期末综合检测·冲刺卷-【一本】2025-2026学年新教材七年级历史上册周末小测卷（统编版2024）

一本初中历史周未小测卷七年级上册 的特点，折射出古代文学的地域特色，A项正确，排除C “可以说是有点‘子凭母贵’一它们是中国第一位皇帝 项；“只有”表述过于绝对，排除B项；材料未涉及经济对 秦始皇的御用品”可知，因秦始皇而出名；根据材料二 文学的影响，排除D项。 “有面目肌发，有似于生人”可知，与真人相似。 15.C【解析】根据所学知识可知，秦朝统一后，以秦制为基 (2)首先，根据材料并结合所学知识提出自己的观点，即 础统一了度量衡，因此，各地农民用统一的“斗”缴纳地 判断秦始皇是暴君还是仁君，如秦始皇并不是一位仁 租符合史实，C项正确；秦朝统一了文字和货币，文字为 君。其次，可结合秦始皇暴政的相关史实，如沉重的徭 小篆，货币为圆形方孔半两钱，排除A、B两项；秦末首先 役赋税、严苛的法律、焚书坑儒等进行阐释。最后，得出 揭竿而起的是陈胜、吴广，排除D项。 结论。也可从统一六国、实行巩固统一的一系列措施方 16.C【解析】根据材料可知，考古工作者对皇陵遗址及周 面阐释秦始皇是仁君，言之有理即可。 边汞含量测定的结果与《史记》中关于秦始皇陵地宫中 期末综合检测·冲刺卷 “以水银（汞）为百川江河大海”的记载相符，这表明考古 发现与文献记载相互印证，C项正确；材料与素始皇北击 1.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，浙江余姚河姆 匈奴无关，排除A项；根据材料中汞含量的测定，可判断 渡遗址位于长江下游地区，距今约7000年。河姆渡人生 地宫并不位于外城墙之下，排除B项；化学知识是重要 活在新石器时代，房屋主要为干栏式建筑，过着定居生 的考古证据之一，并非“最重要”，排除D项。 活，已进人农耕时代，①②③④符合题意，D项正确 17.【解析】(1)根据材料一“概括出进入文明社会的三个标 2.B【解析】根据材料“对了解中国新石器时代晚期的社会 准：一是包括农业、手工业在内的生产发展…三是出 历史及探索中华文化，都具有重要的学术价值"”并结合所 现王权、国家”可知，生产的发展，人口增加并聚集，出现 学知识可知，陶寺古城遗址及其出土的相关器物，属于一 城市；社会分工分化不断加剧，出现贫富分化；出现王 手史料，是了解原始社会的重要依据，B项正确。 权、国家。 3D【解析】根据材料“吸收了…不同区域的文化因素” (2)根据材料二“根据墓坑、葬具、随葬品等综合排比，可 “输出、影响到甘肃、四川、内蒙古等地”并结合所学知识 分大、中、小三类”可知，社会的贫富分化（或阶级分化） 可知，该文物反映出二里头文化吸收不同区域的文化因 明显；根据材料二“随葬品既丰富又精美”可知，手工业 素，同时又输出、影响到其他区域，说明不同区域的文明 繁荣。 在不断地交流和融合，折射出中华文明多元一体的特征， (3)第1小问，结合所学知识可知，炎黄部落联盟逐渐演 D项正确 化为后来的华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的 4.D【解析】根据材料“君子不重伤，不擒二毛”“坑杀赵国 人文初祖。第2小问，根据材料三“炎黄文化是中华传统文 40余万人”并结合所学知识可知，春秋时期的诸侯争霸仍 化的根祖文化、龙头文化，也是中华优秀传统文化的重要组 恪守礼法，体现了对传统礼乐秩序的维护；战国时期的兼 成部分”并结合所学知识可知，有利于增强中华民族的认 并战争以争夺土地和人口为目标，道德约束荡然无存。 同感。 这反映了中国古代社会从格守礼法逐渐走向弱肉强食的 18.【解析】(1)根据所学知识，任选一人介绍，结合其成就进 演变过程，D项正确。 行说明。 5.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，春秋战国时 (2)根据材料并结合所学知识可知，儒家主张恢复西周 期，王室衰微，礼崩乐坏，诸侯争霸、兼并战争日趋激烈， 的礼乐制度，提出“为政以德”，②⑥符合；道家主张“无 诸子百家提出各种政治主张，希望用自已的学说解决社 为而治”，追求“小国寡民”，①④符合；法家强调以法治 会问题，C项正确。 国，③⑤符合。 6.A【解析】根据材料“分裂割据的形势又严重阻碍着社会 (3)根据材料“共有305篇诗歌，分为‘风’‘雅‘颂’三部 经济的进一步发展”可知，战国时期诸侯分裂割据阻碍经 分”可知，①为《诗经》；根据材料“楚辞”“屈原”可知，② 济的发展，要突破经济发展的瓶颈，必须打破政治分裂， 为《离骚》。 实现统一，A项正确。 (4)结合所学知识可知，对待传统文化我们应取其精华，7.B【解析】根据材料“把兼并得来的小国改建为县”“把边 去其糟粕 地防守重镇改建为县”“在比较荒凉的边地设郡”并结合 19.【解析】(1)根据材料一图片可知，规模宏大；根据材料二 所学知识可知，春秋时期诸侯国多在边境或新占领地设 ●08。 置郡县，以加强军事防御和边地开发，这说明加强边防的 需求影响了郡县的设立，B项正确；春秋时期，郡县体制适 应了时代发展的需求，排除A项；“普遍确立”表述过于绝 对，排除C项；秦朝创立中央集权制度，排除D项。 8.B【解析】根据材料“最大误差0.23毫米，最小误差0.02 毫米”“箭头尺寸一样”可知，秦朝对武器的制造和管理进 行严格规范，说明这一时期的国家治理规范严密，B项 正确。 9.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，汉初统治者为 了巩固政权和稳定社会局势，吸取素朝速亡的教训，采取 休养生息政策，有利于增强民众对政权的认同感，B项 正确。 10.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，与该历史人 物年谱相关的是汉武帝，汉武帝从政治、经济、思想和军 事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时 期，D项正确。 11.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，秦始皇为禁 锢人们的思想言论，焚书坑儒；汉武帝为实现思想统一， 把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为 大一统政权的精神支柱。秦始皇和汉武帝采取的不同 措施都是为了统一思想，加强皇权，A项正确。 12.C【解析】根据材料“把作为一个民族实体的少数民族 等列为天子臣民”可知，司马迁的历史观强调对于整个 中华民族的认同，适应了巩固和发展大一统国家的需 要，C项正确。 13.D【解析】根据图示信息并结合所学知识可知，通过丝 绸之路，汉朝的丝绸等货物运往西域，甚至更远的欧洲 和北非，西域的物产和奇珍异宝也能运到中原。材料体 现出丝绸之路开通对中国同其他国家和地区的贸易与 文化交流的影响，D项正确。 14.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，北方人大规 模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原 先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅 速发展，D项正确。 15.A【解析】根据材料可知，南北朝时，北方少数民族的生 活和饮食习惯受到汉族人民的喜爱，并逐步得到推广， 体现了民族之间相互交融，A项正确；材料未涉及北民 南迁、南方社会相对稳定的相关信息，排除B、C两项； “基本一致”说法过于绝对，排除D项。 16.A【解析】根据材料“制作吴地图，为灭吴做准备”可知， 裴秀使用比例尺绘制了更详细的地图，为灭吴做了准 备，这表明科技发展服务于国家需求，A项正确。 17.【解析】(1)第1小问，根据材料一“李冰为修建该工程，详 细考察水情和地势”可知，实地考察，因势利导。根据材 料一“主张人与自然的和谐统一”可知，主张人与自然和 谐统一。根据材料一“在尊重自然规律的基础上因地制 宜地制定了工程的规划方案及施工方法”可知，尊重和 利用自然规律；因地制宜，保护生态。第2小问，结合所 学知识可知，都江堰的修建使成都平原成为沃野，为秦 统一全国奠定了物质基础。 (2)根据材料并结合所学知识回答即可。 (3)材料一体现出水利工程的修建；秦朝和西汉经济上 的措施体现出政府的重视。 18.【解析】(1)第1小问，根据材料一“魏晋时期出现了很多 书画大家”可知，书画大家增加；根据材料一“人民有画 大规模佛教壁画与多量卷轴佛像机会”可知，绘画题材 多样化；根据材料一“致使绘画由贵族转向民间”可知， 绘画领域世俗化（由贵族转向平民）；根据材料一“绘画 观念由审美趋于自由”可知，创作观念更加自由、凸显个 性。第2小问，根据材料一“取决于纸的大量生产和普遍 应用”可知，纸的大量生产和普遍应用；根据材料一“两 晋佛教日渐盛行”可知，佛教的传入；根据材料一“受南 方地理风习与清谈之风的影响”可知，受到南方地理环 境和清谈之风的影响；结合所学知识可知，顾恺之等名 家大师的推动。 (2)第1小问，根据材料二“麦类作物种植区域进一步向 长江中游拓展”可知，小麦种植范围的变化是向长江中 下游拓展。第2小问，结合所学知识可知，北方人大规模 南迁；统治者的政策；南方社会相对稳定；南方自然条件 比较优越。 (3)第1小问，结合所学知识可知，北魏孝文帝改革。第 2小问，根据材料三“既有各族人民在友好交往中的相互 影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗 争中的附带同化”可知，方式多样、内容丰富；双向交流； 交往与战争并存。根据材料三“汉族影响少数民族是主 流，但少数民族在与汉族交融的同时，也带来了他们的 优秀思想文化”可知，以汉族影响少数民族为主；影响深 远；等等。 19.【解析】首先，根据题干要求，从改革创新、制度创新、科 技创新等角度选取三个人物，可分别选择商鞅、秦始皇、 张仲景。其次，根据人物与创新发展的关系拟定论题， 如杰出历史人物推动社会的发展进步。再次，结合所学 知识，对所选历史人物的相关史实进行分析阐述。最 后，得出结论，总结升华。一本初中历史周末小测卷七年级上册 期末综合检测·冲刺卷 ⊙时间：60分钟 号分值：60分8得分： @答案：P36 一、选择题（每题2分，共32分） 1.“浙江余姚河姆渡原始居民普遍使用磨制石器，住干栏式建筑， 弥 会造木结构水井，还会人工栽培水稻。”据此可以推断出河姆渡 原始居民 ( ) p ①生活在长江流域 ②过定居生活 ③生活在新石器时代 ④已进入农耕时代 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 2.陶寺古城遗址位于山西襄汾，考古队员在遗址中发现了规模空前的 城址、与之相匹配的王墓和宫殿、独立的仓储区、手工业区等。距今 约4300一4000年的陶寺古城遗址，对了解中国新石器时代晚期的 社会历史及探索中华文化，都具有重要的学术价值。这说明() A.中华文化的最早起源是陶寺文化 B.考古发现是了解原始社会的重要依据 拟 封 C.陶寺文化已出现了世界最早文字 D.中华文明源远流长并具有继承性 3.⊙易错题有学者认为二里头遗址出土的镶嵌绿松石的铜牌具有两 个重要特征，一是海纳百川，它吸收了山东龙山、山西陶寺、湖北石 家河等不同区域的文化因素；二是强势辐射，其作为“核心文化”又 输出影响到甘肃、四川、内蒙古等地。该学者试图论证该文物 ( A.反映出夏朝的阶级分化和等级界限 馨 B.是世界上出土的最重的青铜器之 C.标志着我国开始了有文字可考的历史 D.