4.2 遵守规则 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“遵守社会规则”主题，系统构建了从社会秩序必要性到规则作用、遵守方式再到规则完善逻辑链条，通过生活案例、视频素材和情境探究层层递进，形成清晰的学习支架，帮助学生由浅入深理解规则与秩序的关系。 其亮点在于融合政治认同、道德修养与法治观念三大核心素养，以“杨震四知”故事深化自律意识，用“一米线”实践引导文明行为，借电动自行车新规和网购退货规则改进激发责任担当。教学中注重真实情境创设与劝导技巧训练，既培养学生的规则敬畏心，又提升其参与公共事务的能力。学生在体验中内化规范，在思辨中增强法治信仰，教师可借此实现价值引领与能力培养的双重目标。

第二单元 维护社会秩序 学习新课程 第四课 遵守社会规则 第五课 社会生活讲道德 第六课 提升法治素养 1.维护秩序靠规则 2.遵守规则 1.文明有礼 2.诚实守信 1.树立法治观念 2.学会依法办事 社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障，维护社会秩序靠规则。“法安天下，德润人心。”道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。我们要了解社会规则，理解社会规则的价值和意义，自觉避守社会规则，维护社会秩序;学习并践行道德和法律规范，提高道德修养，树立法治观念，推动社会文明进步。 3.友善待人 温故知新 第四课 遵守社会规则 第一框 维护秩序靠规则 1.社会生活需要秩序。 2.社会规则 p27 ①种 类： ②产生过程： 3.社会规则的作用（本课重点） （1）社会秩序离不开社会规则的维系。p27 规范社会行为、调解社会关系、维护社会秩序 （2）社会规则保障社会秩序的实现。p28 ①社会规则明确社会秩序的具体内容：应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 ②不遵守社会规则就会受到道德的谐责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 道德、纪律、法律等。 是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成 探究与分享 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 观看视频，结合社会规则相关知识，谈谈你对此事件的看法。 探究与分享 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 心有所畏，方能言有所成、行有所止 笔记整理 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 如何遵守规则 1.增强规则意识——敬畏规则。p29 （1）规则意识 含义： ①明确规则的要求。 ②形成遵守规则的愿望和习惯。 ③成为一种内在要求。 （2）规则意识 作用： 是指发自内心的，以规则为自己行动准绳的意识。 推动社会向有序、文明的方向发展。p29 探究与分享 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 闯红灯不对，但看到有的人在闯，我也就跟着走。 无论什么情况，我们都不能闯红灯。 我觉得车辆多的时候不能闯灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 你怎么看待以下观点？结合具体事例，谈谈你的看法。 闯红灯是一种非常危险且违法的行为，在正常情况下不应该闯红灯。 首先，闯红灯会严重威胁行人自身的生命安全。“看到有的人在闯，我也就跟着走”，是一种盲目从众心理，是对自己生命的不负责任和对规则的蔑视。 其次，认为“车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯”，也是错误的观念。我们不能心存侥幸，即使车辆少或者没有车，也可能会有突发情况出现。 对于此观点，我们要进行辩证分析。首先，这是对规则有高度的认同感、敬畏感的表现。其次，要辩证思考，如在避让特种车辆、救助危难、紧急避险、交警指挥、交通信号灯不一致或难以观察等特殊情况下可以闯红灯。 笔记整理 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 如何遵守规则 1.增强规则意识——敬畏规则。p29 2.需要他律和自律 p30 （1）他律： 自律： 监督、提醒、惩戒等外在约束。 严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为（即：自我约束） 阅读感悟 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 视频：杨震“四知”：天知、地知、你知、子知 ——自律的最高境界：慎独 杨震在面对他人的贿赂时，即使是在深夜无人知晓的情况下，也坚持原则，认为“天知，神知，我知、子知”，坚决拒绝贿赂。这表明遵守规则不仅需要外在的监督，更需要发自内心地敬畏规则、严格自律。 杨震的故事告诉我们，真正的廉洁和自律意味着不仅要在有人监督的情况下表现良好，而且要在独处时也能保持谨慎和自律。 杨震启示我们在面对诱惑时，要坚守正确的价值观，抵制诱惑，不取不义之财。 笔记整理 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 如何遵守规则 1.增强规则意识——敬畏规则。p29 2.需要他律和自律 p30 （1）他律： 自律： （2）作用： 监督、提醒、惩戒等外在约束。 严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为（即：自我约束） 自律和他律相互作用，有助于我们养成良好的行为习惯，更好地遵守社会规则。 探究与分享 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 “一米线”既是文明线，也是安全线。 1.它提醒我们要注意保持适当的社交距离，这既是对他人隐私的尊重，也是自身文明素养的体现。 2.它还能起到医学防疫的作用，保护人们的健康。 3.它还能更好地维护公共秩序和公共利益，协调社会关系，促进社会和谐。 生活中，你在哪些地方发现过“一米线”？ 你会自觉遵守“一米线”吗？ 如果你身后的人不遵守“一米线”你会有什么感受？ 对于不遵守“一米线”的人，你通常会怎么做？ 探究与分享 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 生活中，你在哪些地方发现过“一米线”？ 你会自觉遵守“一米线”吗？ 如果你身后的人不遵守“一米线”你会有什么感受？ 对于不遵守“一米线”的人，你通常会怎么做？ 有“礼” 劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。 1 【方法与技能】 劝导的技巧 p32 有“理” 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 2 有“节” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拔打110报警电话。 