专题09 非连续性文本阅读（期中专项训练）四年级语文上学期（统编版）

专题09 非连续性文本阅读   考情分析 一、常见题型 1. 直接提取信息题：这是最基础的题型，要求从文本中直接找到答案。 2. 简单比较分析题：对文本中的两组及以上信息进行对比，找出异同或变化。 3. 信息匹配题：将相关联的信息进行对应连接。 4. 简单应用与建议题：结合文本信息解决简单问题或给出基础建议。 5. 图文转化题：根据图片、图表等内容，用简单的语言描述或概括。 二、学习重点 1. 掌握阅读方法：学会看标题、图例、表格表头等，快速把握文本核心内容，能按一定顺序（如从上到下、从左到右）阅读图表、清单等。 2. 精准提取信息：能从表格、图片、便条、通知等文本中，准确找到题目要求的关键信息，不遗漏、不混淆。 3. 简单信息整合：能将分散的信息进行简单整理，比如对比不同信息、归纳共同点，初步理解信息之间的联系。 4. 联系生活应用：能把文本信息与日常生活结合，解决简单的实际问题，理解非连续性文本在生活中的实用价值。 三、学习难点 1. 信息筛选能力弱：面对多个信息点时，容易被无关信息干扰，找不到关键内容，或出现找错、找漏的情况。 2. 图文结合理解难：部分学生难以将图片、图表与文字信息对应起来，无法准确解读图文结合的内容，尤其是对需要通过图表分析得出结论的题目，容易无从下手。 3. 逻辑分析能力欠缺：对于比较、应用类题目，缺乏简单的逻辑推理能力，难以理清信息之间的关系，无法根据信息给出合理建议或解决问题。 4. 审题不清：对题目要求理解不透彻，比如没看清“选不正确的一项”“比较两者的不同”等指令，导致答非所问。   知识梳理 非连阅读知识梳理 知识梳理 主要信息筛选、图表内容解读、材料信息探究 发表评价看法、提出意见建议、创新综合运用 一、提问方式 ①认真阅读下面的材料，完成练习。 ②请你根据如下信息，完成练习。 二、知识梳理 非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，它是由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。非连续性文本不是那种连贯的、成段成篇的文字，而是由多种形式组合而成的一般包括图表、图解文字、说明性文本、论述类文本、新闻稿件、演讲词、访谈、期刊文献、地图、索引等等。 考点一：主要信息筛选 一、提问方式 1.概括材料的主要信息。 2.从上面材料中概括出主要特点。 二、答题方法 1.关注文章题目。非连续性文本阅读的题目就是针对某个现象提出的一些问题，根据文章标题从文中把这些问题的答案归纳起来，就会概括出文章的主要内容。 2.直接提取主要信息。按照题目要求，从阅读材料中直接提取相关语句进行回答。提取的语句要能概括相关的内容，或者表现出人物的态度或特点、事物的属性等。 3.连缀概括法。仔细阅读文章每一部分的大意，再将各部分大意连起来归纳概括即可。 三、需要注意的地方 筛选文章主要信息是现代文阅读最基本的能力，这类试题要求对所叙述或所说明的内容进行筛选概括。非连续性文本阅读的阅读材料多样，有表格、图表等碎片化的材料，所以在筛选主要信息时要求也就更高，难度也就更大。 考点2：图表内容解读 一、提问方式 1.请你简洁的语言概括从数据表中得出的信息。 2.材料中的漫画有什么寓意?讽刺了哪种社会现象？ 二、答题方法： 1.要看懂图表。在非连续性文本中，文字和统计图表结合是常见的文本形式，阅读图表必须注意以下几点： ①表头：表头是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。 ②分类、图例。统计图首先要确定统计的类型，阅读中，首先要看纵轴、横轴的分类情况，这样我们就能迅速地得知表格所反映的主要内容。 ③数据。统计图表以数据或箭头反映问题，阅读时要进行纵向、横向比较，从中得出结论。 2.要注意读针对图表的注释性文字。 图表和文字结合可以帮助我们有效地把握图表所要传达的重要信息，在阅读材料时要重视审读图表的注释性文字。 3.要从整体上把握文本的主要内容。 阅读文章时，首先查看标题，了解文本的阐述方向；其次快速浏览全文，概括每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容。 三、需要注意的地方： 这类题是形象化的语言，直观简明，信息量大。图表解读的对象主要有数据图表、示意图、图片、漫画等。此类试题能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息并作出评价的能力。 考点3：材料信息探究 一、提问方式 1.阅读下面的几则材料，写出你的探究结果。 2.仔细阅读材料，写出你从中得出的结论。 二、答题方法： 1.将长材料读短，找准材料的关键词，概括材料涉及的话题和观点以及确定比较的方向。 2.分析。在“筛选”的基础上，将各材料的话题观点进行比较，找出材料与材料之间的相同点或不同点或相关性。 3.表述。在比较的基础上联系现实和生活规律，发现材料提示的现象、规律、哲理等，并将其用精确的语言表述出来。 3、 需要注意的地方： 分析探究材料类试题大多是出示一则或几则材料，要求考生从提供的材料中去探究规律，然后用文字写出探究的结果。 考点4：发表评价看法 一、提问方式 1.找出文中你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。 2.你同意作者的观点吗？请你说说理由。 3.请简要评论文中的某一事件。 二、答题方法： 1.事实或道理分析法。引用文中出现的事实或道理，然后进行分析，并表明自己的态度与看法。 2.围绕观点论述法。在亮出自己观点的基础上阐明理由，才能让人信服。 三、需要注意的地方： 发表评价看法，就是对问题或观点进行评价，发表看法。这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。发表评价看法时要实事求是，恰如其分。 考点5：提出意见建议 一、提问方式 1.针对某一问题提出一条或几条建议。 2.给某人制定合理的规划。 3.联系实际对文中说明的现象提出合理化的建议。 二、答题方法： 1.分析问题，突出针对性。提出建议的目的是为了解决问题，所以，只有分析出问题的症结才能提出针对性的建议。 2.明确对象，突出合理性。不同对象，不同问题，应提出不同的建议，突出它的合理性与可行性原则。 三、需要注意的地方： 提出意见建议是根据某一问题或某一现象，提出相关建议，供有关单位和个人参考。这类试题实际就是考查学生对选文内容或观点提出自己独特见解和解决实际问题的能力。 考点6：创新综合运用 一、提问方式 1.结合对材料的理解，补全对联。 2.