1.4 云量与降水量（教学设计）科学大象版三年级上册（新教材）

该小学科学教学设计聚焦云量与降水量的核心概念，以“观察天气现象—理解科学定义—动手测量记录—分析数据图表”为主线，构建由浅入深的学习支架。从识别晴天与多云的直观判断出发，逐步引导学生认识云量划分标准和降雨强度等级，再通过自制雨量器开展实践探究，最终用条形统计图呈现降水量变化趋势，实现知识迁移与应用。 本设计亮点突出，体现科学观念、探究实践与态度责任的深度融合。例如，在活动2中借助十等分圆模型建构云量概念，帮助学生形象理解晴天、少云、多云和阴天的区别，展现模型建构思维；在自制简易雨量器环节，学生动手制作并户外测量，强化技术与工程实践能力，同时培养严谨细致的科学态度；结合暴雨预警信号视频讲解，引导学生关注气象安全，增强社会责任意识。此设计既提升学生观察能力、数据分析能力和问题解决能力，又为教师提供清晰可操作的教学路径，助力课堂高效实施。

大象版（2024年）科学三年级上册教学设计 课题 1.4 云量与降水量 课型 新授课 教学目标 科学观念：认识云量的类型及划分标准，理解降水量的科学概念及常用单位，能区分小雨、中雨、大雨的不同特征，了解云量与降水量对天气的指示作用。 科学思维：通过观察不同云量的图片、分析降水量数据，初步学会对比、分类的科学方法。 探究实践：掌握云量观测的基本方法，能使用简易雨量器测量降水量并准确记录数据。 态度责任：在气象观测活动中养成细致、严谨的科学态度，爱护观测工具；通过小组合作探究，培养团队协作意识。 教学重难点 重点：知道云量是指云占天空面积的多少，降水量是衡量某地降水多少的数据。 难点：能够按照设计好的基本步骤完成简易雨量器的制作。 教学过程 环节一、问题与假设 1.课件出示图片 师：你能判断今天是晴天还是多云吗？ 2.课件出示图片 师：怎么知道下了多少雨呢？ 环节二、探究与结论 活动1.了解云量 1.课件出示图片 师：我们可以通过观察天空中云的多少来判断云量，所以云占全部天空面积的多少叫云量。我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。 2.课件出示图片 师：用一个圆代表天气，将圆平均分成10份，按照云在天空中所占的比例将圆涂上颜色，以描述不同的天气。 3.课件出示图片 师：理解图片，感受用十等分的圆如何表示云量的多少，从而理解晴天、少云、多云和阴天的不同。 活动2.认识降雨量 1.师：刚才我们认识了云量，下面我们来认识降雨量 课件出示图片 师：降雨量是指一定时段内天空降落到地面的雨水没有蒸发、渗漏、流失而积聚的单位面积上的水层深度，通常以毫米为单位。 师：降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。某地一年中的降雨量与雪、冰雹等统统熔化为水的量之和，就是该地一年的降水量。 2.课件出示图片 师：我们都知道，雨有小雨、中雨、大雨、暴雨的划分，所以不同的雨，它的降雨量也是不同的。 3.下面我们来观察一下降雨强度等级表 课件出示 师：你会发现，当是小雨的时候降雨量是很小的，可是到了特大暴雨，降雨量可以达到250毫米，也就是2厘米多，甚至更多，所以是很危险的。 活动2.认识雨量器 1.师问：那降雨量是怎样衡量出来的呢？有没有一种科学仪器可以直接测量出降雨量呢？ 课件出示 师：雨量器是测定降水量的仪器，雨量器通常安装在室外空旷位置的支架上。器口保持水平且距地面70厘米。一般每日8时和20时各测量一次。测量时，将储水瓶中的水导入量雨杯中量出降水量。 2.课件出示 师提示：读数时要注意，视线与液面平行。 3.师：认识了雨量器，我们就可以利用雨量器来测量降雨量了。 连续测量记录几天当地的降雨量，并对照降雨强度等级表确定降雨强度等级。 我们可以把测量的结果记录在下面的记录表中 课件出示 。 环节三、反思与评价 1.师：我们可以通过记录表，观察到某地一段时间内的降雨量情况，那如果是一年呢，有没有更直观的表示方法呢？ 有一种图示，叫条形统计图，就是把具体情况用一条一条地在坐标轴上表示出来。 下面我们就用条形统计图来表示一下降水量吧 2.师：根据某地一年的降水量季节分布情况表，画出该地区降水量季节分布条形统计图，说说自己的发现。 课件出示 3.下面我们把表中的信息填入条形统计图中 课件出示 4.课堂评价 环节四、应用与迁移 1.自制简易雨量器 师过渡：通过前面的学习，我们知道了降雨量的多少可以用雨量器来测量，那大家想不想自己制作一个雨量器呢？ 师：制作之前，我们还是先来选择一下制作所需要的材料吧 课件出示 2.制作过程： 第一步：准备一个高约20厘米、平底直筒的透明杯子。 第二步：将直尺粘贴在杯子外壁上，0刻度线对准杯子内侧底部。 第三步：将雨量器放到户外露天的地方，测量一段时间的降雨量并记录下来。 3.播放视频。 4.用自制简易雨量器放到户外露天的地方，测量一段时间的降雨量并记录下来。 环节五、阅读与新知 1.师：气象部门通常把暴雨预警信号分为四级，分别以蓝色、黄色、橙色和红色表示，红色暴雨预警信号为最高等级。不同等级的暴雨应该采取不同的防御措施。 暴雨蓝色预警： 12小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。 措施：学校需‌采取适当措施，确保学生和幼儿安全，如调整户外活动安排‌。 暴雨黄色预警 6小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。 措施：学校可延迟上下学时间，确保学生安全；危险区域单位应停课、停业。 暴雨橙色预警 3小时内降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。 措施：学校可延迟上下学，途中学生就近避险；危险地带单位停课、停业。 暴雨红色预警 3小时内降雨量将达100毫米以上，或者已达100毫米以上且降雨可能持续。 措施：学校等场所应停课、停业，确保人员安全。。 2.播放视频。 板书设计 云量与降水量 云量：云占全部天空面积的多少 晴、少云、多云、阴天 降雨量：以毫米为单位 雨量器：自制雨量器 暴雨预警信号 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $