第一单元 第1周《春》&《济南的冬天》&《雨的四季》-【一本】2025-2026学年新教材七年级语文上册周末小测卷（统编版2024）

一本初中语文周末)小测卷」七年级上册 第一单元 第①周 《春》&《济南的 冬天》&《雨的四季》 ⊙时间：45分钟 号总分：60分 8得分： ☑答案：P51 主题情境 四季美景，如诗如画，让人陶醉其中，流连忘返。为了培养同学们的文学兴趣，提升审美情趣， 弥 激发大家讴歌自然美景的热情，七年级准备开展以“共吟四季华章”为主题的诗文吟诵活动，请你积 帅 极参与，完成任务。 【活动一：活动准备】 1.为了活跃活动气氛，需要主持人准备一段开场白，请你帮助主持人完成下面的题目。(7分) 亲爱的同学们，大家好！今天，我们相聚在这里，共同开启一场穿越四季的诗意之旅。 在朱自清笔下的春天里，我们听到了牧童的短笛在成天①iá0 亮地响；在② 笔下的冬天里，我们看到水藻把终年③贮 蓄的绿色都奉献给了济南的冬天；在刘湛秋笔下 的四季里，我们感受到夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗④guǎg ,冬天的雨经常变成美 拟 封 丽的雪花，飘然⑤川 临人间…四季之美，美不胜收！同学们，让我们跟随文人的笔触，用 吟诵去触摸文字的温度，用声音去描绘四季的画卷。在诗文的吟诵中，赴一场心灵与自然的美妙之 约吧！ (1)根据拼音写出相应的汉字，写在下面的横线上。(3分) ①liao 亮 ④粗guang ⑤Ii 临 (2)③处加点字“贮”在文中的正确读音是(3分) 爵 A.zhù B.chǔ (3)根据下文提示写出②处作者的名字，写在下面的横线上。(1分) ② 线 2.下面这段文字是活动的串讲词，请你仿照画波浪线的句子，选择春、秋两季有代表性的景物，运用比 喻或拟人的修辞手法，在横线上仿写两句符合本次活动主题的语句。(6分) 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季，各有各的景致，各有各的生命状态，它们交织出一幅绚丽多彩 的自然画卷，也映照出生命的千姿百态：春天(1) ;夏天 骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2) ;冬天落雪 如花，闲云漫步，是生命的恬静。此刻，就让我们在吟诵的韵律中，感受四季的变化，聆听生命的 乐章… 【活动二：素材整理】 3.下面是小文收集的一首古诗，请你选出你认为最能够体现夏日风光的诗句，用正楷书写在下面的田 字格中。(8分) 满水楼 绿 架精 台 树 山 蔷 帘 倒 阴 高 亭 薇 动影 浓 骈 一 微入 夏 夏 日 院 风池 日 香 起塘 长 4.⊙易错题小文还收集了另一首与活动有关的古诗，请你帮他梳理相关内容。(6分) 新凉0 徐玑 水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里 【注】①新凉：初秋凉爽的天气。 (1)根据这首诗所押的韵，第四句横线处应填入下列选项中的哪一项？(3分) A.叫 B.啼 C.停 D.聚 (2)这首诗表达了作者怎样的情感？(3分) 5.古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请结合自己的积累，写出其中的三组句子。(6分) 【活动三：吟诵设计】 6.D易错题七年级(1)班计划以配乐朗诵的形式参与活动，请按要求完成题目。(7分) (1)音乐具有强大的感染力，能够触动人心。同学们准备朗诵《济南的冬天》，你认为应该选用下面哪 种风格的配乐？(3分) A热烈奔放 B.平和舒缓 C.慷慨激昂 D.哀婉低沉 。01。 一本初中语文周末小测卷|七年级上册 (2)新考法朗读设计为了更好地表现出景色的美，请你仿照示例，给下面的句子设计朗读的重音，并 说说这样设计的理由。(4分) 例句：小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。 示例：“整”“圈”“北边”应该重读，因为这几个词强调了济南周围的地理环境，突出小山对老城 的呵护、温柔与体贴，表现了老舍对济南冬天的喜爱之情。 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说： “你们放心吧，这儿准保暖和。” 【活动四：吟诵感悟】 易错题只有读懂文字背后的意蕴，才能吟诵出它的美。阅读下面的三段文字，回答问题。 (20分) 【甲】 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶 上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农 夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 (选自朱自清《春》) 【乙】 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过 一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂 也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少 女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美 丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像 有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了 姿容。 (选自刘湛秋《雨的四季》) 【丙】 我推开窗户，望着一帘春雨，站在窗前，一股凉爽的雨丝随着微风扑面而来，我不由得打了一个冷 战。冷战过后，却是全身心的清新、舒适、惬意、通透，仿佛换了人间。我沉思往事立窗前，是啊，春雨 贵如油，春雨是收获的种子，是希望，是生机，是美好。你听，春雨落在车棚顶上，“嘭嘭嘭”的雨滴声像 敲锣打鼓，在向人们传递喜讯，春天真正向我们款款走来了。一年之计在于春，人们的生活、工作都应 在这春雨中及早地规划。 (选自李兴盛《一帘春雨》，有删改) 。02。 7.【抓景物特征】作者在写景时，都会抓住景物特征来描写。上面的三段文字对春雨的描绘各有侧重： 春雨笼罩，让乡村① ;② ,让世界改变姿容；春雨滋润，让生活③ (每空限4字)(6分) 8【习描写之法】运用恰当的描写方法才能展现景物之美。结合上面的三段文字，补全下表中的内容。 (6分) 角度 例句 感受 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着 弥 视觉 形态① 一层薄烟。 ② 嗅觉 气味清新香甜 站在窗前，一股凉爽的雨丝随着微风扑面而来，我不由得打了一 触觉 个冷战。冷战过后，却是全身心的清新、舒适、惬意、通透，仿佛换了 触感③ 人间。 你听，春雨落在车棚顶上，“嘭嘭嘭”的雨滴声像敲锣打鼓，在向 听觉 声音清脆悦耳 人们传递喜讯，春天真正向我们款款走来了。 封 9【赏写景之妙】景物描写离不开遣词造句。从文段画线句中选择一句，根据后面括号内给出的角度 体会其妙处。(4分) (1)乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。（运 用匀称整齐或错落有致的句式) (2)春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。（运用巧妙贴 切、富有意蕴的词语) (3)春雨是收获的种子，是希望，是生机，是美好。（运用修辞手法） 线 10【述景色之美】学以致用是检验学习效果的试金石。身边的美景处处可见，请将你观察到的最美的 秋景描绘出来。要求：选择恰当的秋景，抓住景物的特点，运用一定的描写方法，按照一定的顺序 进行描写，不少于150字。(4分)一初中语文周末)测卷七年级上册 答案详解详析 ·诗意 一望无际的稻田里，水波微漾，整齐的稻子如刀削 第一单元 般。清晨的阳光穿过树叶，投影在地上，晨雾在树间缭 第个周 《春》&《济南的冬天》 绕。黄莺也喜欢初秋凉爽的天气，飞过青山还在它的影 子里欢快地啼鸣。 &《雨的四季》 解题大招 1.(1)①嘹④犷⑤莅（每空1分】 古诗词鉴赏的基本方法 【解析】本题考查字形。“1i6o亮”的“1i6o”写作“嘹”；“粗 (1)了解作者所处的时代背景和诗词特定的写作 guang'”的“guǎng”写作“犷”；“i临”的“I”写作“莅”。 背景。 (2)A本题考查字音。“贮”读作“zhù”，意为储存、积存， (2)把握作者的思想特点和诗词创作的风格流派。 如“贮存”“贮备”。贮藏，意为储藏。 (③)品味词句、把握意象，进而领悟诗词意境。 (3)②老舍(1分】 (4)探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论 【解析】本题考查文学文化常识。根据“在②笔下的 的关键词句。 冬天里，我们看到水藻…奉献给了济南的冬天”可知， 5.(示例1)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 这句话来源于《济南的冬天》，作者是老舍。 (示例2)柴门闻犬吠，风雪夜归人。 2.(示例)(1)细雨如丝鸟语花香是生命的勃发 (示例3)梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（每组2分， (2)高粱如炬朗月传情是生命的成熟（每空1分） 错、漏字不得分) 【解析】本题考查句子仿写。