请你根据文本内容拟定一则宣传语。 3.给自己拟一个网名，在后面跟帖。 二、答题方法： 1.语言自主表达类。语言自主表达题，即在联系文章内容的基础上，按要求写获奖感言、感激的话，或为文章涉及的某一景点写一段介绍的话等。回答此类试题，要注意与内容相符，语言要通顺有条理。写的话等。回答此类试题，要注意与内容相符，语言要通顺有条理。写感激类的话时，注意感情要真挚真实。 2.结合自身经历谈感悟、质疑类。 ①准确读懂原文大意和作者所要表达的观点及思想感情。 ②要有自己的。观点态度，不能模棱两可。 ③语言要流畅，要有层次性。 3.自圆其说类。此类题一般都没有固定答案，解答此类试题时，首先要表明态度，然后再进行合理阐述。无论回答肯定还是否定，仍需以文章内容为依据，做到言之有理。 三、需要注意的地方： 创新综合运用在阅读考查中体现为一种开放性的试题，要求体现考生自我的阅读体验和感受，答题时可以充分发挥个性，进行自由的表以充分发挥个性，进行自由的表达。   专项训练 一、（23-24四年级上·山东济宁·期中）下面是一家超市的购物卡背面的使用说明，读一读，完成练习。 ×××超市购物卡使用须知 本卡不记名、不挂失，遗失不补。 本卡不兑现金，不找零钱。 本卡每天限用一次。 有效时间：2023年11月1日—11月31日 1．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）如果这张购物卡丢失，可以到柜台补办。 （2）这张购物卡的使用期限为一个月。 2．李阿姨拿着这张购物卡于2023年12月1日去此超市购物，但在付款时，被收银员拒收。请你结合上面的内容，向李阿姨解释一下。 【答案】 1． × √ 2．李阿姨，您好。您的这张购物卡被收银员拒收是有原因的哦。您看，这张购物卡背面的使用须知上明确写着有效时间是 2023年11月1日至11月31日。现在已经是2023年12月1日了，超出了购物卡的有效使用期限呢。所以收银员不能收取这张购物卡为您付款。 【解析】1．本题考查的是材料中使用说明的理解。 （1）使用说明中明确提到“本卡不记名、不挂失，遗失不补”。故该说法错误。 （2）有效时间为2023年11月1日—11月31日，正好一个月。故该说法正确。 2．本题考查的是材料中使用说明的理解。 答案并不唯一，结合材料中使用说明的内容进行表达，言之有理即可。 例如： 李阿姨，这张购物卡背面的使用说明上明确写着有效时间是2023年11月1日至11月31日，现在已经是2023年12月1日了，超过了购物卡的有效使用期限，所以收银员不能收取这张购物卡进行付款。同时，这张卡不记名、不挂失、遗失不补，而且每天限用一次。希望您下次在有效时间内使用购物卡。 二、（24-25四年级上·河北石家庄·期中）语文与生活 9周岁的小明感冒了，请你阅读说明书判断以下说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。 (1)这盒感冒药还在有效期范围内，可以服用，不用再买了。( ) (2)根据说明书，小明每天要吃3包。( ) (3)服用感冒冲剂时，小明先用开水泡药，然后搅拌让药融化，等药变冷后再服用，( ) (4)服完感冒冲剂，小明吃了奶奶准备的营养晚餐就去休息了。( ) 【答案】 (1)×(2)√(3)×(4)× 【详解】 （1）本题考查内容理解。 说明书上生产日期一栏是2021年7月30日，有效期一栏是24个月，所以这盒药到2023年7月30日到期。现在是2023年后，这盒感冒药已过期。故题干说法有误。 （2）本题考查内容理解。 说明书上用法与用量一栏中标明：饭后温开水服用，一日三次。6至10周岁，每次一包。小明现在九周岁，所以服用量是一天3次，一次一包，即一天要吃3包。故题干说法正确。 （3）本题考查内容理解。 说明书上用法与用量一栏中标明：饭后温开水服用。因此，小明不应用开水泡药，而是温水冲泡。故题干说法有误。 （4）本题考查内容理解。 说明书上用法与用量一栏中标明：饭后温开水服用，是指吃完饭后再服用，所以本题说小明吃完药再吃奶奶准备的晚餐错误。故题干说法有误。 三、（24-25四年级上·湖北孝感·期中）阅读材料，回答问题。 材料：某校四年级学生与父母关系调查表 调查项目 外出时跟父母打招呼 主动做家务 不顶撞父母 主动与父母谈心 吃饭时先给父母盛饭 做到 60人 10人 30人 5人 15人 未做到 40人 90人 70人 95人 85人 (1)读了材料，我们会发现该校四年级学生在“ ”这一方面做得好些；做得较差的两项是“ ” “ ” (2)结合材料，说说我们应该如何与父母相处？（至少写两点） 【答案】 (1) 外出时跟父母打招呼 主动与父母谈心 主动做家务 (2)①对父母的态度要温和、有礼貌；②有自己的独立性，自己的事情自己做；③多关心父母（回答出两点即可） 【详解】 （1）本题考查对文段内容的理解。 通过表格可知，该校四年级学生在“外出时跟父母打招呼”做得好，一共有60人，是所有项目中人数最多的，而人数最少的是“主动与父母谈心”和“主动做家务”分别只有5人和10人，是做得较差的。 （2）本题考查开放性作答。 这份材料是一张关于某校四年级学生与父母关系调查表，列出了五个调查项目以及对应做到和未做到的人数。  接着，我们需要对这些数据进行对比和分析。从数据中我们可以看出，在“外出时跟父母打招呼”、“不顶撞父母”这两个项目上，做到的人数相对较多，但在“主动做家务”、“主动与父母谈心”和“吃饭时先给父母盛饭”这三个项目上，做到的人数则相对较少。 基于这些数据，可以推断出学生在与父母相处方面存在的一些问题，比如缺乏主动沟通、不够尊重父母的劳动成果等。最后，结合这些问题可以提出相应的建议。 示例： ①我们应该尊重父母，主动与他们沟通。这可以体现在日常生活中，比如外出时跟父母打招呼，主动与父母谈心，了解他们的想法和感受，以及分享自己的生活和学习情况。   ②我们应该学会分担家务，减轻父母的负担。这不仅可以培养我们的独立生活能力，还可以表达对父母的感激和尊重。在家庭中，我们可以主动承担一些力所能及的家务任务，比如打扫卫生、整理房间、洗碗等。   四、（23-24四年级上·福建三明·期中）阅读下面的非连续性文本，完成14—18题。 材料一：高空坠物的杀伤力有多大？ 材料二：高空坠物无外乎“故意为之”和“意外掉落”两种情形：1．建筑物外墙、窗玻璃、窗体、广告牌等年久失修，意外坠落砸伤路人。2．高楼建设中放有钢筋水泥等建筑材料，意外发生建材坠落。3．高层居民安全意识淡薄，存在随手乱扔东西的陋习。4．部分少年儿童不自主性抛物。5．阳台放置了盆栽、杂物，缺乏足够的安全保护措施。 5．鸡蛋从（　　）楼抛下，会致人死亡。 A．20 B．24 C．25 D．30 6．根据以上材料，说法错误的是（　　）。 A．麻将从15楼抛下，可砸破头骨。 B．巴掌大的西瓜皮从25楼抛下，可致人死亡。 C．20克的麻将从20楼抛下，可致人手指骨折。 D．４厘米长的铁钉从18楼抛下，能插入颅骨。 7．下面不属于高空抛物的是（　　）。 A．在一楼院子里从下至上地抛皮球。 B．窗体、广告牌等意外坠落砸伤路人。 C．住在高层的居民随手往下乱扔东西。 D．高层的盆栽、杂物没有安全防护坠落砸伤路人。 8．邻居王大妈牵着的一条大狗被从楼上抛下的易拉罐砸中头骨死亡。请你根据材料一的内容，判断易拉罐是从哪层楼上抛下的，并说明理由。 9．六楼住户的两个调皮孩子经常往楼下扔一些牛奶罐、小玩具，如果你是物业管理员，你会怎样劝说六楼住户呢？ 【答案】 5．C 6．A 7．A 8．可能是从25楼上抛下的，因为从材料一我们可以知道，从25楼掉下可致人死亡。 9．这位住户，您家的孩子年龄较小，会不自主性地抛物。需要你们多进行高空坠物的危害性教育。牛奶罐、小玩具虽小，但是如果从高空坠落仍会造成巨大的伤害。想想一个小小的鸡蛋从4楼抛下，就会把人砸出个肿包。请你们多对孩子进行监管和教育。谢谢！ 【解析】5．本题考查的是重点信息的提取。 结合阅读材料一，观察图片可知，鸡蛋从15楼抛下，可砸破头骨，从25楼掉下，可致人死亡。 故选C。 6．本题考查内容理解与概括。 A．从“空易拉罐从15楼抛下可砸破头骨。”可知答案是说空易拉罐从15楼抛下可砸破头骨不是“麻将”。 故选A。 7．本题考查材料内容理解与概括。 根据材料二：高空坠物无外乎“故意为之”和“意外掉落”两种情形：①建筑物外墙、窗玻璃、窗体、广告牌等年久失修，意外坠落砸伤路人。②高楼建设中放有钢筋水泥等建筑材料，意外发生建材坠落。③高层居民安全意识淡薄，存在随手乱扔东西的陋习。④部分少年儿童不自主性抛物。⑤阳台放置了盆栽、杂物，缺乏足够的安全保护措施。因此可以知道在一楼院子里从下至上地抛皮球。不属于高空抛物。 故选A。 8．本题考查对材料内容的理解与运用。 由材料一图中“空气拉罐”“从15楼抛下可砸破头骨和从25楼掉下可致人死亡”推测，邻居王大妈牵着的一条大狗被从楼上抛下的易拉罐砸中头骨死亡，来判定易拉罐是从25楼上抛下的。 9．本题考查口语交际能力。 作答时，要有称呼语，结合材料内容，理由充分语句通顺，达到劝说目的。 如：六楼业主，您好！高空抛物不仅是一种不文明的行为，而且有安全隐患，这些东西看似很轻，却具有很大的杀伤力，一枚小小的鸡蛋从18楼抛下就会砸破人的头骨，这是非常危险的，而且这种行为已经触犯国家相关法律，让我们改掉高空抛物的习惯吧！ 五、（23-24四年级上·山东济宁·期中）国庆假期，小芳一家人出去旅游，她制定了以下旅游攻略。 【材料一】 旅游的意义在于带着一定的文化知识去解读和体验一座山、一条河、一个城市、一个国家。【材料二】 读万卷书，行万里路。今年国庆节期间，我同家人开启了文化之旅。首先，我们从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赶赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。【材料三】 峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉秀丽的山色中尽情吸取天地间的精华！ ——《行走峨眉山》 洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年的历史。 ——《中国传统文化》 10．小芳所准备的假期里的文化之旅的路线是（    ） A．从沈阳出发→到杭州西湖→到安徽滁州，登琅琊山→到武汉黄鹤楼 B．从沈阳出发→到安徽滁州，登琅琊山→到武汉黄鹤楼→到杭州西湖 C．从沈阳出发→到安徽滁州，登琅琊山→到杭州西湖→到武汉黄鹤楼 D．从沈阳出发→到武汉黄鹤楼→到安徽滁州，登琅琊山→到杭州西湖 11．杭州西湖的白堤柳岸，与历史名人（    ）有关。 A．白居易 B．李白 C．欧阳修 D．孝文帝 12．与“洛阳城中寻历史足迹”这句上联相对应的下联是（    ） A．登黄鹤楼觅李白身影 B．临洛阳城赏牡丹白马 C．峨眉山上赏自然奇观 13．对于你来说，“旅游”是什么？ 【答案】 10．C 11．A 12．C 13．旅游是增长知识，了解不同地方的风俗习惯，品味美食，享受生活。 【解析】 10．本题考查关键信息提取。 结合材料二句子：首先，我们从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赶赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。可知“小芳”的出游路线为：从沈阳出发→到安徽滁州，登琅琊山→到杭州西湖→到武汉黄鹤楼。故选C。 11．本题考查文学常识。 《钱塘湖春行》唐代白居易所作。全文：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。　这是一首描绘西湖美景的名篇。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。故选A。 12．本题考查对联知识。 结合句子上联“洛阳城中寻历史足迹”中“洛阳城”为地点；“中”是方位词；“寻”是动词；“历史足迹”是目的。 结合上述分析“峨眉山上赏自然奇观”是它最合适的下联。故选C。 13．本题考查语言表达。 结合文章材料一中对旅游“旅游的意义在于带着一定的文化知识去解读和体验一座山、一条河、一个城市、一个国家。”的看法，从自己过往旅游的记忆中谈谈自己对“旅游”的看法。 如：旅游，让我们提升涵养、陶怡情操。“读万卷书，行万里路”，旅游丰富阅历的同时，也开阔了我们的视野。结识了更多挚友、见识了更多场面。 六、（24-25四年级上·全国·期中）阅读非连续性文本，完成练习。 灭火器说明书【灭火器的使用方法】 【灭火器的检查方法】 ① 检查灭火器压力情况(查看压力表指针位置)。 红色区域：表示灭火器内干粉压力较小，有无法喷出的可能或已经失效。 绿色区域：表示压力正常，灭火器可以正常使用。黄色区域：表示灭火器内压力过大，可以使用，但有爆破、爆炸的危险。 ② 检查灭火器瓶体有无生锈、破裂，红色油漆是否过淡。 ③ 检查灭火器配件，如喷嘴、压把、保险销是否完好。 ④ 检查灭火器的使用年限。 14．这份说明书向我们介绍了灭火器的 和 两方面的内容。取出灭火器后，应先 ,再去灭火。灭火时，人应站立在火源的 。 15．检查灭火器时，压力表指针在黄色区域表示 (    ) A．灭火器内干粉压力较小，有无法喷出的可能或已经失效。 B．灭火器内压力过大，不可以使用。 C．压力正常，灭火器可以正常使用。 D．灭火器内压力过大，可以使用，但有爆破、爆炸的危险。 