第五单元 第10周《猫》&《我的白鸽》&《大雁归来》-【一本】2025-2026学年新教材七年级语文上册周末小测卷（统编版2024）

一本初中语文周末)小测卷」七年级上册 第五单元 第0周 《猫》& 《我的白鸽》&《大雁归来》 ⊙时间：45分钟 号总分：60分 8得分： ☑答案：P54 主题情境 人类与动物共同构成了一个相互依存的生态共同体，命运息息相关。保护动物就是保护人类 弥 的未来。学校拟开展以“保护动物，共生共存”为主题的知识宣讲活动，旨在提高同学们对动物的保 p 护意识。请你参与以下活动。 【活动一：谈观点·树保护之意】 1.小文将担任此次活动的主持人，下面是他拟写的一段开场白，请你阅读并帮他修改、完善。(8分) 人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园。动物们以各自独特的方式演绎着生命的传奇。 它们或是在草原上奔跑，或是在海洋里①（遨嗷）游，或是在天空中飞翔，无一不为地球增添 蓬勃的生机与活力。然而，人类过度开发、非法捕猎等行为让许多动物濒临灭绝。同为地球家园的 重要成员，动物不应成为人类无视、②（疟虐）待、杀戮的对象。对此，我们不能再保持缄默，我 拟 们必须认识到，保护动物就是保护我们自己。 封 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(4分) 奔： 缄： (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写在下面的横线上。(4分) ① ② 【活动二：制传单·明保护之责】 2.口易错题学校宣传部需要制作动物保护宣传单，小语负责文字校对工作，他邀请你一起完成以下任 爵 务。(6分) 人类经过漫长的 与进化，每一步的成长和发展都离不开对动物的利用。尤其是自工业 文明以来，由于生产活动的需要和经济利益的，一些人盲目捕猎动物，而有些生产生活行为 线 又间接破坏了动物的生存环境。这些行为已致使一些动物走向灭绝。每种动物在自然界都有它独 特的生态地位和功能，虽然人类不采取行动制止这一态势蔓延，最终会自食其果。因此，保护珍稀 动物、抢救濒危动物、保护自然资源，是关系人类发展的大事，是 的任务。 (1)小语发现宣传单中画波浪线的句子存在语病，请你写出修改意见。(3分) (2)对于横线处词语的选用，小语和其他同学积极讨论。请你帮他选出正确的一项(3分) ( A繁殖带动刻不容缓 B.繁殖驱动迫不及待 C.繁衍驱动刻不容缓 D.繁衍带动迫不及待 【活动三：阅消息·知生存之状】 3.为了让大家更加了解动物的生存现状，老师向大家提供了一则消息。请你为这则消息拟一个恰当 的标题，以引起大家对濒危动物的关注。（不超过20字）(4分) 新华社电国际捕鲸委员会近日警告，世界上体形最小的鲸目动物加湾鼠海豚可能仅剩10~13头， 亟待采取行动予以保护，否则这种动物将在地球上消失。 加湾鼠海豚仅分布于墨西哥加利福尼亚湾北部海域，在世界自然保护联盟濒危物种红色名录 中属于极危动物。1997年，这一物种尚有570头。 【活动四：看行动·行保护之举】 4.为了深入学习与动物的相处之道，学校拟邀请高校教授来作专题讲座。下面的邀请函中敬辞使用 不当的一处是(3分) ( ) 我校拟开展以“保护动物，共生共存”为主题的知识宣讲活动。久仰您在动物研究领域的卓越 成就，我们诚邀您莅临我校，向师生讲授关于动物保护的知识。我们还希望借此良机向您垂询宝贵 建议，以利于活动的深入开展，切盼您不吝赐教。 A.久仰 B.莅临 C.垂询 D.赐教 5.为丰富宣传单的内容，同学们搜集到以下材料。请你帮助大家完成任务。(4分) 【材料一】 随着秋冬季到来，某市规划和自然资源局利用无人机巡检、卫星定位追踪等高科技手段，为七 里海湿地超过50万只候鸟的安全迁徙筑起了坚实的保护屏障。 【材料二】 某市动物园开展“走进自然科学，探秘动物生态”“小动物学家研学营一探秘动物王国之旅” 等科普活动，以提高公众对动物保护的认识和参与度。 请根据以上两则材料，简要说一说该市在动物保护方面采取了哪些举措。概括两条，每条不超 过25字。 【活动五：赏文学·品动物之韵】 6D易错题在活动中，同学们发现有许多描写动物的诗句对仗工整，妙趣横生。如杜甫的《江村》中有 言：“自去自来堂上燕， 。”请你从下列选项中选择合适的一项补全诗句(3分)() A.阴阴夏木啭黄鹂 B.相亲相近水中鸥 C.点水蜻蜓款款飞 。27。 一本初中语文周末小测卷|七年级上册 7.一易错题下面是学校文学社推荐的文学作品，希望大家能够在优美的文章中体悟人与动物之间的 相处之道。请阅读下文后按要求回答问题。(32分) 暖心的冬藏 ①静静的雪夜梦里，我常常“回”到千里之外的故乡，怀着深深的爱，一次次融入欢腾的冬藏时 光，美滋滋地享受山里冬曦所带来的欢乐… ②每年的这一时节，山乡的天空湛蓝湛蓝的，宛若一汪染料池。冬曦如村酿，人们忙着将粮食、 蔬菜、柴火晾晒，给村庄涂上一笔笔绚丽的暖色调：屋瓦上，晾晒着紫灿灿的扁豆、杏黄黄的薯片、红 艳艳的辣椒；稻坪上，晾晒着黄澄澄的稻谷、红殷殷的高粱、碧莹莹的豌豆；塘埂上，晾晒着鸟红红的 荸荠、苍黄黄的烟叶、雪青青的萝卜…一座座粮仓，一口口地窖，被打扫得千干净净，等待晒透后 的食物将它们填满！ ③在故乡，冬藏时忙碌的，除了村民，还有松鼠！小家伙们在山里忙个不停，跳上跳下，蹦来蹦 去，将一枚枚油亮亮的坚果收藏。人在山前忙碌，不时听见从山中传来唧唧的畅唤，是那么悦耳，刹 那间即可触动你内心深处最柔软的一角，或疼惜，或爱怜，或欢欣。 ④要知道，这一群小精灵，是播种能手，是山中财神，被誉为“小山神”！ ⑤在当地，流传着这样一个美丽的故事：有一年大旱，山中闹饥荒，能吃的都被吃得干干净净， 正当人们绝望的时候，一大批松鼠却“逃难”到此地，饥民的眼顿时像狼眼一样射出一缕缕绿光。就 在这时，一位黄发麻衣的老翁路过此地，用毛茸茸的拂尘“拦”住了人们，劝大家行善积德，切勿伤害 这一群弱小无辜的生命。人们听从了劝告，纷纷放弃了捕杀。 ⑥令人们意想不到的是，翌年春天，一场雨后，漫山遍野长出了数不清的果树苗。虽然饥荒仍 在延续，但是人们看到了希望，顽强地支撑着。三年过后的秋天，这些野树上硕果累累，飘香醉人。 人们就此幸运地活了下来。 ⑦这时人们才明白，这些大大小小的果实，原来是松鼠的“回报”。它们是冬藏高手，将近天寒时 纷纷爬上高高的树梢，将人们采摘不到的坚果采下来，藏进地洞、树根、岩缝、石罅…藏着藏着，竟 将食物遗忘了。来年春天，这些种子便在雨水的浸润下纷纷萌芽，齐刷刷地长了起来。仅几年工夫， 坡坡岭岭，丘丘壑壑，冒出了一座座天然的“粮仓”。自此以后，故乡有一个不成文的规定：不允许任 何人轻易伤害松鼠，一旦发现，严惩不贷！ ⑧寒冷冬夜，满地银白，我坐在屋子里读书。橘黄的玻璃窗上，洇出了一对小小的爪印，宛若悄 悄绽放的梅蕊。抬眼一望，原来是松鼠拜访来啦！ ⑨为了表示对“客人”的殷勤，我拿出家藏的花生、蚕豆、瓜子来招待它，立即引来了它的一家子， 它们纷纷竖起毛茸茸的棕尾巴，用前爪将食物捧向嘴边，一边咔嚓咔嚓地啃着，一边用紫葡萄般的 小眼睛感激地望着我，让我的内心刹那间充满了温暖。我赶紧将家人喊来一起观赏，感受这故乡冬 夜的美妙！ ⑩冬藏是一件多么温暖、多么幸福、多么诗意的事情呀！它珍藏的，不仅是食物，还有满腔的热 爱。这激励着人们以赤子般的情怀，拥抱一个又一个崭新的、嫩绿的、充满希望的春天…。 (有删改) 。28。 (1)本文作者回忆了哪些暖心的场景或事情？请用简洁的语言概括。(6分) (2)结合语境，按要求回答问题。(6分) A.第②段中的加点词语有什么表达效果？(3分) 弥 B.橘黄的玻璃窗上，洇出了一对小小的爪印，宛若悄悄绽放的梅蕊。（文中画线句运用了什么修辞手 法？有什么作用？)(3分) (3)作者在文章第⑤段和第⑥段插人了当地流传的一个故事，这样写有什么作用？(4分) (4)试从内容和结构两个方面分析文章最后一段的作用。(4分) 封 (5)新考法关联教材结合本文和【链接材料】中的相关内容，说说两位作者对待小动物的态度有何不 同。(6分) 【链接材料】 我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去 打了一下… 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 郑振铎《猫》 线 (6)人与动物都是大自然的成员，你认为人类应该如何与动物相处？请结合实际说说你的看法。（要 求：语言连贯通顺，不少于50字)(6分)一本初中语文周未小测卷七年级上册 俭：节俭。②句意：放纵懈怠就不能振奋精神。励：振奋。 为“好书胜药”。第三阶段，由提示词“书如路人”，可定 ③句意：这不值得忧虑。虑：忧虑，忧愁。④句意：第一是 位到第⑤段，因此第二空所填内容需定位到第⑥段。根 怕没有恒心。恒：恒心。 据第⑥段“身边的书如故人一般围拢着，久违的亲切感 7.(1)不学习就没办法增长才干，不明确志向就没办法学有 油然而生”“因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字细细研磨 所成。（译出大意得1分，译对“广才”“志”等重点词语得 了，书香适意怡人”可知，作者再次有机会读书时，感受 1分) 到书带来的美妙体验，书如同故人般亲切，书香让作者 (2)你不必（刻意）追求记住，而应该追求真正理解。（译 心情愉悦、舒适，故第二空可概括为“书如故人”或“书香 出大意得1分，译对“求”“宜”等字重点词语得1分) 怡人”。 【解析】本题考查句子翻译。重点词语：①“广才”，增长才 11.运用比喻的修辞手法(1分)，把文字比作清水，“涤荡”一 干；“志”，志向。②“求”，追求；“宜”，应该。 词生动形象地写出了读书使人心灵纯净，精神愉悦的作 8.立志、学习、惜时。（每点1分） 用(1分)。画波浪线的句子突出了读书对作者的积极影 【解析】本题考查文言内容的理解、概括。结合【甲】文“非 响(1分)，体现出作者对读书的高度认可和喜爱(1分)。 淡泊无以明志”“非志无以成学”可知，不内心恬淡就没办 【解析】本题考查句子赏析。这句话运用了比喻的修辞 法明确志向，不明确志向就没办法学有所成，因此，“立 手法，将书中的“字字句句”比作“清水”。“将五脏六腑 志”是成才的基础。“夫学须静也，才须学也，非学无以广 涤荡得妥帖舒畅”强调了读书对人的心灵的陶治作用， 才”体现了学习的重要性，才能是通过学习获得的，不学 “妥帖舒畅”生动形象地表现了读书可以使人心灵纯净， 习就没办法增长才干，学习是成才的必要途径。“年与时 精神愉悦，突出了读书对作者的积极影响，体现出作者 驰…将复何及！”强调了时间的流逝和意志的消磨对人 对读书的高度认可和喜爱。 的影响，如果不珍惜时间，最终会一事无成，只能“悲守穷 12.“慢阅读”是一种细细品读、用心体味文字的阅读方式(1 庐”，所以惜时是成才的关键因素。综上所述，只有明确 志向并珍惜时间努力学习和成长，才能实现成才的目标。 分)。使读者既收获了知识(1分)，又欣赏了文字之美(1 分)，还能愉悦身心、陶冶性情(1分)。 9.①要有恒心。②要真正看明白。（每点2分） 【解析】本题考查文言内容的理解、概括。【乙】文中曾国 【解析】本题考查词语理解。从题干所给的“慢生活”“慢 藩告诉儿子读书时要做到以下两点：①要有恒心。文中 餐”来看，“慢”强调的是一种适度放缓节奏、用心去感受 “所虑者，第一怕无恒”表明曾国藩担心儿子读书没有恒 和体验的生活态度，追求的是在过程中获得更多的享 心，强调了读书需要持之以恒，不能半途而废，只有坚持 受、健康，实现精神层面的满足。在文章中，“慢阅读”有 读书，才能有所收获。②要真正看明白。从“第二怕随笔 着独特的体现和意义。第③段中“书，曾经是我的最爱 点过一遍，并未看得明白。此却是大病”“尔不必求记，却 …每次被母亲催着赶着进屋还舍不得放下”，这表明 宜求个明白”可以看出，曾国藩认为读书不能只是粗略地 作者曾经在阅读时全身心投人，沉浸其中，细细品味书 浏览，而应该深入理解书中的内容，真正弄明白其中的道 中内容，这正是“慢阅读”细细品读的状态。第④段“那 理；不必刻意追求记住书中的内容，而应该追求真正理解 一年生病住院，怕闷…将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅”， 书中的内容。 体现出“慢阅读”时，读者能够用心体味，书中的文字能 ·参考译文 够深入心灵，滋养身心，使读者获得精神上的愉悦和满 【乙】写信告诉纪泽（我的）儿： 足。第⑥段“坐在窗台，伸直腿…喜悦漫溢开来”，进 (我刚)收到你二十九日、三十日的两封来信，得知 一步说明“慢阅读”可以让读者欣赏到文字构建的美妙 (你)已经将《书经注疏》中的《商书》看完… 意象，享受文字之美，同时使心情愉悦，达到陶冶性情的 你读书时的记忆力平常，这不值得忧虑。真正需要 效果。综上，“慢阅读”就是细细品读，用心体味。使读 担忧的，第一是怕没有恒心；第二是怕只是随意浏览一 者既收获了知识，又欣赏了文字之美，还能愉悦身心、陶 遍，并没有真正看明白。这才是大问题。如果确实看明 冶性情。最后，结合示例的句式(“慢餐”是…。既 白了，时间久了就会领会其中的滋味，内心如果达到一种 …,又…，还能…)表述即可。 心旷神怡的境界，就自然能大致记住一些内容了。你不 13.(示例)我会留一本《西游记》。《西游记》的故事想象奇 必（刻意）追求记住，而应该追求真正理解。 特，充满趣味和哲理，常读常新，闲暇时品读《西游记》， 10.好书胜药书如故人（或“书香怡人”）（每空2分）】 可以使心情更榆悦，精神更丰盈。（答出书名，得1分；结 【解析】本题考查文章内容的概括。根据题干可知，要用 合此书内容谈理由，得3分】 四字短语概括不同阶段作者对书的感受。第一阶段，根 【解析】本题考查语言表达。明确书籍类型，优先选择自 据提示词“好书如友”可定位到第③段，由“好书，如友” 己熟悉、有深刻理解和感悟的书籍。结合书籍内容，阐 提取可得。故第一空可提取第④段“好书，胜药”，概括 述选择它的理由。 12 14.。写作指导 本题考查命题作文。从审题角度看，题目《我和那本书 的故事》明确要求以“书”为核心，限定主体为“我”，强调 “故事性”，即需围绕“我”与某本书之间发生的故事展开 叙述，而非单纯介绍书的内容。从立意角度分析，文章 应突出这本书对“我”产生的积极影响，如思想启迪、情 感共鸣、习惯养成等，体现读书的意义和价值，超越对读 书经历的浅层记述，深入挖掘书中蕴含的智慧与力量对 “我”的成长的推动作用，展现读书与个人成长的内在 关联。 ·高分范文 我和那本书的故事 在我的成长历程中，书籍如良师益友，陪伴我度过 了无数个日日夜夜。其中，有一本书让我至今难以忘 怀，它不仅丰富了我的知识，更在我的心灵深处留下了 深刻的印记，这本书就是《鲁滨孙漂流记》。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我偶然在书店的角 落里发现了这本装帧朴素的书。虽然封面上积了一层 薄薄的灰尘，但正是那份历经沧桑的感觉吸引了我。我 毫不犹豫地买下它，带回家中，迫不及待地翻开了第 一页。 起初，我只是被书中那离奇的故事情节所吸引。鲁 滨孙在一次航海中遭遇风暴，独自一人流落荒岛，他凭 借自己的智慧和勇气，在荒岛上生存下来，还救下了一 个野人“星期五”。这些跌宕起伏的情节让我仿佛置身 于那个遥远的荒岛，与鲁滨孙一同经历着那些惊心动魄 的冒险。 然而，随着阅读的深入，我逐渐被鲁滨孙那种征服 自然的勇气和坚韧不拔的精神所打动。他在荒岛上生 活了二十八年多，其间遇到了无数的困难和挑战，但他 从未放弃过希望，始终保持着乐观的心态，凭借惊人的 毅力与大自然作斗争，用双手创造出了属于自己的生 活。这种精神使我深受启发，让我明白了在遇到困难 时，应该勇敢地面对，而不是逃避。 阅读《鲁滨孙漂流记》的那段时间，我每天都沉浸在 书中的世界，仿佛自己也成了书中的一员。每当遇到挫 折时，我都会想起鲁滨孙，他那坚定勇毅、不屈不挠的进 取精神激励着我继续前进。 虽然我已经读过了很多其他的书，但《鲁滨孙漂流 记》依然是我心中最珍贵的一本书。它不仅让我领略了 文学的魅力，更让我学会了如何在困境中保持坚强和乐 观。我相信，在未来的日子里，这本书将会继续陪伴着 我，成为我人生道路上的一盏明灯。 ·名师点评 作文的主题非常明确，即讲述自己与《鲁滨孙漂流 记》这本书之间发生的故事。作者通过回忆自己与这本 书“相遇”“相知”的过程，以及这本书对自己产生的深远 影响，展现了书籍在个人成长中的重要作用。 第五单元 第O周《猫》&《我的白鸽》&《大雁归来》 1.(1)ben jian(每空2分) 【解析】本题考查字音。“奔跑”的“奔”读作“b”,“缄默” 的“缄”读作“jian”。 (2)①遨②虐（每空2分） 【解析】本题考查字形。①处应选“遨”，“遨游”的意思是 漫游、游历，常用来形容在广阔的空间中自由自在地活 动。而“嗷”形容嘈杂声、喊叫声，与语境不符。②处应选 “虐”。“虐待”的意思是用残暴狠毒的手段对待，而“疟” 通常指疟疾，与语境不符。 2.(1)将关联词“虽然"改为“如果”。（修改正确，得3分）】 【解析】本题考查病句的修改。原句中的关联词使用不 当，导致句子逻辑不清晰。应将“虽然…但是…”改 为“如果…就…”，以表达假设条件关系，即“如果人 类不采取行动制止这一态势蔓延，就最终会自食其果”。 (2)C本题考查词语的辨析。第一空，“繁殖”指生物产 生新的个体，以传代，侧重于具体的生育过程；“繁衍”指 逐渐增多或增广，强调物种的延续和后代的产生。此处 与“进化”并列，应选“繁衍”。第二空，“带动”指引导着前 进；“驱动”指施加外力，使动起来。此处指经济利益驱使 人们捕猎动物，应选“驱动”。第三空，“刻不容缓”指片刻 也不能拖延，形容形势紧迫；“迫不及待”形容急迫得不能 再等待。此处形容保护珍稀动物、抢救颜危动物、保护自 然资源的任务紧迫，应选“刻不容缓”。 3.(示例)世界上最小鲸目动物加湾鼠海豚濒临灭绝（答出 对象、事件及结果，得4分)】 【解析】本题考查标题的拟写。结合“世界上体形最小的 鲸目动物…将在地球上消失”可知，本则新闻的对象是 “世界上体形最小的鲸目动物加湾鼠海豚”，事件是“应采 取行动对加湾鼠海豚予以保护，否则其将在地球上消 失”，据此可拟写为：世界上最小鲸目动物加湾鼠海豚濒 临灭绝。注意字数要求。 4.C本题考查敬辞运用。C.垂询：别人对自己的询问，是 敬辞，用于上级对下级、长辈对晚辈的询问。这里是学生 一方想要向教授请教建议，应该用“请教”“咨询”等词，所 以“垂询”使用不当。 5.①利用高科技手段，为候鸟的安全迁徙筑起保护屏障。 ②开展科普活动，提高公众对动物保护的认识和参与度。 (每条2分)】 【解析】本题考查信息的提取。根据【材料一】中的“某市 规划和自然资源局利用…筑起了坚实的保护屏障”可 得：利用高科技手段，为候鸟的安全迁徙筑起保护屏障。 根据【材料二】中的“某市动物园开展…对动物保护的 认识和参与度”可得：开展科普活动，提高公众对动物保 护的认识和参与度。 一初中语文周末)测卷七年级上册 解题大招 作铺垫(1分)。 材料信息提取的答题方法 【解析】本题考查插叙的作用。结合第⑤段和第⑥段可 (1)审题，找到题干关键词，明确方向。 知，这两段内容叙述了曾经村中大旱，正当人们绝望的时 (2)依据关键词，回归材料，找到对应的句子。 候，遇到一大批松鼠，村民听从老翁的劝告没有伤害松 (3)提取句子中的关键字词或短语直接作答。 鼠，最后松鼠为村民带来了希望的故事。这样写丰富了 6.B本题考查诗歌的对仗。对仗工整是中国古典诗歌中 文章内容，有助于激发读者阅读兴趣。结合第④段“要知 的一种修辞手法，要求诗句在词性、结构、意义等方面相 道，这一群小精灵，是播种能手，是山中财神，被誉为‘小 互对应，形成整齐、和谐的美感。从词性上判断，“自去自 山神！”和第⑨段“为了表示对‘客人’的殷勤，我拿出家 来堂上燕“是动词短语十方位名词十名词；A形容词十名 藏的花生、蚕豆、瓜子来招待它，立即引来了它的一家子” 词十动词十名词；B.动词短语十方位名词十名词；C.动宾 可知，第⑤段和第⑥段的故事解释了松鼠被誉为“小山 短语十名词十形容词十动词；由此可知，只有B项对应。 神”的原因，并为下文“我”招待松鼠作铺垫。 7.(1)村民和松鼠纷纷忙着冬藏(2分)；松鼠为大旱中绝望 知识拓展 插叙的作用 的村民带来了希望(2分)；寒冷冬夜，“我”拿出家藏的花 (1)交代背景、缘由；(2)补充或衬托故事情节； 生、蚕豆、瓜子来招待松鼠并和家人一起观赏松鼠(2分)。 (3)推动故事情节发展；(4)为下文作铺垫；(5)突出 【解析】本题考查文章内容的概括。根据第②段“每年的 主题或突出人物的性格、品质、精神；(6)使文章结构 这一时节…给村庄涂上一笔笔绚丽的暖色调”和第③ 富于变化，避免平铺直叙。 段“在故乡，冬藏时忙碌的，除了村民…或欢欣”可知， 这里描绘的令人暖心的场景是：村民和松鼠纷纷忙着冬 (4)内容上：写出了作者对故乡冬藏的眷恋和赞美，并由 藏。根据第⑤段“在当地，流传着这样一个美丽的故事 故乡的冬藏引发对未来的美好憧憬，升华了主旨。结构 …纷纷放弃了捕杀”、第⑥段“令人们意想不到的是 上：总结全文，首尾呼应。（从内容方面分析，得2分；从结 …人们就此幸运地活了下来”和第⑦段“这时人们才明 构方面分析，得2分】 白，这些大大小小的果实…冒出了一座座天然的‘粮 【解析】本题考查句段作用。内容上，结合最后一段“冬藏 仓”可知，这里描绘的令人暖心的场景是：松鼠为大旱中 是一件多么温暖、多么幸福、多么诗意的事情呀！”可知， 绝望的村民带来了希望。根据第⑨段“为了表示对‘客 这里直接表明了作者对故乡的眷恋和对故乡冬藏的赞美 人’的殷勤…我赶紧将家人喊来一起观赏”可知，这里 之情：结合“它珍藏的，不仅是食物，还有满腔的热爱。这 描绘的令人暖心的场景是：寒冷冬夜，“我”拿出家藏的花 激励着人们以赤子般的情怀，拥抱一个又一个崭新的、嫩 生、蚕豆、瓜子来招待松鼠并和家人一起观赏松鼠。 绿的、充满希望的春天”可知，这里作者由故乡的冬藏引 (2)A运用表示颜色的叠词(1分)，生动地描绘出乡村冬 出对人生的感悟和对美好未来的憧憬，让人感受到希望 藏时所晾晒的食物的绚丽色彩(1分)，同时让语言富有音 和力量。结构上，这一段作为文章的结尾，收束全篇，总 韵美(1分)。 