第5单元 第6周 生态系统-【一本】2025-2026学年新教材八年级生物上册周末小测卷(人教版2024)
2025-10-06
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第一章 生态系统 |
| 类型 | - |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 4.69 MB |
| 发布时间 | 2025-10-06 |
| 更新时间 | 2025-10-06 |
| 作者 | 山东一本图书有限公司 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-09-22 |
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| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
一初中生物学周未小测卷八年级全一册RJ版
况下迅速找到并使用,A叙述正确;冠状动脉病变可能
控制肺炎病毒传播。
导致心脏供血不足,进而引发心律失常、心肌梗死等严
18.(1)胸腔心脏(2)人工呼吸30:2(3)静脉远
重后果,甚至可能导致心搏骤停,B叙述正确;AED的设
心端
计初衷是针对心搏骤停患者进行急救,而非用于正常
【解析】(1)进行胸外按压可以改变胸腔内的压力和体
人,C叙述正确;AED的主要功能是进行电除颤,帮助恢
积,将心脏内的血液输送到全身的组织器官。(2)胸外
复心脏的正常节律,不能代替人工呼吸,D叙述错误。
按压应该和人工呼吸交替进行,胸外按压与人工呼吸的
11.D中药成分复杂,不同药物之间可能存在相互作用,而
比例应为30:2。(3)静脉出血的特点是血液呈暗红色,
且每个人的体质和病情也不同,对药物的反应也会有所
缓慢而连续不断地从伤口流出。静脉出血在伤口处的
不同。因此,在使用中药时,也需要遵医嘱,注意药物的
远心端用手指或绷带压迫止血。
副作用和禁忌,D说法错误。
12.C发现有人一氧化碳中毒时,应迅速打开门窗通风,将
第⑤周人体生理与健康(二)
中毒者迅速转移到空气新鲜、通风良好的场所,并拨打
过核心知识·固基础
“120”急救电话A、B不符合题意。对于呼吸骤停的中毒
者,应进行心肺复苏,但救护者不能直接冲进室内救护,
视网膜大脑皮层耳蜗脑条件反射关节侏儒症
C符合题意。D不符合题意。
呆小病皮肤和黏膜杀菌物质特异性免疫鲜红
13.D由表中的数据可知,浓度为10%以下的酒精对水蚤
近心暗红远心
的心率有影响,故可得出结论,浓度为10%以下的酒精
练核心考点·提能力
对青少年有危害,D叙述错误。
题号
人
2
9
4
6
9
10
14.B早发现早治疗并不能将所有癌症治愈,A叙述错误;
吸烟有害身体健康,会降低身体的免疫力,C叙述错误;
答案
)
C
D
D
C
D
A
C
D
D
多喝酒对身体健康有害,处于生长、发育关键时期的青
递
题号
11
12
13
14
6
少年禁止饮酒,D叙述错误。
答案
A
A
B
D
A
15.C通宵玩游戏会打乱正常的作息时间,影响身体健康,
导致疲劳、精神不振等,不仅不能调节情绪,还会引发更
1.D外界的声波经过外耳道传到鼓膜产生振动,这种振动
多负面问题,因此不是合理的调节方法,③错误;题述调
通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内相应的感觉细胞,这些
节心情的方法合理的是①②④⑤,C符合题意。
细胞就将声波信息通过听神经传到大脑皮层的听觉中枢
16.(1)黏膜①②④(2)抗原抗体特异性(3)免疫
产生听觉,D符合题意。
不会(4)病原体
2.C遇到巨大声响时,迅速张口,使咽鼓管张开,或闭嘴堵
【解析】(1)人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成,它们
耳,以保持鼓膜两侧大气压力平衡,避免鼓膜受损,C说法
不仅能够阻挡大多数病原体侵入人体,还能通过分泌抑
错误。
菌和杀菌物质及特殊的结构清除病原体,即图中的①②
3.D反射的结构基础是反射弧,一个神经元无法组成完整
④。(2)抗原是引起人体产生抗体的物质。人体的免疫
的反射弧,无法独立完成反射活动,A说法错误,神经胶
系统将黑色素细胞视为抗原性物质,产生了攻击局部皮
质细胞给神经元提供营养和支持特,B说法错误;神经元的
肤中的黑色素细胞的抗体,这种免疫称为特异性免疫。
突起分为①树突和③轴突,C说法错误。
(3)艾滋病病毒主要攻击和破防人体的免疫系统,与艾
4.D渐冻症患者的运动神经元受损,导致传出神经无法将
滋病患者的一般接触不会使人感染艾滋病。(4)癌症、
神经冲动传导到效应器(肌肉),因此不能发生膝跳反射,
心血管疾病和糖尿病等不是由病原体引起的,不具有传
A说法错误;渐冻症患者支配内脏的传出神经正常,仍存
染性。
在神经调节,B说法错误;控制心跳和呼吸的中枢在脑干,
17.(1)无细胞结构,由蛋白质外壳和遗传物质组成(2)康
C说法错误。
复者的血清中含有抗病毒抗体,能与病毒特异性结合
5.C图中运动员处于屈肘状态,主要是肱二头肌收缩产生
(3)病毒、支原体它们都没有细胞壁,药物无法发挥作
力量,使前臂向上弯曲,而肱三头肌处于舒张状态,A说
用(4)N95口罩对病毒的过滤效率最高
法错误;滑雪运动作为一种全身性的运动,需要多个系统
【解析】(1)与甲、丙相比,乙是病毒,其无细胞结构,只由
的共同配合,B说法错误;滑雪过程中看到障碍后绕开需
蛋白质外壳和内部遗传物质组成。(2)病毒肺炎康复者
要经过大脑的分析判断,属于条件反射,D说法错误。
的血清中含有消灭病毒的抗体,能特异性结合抗原,消6.D正常人适量运动可刺激②关节囊分泌更多滑液,使膝
灭引发肺炎的病毒。(3)头孢菌素的主要作用是抑制细
关节更灵活,D说法错误。
菌细胞壁的形成,而病毒和支原体没有细胞壁结构,因
7.A血液包括血浆和血细胞,②血浆和③血细胞之间不存
此头孢菌素对它们无效。(4)由实验数据可知,95口在包含关系,A符合题意。
罩的过滤效果最好,能够有效切断传播途径,从而有效8.C卵巢分泌的雌激素对女性的生殖功能、第二性征的发
育等有着重要作用,与“女大十八变”直接相关的器官和
白色厚膜,分别模拟脉络膜和巩膜。
物质是卵巢、雌激素,C符合题意。
17.(1)脊髓(2)有不会(3)肾上腺素大脑皮层
9.D胰岛素是蛋白质类激素,口服后会在消化道内被消化
【解析】(1)当手指无意间碰触到燃烧的蜡烛时,手指皮
酶分解,失去降血糖功能,临床治疗糖尿病时要注射胰岛
肤中的感受器感受到刺激,会迅速缩回,是人生来就有
素,A说法错误;呆小病是幼年时期甲状腺激素分泌不足
的,属于非条件反射,控制该反射的中枢位于脊髓。
引起的,注射生长激素可用于治疗侏儒症,B、C说法错误。
(2)当[4幻传出神经受到损伤时,[1]感受器受到刺激后,
10.D传染病是指由病原体引起的,具有传染性和流行性
产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中
特点的疾病。冠心病、佝偻病、高血压不是传染病,D符
枢,但不能通过传出神经传到效应器,不会完成缩手反
合题意。
射。同时脊髓内的神经中枢还把神经冲动再经过脊髓
11.A《千金要方》倡导不要随地吐痰,属于预防措施中的
的白质上行传到大脑皮层,因此有痛觉。(3)取某同学
切断传播途径,而集体用餐的餐具进行严格消毒也属于
的手指血进行化验,尖锐的针头让他心跳加快、血压升
切断传播途径,A符合题意。
高,甚至随时准备逃跑,这是对疼痛的恐惧情绪引起肾
12.A体液中的吞噬细胞参与第二道防线,同时吞噬细胞
上腺分泌的肾上腺素增加的结果。但当针头刺破手指
作为免疫细胞,参与第三道防线,B说法错误;抗原清除
时,该同学并未发生缩手反射,原因是该反射还受到高
后,抗体仍存留在体内,人体将保持产生抗体的能力,C
级中枢—大脑皮层的控制。
说法错误;人体免疫系统具有识别和清除体内异常细胞
18.(1)传染源病原体保护易感人群病原体出现了突
(包括受损细胞和肿瘤细胞)的功能,有助于维持机体的
变(合理即可)(2)抗体特异性(3)戴口罩(合理
稳态和防止肿瘤的发生,D说法错误。
即可)
13.B从免疫角度看,狂犬病毒和狂犬病疫苗都属于抗原,
【解析】(1)结核病患者体内存在结核分枝杆菌并能散播
A说法错误;清洗伤口是为了防止病原体从伤口侵入人
病原体,因此是该病的传染源;结核分枝杆菌作为引起
体,主要属于切断传播途径,C说法错误;狂犬病疫苗全
结核病的微生物,是该病的病原体;接种卡介苗属于预
部注射完毕后,人体能够产生抵抗狂犬病毒的特异性抗
防传染病措施中的保护易感人群。接种卡介苗的人仍
体,但不能阻止狂犬病毒再次进入人体,D说法错误。
然有可能感染结核分枝杆菌而患病,原因可能是病原体
14.D加倍服用药物可能带来严重的副作用,甚至危及生
出现了突变。(2)接种疫苗后会刺激人体产生抗体,这
命,A说法错误;药品的疗效并不完全取决于价格或是
种抗体只针对特定病原体起作用,对其他病原体无效,
否为进口药,而取决于其成分、剂量以及是否适合患者
属于特异性免疫。(3)若必须接触活动性肺结核患者,
的病情,B说法错误;OTC(非处方药)虽然可以在药店自
健康人除了接种疫苗外,还可以戴口罩以减少吸入含有
行购买,但并不意味着可以随意使用,C说法错误。
结核分枝杆菌的飞沫;与肺结核患者保持适当的安全距
15.A该实验是研究烟草浸出液的浓度对金鱼呼吸次数的
离以降低感染风险;及时洗手并注意个人卫生以减少病
影响,自变量是烟草浸出液的浓度,A说法错误。
菌的附着和传播等。
16.(1)[⑤]晶状体[⑨]视网膜物像(2)同一(3)由
远到近近视在水透镜前加凹透镜(合理即可)
第五单元生物与环境
(4)在水透镜前方加一层无色透明的塑料膜,模拟角膜
(合理即可)
第6周
生态系统
【解析】(1)当向水透镜注水时,其曲度增加,类似于[⑤]
过核心知识·固基础
晶状体在调节焦距时的变化。视网膜是感受光刺激,形
成物像的地方,因此纸盒内的屏幕模拟的是[⑨]视网
一定的空间环境生产者消费者分解者非生物部
膜。(2)如果这三者的中心不在同一水平线上,光线将
分森林湿地能量食物链递减物质水循环
无法正确会聚,导致图像模糊或偏移。因此,在安装组
碳循环生物圈
合模型的各部件时,需要将LED灯的中心、水透镜中心
练核心考点·提能力
和屏幕中心位置处于同一水平线上。(3)水透镜模拟的
晶状体曲度逐渐变大,表示由远到近看物体时眼球的变
题号
1
3
4
5
6
7
8
10
化。把LED灯拉远,折射的光线成像于屏幕前方,模拟
答案速
答案
A
C
C
B
B
D
B
A
C
的是近视的状态,此时可在水透镜前加凹透镜使物像清
题号
11
1314
15
晰。(4)在水透镜前方加一层无色透明的塑料膜,模拟
角膜;在水透镜前方加一个有大小可调节圆孔的纸板,
答案
C
C
B
C
C
模拟虹膜和瞳孔;把方形纸盒换成球形盒子,使其形状
1.A
“九寸为深”是指耕地时,应该将土壤翻到大约九寸的
更接近眼球;可在纸盒中放一个装满透明胶状物质的透
深度。这个深度被认为是适宜的耕作层厚度,能保证土
明塑料袋,模拟玻璃体;在纸盒外面包一层深棕色、一层
壤的透气性,因此这其中与植物生长所需相关的因素是
。03。
一本初中生物学周末小测卷|八年级全一册RJ版
空气,A符合题意。
对人有益的方向发展,C说法错误。
2.C①猫头鹰、④蛇,都吃田鼠,属于对田鼠有直接影响的
16.(1)光对照避免偶然性,提高实验准确性(2)鼠妇
生物因素;田鼠直接吃⑥水稻,因此水稻也是对田鼠有直
更倾向于在阴暗环境中生话(3)乙装置乙中鼠妇都
接影响的生物因素,C符合题意。
在阴暗的环境中且唯一变量是土壤湿度(4)放回适合
3.C根瘤菌有固氮作用,能将空气中的氮转化为植物能吸
它们生活的自然环境中
收的含氨物质,而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互
【解析】(I)①该实验探究的是光对鼠妇生活的影响,因
惠互利,共同生活,C符合题意。
此实验的变量是光。通过一侧盖上不透光的纸板,另一
4.B“大雪纷纷落,明年吃馍馍”体现的是环境对生物的影
侧盖上透明玻璃板,在铁盘两侧形成了明亮和阴暗两种
响,A不符合题意;“肥是庄稼宝,施足又施巧”说明施肥
环境,以此作为对照。②铁盘两侧各放5只鼠妇而不放
有利于农作物的生长,未体现生物影响环境,C不符合题
意;“白露天气晴,谷子如白银”体现的是天气对谷子的影
1只鼠妇是为了减少实验的偶然性,提高实验的准确性。
响,即环境对生物的影响,D不符合题意。
(2)根据实验数据,在阴暗环境中的鼠妇数量逐渐增加,
5.B“瑞雪兆丰年”的意思是一场厚厚的大雪预示着来年
说明鼠妇更倾向于在阴暗的环境中生活。(3)乙实验装
的丰收,说明环境影响生物,B说法正确。
置中,鼠妇都在阴暗的环境中且唯一变量是土壤湿度。
6.D干湿计测量空气湿度时,应悬挂在一定高度上,通常
(4)要养成爱护动物的好习惯,做完实验后,应将鼠妇放
是离地面1.5米左右,不能把干湿计放在地面上进行测
回适合它们生存的自然环境中。
量,D叙述错误。
17.(1)吃与被吃单向流动、逐级递减(2)4植物→
7.C一片荒芜的田地包括了该区域内的所有生物以及非
鼠→猫头鹰(3)先减少后增多(4)捕食关系和竞争
生物部分(如土壤、空气、温度等),因此构成一个完整的
关系(5)非生物部分和分解者
生态系统,C符合题意。
【解析】(1)在生态系统中,不同生物之间通过吃与被吃
8.B斑马鱼属于消费者,它不能自己制造有机物,直接或
的关系形成的链状联系叫作食物链。生态系统中的能
间接地以植物为食,B符合题意。
量沿食物链和食物网的流动具有单向流动、逐级递减的
9.A食物链起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费
特点。(2)图中食物网有4条食物链,食物链越短,最高
者、三级消费者…一直到最高级消费者,中间用箭头连
营养级的生物获能越多。可见,猫头鹰获取能量最多的
接,箭头指向捕食者,因此题图中的食物链为树→蝉→螳
食物链是植物→鼠→猫头鹰。(3)蛇是猫头鹰的食物之
螂→黄雀,A符合题意。
一,如果人们大量捕杀蛇,会导致猫头鹰的食物来源减
10.C该生态系统中的食物链有沙棘→沙鼠→沙蟒→草原
雕、沙棘→兔→草原雕、沙棘→兔→沙蟒→草原雕、沙
少,从而使其数量先减少。但随着时间的推移,兔的数
棘→喜鹊、沙棘→白眉天蛾→喜鹊,共5条食物链,A说
量增加后,会导致蛇的数量增加,进而使得猫头鹰的食
法错误;该食物网中的兔和喜鹊都以沙棘为食,二者是
物来源得到一定程度的恢复,猫头鹰的数量增多。
竞争关系,B说法错误;生态系统中的植物利用体内的叶
(4)猫头鹰和蛇以鼠为食,存在竞争关系,而猫头鹰又以
绿体进行光合作用,将光能转化为化学能储存在有机物
蛇为食,是捕食关系。(5)图中已经展示了生产者和消
中,其他生物直接或间接以植物为食,故生态系统中的
费者,但还缺少分解者(如细菌和真菌等微生物)和非生
能量最终来自太阳,D说法错误。
物部分(如阳光、空气、水等)。
11.C图中由于①与大气之间的箭头是双向的,即①可以
18.(1)金鱼藻(2)金鱼藻→虾(或金鱼藻→螺蛳)(3)丙
通过光合作用消耗二氧化碳,又可以通过呼吸作用产生
(4)光植物
二氧化碳,因此①是生产者;③以①为食,因此③是消费
【解析】(1)生产者是指能够通过光合作用制造有机物的
者;②能分解①③,并通过分解作用释放二氧化碳到大
生物,主要是指植物。故图甲生态瓶中的生产者是金鱼
气中,是分解者,C符合题意。
藻。(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃
12.C此食物链顺序应为丁→丙→乙甲,丁为生产者,丙
的关系,图甲中的食物链有金鱼藻→虾、金鱼藻→螺蛳。
为初级消费者,乙为二级消费者,甲为三级消费者。以
(3)若要探究光对生态系统的稳定性是否有影响,变量
种子为食的鸟类为初级消费者,属于丙,C符合题意。
是光,应选择甲瓶与丙瓶进行对照。(4)分析实验现象,
13.B粘蝇纸是通过表面的诱引剂来吸引苍蝇,属于化学
防治,B符合题意。
在甲、乙、丙三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的是
14.C生物圈包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水
甲瓶,其次是乙瓶,最后是丙瓶。甲瓶与丙瓶进行对照,
圈,C说法错误。
变量是光,可探究光对生态系统的稳定性是否有影响;
15.C在农田生态系统中,人的作用非常关键,一旦人的作
甲瓶与乙瓶进行对照,变量是植物,可探究植物对生态
用消失,农田生态系统就会很快退化,占优势地位的作
系统的稳定性是否有影响。综上,影响生态系统稳定性
物被杂草和其他植物所代替,农田生态系统不总是朝着
的两个因素是光和植物。
04。
第⑦周
生态安全
解错误。
12.A长江全面禁渔的主要目的是保护长江的生态环境和
过核心知识·固基础
生物资源等,重点并不在于开发生态旅游,A符合题意。
生态系统基础结构和功能一定程度恢复一定限
13.A开垦荒山造田,大面积种植粮食,这一做法虽然可能
度超过了退化有害有利生态系统服务可持续
短期内增加粮食产量,但会导致水土流失、土壤退化、生
发展状态与能力一体化保护与修复生物圈
物多样性减少等问题,不符合“绿水青山就是金山银山”
练核心考点·提能力
生态保护理念,A符合题意。
14.A相比传统的白炽灯泡,节能灯泡能更有效地利用电
题号
1
2
3
45
6
9
10
能,从而降低能源消耗和减少因发电而产生的环境污
答
答案
C
BA
A
D
D
C
C
染,①符合题意;无磷洗衣粉避免了传统含磷洗衣粉导
速
致的水体富营养化问题,因此更环保,⑤符合题意;无纺
型
题号
11
121314
15
布袋相比塑料购物袋更容易降解,且在生产和使用过程
答案B
中对环境的影响较小,⑥符合题意。
1.C工厂排放未经处理的废水到河流中,废水中含有大量
15.B通过视力测试仪器检测学生视力,并且发放问卷询
的有害物质,如重金属、有机物等,会导致河流污染,破坏
问学生日常用眼习惯,收集并整理这些数据,这是典型
水生生态系统,影响水生生物的生存,进而对整个生物圈
的调查法,B符合题意。
产生负面影响,C符合题意。
16.(1)本地生产者(2)吸收水体中的无机盐,使藻类获
2.B过度放牧使草场沙漠化体现了生物影响环境,植物能
取的无机盐等营养减少遮挡光照,降低藻类的光合作
