了手脚，不知如何是好。 随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行；形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快被震聋了。 若有若无：形容事物不清晰或关系不紧密。 精疲力尽：指精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 ①在这个句子中，描述了一个人为了嫦娥四号的成功发射付出了巨大的努力，连续几天工作到深夜。“精疲力尽” 这个词非常准确地形容了他在长时间高强度工作后精神和身体极度疲劳的状态。故填“精疲力尽” 。 ②通常情况下，老师不在时，学生们可能会比较吵闹，但这里的同学们都在自觉地看书学习，没有发出任何声音，就像连乌鸦和麻雀的声音都没有一样，突出了同学们的自律以及良好的学习氛围。“鸦雀无声” 在这里非常贴切地形容了教室的安静状态。故填“鸦雀无声”。 ③“若…… 若……” 是一种固定的四字词语格式，其中“若”表示“好像”“仿佛”的意思，前后两个词语或短语的意思相近或相对，用来形容事物的某种状态或人的某种感受。可以从自然现象、人物情感、事物特征等方面进行联想。示例：若存若亡、若明若暗、若隐若现。 明确 ABAC 式词语的特点，即第一个和第三个字相同，第二个和第四个字不同。然后可以从不同的角度去思考。示例：人来人往、自由自在、百发百中、十全十美。 ④首先确定要选择的词语，思考这个词语适用的场景，然后在脑海中构建一个具体的画面，用通顺的语言将这个画面描述出来，在描述的过程中自然地运用到所选择的词语，使句子更加生动形象。 示例：节日的集市上人声鼎沸，到处都是欢声笑语，人们在各个摊位前挑选着心仪的商品，热闹非凡。 26．（23-24四年级上·广西玉林·期中）结合语境，选择最恰当的序号填在横线处。 A．可以消融彼此间的猜疑积雪        B．可以消除人与人之间的摩擦   C．可以将彼此间的心灵沟通         D．可以使人在众多纷扰中恪守平静 （1）有人说，宽容是一种润滑剂， ； （2）宽容是一种镇静剂， ； （3）宽容是一束阳光， ；         （4）宽容是一座桥梁， 。 【答案】B D A C 【详解】本题考查句子的补充与理解辨析能力。 （1）结合句中的“润滑剂”可知，是用来消除摩擦。 故选B。 （2）结合句中的“镇静剂”可知，是可以用来让人平静的。故选D。 （3）结合句中的“阳光”可知，是可以用来消融积雪的。故选A。 （4）结合句中的“桥梁”可知，是可以用来连接沟通心灵的。故选C。 27．（24-25四年级上·四川眉山·期中）第二组同学观察了动物的家，请填一填并选择合适的词语补全总结。 塘  窝  洞  穴  巢  棚                   狗( )      鼠( )      牛( )        鱼( ) 鸠占鹊( ) 引蛇出( ) 不入虎( )，焉得虎子。 总结：老鼠、蛇，和蟋蟀一样，喜欢把家安在( )的地方。 A． 隐藏                    B．隐蔽 C．隐约                    D．遮蔽 【答案】 窝 洞 棚 塘 巢 洞 穴 B 【详解】本题考查词语搭配、补全词语和选词填空。 塘：水生生物的栖息地或活动场所。 窝：是鸟类、兽类或昆虫等挖或筑的住处。 洞：是多种生物（特别是小型和地下生物）挖或筑的隐蔽性住所。 穴：动物的窝。 巢：特指鸟类筑成的用以栖息和产卵的地方。 棚：通常是人类为牲畜搭建的住所或遮蔽物。 狗窝：狗睡觉或休息时所用的地方。故选“窝”。 鼠洞：老鼠挖掘的地下通道或住所，用于藏身、繁殖和躲避天敌。故选“洞”。 牛棚：人类为牛搭建的住所或遮蔽物。故选“棚”。 鱼塘：鱼类生活的地方。故选“塘”。 鸠占鹊巢：指斑鸠不会做窠，常强占喜鹊的窠，比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。故选“巢”。 引蛇出洞：比喻引诱坏人进行活动，使之暴露。此处指引诱蛇从洞里出来。故选“洞”。 不入虎穴，焉得虎子：不进入老虎的巢穴，怎么能捉到小老虎呢？比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指要想达到目的，就必须冒险。此处“虎穴”指老虎的巢穴，即住处。故选“穴”。 A．隐藏：指隐蔽躲藏，使不易被发现，但更多强调动作而非状态。 B．隐蔽：指被别的事物遮住不易被发现，符合老鼠、蛇等动物选择栖息地的特点。 C．隐约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显，与题意不符。 D．遮蔽：指遮挡、掩盖，使看不见或看不清，但更多用于人为的遮挡行为。 老鼠、蛇，和蟋蟀一样，家都在洞里，因此都是喜欢把家安在被别的事物遮住不易被发现的地方，应使用“隐蔽”。故选B。 28．（24-25四年级上·河北石家庄·期中）同学们搜集了很多代表科技发展的物品，请归类摆放。 顺风耳：   腾云驾雾的神仙：   千里眼： 【答案】 ②⑤⑥ ④⑦ ①③⑧ 【详解】本题考查词语归类。 根据图片可知，图片①为望远镜；图片②为信号塔；图片③为电视机；图片④为飞机；图片⑤为电话；图片⑥为收音机；图片⑦为火箭；图片⑧为摄像头。 “顺风耳”指的是神话传说中能听到很远声音的人。借指消息灵通的人。根据图片中事物的特点，可知，“顺风耳”指的是通讯设备，因此可以归为“顺风耳”的是②⑤⑥； “腾云驾雾的神仙”指神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。根据图片中事物的特点，可知，“腾云驾雾的神仙”在现代指的是移动速度快的交通工具，因此可以归为“腾云驾雾的神仙”的是④⑦； “千里眼”指能看到很远地方的人。根据图片中事物的特点，可知，“千里眼”在现代指的是可以远程观看的工具，因此可以归为“千里眼”的是①③⑧。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $