第二单元 第8周 成长的时空-【一本】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册周末小测卷（统编版2024）

一本初中道德与法治周末小测卷|七年级上册 第 8 周 成长的时空 ©时间：30分钟 8分值：50分 8得分： ☑答案：P37 核心知识·固基础 弥 成长的时空 n 䃼 幸福和睦的家庭 和谐的师生关系 友谊之树常青 在集体中成长 建设美好家庭 师生交往理想 友谊的真谛 建立友谊 美好集体的愿景 共建美好集体 而美好的状态 友谊是一种 要确定 需要用心体味 需要真诚和 拥有共同的 ；需要相互 需要 树立 ； 需要学会 向往美好的未来， 营造和谐有序的 彼此 教学相长、 友谊是一种 承担共同的使命， ；树 需要传承 对方；需 携手共进 要学会处理朋友 认同正确的 立正确的 形成一致 要家庭成员 承 之间的 观念 友谊是 和追求 坚持 叔 担责任 需要讲 的 发扬 封 练 核心考点·提能力 一、选择题（每题2分，共24分） 1.新考法传统文化2024年12月4日，春节成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名 录。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节是中国一个重要的传统节日，也是阖家团圆的重要日 子。“无论离家多远，都要回家过年”成了中国老百姓心中最执着的信念。这是因为（) ①家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候 量 ②家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 ③家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 ④建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重 A.①② C.②④ D.③④ 线 B.①③ 2回易错题学习完“幸福和睦的家庭”后，同学们搜集了一些家训。下列家训的主题一致的是() ①夫君子之行，静以修身，俭以养德《诫子书》 ②积财千万，不如薄技在身《颜氏家训》 ③一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 《朱子家训》 ④应知重理想，更为世界谋《示儿女》 弧 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 3教材改编题突然降温了，妈妈让小强穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动。” 妈妈说：“我是怕你冻感冒，赶紧穿上。”小强说：“我都这么大了，抗冻！再说我还有这么厚的脂肪 呢！”对这样的“爱的碰撞”，下列认识正确的是 ( ①不让父母干涉我们的生活 ②要用心体悟蕴含在生活点滴中家人的爱 ③学会换位思考，接受爱也要正确回报爱 ④亲子矛盾难以避免，要避免与家人交流 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.新考法评论网络购物、网上预约挂号、手机移动支付…科技飞速发展给人们的生活带来了极大便 利。然而，对于很多老年人而言，这个充满数字技术的世界却像是一道难以跨越的鸿沟，他们为 “码”所困，甚至不敢“触网”。对于这种情形，下列评论正确的是 ( ) ①小宇：作为家中的晚辈，应该尽己所能，耐心地教会老年人使用电子产品 ②小丽：老年人要主动适应社会的发展，拥抱新的社交方式 ③小强：智能设备和新技术日新月异，本身就让老年人“跟不上趟”，不学也罢 ④小浩：社会要为老年人提供除互联网以外其他可选择的办事方案 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.新考法漫画组图为弘扬中华民族传统美德，推动家庭文明建设，某校七年级决定开展“美好家庭”评 选活动。如图是小云分享的自己家庭的幸福瞬间，你认为她的家美在 ( 哥哥 妹妹 女儿 ①尊老爱幼，传承家庭美德 ②主动沟通，化解亲子冲突 ③兄妹感情深厚，相携相助 ④共同分担家务，没有矛盾 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6D易错题在“心目中的好老师”班会课上，同学们分享了与老师相处的点点滴滴。这说明 老师及时发现了我身体不舒服，带我去医务室，还一直陪着我； 老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，教育我做人要讲诚信； 老师为我们讲授知识、答疑解惑，扎实的学识令我钦佩； 0 ①教师承担着教书育人的使命 ②我们要正确对待老师的表扬和批评 ③师生交往理想而美好的状态是教学相长 ④老师是我们学习和成长的引路人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.新考法人物对话下面师生之间的聊天内容启示我们 学生：老师，您今天在课堂上讲的这道题，我觉得有点小错误，我能表达一下我的想法吗？ 老师：当然可以，很高兴你能认真听讲，更感谢你能及时给我指出错误。 ①要大胆指出老师的错误，展现自己的批判性思维 ②教学上出错的老师不是好老师，跟不上时代发展潮流 ③与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观点 ④与老师交流可以增进师生情感，促进教学相长 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 。15。 一本初中道德与法治周末小测卷丨七年级上册 8.期中考试后，看到不理想的成绩，七年级的小运说：“我真是太笨了！考前很努力地复习，但成绩依 旧不理想。”妈妈安慰他：“没事，分数并不能代表一切，妈妈陪你去爬山散心！”好朋友也说：“不要太 伤心，我来帮助你分析原因，我们一起努力！”从上述对话中，我们可以感悟到 ①家是心灵的港湾，家人给予我们体凉和包容 ②教师教书育人，要正确对待老师的表扬和批评 ③要保持适度的学习压力，掌握科学的学习方法 ④友谊让我们体验积极情感，给我们心灵的慰藉 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 1915年，青年学生毛泽东以“二十八画生”为笔名，向长沙各大学校发出一份《征友启事》。 征友启事 二十八画生者，长沙布衣学子也。但有能耐艰苦劳顿，不惜己身而为国家者，修远求索，上下而欲觅 同道者，皆吾之所求也。故曰：愿嘤鸣以求友，敢步将伯之呼。敬启者二十八画生。 据此完成9~10小题。 9⊙易错题从这则《征友启事》中我们感受到友谊的真谛是 ①物质的支持 ②心灵的相遇 ③志同而道合 ④平等和双向 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.这则《征友启事》蕴藏的交友智慧有 ①真诚热情，主动表达 ②理性辨别，慎重选择 ③讲义气，为朋友做任何事 ④正确处理朋友之间的矛盾 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11新考法坐标图集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度会对个体感知到的集体温暖产 生影响。下面坐标图（横轴表示集体联结度，纵轴表示成员感知到的集体温暖）能正确反映集体联 结度与成员感知到的集体温暖之间的关系的是 A D 12刚上一年级的瑶瑶因患上痉挛型双瘫，从小走路不稳。在学校里，同学和老师给她提供了很多帮 助。为了照顾行动不便的瑶瑶，老师专门“委托”班里一位热心同学来帮忙，时间久了，越来越多的 同学也自发加入进来，他们都会主动帮助瑶瑶。以上故事可以论证以下哪些观点 () ①班级同学团结互助，让瑶瑶在班集体中感受到了温暖 ②瑶瑶在集体中可以不断学习他人的优点，不断完善自己 ③在班集体中，越来越多的同学主动帮助瑶瑶，培养了责任感 ④同学们在帮助瑶瑶的过程中发展个性，理解了集体的含义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16 二、非选择题（共26分） 13.(16分)成长之路不孤单。为引导青少年正确处理与他人的关系，请你参与并完成以下调查任务。 (1)请你向校团委推荐两种调查青少年学生人际交往问题及解决方法的调查方式，并分析其优势。 (6分) (2)校团委统计调查结果时发现，面对与人交往时产生的困惑或者矛盾，中学生会选择向父母、老 师、朋友寻求帮助，请你简要说明向他们寻求帮助的理由。(6分) 弥 (3)校团委准备结合调查情况向同学们印发“青少年交往小贴士”，请你完善如下内容。(4分) 青少年交往小贴士 成长的时空里有欢乐也有烦恼，在与他人的交往中，我们要学会人与人的相处之道： ①学会与父母交往：做到换位思考，有事多商量； ②学会与老师交往： ③学会与朋友交往： 14.(10分儿分享点滴】班会课上，老师让大家分享自己这一学期在班集体中的收获，小高积极举手发封 言：身为课代表，我及时把同学们的疑问上报给老师，同学们也很支持我的工作。虽然忙得不可开 交，但我很开心…生病在家休息时，同学们打来电话问候，并为我辅导落下的功课。我很感动， 很幸运加入这个班集体。 (1)请你结合材料，分析小高的发言印证了集体的哪些观点。(6分) 【集体憧憬】班会结束，大家一起签署了共建美好班级的倡议书。 倡议书 美好集体是我们共同学习生活的园地，为此，我们倡议： ① 线 ② 2025年×月×日 (2)新考法补充倡议书请你将上述倡议书补充完整。(4分)一初中道德与法制周末划小测卷七年级上册 关系，③不符合题意；“唯一”说法绝对，④错误。 (2分) 6.C小刚在班集体的帮助下重拾信心，为班级夺得了金 【解析】(1)小丽想要改变自己，交到好朋友，却不知道怎 牌。这体现了我们在集体中相互促进、相互成就、共同发 么做，说明小丽没有掌握交友智慧，可围绕交友的智慧 展，说明集体帮扶，成就你我，C正确。 回答 7.B漫画中“多头指挥”容易导致目标不一致、行动互相牵 (2)根据小丽在担任数学课代表期间认真做事，在演讲 制，警示我们在集体中要确定共同的愿景，形成一致的目 中获得老师和同学赞扬，并且展示了自己的演讲特长， 标和追求，步调一致、形成合力，B正确。 可从集体生活有助于培养我们的责任感、帮助我们学会 8.D在集体中，要主动参与，而不是被动参与；要遵守规 与人交往、发展自己的个性等方面回答。 则，而不是打破规则；要服从指挥，而不是自由行动。A、 14.(1)在班级篮球赛中取得优异成绩，展示班级风采。(2分) B、C错误。 (2)①团结协作：全体同学齐心协力，主力队员、替补队 9.A学校出台的规定是集体的共同规则，我们要自觉遵 员、其他同学都积极参与，为共同目标努力(2分)②责任 守，使集体生活得以有序开展，A符合题意 感：主力队员苦练球技，以班级利益为重，顽强拼搏；替 10.D考试失利后下决心要更努力，与合作、竞争无关；同 补队员积极备赛，争取更多上场机会；其他同学全力支 学之间发生冲突，在他人的调解下和好如初，是正确处 持，加油助威。(2分)③目标一致：大家都围绕在班级篮球 理同学关系的表现，与合作、竞争无关；小悦主动帮助小 赛中取得好成绩这一目标共同努力(2分) 可讲解数学题，没有体现竞争。A、B、C不符合题意。 (3)①培养了团队合作精神，学会与同学协作完成任务。 11.D“抑制个人意愿”可能导致消极心态，无法真正做到 ②增强了集体荣誉感，为班级荣誉而战，提升班级凝聚 维护集体利益，A错误；退出并埋怨是逃避责任的行为， 力。③提高了自身能力，如篮球技能、组织能力、沟通能 破坏集体团结，不符合集体主义原则的要求，B错误；迫 力等。④学会了承担责任，在集体中明确自己的角色与 使集体让步是忽视规则、过度强调个人利益的表现，可 职责。⑤懂得了尊重和理解他人，在集体活动中相互支 能损害集体利益，C错误。 持与配合（每条2分，答出任意三条即可得6分） 12.C集体利益和个人利益在根本上是一致的，A中“总是 对立”说法错误；不能提倡“忽视个人生命”，B错误；D与 【解析】(1)从班主任的通知中可以看出，共同愿景是在 班级篮球赛中取得优异成绩，展示班级风采。 材料无关，排除。 13.(1)①交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情 (2)其他同学为参赛队员加油，替补队员积极备赛，主力 待人，朋友才不会彼此错过。②交友需要慎重选择。与 队员苦练球技，说明大家都在围绕班级篮球赛取得好成 品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。③交 绩这一目标共同努力，体现了该班同学团结协作、具有 友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行 集体责任感。 动向朋友表达关心和支持，关心朋友也要尊重对方，把 (3)班级同学、替补队员和主力队员一起备战，顽强拼 握好彼此的界限和分寸。④交友需要学会处理朋友之 搏，可从培养团队合作精神、增强集体荣誉感、懂得尊重 间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时，可以一起协商， 和理解他人、在集体活动中相互支持与配合等方面回 寻找彼此能够接受的解决方式。⑤交友需要讲原则。 答；“苦练球技，以班级利益为重”，可从提高自身能力、 不能不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，我们 学会承担责任角度回答。 要坚持正确立场，帮助朋友及时改正错误。（每条2分，答 第⑧周成长的时空 出任意三条即可得6分) (2①集体生活有助于培养我们的责任感。小丽在担任 过核心知识·固基础 数学课代表的过程中，认真做事，体现自己的价值，做有 亲情之爱关爱尊重中华民族传统家庭美德 担当的人(2分)②集体生活有助于我们学会与人交往。 