明确题目要求，选择春、秋两 【解析】本题考查文学文化常识。根据题干要求可知，选 季具有代表性的景物进行仿写，需运用比喻或拟人的修 取的诗句必须围绕冬天这个特定季节展开，能够体现冬 辞手法，体现季节特征及生命状态。仿写句子时，要做到 天独有的自然景色的特点，如雪景、冰景，寒冬的萧瑟氛 句式一致，修辞一致，语意贯通。 围等。 知识拓展 6.(1)B本题考查文章内容的理解。老舍的《济南的冬天》 句子仿写的要求 以细腻的笔触描绘了济南冬日“温晴”的特点，通过“小摇 (1)内容：主题一致，情境相符。 篮”“蓝水晶”等比喻，营造出宁静、温暖、安适的氛围，字 (2)形式：句式相同，字数相近。 里行间流露出作者对济南冬天的喜爱与赞美。全文意境 (3)语言：用词风格相仿，修辞手法一致。 悠远，情感柔和。因此，选择平和舒缓的配乐，既能贴合 (4)思维：逻辑合理，适度创新。 文本的静谧氛围，又能增强朗诵的感染力，使听众在舒缓 3.(示例)绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。（每句4分， 的旋律中感受济南冬天的独特韵味。 错、漏字不得分，写出任意一组诗句即可) (2)(示例)“特别"“摇篮”“准保”应该重读(1分)。因为这 几个词强调了小山的特点，写出了小山的可爱以及小山 【解析】本题考查汉字书写。《山亭夏日》整首诗都描述了 对济南的呵护，给济南带来的温暖、安心之感(2分)，表现 夏日风光，故选出任意一句在田字格中书写即可。要求 了老舍对济南冬天的喜爱之情(1分)。 书写正确，字迹工整。 【解析】本题考查朗读设计。“特别”强调小山在冬天的可 4.(1)B本题考查押韵。押韵，指安排韵脚，把韵母相同或 爱程度异于平常，突出了在济南冬天这个特定季节下小 接近的字，按一定的规律排列在句子的末尾。一般来说， 山的独特魅力，让读者更加关注小山在冬天所展现出的 诗词的偶数句末尾必须押韵。结合“日光穿树晓烟低”中 可爱之处，也体现了作者着重描绘和赞美济南冬天小山 最后一个字“低”分析，韵脚是“”，据此可知，符合韵脚的 的可爱状态，增强了小山可爱形象的表现力。“摇篮”一 是“啼(t)”。 词在句子“好像是把济南放在一个小摇篮里”中是一个关 (2)诗人借黄莺欢快啼鸣的景象间接（侧面）表达了自己 键的比喻，重读“摇篮”可以突出这个比喻的形象性；摇篮 对新凉到来的欣喜和自己在新凉中的惬意心境。(3分) 给人的感觉是舒适、安全、能让人安心入睡的，将小山比 【解析】本题考查诗歌情感的分析。根据上一题的提示可 作摇篮，生动地表现了小山对济南的呵护；重读“摇篮”， 知，最后一句应为“飞过青山影里啼”。“黄莺也爱新凉 能让读者更加深刻地感受到济南被小山温柔地包裹着， 好，飞过青山影里啼”的意思是黄莺也喜欢初秋凉爽的天 有一种安稳、温暖的氛围，从而体现出济南冬天的舒适和 气，飞过青山还在它的影子里欢快地啼鸣。三、四句描绘 小山对济南的守护意义。“你们放心吧，这儿准保暖和” 了黄莺在初秋微凉的天气中欢快鸣叫的景象。诗人把自 中，“准保”表示肯定或保证，重读“准保”可以加强语气， 己对新凉的感受投射到黄莺身上，黄莺的喜悦其实是诗 强调小山给济南带来温暖的确定性，让读者真切地感受 人的喜悦，是诗人因为新凉到来而感到欣喜和惬意。由 到小山作为一种温暖保障的存在，突出了济南冬天因为 此可得出答案。 有小山环绕而具备暖和的特点，也传达出作者对济南冬 天这种温暖环境的喜爱和肯定。这些重音的设计能够更 语言的节奏感和感染力(1分)，表达了作者对春雨的赞美 好地表现出小山的可爱以及小山对济南的呵护，给济南 和期待(1分)。 带来的呵护、安心之感，从而流露出老舍对济南冬天的由 【解析】本题考查词句的赏析。(1)“乡下去，小路上，石桥 衷喜爱之情。因此，“特别”“摇篮”“准保”应该重读。 边”是三个短句，简洁明快，节奏紧凑，勾勒出乡村的背 7.①安静和平②春雨洗淋③充满希望（每空2分】 景；而“有撑起伞慢慢走着的人…戴着笠的”则是较长 【解析】本题考查文章内容的理解、概括。第①空，根据 的句子，节奏舒缓，通过对人物动作和穿着的细节描写， 【甲】文“傍晚时候，上灯了…在雨里静默着”可知，通过 丰富了画面的内容，增强了画面的层次感，生动地展现了 描写乡村在春雨笼罩下的场景，整体营造出一种安静和 乡村生活的宁静与祥和。这种长短句的错落搭配，使语 平的氛围，故此处填“安静和平”。第②空，根据【乙】文 言富有节奏感和韵律感。