第3单元 第9周 光合作用的实质及农业应用-【一本】2025-2026学年新教材七年级生物上册周末小测卷（北师大版2024）

一本初中生物学周末小测卷|七年级上册BS版 第 9 周 光合作用的实质及农业应用 ©时间：30分钟 号分值：50分 8得分： @答案：P35 过 核心知识·固基础 概念 植物通过 ，利用 ,把二氧化碳和水转变成贮存了能量的有机物（主要是）， 弥 并且释放出氧气的过程 % 反应式二氧化碳+水光有机物（贮存能量】+氧气 叶绿体 实质一合成 贮存 ：透明不易透水 光合作 表皮（保护组织） 表皮细胞：无色透明 保卫细胞：含有，能够制造有机物 及其应 气孔：成对的 围成，是气体交换和 散失的门户 主要器官 一叶 栅栏组织：细胞排列紧密整齐，含叶绿体 叶肉（薄壁组织） 海绵组织：细胞排列比较疏松，含叶绿体 导管：从下往上运输 叶脉（输导组织） 筛管：从上往下运输 封 意义一人和动物的食物来源；提供多种生活和工业原料；能量最终来源是 ；维持 平衡 应用一立体种植、合理密植、增加二氧化碳含量、延长光照时间和提高光照强度等 练 核心考点·提能力 一、选择题（每题2分，共30分） 1.下列反应式中正确表达了光合作用的是 蜜 A.氧气十水→有机物十二氧化碳十能量 B.有机物十氧气→二氧化碳十水十能量 光 线 C有机物十氧气叶茶水十二氧化碳 D二氧化碳+水叶洗保有机物十氧气 2.教材改编题如果将绿叶比作“绿色工厂”，它的“车间”和“机器”分别是 A.叶肉细胞和叶绿体 B叶绿体和叶肉细胞 样 C.叶肉细胞和叶绿素 D.保卫细胞和叶绿体 3.一到秋天，每一片胡杨叶子都镀上了金色，似一块金黄色的绸缎，在太阳的照射下绚丽夺目。 叶片的结构主要包括 A表皮、叶肉、叶脉 B表皮、叶肉、气孔 C.气孔、叶脉、表皮 D,叶肉、气孔、叶脉 4.新考法生活情境雨后，许多植物的叶片上有水珠滚动，水珠没有渗入叶内部是因为 ( A.叶片气孔关闭 B.水太多未完全吸收 C,表皮细胞外壁有角质层 D,表皮细胞排列过于紧密 5.蒲公英可不只是摘来一吹就走的花絮，它的茎、叶部分还是一道可口的野菜。构成其叶的上下表 皮、叶肉的组织分别属于 () A.保护组织、薄壁组织 B.保护组织、输导组织 C.分生组织、薄壁组织 D.分生组织、输导组织 6回易错题下图是某同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮部分结构，下列叙述正确的是( A.图甲中的①细胞是保卫细胞 移动装片 B.图乙中的②细胞失水时，③会关闭 转动转换器 C.甲→乙的过程应向上移动装片 甲 D.转动转换器后，应调节粗准焦螺旋 7.在显微镜下观察叶片横切面临时切片时，某同学观察到叶片上下表皮透明，但半月形的细胞有绿色 细点，叶肉呈绿色，据此推测叶片中能进行光合作用的细胞有 () A表皮细胞和叶肉细胞 B.叶肉细胞和保卫细胞 C表皮细胞和叶脉细胞 D.叶肉细胞和叶脉细胞 8.将一片刚摘下的绿色叶片浸入盛有70℃热水的烧杯中，观察到的现象及其解释错误的是() A.叶片正面产生的气泡比背面多 B.叶脉和叶柄处几乎没有气泡产生 C.产生的气泡中含有氧气 D.气泡是气体从气孔中逸出而产生的 9.叶片的正面绿色深，背面绿色浅，这是因为 A.栅栏组织含叶绿体较多 B.海绵组织含叶绿体较多 C.栅栏组织靠近下表皮 D.海绵组织靠近上表皮 10.下图是夏季晴朗的白天，某种植物光合作用强度的曲线图。下列相关说法错误的是 A.光合作用必须在光下才能进行 B.植物所有细胞都能进行光合作用 C,bc段曲线下降是因为气孔的关闭 D.cd段曲线表示植物光合作用逐渐增强 0 6 10121418时间时 11.蒜黄和蒜苗都是用大蒜瓣培育成的。蒜黄是在遮光条件下生长的，叶片呈黄色；蒜苗是露天生长 的，叶片呈绿色。对此解释合理的是 () 胡杨 A叶绿体中含叶绿素 B.光合作用能制造淀粉 C.叶绿素在光下才能合成 D.光是光合作用的条件 。17 一本初中生物学周末小测卷|七年级上册BS版 12.“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的 涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”植物生理学家季米里亚捷夫的这句话道出了植物光合作用的重要 意义。下列关于光合作用意义的叙述，错误的是 () A为动物和人类提供食物 B.为自身生活提供有机物 C.为动物和人类提供能量 D.为自身生活提供无机盐 13.⊙易错题《齐民要术》中的“正其行，通其风”蕴含着深刻的生物学意义。这句话强调了影响光合作 用效率的要素是 A氧气和二氧化碳 B.光照和二氧化碳 C.光照和能量 D.氧气和能量 14.下图是玉米单株光合作用强度与种植密度的关系曲线图，下列相关叙述错误的是 A.随着种植密度增大，单株光合强度逐步减弱 B种植密度越小，玉米的亩产越高 C.合理密植有利于提高玉米亩产量 D.a点附近曲线下降是因为叶片相互遮挡 15.⊙易错题下图表示光照强度、二氧化碳浓度对某植物光合作用强度的 种植密度 影响，下列分析错误的是 ( ↑ b a 0.05%的二氧化碳 0.03%的二氧化碳 光照强度 A.根据a、b点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量 B.根据b、c点光合作用强度的差异可知，二氧化碳比光照对植物光合作用更重要 C.根据图示曲线的发展趋势可知，光合作用强度并不随光照强度增加而一直增加 D.根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量 二、非选择题（每空1分，共20分） 16.(6分)D易错题我国科学家利用二氧化碳人工合成淀粉的研究取得了突破性进展。 资料一：我国科学家采用一种类似“搭积木”的方式，首次在实验室反应器中实现人工合成淀粉，完 成光能→电能→化学能的转化。 资料二：人工合成淀粉的合成速率是玉米植株的85倍，太阳能利用率是玉米植株的3.5倍。按照 目前技术参数推算，在能量供给充足的条件下，理论上1立方米大小的生物反应器年产淀粉量相当 于5亩（约3333平方米）土地玉米种植的淀粉产量，这项技术有可能解决我国的粮食和耕地短缺 问题。 (1)人工合成淀粉模拟了植物的 过程。植物在进行该过程时 (填“消耗”或“贮 存”)能量。 (2)人工合成淀粉比植物合成有机物有优势，其合成速率更 (填“高”或“低”)。结合资料 二，分析人工合成淀粉技术的意义： (写出1点即可)。 (3)如果淀粉可以人工合成，不再依赖自然界中的植物合成，那么人类的生命活动是否还需要依赖 植物？ (填“是”或“否”)。理由是 。189 17.(8分)某校劳动实验基地种植的菠菜迎来丰收，生物老师借此机会带领同学们观察菠菜叶片的结 构，课后大家又一起讨论叶的结构和功能。请你参与其中并回答问题。 ①D 8 图1 图2 图3 弥 (1)小晋同学在制作叶片横切面的临时切片时，右手捏紧并排的两片刀片，沿着图1中横线所示角 度 (填“缓慢地来回”或“迅速地朝一个方向”)切割；应选择最 (填 “薄”“厚”或“长”)的一片制作成临时切片。 (2)小雪制作了一个临时装片，放在显微镜下观察，看到如图3所示物像。从物像中可以看到成对 的[A] 及其围成的 (填结构名称)，后者是气体交换和 散失的门户。 (3)如图2所示，菠菜叶片中起运输作用的结构是[] (4)菠菜叶片呈绿色，这是因为菠菜叶片中的[③] 中含有许多叶绿体。 (5)在制作叶片横切面的临时切片时，有些安全事项需要注意，你想提醒同学们的是 。(写出1点即可) 18.(6分)新考法数据分析黄瓜是我国温带栽培面积较大的蔬菜之一。科研人员在T1、T2、T3三种土 壤含水量条件下(T1>T2>T3)测定了黄瓜叶片的光合速率（如图所示）和叶肉细胞中叶绿体数目、封 淀粉粒数目（如表所示）。请据图回答： 3 8:0010:0012:0014:0016:0018:00时间 土壤含水量 叶绿体数目（个/细胞） 淀粉粒数目（个/叶绿体） T 9.0 2.9 Ta 7.8 2.7 T3 6.7 2.3 线 (1)黄瓜叶片细胞进行光合作用需要吸收空气中的 ,据图可知，在T1、T2、T3三种土壤含 水量条件下，黄瓜叶片的光合速率在8：00~12：00均呈现 (填“上升”或“下降”)趋势， 12:00之后均逐渐降低。这种规律性变化主要是受一天中 变化的影响。 (2)结合表中数据分析，随着土壤含水量降低，黄瓜叶片细胞中 的形成受到影响，叶片的 光合作用速率下降，使光合作用制造的淀粉粒的数目下降。 (3)根据以上研究结果，提高大棚黄瓜的产量可以采取的措施有 等。一初中生物学周未小测卷|七年级上册BS版 进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，从而净化污浊 的空气。(3)实验结束后，因为叶绿素溶解到酒精里，所 以酒精变成了绿色，叶片脱去叶绿素后变成了黄白色。 17.(1)暗处理(2)对照实验(3)酒精易燃，防止酒精燃烧 发生危险(4)淀粉光 【解析】(1)图A表示对植物进行暗处理，目的是让天竺 葵在黑暗处把叶片中原有的淀粉全部转运和消耗。(2) 实验时，将植物叶片的一部分背腹面均用黑纸片遮住目 的是让这部分叶片不能照光，这样遮盖部分与未遮盖部 分就形成了对照。在对照实验中，通常把接受实验变量 处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理（自然 状态)的对象组叫对照组。用黑纸片遮住的部分是实验 组。(4)观察现象：叶片见光（未遮盖）部分遇碘变蓝，证 明淀粉是光合作用的产物；叶片遮光部分遇碘不变蓝， 证明光是光合作用的必需条件。 18.(1)运走耗尽叶片中原有的淀粉(2)甲(3)2甲乙 (4氧气 【解析】(1)实验前一天，兴趣小组的同学将植物放在黑 暗处一昼夜的目的是运走耗尽叶片中原有的淀粉，防止 其对实验结果产生干扰。(2)装置甲中的植物能够进行 光合作用制造淀粉；装置乙中没有二氧化碳植物不能进 行光合作用制造淀粉；装置丙无光，植物不能进行光合 作用制造淀粉。故用清水漂洗后，滴加碘液，叶片会变 蓝的是装置甲，说明该叶片通过光合作用制造了淀粉。 (3)该实验一共有2组对照试验。装置甲和乙构成一组 对照实验，变量是二氧化碳，能研究二氧化碳对光合作 用的影响；装置甲和丙作对照，变量是光照，能够证明光 是光合作用的必需条件。(4)氧气可以助燃，能使带火 星的木条复燃。收集装置甲中的气体，将带火星的木条 放在收集瓶口，木条复燃，这是因为光合作用产生了 氧气。 第⑨周光合作用的实质及农业应用 过核心知识·固基础 叶绿体光能淀粉有机物能量角质层叶绿 体保卫细胞水多少水和无机盐有机物 太阳能碳氧 练核心考点·提能力 题号 1 2 3 6 9 10 答案速 答案 A A B B A 题号 11 12 1314 15 答案 C D B B B 1D光合作用的反应式：二氧化碳+水叶体有机物（型 存能量)十氧气，D符合题意。 2.A植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶绿体相当于生 产东西的“机器”，而叶绿体主要存在于叶片的叶肉细胞 中，叶肉细胞就相当于“车间”，A符合题意。 3.A叶片的结构主要包括三个部分：表皮、叶肉和叶脉，A 符合题意。 4.C水珠没有渗入叶内部是因为叶的表皮细胞外壁上有 一层透明而不易透水的角质层，C符合题意。 5.A叶的上下表皮对内部各种组织起保护作用，属于保护 组织；叶肉有储存营养物质的功能，属于薄壁组织，A符 合题意。 6.B图甲中的①细胞是表皮细胞，A叙述错误；图甲中气 孔位于视野的下方，装片应向下移动，使气孔移动到视野 中央，C叙述错误；转动转换器换成高倍物镜后，应调节细 准焦螺旋，较小幅度升降载物台，使物像更清晰，D叙述 错误。 7.B光合作用的场所是叶绿体。叶肉细胞、保卫细胞含有 叶绿体，能进行光合作用，B符合题意。 8.A因为陆生植物叶片下表皮的气孔数目通常比上表皮 多，气体从气孔逸出形成气泡，所以将叶片浸入热水中 时，叶片背面产生的气泡比正面多，A说法错误。 9.A栅栏组织靠近上表皮，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿 体含量多；海绵组织靠近下表皮，海绵组织细胞排列疏 松，叶绿体少，因此叶片的正面绿色深，背面绿色浅，A符 合题意。 10.B叶绿体是光合作用的场所，但不是所有的植物细胞 都含有叶绿体，B说法错误。 11.C蒜黄在遮光条件下生长，叶片呈黄色，说明没有形成 叶绿素；蒜苗露天生长，有光照，叶片呈绿色，说明叶绿 素在光下才能合成，C符合题意。 12.D光合作用的主要产物是有机物和氧气，而不是无机 盐。无机盐通常是植物从土壤中吸收的，D叙述错误。 13.B从光合作用的原理分析，“正其行”能够为植物的光 合作用提供充足的光照；而“通其风”能使农作物周围有 充足的二氧化碳，为农作物的光合作用提供足够的原 料，B符合题意。 14.B种植密度越小，种植过稀，光能利用率低，玉米的亩 产不一定高，而合理密植有利于提高玉米亩产量，B叙述 错误 15.Bb点和c点光照强度不同，二氧化碳浓度不同，出现 了两个不同的因素，不能据此得出二氧化碳比光照对植 物光合作用更重要的结论，B分析错误。 量动力温度 16.(1)光合作用贮存(2)高有利于解决我国的粮食和 练核心考点·提能力 耕地短缺问题(3)是植物还为人类提供氧气，维持生 物圈中的碳氧平衡 题号 4 O 【解析】(1)植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水 答案速递 答案 D D C D D D D 转化为淀粉等有机物，并把光能转化成化学能，贮存在 题号 11 1213 14 15 有机物中，这个过程就叫光合作用，因此人工合成淀粉 答案 A BAC C 模拟了植物的光合作用过程，植物在进行该过程时贮存 1.D此实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，不能 能量。(2)人工合成淀粉的速率比植物合成有机物更 高，这项技术有利于解决我国的粮食和耕地短缺问题。 说明种子的萌发产生二氧化碳，D分析错误 (3)若淀粉可人工合成，不再依赖植物的光合作用，人类 2.D植物枝条呼吸作用释放的二氧化碳使澄清石灰水变 生命活动仍需依赖植物。因为植物不仅为人类提供食 浑浊，而不是能量，D说法错误 物，还为人类提供氧气，维持生物圈中的碳氧平衡。 3.C潮湿的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放大量能量， 17.