2.1.2大气受热过程课件2025-2026学年高中地理鲁教版必修一

该高中地理课件围绕大气圈与大气运动中的受热过程展开，以《齐民要术》古文导入，巧妙衔接自然现象与科学原理，构建“太阳辐射→地面升温→大气增温→大气逆辐射保温”的逻辑链条，形成清晰的学习支架，帮助学生从生活经验走向地理概念理解。 其亮点在于深度融合人地协调观、综合思维与区域认知三大核心素养，通过案例分析如新疆昼夜温差大、温室大棚保温原理及霜冻成因等真实情境，引导学生多角度分析地理要素间的相互作用，强化系统思维和实践意识。教学内容结构化呈现，辅以示意图标注关键辐射类型与能量传递路径，便于学生建立知识网络，提升地理实践力。教师可借此高效开展探究式教学，学生则能在理解中迁移应用，深化对人地关系的认知。

2.1.2 大气圈与大气运动 鲁教版（2019）必修一 大气受热过程 “天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜。此时，放火作煴，少得烟气，免于霜矣” —《齐民要术》 新课导入 2 运用示意图等，说明大气受热过程原理，并解释相关现象。 1.结合示意图，说明大气的受热过程，解释相关现象。 2.结合生产、生活实例，理解大气保温作用的基本原理的应用。 【课程标准】 【学习目标】 【重难点】 重点：大气受热过程。 难点：解释相关现象 太阳辐射的能量主要集中在可见光 部分 地球表层最主要的能量来源——太阳辐射 导学： 地面辐射 大气辐射 长波辐射 长波辐射 物体辐射原理是： 物体温度愈高，辐射波长愈短；物体温度愈低，辐射波长愈长。 导学： 短波辐射 太阳辐射 思： 1、什么是地面辐射、大气辐射和大气逆辐射 ？ 2、大气受热过程中的两种作用分别是什么？ 3.削弱作用主要表现为哪三种形式？ 4.近地面大气的直接热源是什么？ 5.地球表层最主要的能量来源是什么？ 高层大气 平流层 对流层 O3 氧原子 CO2 水汽 大气吸收作用 可见光 有选择性 紫外线 红外线 氧原子 紫外线 大气吸收 太阳辐射 太阳辐射 1/5 展 太阳辐射 太阳辐射 大气吸收 反射 无选择性 云层越厚，反射越强 展 太阳辐射 太阳辐射 大气吸收 反射 散射 展 太阳辐射 太阳辐射 大气吸收 反射 散射 地面升温 大气削弱作用 1/2 展 作用 形式 参与作用的大气成分 被削弱的光线 作用特点 吸收 反射 散射 臭氧（平流层） 水汽、二氧化碳（对流层） 紫外线 红外线 吸收强烈， 有选择性 云层、尘埃 各种波长同样被反射 无选择性 空气分子、微小尘埃 较大颗粒的尘埃等 有选择性可见光中 波长较短的蓝紫光 无选择性各种 波长的太阳辐射 阴天的天空 呈灰白色 晴朗的天空 呈蔚蓝色 云层越厚 反射能力越强 大气对太阳辐射的削弱作用 议： 太阳辐射 太阳辐射 大气吸收 反射 散射 大气削弱作用 地面升温 大气吸收 射向宇宙空间 地面辐射 地面辐射 展 射向宇宙空间 大气逆辐射 大气保温作用 太阳辐射 太阳辐射 大气吸收 反射 散射 大气削弱作用 大气吸收 射向宇宙空间 地面辐射 地面辐射 展 射向宇宙空间 大气逆辐射 大气保温作用 太阳辐射 太阳辐射 大气吸收 反射 散射 大气削弱作用 大气吸收 射向宇宙空间 地面辐射 地面辐射 太阳暖大地 大地暖大气 大气还大地 大气受热过程 长波辐射 短波辐射 展 大气上界 地 面 辐 射 射向宇宙空间 大气（水汽和CO2)吸收 “太阳暖大地” “大气还大地” “大地暖大气” 太阳辐射 地 面 吸 收 大气逆辐射 大气散射 射向宇宙空间 大气吸收 大气反射 大气辐射 大气增温 短波辐射 长波辐射 地 面 大气对地面的保温作用（大气的受热过程） 课堂小结 太阳 地面 大气 短波辐射 长波辐射 太阳暖大地 大地暖大气 大气还大地 大气逆辐射 削弱作用：反射（无选择）、散射（有选择）、吸收（有选择） 保温作用（温室效应） 近地面大气的直接热源 ——地面辐射 地球表层最主要的能量来源——太阳辐射 评 1、解释温室气体大量排放对全球变暖的影响 保温作用的应用 评 地势高 大气稀薄 白天大气削弱作用弱，夜晚大气保温作用弱 昼夜温差大 2.昼夜温差大小原理分析 晴天 云层薄 白天大气削弱作用弱，夜晚大气保温作用弱 昼夜温差大 阴天相反 (如海洋的昼夜温差一般小于陆地)　 下垫面的比热容大 增温和降温速度都慢 昼夜温差小 评 18 3.应用于农业生产实践，提高生产效益 1.冬季温室大棚 评 “不时不食”，讲的是吃东西要应时令、按季节。然而，到了如今，冬天吃西瓜、夏天吃萝卜，反季节蔬菜大行其道，这又是为何呢？试用解释温室大棚的保温原理？ 白天塑料薄膜、玻璃等材料能够透过太阳光，照射到地面，地面产生长波辐射，而透明覆盖材料能够阻挡长波辐射，从而通过土壤、墙体蓄积更多的热量； 到了夜间，由于透明覆盖材料的保温作用，使得室内环境温度不至于过低。 3.应用于农业生产实践，提高生产效益 冬季温室大棚 深秋烧秸秆防霜冻 果园铺鹅卵石 评 案例分析 在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？ 案例分析 为什么晴朗的正午天空呈蓝色？早晚呈红色？ 早晚阳光斜射，穿过路程长，短波各色光皆被散射，剩下红光投射地面，阳光红似火，地平线附近的天空呈红色霞光。 正午太阳高度大，穿过大气路程短，仅蓝光被散射掉因而天空呈蓝色。 学以致用 请运用大气的热力作用原理解释“早穿皮袄午穿纱，围者火炉吃西瓜” 新疆地处内陆，气候干旱，晴天多，云量少。白天大气的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，气温高，出现“午穿纱”的现象；晚上大气的保温作用弱，地面损失热量多，至清晨近地面气温达到最低，故有“早穿皮袄”的现象。 读图，回答1～3题。 1．图中A、B、C三个箭头所表示的辐射依次是(　　)A．大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射B．太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射C．地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射D．太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射2．低层大气的主要直接热源是(　　)A．地面辐射 B．太阳辐射C．大气辐射 D．大气逆辐射3．大气对地面的保温作用与它们在图中对应字母的组合，正确的是(　　)A．到达地面的太阳辐射——AB．大气的反射作用——DC．大气的吸收作用——BD．大气的逆辐射作用——C B A D 检： 读大气受热过程示意图，完成4～5题。 4．图示丙、丁分别代表的是(　　)A．地面辐射、太阳辐射B．大气逆辐射、地面辐射C．地面辐射、大气逆辐射D．大气逆辐射、大气辐射 5.沙漠地区昼夜温差大的原因有(　　)①白天大气对甲的削弱作用强②白天大气对乙的削弱作用弱③夜晚丙的辐射作用强④夜晚丁的保温作用弱A．①③ B．②④C．②③ D．①④ C B 检： $