4.3牧童（教学课件+素材）音乐人教版四年级上册

该小学音乐课件围绕四年级歌曲《牧童》展开，以复习旧知导入，通过初听感受、分声部学唱、和声音程练习到完整合唱，层层递进构建学习支架，引导学生从感知旋律到掌握二声部配合，实现由浅入深的音乐体验。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践三大核心素养，如在“伴奏节奏型选择”环节中激发学生对音乐情绪的敏感度，在低声部学唱时渗透升记号知识提升音准意识，最后通过声势动作创编活动促进合作与表达。这种以学生为中心的教学设计既强化了音乐技能训练，又提升了情感体验与创造力，帮助学生建立立体化的音乐认知体系，也为教师提供可复制、易操作的优质教学范式。

脚下里，牧童在吹，小的杜儿洒满了青草地。的小黄牛把清水给羊，车子站出了伤口，坐在。你太阳烤得慌，你为我把歌唱。雨后的晚上我们。来相会，孩儿坐在那里，打开明朗的晚上，本来小会的孩儿坐在那地方。 nullnull 牧童 人民教育出版社 四年级音乐上册 第四单元 激趣导入 请同学们复习第三单元学过的歌曲《我们的田野》《田野在召唤》，请跟着伴奏唱一唱。 初听感受歌曲 请同学们听一听这首歌曲唱了什么？它的情绪是怎样的？ 初听感受歌曲 请同学们任选一种伴奏方式和节奏型为歌曲伴奏。 初听感受歌曲 请同学们边看谱边听音乐，想一想：这首歌曲有几个乐句？结束句是哪个乐句的变化重复？ 学唱歌曲—高声部 请同学们挥拍视唱高声部歌谱，注意音准和切分节奏。 学唱歌曲—高声部 请同学们跟琴演唱高声部歌谱。 学唱歌曲—高声部 请同学们填词演唱高声部第一段歌词，声音要轻巧、明亮，切分节奏的力度稍强，要唱得稍连贯一些。 学唱歌曲—高声部 请同学们填词演唱高声部第二、三段歌词。 学唱歌曲—低声部 请同学们边听音乐边思考：在歌曲的哪个地方加入了低声部合唱？ 学唱歌曲—低声部 请同学们挥拍视唱低声部歌谱。 学唱歌曲—低声部 音乐知识 升记号 记有升记号的音要比原来的音高半音。 请唱一唱下面两组音： ； 学唱歌曲—低声部 请同学们跟琴演唱低声部歌谱，注意唱准 。 学唱歌曲—低声部 请同学们跟琴填词演唱低声部的三段歌词，声音要轻巧、明亮，注意切分节奏。 和声音程练习 请同学们分成两个声部，合唱以下两个练习，注意两个声部的音准和声音的和谐。 （1） （2） 合唱歌曲 请同学们与老师一起来完整合唱这首歌曲，老师唱高声部，同学们唱低声部。 合唱歌曲 请同学们随歌曲范唱录音演唱歌曲，合唱处全体演唱低声部。 合唱歌曲 请同学们分成两个声部进行合唱，注意两个声部的声音要和谐，要能表现出牧童欢快轻松的心情。 创编活动 请同学们为歌曲加上声势动作或打击乐器伴奏，边唱边表演。 课堂小结 今天我们通过《牧童》这首歌曲感受到了孩童得天真烂漫，同时在歌曲中得歌唱部分也做到了高声部和低声部得完美配合，有了二声部得出现，使得歌曲更加得立体。 下课 178661.05 81554.43 86831.68 86831.68 $null