够净化空气也体现生物能够影响环境,B符合题意。
用效率(3)c和d
3.A生态系统中的分解者是指营腐生生活的细菌和真菌,
【解析】(1)修复植被时要尽量选用本地物种,以降低生
它们能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有
物入侵带来的生态风险。植物能进行光合作用制造有
机物分解为简单的无机物,供给植物进行光合作用,如果
机物,是生态系统的生产者。(2)藻类生活在水中,挺水
将材料进行严格地消毒和杀菌,会杀死里面的微生物,A
植物根部生长在水中,根吸收水体中的无机盐等,使藻
符合题意。
类获取的无机盐等营养减少,从而抑制藻类的生长。而
4.A结合所学知识可知,在被重金属污染的池塘中,体内
茎和叶部分则伸出水面,遮挡光照,降低藻类的光合作
重金属积累最多的生物是最高级消费者—黑鱼,A符
用效率,从而抑制藻类的大量繁殖。(3)c和d体内重金
合题意。
属相对浓度基本相同,说明二者处于同一营养级,最可
5.C在生态系统中,生物种类和数量越多,食物链和食物
能构成竞争关系。
网越复杂,该系统的自我调节能力越强。但生态系统的
17.(1)5.6(2)酸雨对种子萌发有(或没有)影响(3)酸雨
自我调节能力是有限的,当人为的或自然因素的干扰超
(4)避免偶然性,减小实验误差(5)酸雨对种子萌发
过这种限度时,生态系统就会遭到破坏,C说法错误。
有影响(6)D
6.D人类只要尊重自然、顺应自然、保护自然,按生态规律
【解析】(1)酸雨是大气受污染的一种现象,通常pH小于
办事,人类活动对生物圈曾经造成的破坏是可以慢慢再
5.6的雨雪或其他形式的降水(如雾、露、霜等)统称为酸
修复的,D叙述错误。
雨。(2)该实验的目的是探究“酸雨对种子萌发的影
7.D人类活动中有意识地注重生态安全,能使生态安全得
响”,故针对该实验目的作出的假设应为酸雨对种子萌
到保障,D符合题意。
发有(或没有)影响。(3)该实验中甲装置中含有“酸雨”,
8.D荔枝树能够进行光合作用是生产者,而鸡依赖荔枝园
乙装置中含有清水,除该条件外,其他条件均相同,故该
内的资源(如昆虫、草等)为生,是消费者,D说法错误。
实验的变量是酸雨。(4)实验需要种子的数量要多,这
9.C微塑料浓度高于0.18克/升时,体长增幅下降,但鲫鱼
样可以减少其他因素的影响而导致的误差,排除偶然
体长仍然在增长,C叙述错误。
性,增强实验的准确性、可靠性。(5)甲组萌发的种子明
10.C题图中纵坐标表示松树存活率,柱状图越高,表示松
显少于乙组萌发的种子,说明甲组中的“酸雨”对种子的
树存活率越高。其中松材线虫十B菌组比松材线虫十
萌发造成了一定影响,故得出的结论为酸雨对种子萌发
Ev菌组柱状图高,表示经过Bt菌处理的松树比经过Ev
有影响。(6)控制酸雨的根本措施,是通过净化装置,减
菌处理的松树存活率高,因此Bt菌比Ev菌杀灭松材线
少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放,D符合题意。
虫的效果更好,C说法错误。
18.(1)水、光、风、土壤(2)二氧化碳(3)单向流动逐级
11.B人类是唯一主宰的说法是对生态观的错误理解,因
递减(4)消费者(5)B
为这种观点忽视了生态系统中其他生命形式的重要性
【解析】(1)半荒漠化地区生物种类和数量都较少,影响
和共生关系。这并不符合题中所提倡的生态观念,B理
该地生物生活和分布的非生物因素主要有水、光、风、土一李初中生物学周末小测卷|八年级全一册RJ版
第五单元
生物与环境
第
6周
生态系统
①时间:30分钟
号分值:50分
8得分
☑答案:P35
过
核心知识·固基础
弥
定义在
范围内,生物与
相互作用所形成的统一的整体