3 笔记整理 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 如何遵守规则 1.增强规则意识——敬畏规则。p29 2.需要他律和自律 p30 3.需要坚定地维护规则 p31 （1）一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行 （2）另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 探究与分享 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 完善规则：刑事责任年龄下调、预制菜 随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。根据这一情况，铁路部门多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整。 实施时间 儿童优惠票购票适用标准 1997年12月1日 身高为1.1米至1.4米的儿童 2008年12月21日 身高为1.1米至1.5米的儿童 2010年12月1日 身高为1.2米至1.5米的儿童 2023年1月1日 年满6周岁且未满14周岁的儿童 生活中，你还知道哪些被改进的规则?说说为什么要这样改进。 探究与分享 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 完善规则：刑事责任年龄下调、预制菜 生活中，你还知道哪些被改进的规则?说说为什么要这样改进。 笔记整理 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 如何遵守规则 1.增强规则意识——敬畏规则。p29 2.需要他律和自律 p30 3.需要坚定地维护规则 p31 4.需要积极完善规则——规则不是一成不变的（本课重点） P33 （1）随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定 （2）一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除 （3）一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 启思导行 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 近年来，网络购物发展迅速。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定，除一些特殊商品外，消费者有权自收到网购商品之日起七日内无理由退货。这被人们称为消尝者的网购“后悔权"。但如何在保障消费者“后权的同时保障卖求的合法权益，也值得人们深思。 ➭你如何看待网店顾客的上述行为? ➭针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则? 一些消费者可能滥用“七日内无理由退货”规则，频繁退货，增加商家的运营成本。这种做法违背了诚信这基本道德原则，扰乱了平台正常的交易秩序，是一种滥用权利的行为。消费者与经营者作为市场交易主体，都应当遵循最基本的市场交易规则、诚实守信、公平交易。一些消费者滥用“七日无理由退货”规则损害经营者和其他消费者的合法权益时，应为自己的不诚信行为负责。 启思导行 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 近年来，网络购物发展迅速。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定，除一些特殊商品外，消费者有权自收到网购商品之日起七日内无理由退货。这被人们称为消尝者的网购“后悔权"。但如何在保障消费者“后权的同时保障卖求的合法权益，也值得人们深思。 ➭你如何看待网店顾客的上述行为? ➭针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则? 首先，明确退货标准。 其次，建立评价分级机制。 再次，引人第三方仲裁。 最后、加强宣传教育，适当使用限制措施。 笔记整理 第四课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 如何遵守规则 1.增强规则意识——敬畏规则。p29 2.需要他律和自律 p30 3.需要坚定地维护规则 p31 4.需要积极完善规则——规则不是一成不变的（本课重点） P33 （1）随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定 （2）一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除 （3）一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策、使之更加符合社会发展的需求。 为守护群众出行安全，广州市第十六届人大常委会通过的《广州市电动自行车管理规定》（以下简称《规定》），对电动自行车生产、销售、维修、通行、停放、充电等管理作了全面规定，对纠治电动自行车改装、超速、违章等乱象作了刚性规定。阅读材料，回答1～2题。 1.《规定》对电动自行车生产、销售、维修、通行、停放、充电等管理作了全面规定。这些规定说明（　　） ①电动自行车违法乱象日益凸显，影响城市有序运行　 ②电动自行车骑行者与机动车驾驶员的权利是一样的　 ③完善电动自行车管理规则是为了保障群众生命财产安全　 ④电动自行车骑行者可按个人意愿在马路上自由行驶 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 课堂练习 C 为守护群众出行安全，广州市第十六届人大常委会通过的《广州市电动自行车管理规定》（以下简称《规定》），对电动自行车生产、销售、维修、通行、停放、充电等管理作了全面规定，对纠治电动自行车改装、超速、违章等乱象作了刚性规定。阅读材料，回答1～2题。 2.《规定》强调未满十六周岁不得驾驶电动自行车上路，并细化了学校、家长对学生开展电动自行车安全教育的义务。对此，初中生应该（　 　） A.发自内心地敬畏，制定规则治乱象 B.自觉地遵守电动自行车的管理规则 C.尝试改装、解除电动自行车的限速 D.驾驶电动车守规则，不超速不逆行 课堂练习 B （初中生无权制定规则） （改装解除限速是违法行为） （未满16周岁不得驾驶电动自行车） 3.2024年11月，国家体育总局发布了新修订的《运动员技术等级标准》（以下简称《标准》），并宣布《标准》自2025年1月1日起施行。这一重要举措不仅是对新修订的《中华人民共和国体育法》和《运动员技术等级管理办法》的落实，也是进一步规范运动员技术等级管理、完善竞技体育管理体制的重大改革。这启示我们（ ） ①规则可以随时改变，不受任何限制 ②规则不是一成不变的，要积极调整和改进规则 ③规则要根据社会生活需要加以完善 ④规则主要靠他律来遵守 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 课堂练习 C （他律和自律相结合） Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.46.101 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf61.7.100 $