共同彼此尊重亲密的关系心灵的机遇平等的、 小丽在担任数学课代表及参加演讲活动的过程中，提升 双向的热情慎重选择关心和尊重矛盾和冲突 了与同学和老师交往的能力。(2分)③集体生活有助于 原则梦想价值观目标共同的愿景主人翁意 我们发展个性。小丽积极参加集体活动，展示自己的演 识集体环境合作与竞争集体主义原则集体主 讲特长，有助于不断完善自己，发挥自己的特长和优势。 义精神 4 练核心考点·提能力 题号 1 3 4 5 6 答案速递 答案 B A B B B 题号 7 8 9 10 11 12 答案 D b A U B 1.B②是家庭的含义，④是建设美好家庭的做法，都不是 要回家过年的原因，均不符合题意。 2.A①③都强调了节俭，主题相同；②强调掌握技能的重 要性；④强调个人理想与社会责任相结合的重要性。 3.C不让父母干涉我们的生活，不利于化解矛盾，增进情 感，①错误；我们不能避免与家人交流，要有事多商量、主 动化解矛盾，④错误。 4.B老年人也要不断学习，适应不断发展变化的社会，③ 错误。 5.B图片中没有体现亲子之间产生冲突及化解冲突，②不 符合题意；家庭成员之间的矛盾有时难以避免，④中“没 有矛盾”说法错误。 6.B题干中老师陪伴学生就医，以身作则教育学生讲诚 信，为学生讲授知识、答疑解惑，都表明了教师承担教书 育人的使命，是我们学习和成长的引路人，①④符合 题意。 7.D学生问老师是否可以发表关于题目错误的意见，说明 学生与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观 点；老师感谢学生给自己指出错误，体现了与老师交流可 以增进师生情感，促进教学相长。③④符合题意。 8.B题干展现的是妈妈和朋友对小运的安慰，并未体现老 师的表扬与批评、保持适度的学习压力及掌握科学的学 习方法，②③不符合题意。 9.C毛泽东在《征友启事》中表示他正在寻找的是那些能 够耐艰苦、为国家不惜牺牲自我、有远大理想并愿意不断 求索的同道中人，从中我们可以感受到友谊的真谛是志 同道合，是心灵的相遇，②③符合题意。 10.A不能不加分辨地为朋友做任何事，③错误；《征友启 事》与正确处理朋友之间的矛盾无关，④不符合题意。 11.C一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就 越多，C正确。 12.B材料中同学们对瑶瑶的帮助，体现了集体的温暖。 班级同学团结互助，让瑶瑶在班集体中感受到了温暖； 在班集体中，越来越多的同学主动帮助瑶瑶，也培养了 他们的责任感。①③符合题意。 13.(1)①问卷调查。（1分)优势：时间灵活，效率高(2分) ②走访调查。(1分)优势：有利于获取不同类型受访者 的信息。(2分) (2)①父母是我们的第一任老师，对我们比较了解，能给 我们有针对性的指导(2分)②老师不仅是知识的传播 者，还是我们成长道路上的引路人(2分)③友谊是一种 心灵的相遇，朋友能够帮助我们有效解决困惑与烦恼。 (2分) (③)②学会接纳不同风格的老师，正确对待老师的表扬与 批评2分)③尊重朋友、与朋友交往把握分寸，学会处 理与朋友之间的矛盾和冲突(2分) 【解析】(1)考查调查方式及其优势，为开放性试题，言之 有理即可 (2)考查中学生选择向他人寻求帮助的理由，为开放性 试题，言之有理即可。 (3)考查如何学会与朋友、老师交往，为开放性试题，言 之有理即可。 14.(1)①集体生活有助于培养我们的责任感。小高在班集 体中担任课代表，承担着相应的职责，在认真做事的过 程中体现自己的价值(2分)②集体生活能带给我们温 暖。小高生病了，同学们问候他并为他辅导功课，他们 的举动传递着关爱，让小高获得了安全感与归属感。(2 分)③集体生活有助于我们学会与人交往。小高在集体 生活中学会了与同学们彼此尊重，友好相处。(2分) (2)①为班级发展建言献策(2分)②自觉遵守班规班约 (2分) 【解析】(1)小高在集体生活中承担相应的职责，认真做 事，体现了集体生活有助于培养我们的责任感；同学们 问候生病的小高并为他辅导功课，体现了集体生活能带 给我们温暖；小高与同学们彼此尊重，友好相处，体现了 集体生活有助于我们学会与人交往。 (2)考查如何为建设美好集体贡献自己的力量，为开放 性试题，符合题意即可」 第三单元珍爱我们的生命 第⑨)周生命可贵、守护生命安全 过核心知识·固基础 独特不可逆有限不断传承生命存在和发展 他人生命至上安全规则恰当风险潜在 好奇盲目危险预判逃生急救 练核心考点·提能力 题号 1 2 3 4 6 答案速 答案 D B B B A 题号 > 8 9 10 11 答案 D C D B A C