结全文，同时与开头“我常常‘回’到千里之外的故乡，怀 【解析】本题考查词语赏析。句子里的“紫灿灿”“杏黄黄” 着深深的爱，一次次融入欢腾的冬藏时光，美滋滋地享受 “红艳艳”“黄澄澄”“红殷殷”“碧莹莹”“乌红红”“苍黄黄” 山里冬曦所带来的欢乐”相照应，使文章结构严密。 “雪青青”都是表颜色的叠词，结合第②段“冬曦如村酿， (5)本文的作者主动拿出食物招待小松鼠，并认为小松鼠 人们忙着将粮食、蔬菜、柴火晾晒，给村庄涂上一笔笔绚 是小精灵、播种能手等，体现了作者对小松鼠的喜爱、呵 丽的暖色调”可知，这里展现出的颜色都是暖色调，写出 护和赞美；《猫》的作者郑振铎对鸟被咬死感到非常气愤， 了乡村冬藏时所晾晒的食物的绚丽色彩，给人以温馨美 以为是猫吃了鸟的腿，因而对猫非常憎恨，甚至对其大打 好的感觉。此外，叠词的使用，使文章具有音韵美，令人 出手。（分别答出两位作者对待动物的态度，各得3分） 读起来朗朗上口。 【解析】本题考查文章内容的理解、概括。结合第③段“人 B.运用比喻的修辞手法(1分)，把松鼠的爪印比作梅蕊， 在山前忙碌…或疼惜，或爱怜，或欢欣”和第⑨段“为了 生动形象地写出了松鼠爪印的可爱与美丽(1分)，表达了 表示对‘客人’的殷勤，我拿出家藏的花生、蚕豆、瓜子来 “我”对松鼠的喜爱之情(1分)。 招待它”“让我的内心刹那间…这故乡冬夜的美妙！”可 【解析】本题考查句子赏析。句中将松鼠的爪印比作悄悄 知，作者主动拿出食物招待小松鼠，体现了作者对小松鼠 绽放的梅蕊，运用了比喻的修辞手法；“绽放的梅蕊”给人 的喜爱和呵护；结合第④段内容和第⑦段“它们是冬藏高 以美感，将松鼠可爱的一面展现了出来，生动形象地写出 手…天然的‘粮仓’”可知，作者说松鼠是小精灵，是播 了松鼠爪印的美，表现了“我”对松鼠的喜爱之情。 种能手，是山中财神，被誉为“小山神”，是冬藏高手，从中 (3)丰富文章内容(1分)，激发读者阅读兴趣(1分)，解释 可以看出作者对小松鼠的赞美。结合【链接材料】可知， 松鼠被誉为“小山神”的原因(1分)，为下文“我”招待松鼠 郑振铎猜测是这只猫咬死了鸟，感觉非常气愤，因此他对 这只猫非常憎恨，便对猫大打出手。 菩提祖师为师，开始了漫长的学艺生涯。故可概括为：拜 (6)(示例)保护动物的栖息地，不轻易干扰动物的活动。 师学艺。第②空：根据题干“大闹天宫”的提示可知，此处 不参与猎杀动物的活动，积极举报有关捕捉或猎杀动物 相关的情节是：孙悟空因缺少趁手的兵器，前往东海龙宫 的行为。对受伤或需要帮助的动物施以援手，尊重每一 取得如意金箍棒。龙王向天庭告状后，玉帝假意招安，封 个动物的生命。（结合实际谈看法，言之有理即可得6分） 孙悟空为“弼马温”。孙悟空得知官职低微，愤而返回花 【解析】本题考查语言表达。结合自己的理解与实际作 果山，自封“齐天大圣”，公开与天庭对立。故此处的称号 答，言之有理即可。 是：齐天大圣。第③空：根据题干“灵山”“功德圆满”的提 第①周 《狼》 示可知，此处相关的情节是：唐僧师徒取得真经、功德圆 满后，如来佛祖亲自授封孙悟空为斗战胜佛。这一称号 1.(1)①蜕②黠③喧（每空1分）】 是对孙悟空在取经路上英勇无畏、降妖除魔、保护唐僧的 【解析】本题考查字形。①“tu变”的“tu”写作“蜕”；②“狡 丰功伟绩的肯定和表彰。故此处的称号是：斗战胜佛。 xid”的“xid”写作“黠”；③“xuan嚣”的“uān”写作“喧”。 (2)(示例)从“石猴”到“斗战胜佛”，孙悟空在技艺与性格 (2)D本题考查词语的运用。璀璨：形容珠玉等光彩鲜 上实现了双重蜕变。技艺上，他从初出茅庐时仅凭本能 明。纷繁：多而复杂。温暖：暖和，使感到温暖。第一处， 战斗，到精通七十二变、筋斗云等法术；在取经途中面对 结合语境可知，此处形容世界，填“纷繁”更合适，突出世 青牛精、九灵元圣等强敌时，他的战斗策略愈发成熟。性 界的丰富多样、复杂多变；第二处，结合语境可知，此处形 格上，他从野性难驯、目空一切的“齐天大圣”，逐渐变得 容星辰，填“璀璨”更合适，突出星辰的闪耀和绚丽；第三 沉稳内敛、顾全大局，例如他在三打白骨精被误解后仍选 处，结合“与慰藉”可知，此处形容另一个世界带来的感 受，填“温暖”更合适，突出动物所展现的生命奇迹与奥秘 择回归团队，从冲动易怒走向隐忍担当，最终成长为兼具 高强本领与成熟心智的护法。（任意写出两方面的蜕变， 给在繁杂生活中的人类带来的温暖和心灵的抚慰。 论述合理即可得4分) (3)(示例)动物不仅是自然界的精灵，也是人类不可或缺 【解析】本题考查名著内容的分析。联系《西游记》相关内 的伙伴。（修改正确，得3分）】 【解析】本题考查病句的辨析与修改。成分残缺，应在“自 容可知，孙悟空在从“石猴”到“斗战胜佛”过程中经历了 然界的”后面补充恰当的宾语，如“动物不仅是自然界的 许多困难和挑战，通过与各路神仙、妖怪的交锋，孙悟空 对自己的武力和地位有了新的认识。他意识到自己并非 精灵”。 (4)B本题考查文学文化常识。B.有误，蒲松龄是清代 无所不能，也需要不断学习和成长。技艺上，孙悟空最初 文学家。 学艺时仅掌握基础法术，在与天庭对抗和取经途中，通过 2.①团结协作②坚持不懈③有自知之明④忠诚（每 实战积累经验，慢慢学会灵活运用本领（如用分身法对抗 空2分，意思对即可) 群妖)，并不断适应新对手。性格上，“石猴”时期的他无 【解析】本题考查材料的分析、概括。根据材料一“当狼面 拘无束；大闹天宫时，他尽显叛逆；被压五行山后，他开始 对比自己强大的敌人时…不会因同伴受伤而独自逃 反思；取经路上在唐僧的引导和团队磨合中，他逐渐褪去 走”可以概括出狼团结协作的特点。根据材料二“狼群十 暴戾与自负，懂得克制情绪、以大局为重，最终完成从“石 次狩猎中也许只有一次成功…再次进攻”可以概括出 猴”到“斗战胜佛”的蜕变。这个过程充满了挑战和困难， 狼坚持不懈的特点。根据材料三“狼知道自己不是老虎 但也正是这些磨砺塑造了孙悟空独特的性格，助力孙悟 …它当不了兽王”可以概括出狼有自知之明的特点。 空取得非凡的成就。 根据材料四“狼王负责号令所有成员，狼群永远都不会背 5.(1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马(2) 叛它”可以概括出狼忠诚的特点。 乡书何处达(3)闻道龙标过五溪(4)蟋蟀们在这里弹 3.(示例)A猴（孙悟空）：机敏而又勇敢，忠心而又正义，它是 琴（每空1分，错、漏字该空不得分】 取经路上爱憎分明的“智多星”。（句式符合要求得2分， 6.(1)狸奴(2分) 运用修辞得2分)】 【解析】本题考查诗歌内容的理解。从“裹盐迎得小狸奴” 【解析】本题考查句子仿写。从三个选项中任选其一，根 可知，诗人用一包盐作为交换，迎来了一只小猫，故“狸 据该动物的特点和示例分析作答。注意至少运用一种修 奴”是诗人对猫的别称。 辞手法。 (2)表达了诗人对猫的喜爱之情(2分)，对猫的惭愧之情 4.(1)①拜师学艺②齐天大圣③斗战胜佛（每空1分） 以及对贫困生活的自嘲(2分)。 【解析】本题考查名著情节的识记。第①空：根据题干“斜 【解析】本题考查诗歌情感的分析。“裹盐迎得小狸奴”， 月三星洞”的提示可知，此处相关的情节是：孙悟空为了 “小狸奴”是诗人对猫的称呼，透露出诗人对猫的喜爱。 寻求长生不老之术，漂洋过海，历经艰辛，终于来到西牛 “尽护山房万卷书”，“护”字写出了猫守护书籍的尽责，诗 贺洲的灵台方寸山，找到了斜月三星洞。在洞中，他拜须 人对其赞赏有加。“惭愧家贫策勋薄，寒无毡坐食无鱼”， 913。