(2)赏析词语，先理解词语的本 “可是只要经过一场春雨的洗淋…才使世界改变了姿 义，“闪出”有突然出现的意思，给人一种瞬间显现、快速 容”可知，这里描述了树、小草等经过了一场春雨的洗淋 变化的感觉；再理解句中意及表达效果，在句中，用“闪 后发生的改变；结合“让世界改变了姿容”以及“春雨笼 出”来描述树叶在春天呈现出黄青的颜色，巧妙地写出树 罩”“春雨滋润”的结构可知，此处应是“春雨十动词”的形 叶颜色变化的突然性和生动感，赋予了静态的树叶以动 式。故此处可填“春雨洗淋”。第③空，根据提示词“春雨 态的美感，烘托出了春天的生机与活力，感受大自然在春 滋润，让生活…”可定位【丙】文“春雨贵如油…一年 天焕发出的蓬勃生命力。(3)分析修辞手法，要先判断修 之计在于春，人们的生活、工作都应在这春雨中及早地规 辞手法，然后分析其作用。把“春雨”比作“收获的种子” 划”，写出了春雨是生机、希望、美好的象征，故此处可填 “希望”“生机”和“美好”，运用了比喻的修辞手法，使抽象 “充满希望”。 的春雨变得具体而富有情感，生动形象地展现了春雨的 8①细密轻柔②空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着 重要意义。“是收获的种子，是希望，是生机，是美好”，用 鼻子和嘴唇。、③凉爽舒适（每空2分）】 四个“是…”的句式构成了排比结构，节奏明快，语势强 【解析】本题考查描写方法的分析。第①空，根据“看，像 烈，增强了语言的节奏感和感染力，表达了作者对春雨的 牛毛…全笼着一层薄烟”可知，“像牛毛”体现了春雨的 赞美和期待。 细密，“像花针”凸显其细，“像细丝”强调其细和轻柔，“密 10(示例)在一个晴朗的秋日，我漫步在乡间小路上，眼前 密地斜织着”给人一种轻柔、绵密的感觉，所以这句话写 的景色如画般展开。远处的山峦被秋阳染成金黄，山林 出了春雨在形态上是细密轻柔的。第②空，根据“嗅觉” 仿佛披上了一层金色的外衣。田野里，稻谷已经成熟， 这一角度提示以及要体现“气味清新香甜”的感受，可定 微风拂过，掀起一阵阵金色的波浪，空气中弥漫着的稻 位【乙】文中“空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子 香沁人心脾。近处的果园里，红彤彤的苹果挂满枝头， 和嘴唇”，这句话把空气里的味道比作芳甜的果子，生动 仿佛一个个小灯笼。脚下的小路两旁，野菊花开得正 形象地让读者感受到空气中清新香甜的气味，所以选择 盛，黄色的小花在阳光下显得格外亮眼。偶尔有几只蝴 这句话来体现嗅觉方面的感受。第③空，“一股凉爽的雨 蝶翩翩起舞，为这秋日的画卷增添了几分灵动。眼前的 丝随着微风扑面而来”，写出了雨丝的凉爽；“冷战过后， 秋景如同一幅色彩斑澜的油画，让人流连忘返。（符合 却是全身心的清新、舒适、惬意、通透，仿佛换了人间”，写 题干要求，语句通顺、流畅，可得4分】 出了雨丝带来的凉爽让人感觉到清新、舒适、惬意、通透。 【解析】本题考查语言表达。题干要求描绘秋景，首先要 故③空可概括为“凉爽舒适”。 明确描写对象及其特点。选择的秋景应具有代表性，能 9.(示例1)这句话运用了错落有致的句式，通过短句“乡下 体现秋天的特征。描写时要注意运用多种修辞手法，使 去，小路上，石桥边”勾勒出乡村的背景(1分)；接着以长 景物描写生动形象。同时，描写顺序要清晰，确保读者 句“有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着 能够顺畅地理解描写内容。运用这些方法，能够有效地 蓑，戴着笠的”慢慢展开，细腻描写人物的动作和穿着，使 表现出秋天的美丽和独特之处。不少于150字。 画面丰富而有层次(1分)。短句与长句的结合，让语言富 第②周《古代诗歌四首》 有节奏感和韵律感(1分)，生动地展现了乡村生活的宁静 与祥和(1分)。 1.A本题考查字形、字音。“qing cheè”写作“清澈”；“蕴藏” (示例2)“闪出”一词巧妙贴切，“闪出”指突然出现(1分)， 的“蕴”读作“yùn”。 生动地写出了树叶在春天到来时突然出现黄青的颜色 2.C本题考查成语的运用。A.和颜悦色：形容态度和蔼可 (1分)，赋予画面动态美(1分)，表现了春天的生机与活 亲。B眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 力(1分)。 C.潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知 (示例3)运用比喻和排比的修辞手法(1分)，将春雨比作 不觉地起了变化。D.抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿 种子、希望、生机和美好，生动地展现了春雨的重要意义 转折。结合“我们的情感将在 中得到熏陶”的语 (1分)。同时，用四个“是…”的句式构成排比，增强了 境可知，此处指人的情感会在不知不觉中受到外界影响 901。