16．检查灭火器配件，主要检查 是否完好。 【答案】 14．使用方法 检查方法 拔掉保险销 上风处 15．D 16．喷嘴、压把、保险销 【解析】 14．本题考查对文本内容的理解。 根据【灭火器的使用方法】【灭火器的检查方法】可知，说明书介绍了灭火器的使用方法和检查方法。 结合“灭火器的使用方法”可知取出灭火器后，应先拔掉保险销，再去灭火。灭火时，人应站立在火源的上风方向，以避免烟雾和火焰的伤害。 15．本题考查对文本内容的理解。 根据说明书中“红色区域：表示灭火器内干粉压力较小，有无法喷出的可能或已经失效。 绿色区域：表示压力正常，灭火器可以正常使用。黄色区域：表示灭火器内压力过大，可以使用，但有爆破、爆炸的危险。”可知，黄色区域表示灭火器内压力过大，可以使用，但有爆破、爆炸的危险。故选D。 16．本题考查提取关键信息。 根据【灭火器的检查方法】中“检查灭火器配件，如喷嘴、压把、保险销是否完好。”可知，检查灭火器配件的内容，主要检查喷嘴、压把、保险销是否完好。 七、（23-24四年级上·山东菏泽·期中）看图，完成练习。    (1)这本书的作者是 。 (2)这本书是针对 年级学生编写的。 (3)从目录来分析，“宇宙起源”这部分的主人公是( )，“人类起源”这部分的主人公是( )。 A．盘古 B．精卫 C．嫦娥 D．女娲 (4)下列神话故事中，不会出现在这本书中的是（       ） A．《嫦娥奔月） B．《羿射九日》 C．《西芙的金发） D．《夸父追日》 (5)请你为这本书写一句推荐语。 【答案】 (1)陈连山 (2)四/4 (3)A D (4)C (5)穿越千年神话，探索奇幻瑰丽的中华文明瑰宝，中国神话小说邀您共赴一场无与伦比的想象力盛宴！ 【详解】（1）本题考查对书本封面的理解。 从书的封面可知，这本书的作者是陈连山。 （2）本题考查对书本封面的理解。 根据封面上所写：四年级上册，可知这本书是针对四年级的学生编写的。 （3）本题考查对书本目录的理解。 从目录第一章：宇宙起源第一部分是混沌，第二部分是盘古开天辟地，由此可知“宇宙起源”这部分的主人公是盘古，故选A。 从目录的第二章：人类起源，里面有女娲的形象、女娲造人、女娲补天、女娲缔造婚姻制度、女娲的结局，可知“人类起源”这部分的主人公是女娲，故选D。 （4）本题考查课外知识的积累。 这本书名是《中国神话传说》，即书内的都是中国神话传说。 A．《嫦娥奔月》：这是中国古代的一个著名神话故事，讲述了嫦娥因误食仙药而飞升至月宫的故事。它深深地植根于中国的传统文化和民间信仰之中，是中国神话传说的重要组成部分。   B．《羿射九日》：同样是中国古代的神话故事，讲述了英雄羿为了拯救苍生，射下九个太阳，只留下一个太阳照耀大地的壮举。这个故事也体现了中国古代人民对于英雄主义和自然力量的崇拜。   C．《西芙的金发》：这个故事并不属于中国神话传说。实际上，它是北欧神话中的一个情节，讲述了雷神托尔的妻子西芙拥有一头美丽的金发，但曾被洛基剪去，并引发了一系列的故事。因此，这个故事与中国神话传说无关。   D．《夸父追日》：这是另一个广为人知的中国古代神话故事，讲述了夸父为了追赶太阳，最终因口渴而死的悲壮故事。它体现了中国古代人民对于自然现象的想象和解释，以及对于英雄精神的赞美。   故选C。 （5）本题考查写推荐语。 结合书名《中国神话传说》写一句推荐语，向大家推荐中国的神话，合理通顺即可。 示例：沉浸于中国神话的浩瀚宇宙，感受古老智慧的火花，每一篇章都是想象力的奇迹，引领您穿梭于龙蛇飞舞、仙魔共舞的奇幻世界。《中国神话小说》邀您共赴这场穿越时空的文化盛宴！ 八、（23-24四年级上·河南郑州·期中）新闻一则 “天宫课堂”点燃科技梦想 2022年10月12日，“天宫课堂”第三课正式开讲。“神舟十四号”飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍并展示了空间站问天实验舱工作生活场景，演示了毛细效应实验，水球变“懒”实验和太空趣味饮水实验等，并讲解了实验背后的科学原理。 18．“天宫”这个名字的由来可能和哪个故事有关？（    ） A．哪吒闹海 B．大闹天宫 C．精卫填海 D．夸父追日 19．读了这则新闻，小楷同学列了以下问题清单： ①三位航天员需要在空间站内完成哪些工作？ ②水球变“懒”背后是什么科学原理？ 以上问题是从新闻 （A．内容  B．写法  C．启示）的角度提出来的。 【答案】 18．B 19．A 【解析】 18．本题考查对课外知识的积累。 “天宫”在中文中是对未知太空的一种通俗叫法，具有浓厚的民族气息，与中华民族对太空的想象和探索愿望紧密相关，而《西游记》中的孙悟空大闹天宫的故事在中国文化中具有深远的影响，所以，“天宫”这个名字应该与大闹天宫的故事有关。故选B。 19．本题考查提问的策略。 根据阅读提问的策略，在阅读时可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 结合材料中“‘神舟十四号’飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍并展示了空间站问天实验舱工作生活场景，演示了毛细效应实验，水球变‘懒’实验和太空趣味饮水实验等，并讲解了实验背后的科学原理”可知，本题中的两个问题，都与新闻的内容相关，所以，是从新闻内容的角度提出来的。故选A。 九、（24-25四年级上·广东茂名·期中）非连续性文本阅读 【材料一】 茶的功效与季节变化有密切关系，不同的季节不同品种的茶，对人体更有益。中国医学主张：春饮花茶，夏饮绿茶，秋饮青茶，冬饮红茶。花茶属于再加工茶，能促进体内阳气生发。绿茶性寒，具有清热、去火、解暑的功效。青茶不寒不热，温热适中，有润燥生津、清除体内积热的作用。红茶甘温，能生热暖腹、增强人体的抗寒能力。 【材料二】 红茶 小种红茶 正山小种、 功夫红茶 滇（diān）红，祁红、川红 红碎茶 叶茶、碎茶、片茶 青茶 闽（mǐn）北乌龙 武夷岩茶、大红袍、肉桂 闽南乌龙 铁观音、奇兰、黄金桂 广东乌龙 凤凰单枞（cōnɡ）、岭头单枞 台湾乌龙 冻顶乌龙 、包种、乌龙 20．【单选题】对以下四种说法的判断全正确的选项是（　　）。 （1）要想对人体更有益，不同季节可以饮用不同品种的茶。 （2）花茶属于再加工茶，适合夏天饮用。                 （3）夏天要饮性寒的茶，冬天要饮用甘温的茶。           （4）广东乌龙属于青茶，正山小种是其中一种。 A．××√√ B．×√×√ C．√×√× D．√√×√ 21．【填写题】中秋节，爸爸的朋友到家里做客。小明看到家里有川红和铁观音两种茶，你建议小明选哪种茶招待客人？为什么？ 【答案】 20．C 21．我建议小明选铁观音招待客人。