(1)迅速地朝一个方向薄(2)保卫细胞气孔水 堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂，C符合题意 (3)[①]叶脉(4叶肉（⑤）切割时要注意安全，防止刀片 4.D萌发的种子进行呼吸作用，分解有机物，有机物含量 割伤手指 下降，c曲线表示有机物含量下降，应为萌发的种子测得， 【解析】(1)制作叶片横切面临时切片时，要迅速地朝一 D叙述错误。 个方向切割，这样能保证切下的材料薄而完整，缓慢来 5.D幼嫩的叶生长发育旺盛，因此幼嫩的叶呼吸作用比衰 回切割易使材料破损、不平整。显微镜观察的材料需薄 老的叶强，A叙述错误；煮熟的南瓜种子中没有活细胞， 而透明，故选择最薄的一片制作临时切片。(2)从图3中 不能进行呼吸作用，B叙述错误；植物的活细胞时刻都在 能看到成对的保卫细胞及其围成的气孔，气孔是气体交 进行呼吸作用，C叙述错误。 换和水散失的门户。(3)叶脉中有导管和筛管，导管运 6.A光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧 输水和无机盐，筛管运输有机物，故菠菜叶片中起运输 气，因此a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，A说法 作用的结构是叶脉。(4)菠菜叶片呈绿色，是因为菠菜 错误。 叶片的叶肉中含有许多叶绿体。(5)切割时要注意安 7.C植物夜晚呼吸作用旺盛，早上公园的空气中二氧化碳 全，防止刀片割伤手指。 浓度高，太阳出来后，植物进行光合作用，会释放大量氧 18.(1)二氧化碳上升光照强度(2)叶绿体(3)适当提 气，傍晚时空气中氧气的浓度高，比较适宜锻炼身体，C符 高土壤含水量延长光照时间 合题意。 【解析】(1)光合作用的原料是二氧化碳和水，黄瓜叶片 8.A植物进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳，二氧化 细胞进行光合作用需要吸收空气中的二氧化碳。据图 碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压降低，玻璃管中的红墨 可知，在T1、T2、T3三种土壤含水量条件下，黄瓜叶片的 水向左移动，A符合题意。 光合速率在8：00~12：00之间均呈现上升趋势，12：00 9.Da点没有光照，植物只能进行呼吸作用，ab段随着光 之后均逐渐降低。这种规律性变化主要是受一天中光 照强度逐渐增强，植物的二氧化碳吸收量越来越多，光合 照强度变化的影响。(2)随着土壤含水量降低，黄瓜叶 作用逐渐增强，故b段，植物进行呼吸作用和光合作用， 片细胞中叶绿体的数目减少(9.0→7.8→6.7)，说明叶绿 A说法错误。ad段，光照强度越大，植物的二氧化碳吸收 体的形成受到了影响。(3)根据以上研究结果，在一定 量越多，植物光合作用效率越高；de段，随着光照强度增 范围内，适当提高土壤含水量、延长光照时间等能增强 加，二氧化碳吸收量不变，表示光合作用效率不再随光照 光合作用，提高大棚黄瓜的产量。 强度的增加而增加，并非光合作用和呼吸作用停止，B、C 第ò周呼吸作用 说法错误。 10.Dab段二氧化碳含量增加，表示植物的呼吸作用大于 过核心知识·固基础 光合作用，A分析错误；bd段二氧化碳含量诚少，表示植 吸收二氧化碳释放有机物二氧化碳能量 物的光合作用大于呼吸作用，B分析错误；c点由于阳光 无机物化学能各种生命活动热量有机物能 过强，部分气孔关闭，影响光合作用吸收二氧化碳，C分 。05。