折射出中华文明多元一体的特征 线4历史解释的培养目标之一是感悟、体验、明了历史上发生的各类 情况，理解历史上的变化与发展。基于下表中史实能够得出的 变化是 时间 事件 宋襄公说：君子不重伤，不擒二毛，敌人逃跑，追击不能超过 春秋 一百步 战国 白起攻打赵国，坑杀赵国40余万人 A.从恪守宗法到礼崩乐坏 B.从尊礼重信到文明讨伐 C.从王室内讧到华夏统一 D.从恪守礼法到弱肉强食 5.老子主张“无为而治”，孔子提倡“为政以德”，墨子主张“兼 爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共 同目的是 () A推崇西周制度 B.支持兼并战争 C.解决社会问题 D.追求精神自由 6.战国时期，铁器的使用日趋普通，耕作、施肥、灌溉等技术的提 高，使得农业劳动生产率有了较大提升，进而推动了社会分工和 商品经济的发展。然而，分裂割据的形势又严重阻碍着社会经 济的进一步发展。这表明 A.统一是经济发展的必然要求 B.农业是商业发展的前提 C.秦国具备了武力统一全国的条件 D.社会经济发展阻碍统一 7.春秋时期，楚国往往把兼并得来的小国改建为县，也常把边地防 守重镇改建为县。春秋末年以后，晋国在比较荒凉的边地设郡， 面积较县大得多，而地位要比县低；战国时期，随着边地的逐渐 繁荣，在郡下分设若干县。由此可见 () A.春秋时期郡县体制不适应时代需求 B郡、县的出现与加强边防有关 C.战国时期各诸侯国普遍确立郡县制 D.楚国率先确立中央集权制度 8.考古发现，秦始皇兵马俑坑中出土的4万支箭头，最大误差0.23 毫米，最小误差002毫米，且这些箭头与在湖北、江苏、河南等地 出土的箭头尺寸一样。这说明秦朝 () A.军队的战斗力强大 B国家治理规范严密 C.君主专制逐渐加强 D.统治区域达至江南 9.面对社会经济调敝的局面，汉初废除秦朝严苛的法律，简化律 令，减少对民间的干预，同时汉高祖将田租定为十五税一，文景 时期进一步下调税率。这些举措 () A.说明国家财政较为充裕 B.有利于增强民众对政权的认同感 C.巩固了儒学的正统地位 D.抑制了土地兼并 10.新考法新素材下表是中国古代一位历史人物年谱（部分）。对 此解读正确的是 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 141年 136年 129年 127年 118年 87年 置五经 派卫青等 颁布“推 下令俦造 崩，葬于 即皇帝位 博士 北击匈奴 恩令” 五铢钱 茂陵 A.该年谱用年号纪年 B.秦始皇开创了皇帝制度 C.该帝王在位35年 D汉武帝巩固大一统王朝 11.杨宁一主编的《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在 ‘禁’，采用简单粗暴行政手段强制解决意识形态问题…汉代 重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和 “尊”的共同目的是 () A.统一思想，加强皇权 B.以法治国，巩固统治 C.顺应自然，保障民生 D.选贤任能，反对攻伐 12.D易错题司马迁在《史记》中共写了五篇少数民族史传，分别 是《匈奴列传》《南越列传》《东越列传》《朝鲜列传》《西南夷列 传》，并把这五篇少数民族史传归入七十列传中，把作为一个民 族实体的少数民族等列为天子臣民。司马迁的这一历史观 A反映当时华尊夷卑的思想 B.推动了“华夏民族”观念的形成 C适应了巩固和发展大一统国家的需要 D.为中西交通道路的开辟做了铺垫 13.某校历史社团整理了如下史料，可推知其探究的主题为丝绸之 路开通的 《花神芙罗 今新疆尼雅遗 广州南越王墓 拉》，罗马帝国址出土的“五甘肃敦煌悬泉 出土的蒜头纹 时期壁画，画 星出东方利中 置遗址出土的 银盒，有古代 中女子身着 国”汉代织锦木简 西亚波斯银器 丝绸 护臂 特点 A.背景 B.路线 C经过 D.影响 ·33● 一本初中历史周末小测卷|七年级上册 14.李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，折射了西晋 都城洛阳被攻破时，中原人民纷纷南迁的境况。“永嘉南渡”的 客观积极影响是 () A加剧了南方的混乱局面 B.使南北人口结构达到平衡 C.使北方人口急剧减少 D.促进了江南地区经济的发展 15.豹炙是北方少数民族的一种食肉习惯。在炙肉时，将整只动物 放在火上烧烤，再分块分食。南北朝时，食用炙烤肉类现象在 南北方社会上层的宴饮中较为普遍。南齐皇帝曾赐给大臣鹅 炙和美酒，以示奖励。材料说明这一时期 () A.民族之间相互交融 B.大批北方人迁往南方 C.南方社会相对稳定 D.南北方饮食基本一致 16.□易错题263年，魏灭蜀。司马昭命有司制作吴地图，为灭吴 做准备。针对汉代地图不设比例尺、方位不准的缺点，司空裴 秀使用比例尺绘制《禹贡地域图》。这表明 () A科技发展服务于国家需求 B科技发展与经济发展相得益彰 C.造纸术制约科技效力发挥 D.科学技术助推社会生产发展 二、非选择题（共28分） 17.(8分)阅读材料，回答下列问题。 材料一当时各国都十分注重兴修水利，秦国的表现尤为突 出。李冰任郡守后，在都安县带领民众兴建一座大型水利工 程…李冰为修建该工程，详细考察水情和地势，主张人与自 然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上因地制宜地制定了工 程的规划方案及施工方法，具有相当高的科学性和创造性。 摘编自《中国教育报》 材料二 A川e2o 统一货币 0o0 图1 图2 ●34。 (1)材料一中水利工程的“科学性和创造性”体现在哪里？该工 程与秦统一全国有什么关系？(4分) (2)材料二中图1、图2反映了秦朝和西汉在经济上采取了什么 措施来巩固政权？(2分) (3)综合材料，归纳促进我国古代经济发展的因素。(2分) 18.(10分)阅读材料，回答下列问题。 材料一魏晋时期出现了很多书画大家，他们之所以能在书 法、绘画领域崛起，在很大程度上取决于纸的大量生产和普遍 应用…同时两晋佛教日渐盛行，人民有画大规模佛教壁画与 多量卷轴佛像机会，致使绘画由贵族转向民间。两晋画人，受 南方地理风习与清谈之风的影响，绘画观念由审美趋于自由。 摘编自潘天寿《中国绘画史》 材料二东晋时晋元帝下诏在徐淮二州种三麦，南朝时宋文帝 下诏在徐、衮、豫、扬各州种麦，麦类作物种植区域进一步向长 江中游拓展。 一摘编自刘精诚《空前的融合》 材料三魏晋南北朝时期的民族交融，从方式上看，既有各族 人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有 在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数 民族是主流，但少数民族在与汉族交融的同时，也带来了他们 的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之 别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。 摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 (1)根据材料一，概括魏晋时期绘画领域的变化，并结合所学知 识分析这一时期绘画变化的原因。(4分) (2)根据材料二，指出小麦种植范围的变化，并结合所学知识分 析变化的原因。(3分) 弥 (3)根据材料三并结合所学知识，举一个历史事件说明材料三 中“统治者的主动政策”，并概括魏晋南北朝时期民族交融的特 点。(3分) 19.(10分)请以“杰出人物·创新发展”为话题，展开论述。（从改封 革创新、制度创新、科技创新等角度，选取三个人物作答。要 求：自拟论题，观点明确，史论结合，表述清晰) 商鞅 秦始皇 汉武帝 张仲景 祖冲之 线