因为时值中秋节，季节属于秋季，秋饮青茶，青茶不寒不热，温热适中，有润燥生津、清除体内积热的作用，“铁观音”是青茶的一种，而“川红”属于“红茶”，不适合秋季饮用。 【导语】这篇文章通过两则材料分别介绍了茶与季节的关系，以及红茶与青茶的具体分类，提供了选择适宜茶饮的依据。第一则材料从中医学的角度揭示了茶在不同季节的功效，强调了对人体的益处。第二则材料则具体罗列了红茶和青茶的品种，增加读者选茶的参考信息。整体而言，文章以简洁的方式科普了茶文化知识，增强了读者在品茶方面的实用认知。 20．本题考查对材料内容的理解。 （1）根据材料一“茶的功效与季节变化有密切关系，不同的季节不同品种的茶，对人体更有益”可知，故该说法是正确的。 （2）材料一提到“春饮花茶，夏饮绿茶”，所以花茶适合春季饮用，不是夏季，故该说法错误。 （3）从材料一“绿茶性寒，具有清热、去火、解暑的功效…… 红茶甘温，能生热暖腹、增强人体的抗寒能力”以及“夏饮绿茶，冬饮红茶”可以看出，夏天饮茶要性寒的，冬天饮茶要甘温的，故该说法正确。 （4）材料二明确将广东乌龙划分在青茶类别中，正山小种属于红茶中的小种红茶，不是青茶，故该说法错误。 故选C。 21．本题考查材料内容理解。 根据季节和茶叶功效来选择适合招待客人的茶，并说明理由。 首先明确时间是中秋节，属于秋季。 由材料一中“中国医学主张：春饮花茶，夏饮绿茶，秋饮青茶，冬饮红茶。“青茶不寒不热，温热适中，有润燥生津、清除体内积热的作用。”可知，秋季适宜饮青茶。因为青茶不寒不热，温热适中，有润燥生津、清除体内积热的作用。查看材料二中茶叶的分类，确定铁观音属于青茶，川红属于红茶。故建议小明选铁观音茶招待客人。 十、（24-25四年级上·广东汕头·期中）某公众号三则推文的截图 22．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①罐装饮料的包装可能被老鼠污染，饮用时最好使用吸管。( ) ②生肉买回来以后，要用自来水冲洗干净。( ) ③每天多喝白开水，可以美颜。( ) 23．你最想把以上哪一则推文分享给谁？为什么？ 【答案】 22． √ × √ 23．我最想把第三则推文分享给妈妈，因为妈妈每次买肉回来都只是用自来水简单冲一冲，这样不卫生。 【导语】这三则推文以简洁的插图和文字传达了日常生活中的健康小贴士。第一则强调饮用白开水的益处，第二则提醒罐装饮料可能的卫生隐患，建议使用吸管，第三则建议生肉不应直接用自来水冲洗。整体风格轻松易懂，适合快速阅读。内容贴近生活，具有实用性，能够引起读者的共鸣和关注。通过简单的图文结合，增强了信息的可读性和传播性。 22．本题考查对图片内容的理解。 （1）从第二个公众号的内容“罐装饮料的包装在运输和储存过程中有可能被老鼠污染，喝罐装饮料时注意擦净或使用吸管。”可知，罐装饮料的包装可能被老鼠污染，饮用时最好使用吸管。本题说法正确。 （2）从第三个公众号的内容“生肉肉‘不要淋浴，要泡澡！’”可知生肉不要用自来水冲洗一下就行了，而是要泡在自来水里。故本题说法错误。 （3）从第一个公众号的内容“你是如何做一个美貌与智慧并存的美男子的？”和回答“多喝白开水”可知，多喝白开水可以美颜。故本题说法正确。 23．本题考查语言表达。 选一则最喜欢的公众号推文，推广给需要的人，理由合情理，语句通顺即可。 示例：我想把第二则公众号推文分享给我哥哥，他每次喝罐装饮料时拿起来直接就喝，不用吸管，也不擦拭，这样很不卫生。 十一、（24-25四年级上·贵州铜仁·期中）眼睛是心灵的窗户。阅读下面材料，完成练习。 【材料一】近日，阳光小学对全体学生进行了关于近视情况的调查。 近视情况统计表 年级 一 二 三 四 五 六 近视率 19.8% 23.2% 34% 36.6% 45.1% 49.3% 【材料二】用眼小知识 当人的眼睛看远处时，会得到休息，当看近处时要通过眼睛的晶状体进行调节，依靠眼睛睫状肌的收缩使晶状体变厚并向前凸出来完成。长时间专注地看电视或手机，会导致眼睛干涩。阅读、书写时，眼睛与书本或书写纸的距离太近，时间久了，睫状肌过于疲劳，会失去调节的灵活性，进而形成近视眼。 24．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（每小题1分，共2分） （1）阳光小学学生的近视人数比例随着年级升高而下降。( ) （2）长时间近距离用眼会导致睫状肌过于疲劳，形成近视。( ) 25．两则材料分别介绍了 和 。 26．下列看书姿势应提倡的一项是（    ） A．B． C． D． 27．小南最近学习十分紧张，每天晚上都要一直盯着书本，连续复习两个小时。你认为他的做法对吗？请结合材料给他提一提建议。 【答案】 24． × √ 25． 阳光小学全体学生不同年级的近视情况统计 用眼小知识 26．B 27．小南的做法是不对的。因为长时间近距离用眼，会让眼睛的睫状肌过于疲劳。建议他复习一段时间后，就向远处眺望一下，让眼睛得到休息。同时，要保持正确的读写姿势，眼睛和书本的距离要适当，避免眼睛过于疲劳而导致近视。 【导语】这篇文章通过调查数据和用眼知识，揭示了小学生近视率随年级升高而增加的趋势，并强调了科学用眼的重要性。材料一提供了具体的近视率数据，显示出年级越高近视率越高的现象。材料二则从生理角度解释了长时间近距离用眼导致近视的原因。文章旨在提醒学生和家长关注用眼健康，倡导正确的阅读姿势和用眼习惯，以预防近视的发生和发展。 24．本题考查材料内容的理解。 （1）从表格中的数据“一年级近视率19.8%，二年级近视率23.2%，三年级近视率34%，四年级近视率36.6%，五年级近视率45.1%，六年级近视率49.3%”可以看出随着年级的上升，近视率呈上升的趋势，说法错误； （2）结合材料二内容用眼小知识“长时间专注地看电视或手机，会导致眼睛干涩阅读、书写时，眼睛与书本或书写纸的距离太近时间久了，睫状肌过于疲劳，会失去调节的灵活性形成近视眼。”可知题目和材料二的内容相符，说法正确。 25．本题考查概括的能力。 要正确理解表格和文本内容，找到关键词，用简洁的语言概括。结合材料一内容“近日，阳光小学对全体学生进行了关于近视情况的调查近视情况统计表”可知材料一介绍了一到六年级近视情况统计；结合材料二内容“用眼小知识”可知材料二主要介绍了用眼小知识。 26．本题考查材料内容的理解。 结合材料二“阅读、书写时，眼睛与书本或书写纸的距离太近，时间久了，睫状肌过于疲劳，会失去调节的灵活性，进而形成近视眼。”可知，读书时应保持正确的姿势，不能距离太近，再结合生活实际可知，不能再床上躺着或趴着看书、走路时不能看书。故选B。 27．本题考查开放性作答。 答题时，先表明态度，再提取文本中的相关信息，结合“连续复习两个小时”“一直盯着书本”等内容。进行分析与判断，从保护眼睛的角度给出合理的建议。如：我认为小南的做法不对，长时间盯着书本学习会让睫状肌过于疲劳，失去调节的灵活性形成近视眼。可以看半个小时书籍后休息一段时间，让眼睛休息一下。 十二、（24-25四年级上·广西百色·期中）阅读下面的材料。 材料一：中国青少年视力不良统计表 材料二；过年了，住校生乐乐和家人一起吃团圆饭，期间她一直低着头玩手机，家人和她交流她经常头也不抬。爸爸感叹道：“怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机’。” 28．材料一中，如果2022年小学生的近视率为23%，那么与2024年相比，小学生的近视率最可能的变化是？（   ） A．保持不变 B．明显上升 C．显著下降 D．略有下降 29．根据材料一，以下哪个学段的青少年近视率可能在所有学段中最高？（   ） A．小学生 B．初中生 C．高中生 D．大学生 30．根据材料一，以下说法正确的是（   ） A．近视率呈逐年上升趋势 B．近视率呈逐年下降趋势 C．大学生的近视率变化最大 D．初中生的近视率变化最小 31．材料二中爸爸感叹的“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”这句话运用了什么修辞手法？（   ） A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比 32．材料二中，爸爸的话想表达的意思是 。如果你在场，会对乐乐说：“ 。” 33．你有什么好办法能帮助中国青少年预防或控制近视率吗？请至少提出两条建议。 【答案】 28．B 29．D 30．A 31．C 32． 有了手机之后，人与人之间面对面的交流少了 乐乐，手机可以吃完饭再玩，你平时回家时间少，珍惜与家人在一起的时光。 33．①控制玩手机的时间；②坚持做眼保健操；③多进行户外活动；④养成良好的用眼习惯。 【导语】这篇阅读材料通过两部分内容探讨了青少年近视问题。材料一提供了中国青少年在不同学段的近视率统计，为分析近年来的近视趋势提供数据支持。材料二通过生活场景反映了电子产品对青少年视力的不良影响，尤其是沉迷手机导致的亲情疏远。整体来看，文章旨在引发对青少年视力健康的关注，强调家庭沟通的重要性，并为防治近视提供启发。 28．本题考查材料内容的理解。 根据材料一中国青少年视力不良统计表可知，2022年小学生的近视率为23%，而2024年小学生的近视率为40%。可以看到，近视率从23%上升到40%，这表明在这个时间段内近视率有了明显的上升。因此，选项B符合题意。故选B。 29．本题考查材料内容的理解。 从材料一的图表可以观察到，2022至2024年三年时间里的大学生的近视率在各学段中相比一直处于最高水平，达到80%左右。这远高于其他学段的近视率，因此大学生的近视率在所有学段中最高。故选D。 30．本题考查材料内容的理解。 从材料一的图表可以看出，各学段的青少年近视率从2022年到2024年总体呈现逐年上升的趋势，无论是小学生、初中生、高中生还是大学生，近视率每年都有一定幅度的增长。因此，选项A是正确的。 B．有误。因为近视率并未下降。 C．有误。大学生的近视率变化幅度并不明显。 D．有误。因为初中生的近视率变化幅度也不是最小。故选A。 31．本题考查修辞手法。 材料二中爸爸感叹的“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”这句话通过强调“最遥远的距离”来突出手机对人际交流的影响，尽管物理距离很近，但情感距离却被拉远。这种对比通过夸张的表现手法，强调了沟通不畅的严峻性，使其更具冲击力和感染力。故选C。 32．本题考查句子理解及语言表达能力。 材料二中“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机'”这句话的意思就是两个人彼此在一起，可是却没有交流，你玩你的手机，我过我的生活。生活中缺少沟通。 爸爸的感叹通过夸张的手法强调了近在咫尺却无法有效沟通的尴尬，把玩手机这一常见行为与亲人之间的沟通隔阂联系在一起。推测爸爸想表达的重点在于对亲情和面对面沟通的呼唤。根据这一理解，建议乐乐放下手机，多参与家庭互动。 如：如果我在场，会对乐乐说：“乐乐，过年是个家庭团聚的日子，你好不容易回来一次，放下手机，多和家人说说话吧，珍惜与家人在一起的时光。” 33．本题考查开放性作答。 结合生活例子可知，造成中国青少年近视率较高的原因主要有：长时间使用电子设备、缺乏户外活动、学习压力大、不良用眼习惯等。改善这些因素可以帮助中国青少年预防或控制近视率。 如： （1）写字的姿势要正确，眼睛距离书本的距离大约30-40cm左右，要端正坐姿，不要歪头，不要躺着看书，不要走路看书。 （2）写作业的时候要调节好光线，光线太强或太弱都对眼睛不好，建议护眼灯和吊顶灯同时打开。 （3）减少看电视、看电脑和玩手机的时间，避免长时间近距离用眼，建议近距离用眼30分钟左右，就要远眺10分钟左右。 （4）经常做眼保健操，放松睫状肌。 （5）鼓励孩子亲近大自然，多做户外运动，沐浴阳光，研究表明每天坚持2小时以上的阳光照射，能够有效的预防近视发生。 （6）均衡营养，少吃甜食，研究发现大量吃甜食的孩子，要比平时不吃甜食的孩子近视的发生要提前。 十三、（24-25四年级上·浙江·期中）瓯瓯在植物馆看到了温州特产——瓯柑的资料卡和一份瓯柑观察记录。 瓯柑资料卡 外形特点 成熟瓯柑扁圆，上面略凸，呈倒卵形。柑皮金黄，籽少皮薄，果肉多汁。 营养价值 营养价值高，含有多种维生素。 医药价值 对治疗咳嗽、麻疹、肝炎、高热、高血压等有很好的效果。 记载古书 《本草拾遗》《随息居饮食谱》《瓯乘补》 瓯柑观察记录卡 2023年3月10日 小瓯柑树长出青绿色的嫩芽 2023年4月8日 （   ） 叶间开出白色的小花，花瓣有四至五瓣，呈舌形 2023年5月12日 花落了，出现一个个绿色的小果实，大小跟乒乓球差不多 2023年11月6日 瓯柑个头变大，原色呈现渐变色，由绿色渐渐变成黄色 2024年1月8日 瓯柑成熟，个头有拳头大，颜色呈金黄色 34．瓯瓯发现瓯柑观察记录卡里少了一幅图片，请选一幅最适合的（   ）。 A．B． C． D． 35．结合瓯柑资料卡和观察记录卡，请你帮瓯瓯判断以下说法，正确的请打“√”。 （1）成熟的瓯柑呈倒卵形，柑皮金黄，籽少皮薄，果肉多汁。( ) （2）我们能从古书《本草纲目》《随息居钦食谱》和《瓯乘补》找到有关于瓯柑的记载。( ) （3）每年的3月份，我们就能看到瓯柑开出黄色的小花，12月就能吃上瓯柑。( ) 36．三埕湿地将开展“瓯柑文化节”，请你为活动写一句宣传语。 【答案】 34．B 35． √ × × 36．三埕湿地，瓯柑之恋，文化节里品味自然之甜！ 【导语】这篇文章分别通过资料卡和观察记录卡详细介绍了瓯柑的特性和生长过程。资料卡描述了瓯柑的外形、营养和药用价值，并引用古书证明其历史渊源，增强可信度。观察记录卡则记录了瓯柑从萌芽到成熟的生长阶段，为读者提供了直观的视野。两者结合，完整地展现了瓯柑的特性和生长周期，适合对瓯柑感兴趣的读者了解其全貌。文章结构明晰，信息丰富且有条理。 34．本题考查句子内容理解。 从“瓯柑观察记录卡”中关于瓯柑花的描述“叶间开出白色的小花，花瓣有四至五瓣，呈舌形”可知，选取的图片应有“白色的小花”、“四、五片舌形花瓣”，B选项图片符合描述，图片B中是白色小花，舌型的花瓣四至五瓣。 故选B。 35．本题考查文章内容理解、概括。 （1）结合“瓯柑资料卡”中瓯柑的外形特点的句子“成熟瓯柑扁圆，上面略凸，呈倒卵形。柑皮金黄，籽少皮薄，果肉多汁。”可知，选项说法正确。 （2）结合“瓯柑资料卡”中“记载古书：《本草拾遗》《随息居饮食谱》《瓯乘补》”可知，选项说法错误，没有《本草纲目》。 （3）结合“瓯柑观察记录卡”内容“2023年4月8日 叶间开出白色的小花”“2024年1月8日 瓯柑成熟，个头有拳头大，颜色呈金黄色”可知，每年的4月份，瓯柑会开出白色的小花，来年1月能吃上瓯柑。选项说法错误。 36．本题考查宣传语。 宣传语要简洁明了，说出宣传事物瓯柑的主要特点，让人印象深刻。 示例：品味瓯柑香，共赴三埕湿地文化节盛宴！ 十四、（24-25四年级上·山东日照·期中）科普工作室正在进行科学普及活动，同学们纷纷参加，完成挑战。 材料一： 中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。卫星导航系统名叫“北斗”，古时人们用北斗七星来判断方向、确定季节、知晓时辰，用“北斗”来命名卫星导航系统简直恰如其分；载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”，寄托着中国腾飞的美好希冀……这是只有中国人才懂的浪漫。材料二： 在我们的生活中，航天技术的踪迹已经随处可见。方便面是人们非常熟悉的食品，方便面配料包中的脱水蔬菜来自航天技术。美国航天局为了让航天员能在太空中吃到蔬菜，以补充维生素等营养成分，研究开发了脱水蔬菜技术。该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保质期更久。材料三： 几十年来，为了中国载人航天工程的成功，广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进医院；有的年轻人虽然风华正茂却白发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，还未能等到成功的那一天便猝然长逝…… 37．读了以上三则材料，我从 、 和航天人的工作状态三个方面对航天知识有了更多的了解。 38．结合三则材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）中国航天器的命名显示了中华民族灿烂的文化和悠久的历史。( ) （2）参与中国载人航天工程的只有科技人员和飞向太空的航天员。( ) （3）我们能用“志存高远、精忠报国”来形容材料三中提到的中国航天人。( ) 39．材料二中“该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分”这句话，把“几乎”一词去掉可以吗？为什么？ 【答案】 37． 中国航天器的命名 航天技术在航生活中的应用 38． √ × × 39．“几乎”不能去掉。因为“几乎”意思是差不多，并没有完全去除蔬菜中的全部水分。如删掉，与实际情况不符，“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。 【导语】这篇阅读材料通过三个不同的侧面呈现了中国航天事业的多维度成就与深刻影响。材料一强调中国航天器命名的文化底蕴与民族自豪感，这种命名方式承载了历史和未来的碰撞，体现了“浪漫”与“探索”的精神交融。材料二则展示了航天技术的实际应用，以生活中常见的便利食品说明了科技对日常生活的渗透。材料三深入到航天工程背后的讴歌，展示了从事航天事业的工作人员的奉献与牺牲，强调了爱国精神和使命感。这些都激发了读者对中国航天事业的骄傲和对工作者无私奉献的敬仰。 37．本题考查对文段的内容的概括。 从材料一的“中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。”可知材料一说的是中国航天器的命名。 从材料二的“美国航天局为了让航天员能在太空中吃到蔬菜，以补充维生素等营养成分，研究开发了脱水蔬菜技术。该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保质更久。还有‘记忆海绵’‘尿不湿’‘耳温计’……在我们生活中，航天技术的踪迹已经随处可见。”可知材料二说的是航天技术在航生活中的应用。 38．本题考查对文段内容的理解。 （1）从材料一的“中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。”和“用“北斗”卫星来定位恰如其分”、“既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”，寄托着中国腾飞的美好希冀……”可知本题叙述正确。 （2）从材料三的“30 年来，为了载人航天工程的成功，广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战”可知本题叙述“参与中国航天工程的只有科技人员和飞向太空的宇航员。”错误。 （3）无私奉献：形容不求回报的付出。精忠报国：形容精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。从材料三“有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾；有的风华正茂的年轻人白发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，却未能等到成功的那一天……”可知用“精忠报国”来形容中国航天人不合适。本题叙述错误。 39．本题考查分析句子中字词的作用。 材料二中“该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分”这句话中“几乎”一词表示接近、差不多的意思，体现了脱水蔬菜技术的高效性，但又留有一些水分未被去除。删除“几乎”后，原句会变成说明水分全部去除，这不符合技术实际情况，同时夸大了技术效果，使句子失去准确性。