概述
生物部分
郑
构成
阳光、空气、水等
“地球之肺”
“绿色水库”
生态系统
生态系统
类型
地球之肾
生态系统
流动一能量沿着
单向流动,逐级
功能
循
人
物质在生态系统中循环流动,包括
等
信息传递
生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体
整体
封
是地球上最大的生态系统
练
核心考点·提能力
一、选择题(每题2分,共30分)
1.明代马一龙的《农说》中提到:“农家栽禾启土,九寸为深。”具体说明了耕地的深度,其中与植物生
所需相关的因素是
A.空气
B.水分
C.温度
D.无机盐
2.在农田中,对田鼠有直接影响的生物因素是
蜜
①猫头鹰②蚯蚓③青蛙④蛇⑤黏虫
⑥水稻
A.①②③
B.①③⑥
C.①④⑥
D.①④⑤
3.大豆植物的根部生有许多根瘤,根瘤中有根瘤菌,这一实例说明微生物在自然界中的作用之一是
线
A作为分解者参与物质循环
B.能引起植物疾病
C.与其他生物共生
D.与其他生物竞争
4.新考法传统文化下列谚语中能体现生物影响环境的是
(
A大雪纷纷落,明年吃馍馍
B.山上多种树,胜似修水库
C肥是庄稼宝,施足又施巧
D.白露天气晴,谷子如白银
5.“瑞雪兆丰年”是广为流传的一句农谚,蕴含着自然规律与农耕智慧,这说明环境与生物的关系是
(
A.生物影响环境
B环境影响生物
C.生物适应环境
D.环境适应生物
6.教材改编题某小组进行“植物对空气湿度影响”的探究活动,将测得的
8100
相对湿度(%)的数据绘制成了如图所示的空气湿度变化曲线。下列
灌从
叙述错误的是
()
50
草地
裸地
A图示曲线说明同一时间的空气湿度:灌丛>草地>裸地
00
早晨中午晚上
时间
B同一地点、不同时间的空气湿度可用同一个干湿计测量
C.重复测量取平均值可提高数据的科学性、准确性
D.测量每处的空气湿度时,都应该将干湿计放置于地面上
7.生态系统是指在一定的空间范围内,生物与环境相互作用所形成的统一的整体。下列属于生态系
统的是
()
A南极大陆上的企鹅
B.池塘中的所有水生植物
C.一片荒芜的田地
D.土壤中的细菌和真菌
8.新考法科技成就2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨
水生生态研究项目,以斑马鱼和金鱼藻为研究对象,在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系
统。斑马鱼在该生态系统中属于
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.无法确定
9.可易错题右图中描述的相关食物链是
(
黄雀
A树→蝉→螳螂→黄雀
B.黄雀→螳螂→蝉→树
蝉螳螂
C.太阳→螳螂→蝉→黄雀
D.蝉→螳螂→黄雀→分解者
10.D易错题毛乌素沙漠曾是中国四大沙漠之一,经过几代人的治理,毛乌素沙
漠的生态环境得到有效改善。下图是该生态系统中的部分生物组成的食物网,下列相关叙述正确
的是
(
)
草原雕
长
)
沙蟒
喜鹊
)
沙鼠
白眉
天蛾
沙棘
A.该食物网中共有8条食物链
B.图中兔和喜鹊没有关系
C.大量捕杀沙蟒会导致沙鼠增多
D.该生态系统中的能量最终来自沙棘
11.D易错题下图为某生态系统的碳循环示意图,①②③代表的成分是
(
①
2
)
A.生产者、消费者、分解者
B.分解者、生产者、消费者
C.生产者、分解者、消费者
D.消费者、生产者、分解者
。11。
一本初中生物学周末小测卷|八年级全一册RJ版
12.将某一食物链中的生产者及不同阶层的消费者所含总能量绘制成图,如图所示。已知此食物链中
有一种以种子为食的鸟,则此种鸟应该属于下列哪一阶层?
(
)
小口口
甲乙丙丁阶层
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
13.利用天敌防治有害生物,可减少杀虫剂的使用,减轻对环境的污染。下列不属于生物防治的是(
A用赤眼蜂防治松毛虫
B.用粘蝇纸捕杀苍蝇
C.用七星瓢虫防治棉蚜虫
D.用杀螟杆菌防治三化螟
14.2025年9月22日至27日,第五届世界生物圈保护区大会在杭州召开,这是首次在我国举办的世
界生物圈保护区大会。关于生物圈,下列说法错误的是
(
)
A生物圈包括地球上所有的生物及其生存环境
B.生物圈是地球上最大的生态系统
C.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈全部
D.生物圈的范围从海平面以下约10000m到海平面以上约10000m
15.下列有关生态系统的叙述,错误的是
(
A森林生态系统被称为“地球之肺”,一般能够长期处于比较稳定的状态
B.海洋生态系统中的藻类、植物等可以制造大量的氧气
C.农田生态系统总是朝着对人有益的方向发展
D.每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联
二、非选择题(除特殊标注外,每空1分,共20分)
16.(7分)为“探究光对鼠妇生活的影响”,某同学设计了如下实验。请分析并回答问题。
(1)制订计划:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明玻璃板。在铁盘
两侧的中央各放5只大小相同、生长状态良好的鼠妇。观察并记录。
①该实验的变量是
。经上述处理之后,铁盘两侧(明亮和阴暗)形成
②铁盘两侧各放5只鼠妇而不放1只鼠妇的原因是
(2)实施计划:按照上述方案做实验,记录实验数据(如下表)。
时间/分钟
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
明亮/只
4
3
3
2
2
1
1
0
0
0
阴暗/只
6
7
1
8
8
9
10
10
10
依据实验数据得出的实验结论是
(3)该同学还想“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”,他设计了如下三个实验装置(乙、丙装置上的
遮光物透气)。你认为实验装置
最合理,请说明理由:
。120
举
#
湿去
甲
乙
丙
(4)实验结束后,应该将鼠妇
17.(8分)易错题下图表示某草原生态系统中的食物链和食物网,请据图回答问题。
猫头鹰
食虫鸟
蛇
弥
鼠
食草
昆虫
植物
(1)不同生物之间由于
的关系而形成的链状联系叫作食物链。在生态系统中,能量沿食物
链、食物网流动的特点有
(2)图中有
条食物链,猫头鹰获取能量最多的食物链是
(2分)。
(3)在“植物→兔→蛇→猫头鹰”这一食物链中,若人们大量捕杀蛇,则猫头鹰的数量会
(4)猫头鹰和蛇的关系是
(5)若构成一个草原生态系统,图中还缺少的是
18.(5分)新考法跨学科实践某班同学在学习了生态系统的相关知识后,开展了把世界“装”入瓶封
中一制作生态瓶的活动。请你一起来参与吧!
【准备材料】透明玻璃瓶、黑色塑料筐、池塘水、金鱼藻、螺蛳、虾、细沙。
【制作过程】①在玻璃瓶内放入少量细沙后,装入一定量的池塘水。
②放入若干株健壮的金鱼藻后,放入螺蛳、虾(螺蛳和虾均以金鱼藻为食)。
③将玻璃瓶进行密封处理后,放在光线良好的地方,进行观察记录。图甲为小西组制作的生态瓶。
-瓶塞(密封)
瓶塞(密封)》
瓶塞(密封)
虾
金鱼藻
虾
金鱼藻
螺蛳
螺蛳
螺蛳
细沙
细沙
细沙
线
甲
丙
(1)甲生态瓶中的生产者是
(2)请任意写出甲生态瓶中的一条食物链:
【表达交流】其他组的同学设计的生态瓶如图乙和图丙所示。在甲、乙、丙三个生态瓶中,生态系统
维持时间最长的是甲瓶,其次是乙瓶,最后是丙瓶。
(3)若要探究光对生态系统的稳定性是否有影响,应选择甲瓶与
瓶进行对照。
(4)实验现象说明影响生态系统稳定性的两个因素是
和
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