因此，“几乎”是不可或缺的，确保句子的准确和可靠。 十五、（24-25四年级上·广东江门·期中）非连续性文本阅读 材料一：VR的定义并不难理解，VR（虚拟现实）是用计算机创造的一种环境完全不同于现实的幻觉。VR以虚拟视觉和声音刺激感觉，欺骗大脑，让你认为身处的环境是真实的。在大多数VR系统中，都是用头戴式耳机或眼镜在使用者的眼前建立一个虚拟世界的景象。人们使用各种装置与虚拟世界互动。VR系统能让人看到虚拟的物体，而且有一些还能让你感觉像是触及实物一般。如果你戴上一副带有一个充气囊的特殊手套，就能实实在在地感受到虚拟的物体。 材料二：机器人是可以做人的工作，但又不会感到累或厌烦的机器。机器人的作用很多。有些机器人能从事危险的工作，有些则拥有人工智能，它们很聪明，可以解决难题，甚至获得经验。 外科医生可以用机器人做人工难以施行和控制的手术，医生可以在电视屏幕上研究手术位置并遥控、指导机器人做手术；工业机器人可以做多次重复的工作，它们工作起来既快又准确，而且不会像人一样感到劳累；修草机器人是一种自动割草机，它装有传感器，以避免在行驶的路上碰到树和其他危险物品。 材料三：纳米技术有很多优点。把某些物质粉碎至纳米级，用于污染治理，可以取得理想的效果；纳米材料具有抗菌除味、防腐、抗老化等作用；纳米材料也可以进行疾病治疗，纳米机器人是纳米生物学中最具有诱惑力的内容，这种纳米机器人可注入人体血管内。但事实上，纳米材料也有很多缺点。纳米材料可能会被人吸入、吞咽。正因纳米颗粒小，所以一旦进入人体，在一些个例中，它们甚至能穿越血脑屏障；纳米技术的使用还存在社会学风险，比如在仪器的层面，包括在军事领域也有恶意使用纳米技术的可能性。 40．请给三则材料选出小标题，将序号分别写在后面的括号里。 材料一：( )        材料二：( )      材料三：( ) ①机器人的作用   ②什么是VR技术   ③纳米技术的优缺点   ④机器人的优缺点   ⑤纳米技术的定义 41．请阅读材料三，完成下面的思维导图。 42．同学们在读完材料后提出了两个问题。读一读，完成练习。 ①什么是VR技术？②举例说明，现代科学技术是怎样改善人类生活的? （1）问题 是针对内容提出的，问题 是联系生活经验提出的。 （2）问题①的答案是： （3）问题②的答案是： 【答案】 40． ② ① ③ 41. 42． ① ② VR（虚拟现实）是用计算机创造的一种环境完全不同于现实的幻觉。 机器人技术，外科医生可以用机器人做人工难以施行和控制的手术，减少手术风险。 【导语】这篇阅读材料通过三则说明文，分别探讨了VR技术、机器人和纳米技术在现代科技中的运用及其影响。材料一详细解释了VR的概念和应用，通过模拟现实增强用户体验。材料二则聚焦于机器人的多功能性及其在医疗和工业领域的实用价值。材料三则探讨纳米技术的双重性，既强调其在环境治理和医疗方面的优势，也指出潜在的健康和社会风险。整体来看，文章展示了现代科技的广泛应用和复杂性，推动读者思考其对人类生活的深刻影响。 40．本题考查标题的拟写。 仔细研读材料一内容，会发现材料一先是对VR（虚拟现实）进行了定义方面的阐述，解释了VR是用计算机创造出一种不同于现实的幻觉，接着详细描述了VR通过视觉、声音等刺激感觉，借助头戴式耳机或眼镜等装置营造虚拟世界景象，以及人们能与虚拟世界互动、感受虚拟物体等相关内容。整体来看，重点在于介绍VR技术是什么以及它的基本运作原理和呈现效果，核心围绕“VR技术是什么”展开。所以在给定的小标题选项中，“②什么是VR技术”与之最为契合，能够准确概括材料一的主要内容。故选②。 仔细研读材料二内容，材料二开头点明机器人是能承担人类工作且不会累、厌烦的机器，随后着重介绍了机器人的作用。先是总体概括其作用众多，接着分别列举了不同类型的机器人，像外科医生使用的手术机器人能协助完成复杂手术，工业机器人可高效准确地做重复工作，修草机器人能利用传感器避免危险自动割草等，都是在具体展现机器人在不同领域发挥的作用。很明显，材料二的关键内容是阐述机器人所具备的各种作用，因此“①机器人的作用”这个小标题是最符合材料二内容的选择。故选①。 仔细研读材料三内容，材料三先是阐述了纳米技术的多个优点，如在污染治理方面效果理想、纳米材料具备抗菌除味等多种良好特性、纳米机器人可用于疾病治疗等，之后又用“但事实上”进行转折，详细介绍了纳米材料存在的诸多缺点，像可能被人体吸入吞咽、能穿越血脑屏障以及在社会学层面存在风险等情况。综合来看，材料三主要是在讲述纳米技术既存在优点又存在缺点这两方面的内容，所以“③纳米技术的优缺点”这个小标题能够全面且准确地概括该材料的核心要点。故选③。 41．本题考查文章理解。 通过材料三中“纳米技术有很多优点。”和“但事实上，纳米材料也有很多缺点。”可知，纳米技术既有优点又有缺点。 通过材料三中“把某些物质粉碎至纳米级，用于污染治理，可以取得理想的效果；纳米材料具有抗菌除味、防腐、抗老化等作用；纳米材料也可以进行疾病治疗，纳米机器人是纳米生物学中最具有诱惑力的内容，这种纳米机器人可注入人体血管内。”可知，纳米技术的优点分别是：1．污染处理；2．抗菌除味、防腐、抗老化等；3．进行疾病治疗。 通过材料三中“但事实上，纳米材料也有很多缺点。纳米材料可能会被人吸入、吞咽。正因纳米颗粒小，所以一旦进入人体，在一些个例中，它们甚至能穿越血脑屏障；纳米技术的使用还存在社会学风险，比如在仪器的层面，包括在军事领域也有恶意使用纳米技术的可能性。”可知，纳米技术的缺点分别是：1．对人体健康存在潜在威胁；2．存在社会学风险。 42．本题考查文章理解。 （1）问题①“什么是VR技术？”是直接从材料内容中寻求对VR技术定义的解答，属于针对材料内容本身提出的问题。 问题②“举例说明，现代科学技术是怎样改善人类生活的？”需要在理解材料中现代科学技术（如 VR、机器人、纳米技术）的基础上，结合生活实际，思考这些技术在生活中的应用和对生活的改善，属于联系生活经验提出的问题。 故问题①是针对内容提出的，问题②是联系生活经验提出的。 （2）通过阅读材料一可知，材料一是关于VR技术的，所以问题①的答案在材料一中即：VR（虚拟现实）是用计算机创造的一种环境完全不同于现实的幻觉。 （3）答案需要综合材料二和材料三的内容，并结合生活中的实际应用场景。材料二介绍了机器人在外科手术、工业生产和草坪修剪等方面的应用；材料三介绍了纳米技术在污染治理、材料特性和疾病治疗方面的应用。这些都是现代科学技术改善人类生活的体现。例如：纳米技术：污染治理方面，纳米材料可以用于处理污水和空气污染物，通过其特殊的物理和化学性质，高效地吸附和分解污染物，改善环境质量。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $