第二单元 第7周 在集体中成长-【一本】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册周末小测卷（统编版2024）

一本初中道德与法治周末小测卷|七年级上册 第 周 在集体中成长 ⊙时间：30分钟 号分值：50分 8得分： ☑答案：P37 过核心知识·固基础 弥 在集体中成长 n 郑 集体生活成就我 共建美好集体 集体的含义 集体生活对我们的影响 美好集体的作用 做法 要确定 集体不是个体的 集体生活能带给我们 我们能感受集体 要树立 ，而 有助于我们学会 的 ，凝聚 要营造 是人们联合起来 有助于培养我们的 拼搏向上的力量， 要树立正确的 的 的整体 有助于我们发展 坚定自己的 观念；要坚持 集体是我们 的园地 原则，发扬 蟹 精神 封 练 核心考点·提能力 一、选择题（每题2分，共24分） 1.请你判断，下列属于集体的是 蠻 地铁上的乘客 购物的顾客 七年级（1)班 犯罪团伙 A B C D 每当秋冬时节，大雁都要从西伯利亚出发，成群结队、浩浩荡荡地飞到我国南方过冬 线 天，它们经过长途飞行，再回到西伯利亚产蛋繁殖。要顺利完成这几千公里的漫长旅途 的默契协作。 ○每只雁在振翅高飞时，都为后面的队友提供“向上之风”。 ◎V字形的队伍，为雁群增加了约70%的飞行范围。 养 ◎孤雁，要承受更大的辛苦和飞行阻力。 ©飞行顺序的调整，以分享大家的体力。 ⊙雁群会不时地发出鼓励声来鼓励头雁。 据此回答2~3小题。 2。易错题从大雁漫长的旅程中，我们能感悟到 ①集体成员间越默契，集体的联结度越高 ②集体成员之间要树立正确的竞争观念 ③集体生活中成员个性的差异会逐渐消失 ④集体不是个体的简单相加，而是有组织的整体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.大雁迁徙的过程启示我们集体生活有助于 ①彻底改变每一个人 ②完全消除团队间的矛盾 ③成员获得安全感和归属感 ④凝聚拼搏向上的力量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.在小组合作学习中，我的思维更活跃了；赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到 集体的力量；秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互帮助，不让一个人掉队。这些情境表达 的共同主题是 ( ①集体生活成就我 ②集体是我们共同成长的园地 ③合作与竞争并存 ④人们都有过集体生活的需要 意识； A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 5.□易错题下表是东东同学这学期的成长变化记录。 学期初 学期中 学期末 参与集体活动时比较胆怯，对 在同学们的带动下，开始乐于 成功组织班级晚会后更加积极 于班级事务怕做不好，总是不 参与集体活动，还担任了小 开朗了，成为参与集体活动的 敢承担 组长 积极分子 据此，我们可以看出 ①集体生活有助于培养我们的责任感 ②集体生活能带给我们温暖 ③在集体生活中要学会处理与他人的各种关系 ④人与人之间的差异是我们发展个性的唯一“明镜” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.小刚在运动会100米决赛中失利，心情久久不能平复。同学们一起安慰他，小刚的心情逐渐好转。 第二年春 在接下来的200米决赛中，同学们为他呐喊助威，最终他为班级夺得了金牌。班级以此事为切人点， 召开主题班会。下列适合做本次班会主题的是 () 离不开团队 A.珍爱友谊，体悟美好 B.努力学习，实现梦想 C.集体帮扶，成就你我 D,坦诚交流，自我反思 7▣易错题漫画《多头指挥》警示我们应 A提升个人能力，不断发展和完善自已 B.确定共同愿景，形成一致的目标和追求 C积极主动作为，各司其职，各尽其能 D.树立竞争观念，敢于竞争，不惧挑战 多头指挥 。13◆ 一初中道德与法治周未小测卷|七年级上册 8.“今日的学生，就是将来的公民…共和国所需的公民，是要他们有共同自治的能力…想有能够 共同自治的公民，必先有能够共同自治的学生。”陶行知的话启示我们建设美好集体需要 () A被动参与，维护班级荣誉 B.打破规则，鼓励成员发展个性 C.自由行动，管理班级事务 D.承担责任，树立主人翁意识 9新学期，小敏所在的学校出台了许多新规定：不准把手机带入学校；学生在校必须穿校服；校园内不 允许吃零食…由此引发同学们的讨论。下面观点你认同的是 ( ) A我们要营造和谐有序的集体环境，自觉遵守集体规则 B好多同学不喜欢穿校服，必须穿校服的规定太强人所难 C.建设美好集体，需要我们放弃所有个人利益 D.我们在校时间比较长，不让吃零食影响身体发育 10.合作与竞争共生，如鸟之两翼、车之双轮，推动我们前进。下列情境与之相符的是 A作为学习委员的小凯考试失利了，他下定决心要更努力 B.小军和小鹏发生冲突，在同学的调解下，二人和好如初 C,在班级学习互助小组里，小悦主动帮助小可讲解数学题 D,小明和小刚是同桌，他俩在学习上互帮互助又互相追赶 11.学校集体舞活动，规定个子矮的站前面，个子高的站后面。小丽虽然个子高，但是她想站在第一 排。小丽的正确做法是 ( A抑制个人的意愿，以便维持与集体之间的表面和谐 B.找借口趁机退出，私下埋怨组织者安排不合自己心意 C,想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求 D.以集体利益为重，与其他成员通力合作为班级争光 12.新考法热点素材《哪吒之魔童闹海》中敖丙奉龙族之命，欲水淹陈塘关来完成家族的复兴大业。 在陈塘关面临巨大危机的关键时刻，哪吒不顾自身安危，挺身而出与敖丙战斗，最终保护了百 姓。这表明 () A个人利益与集体利益总是对立的 B.为了集体利益可以忽视个人生命 C.当集体利益受到威胁时，应勇于担当，维护集体利益 D.建设美好集体要充分重视和保障个人的正当利益 二、非选择题（共26分） 13.(12分)小丽学习成绩优秀，但性格内向，小学时在班里经常独来独往。 情境一进入七年级以来，小丽想要改变自己，交到好朋友，但她不知道该怎么做。 (1)请你帮助小丽找到交友秘籍。(6分) 。140 情境二作为数学课代表，小丽按照数学老师的要求去做：及时收发作业，督促不交作业的同学， 上课前到办公室联系老师，做好课堂准备工作…忙得不亦乐乎。小丽还积极参加学校举办的各 种活动，在学校举行的演讲比赛中，她的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。小丽比以前开 朗了许多，生活也过得更加充实。 (2)请结合小丽的变化，运用所学知识，谈谈班级和学校生活对学生成长的作用。(6分) 弥 14.(14分)阅读材料，回答问题： 新的学期开始了，某校七年级(1)班的同学有了新的期待和愿景。 ·活动通知： 全校师生： 七年级(1)班全体同学： 为了营造良好的校园氛围，促进特色班集体 为了我班的全面发展，展示我们(1)班的风 创建，引导我校学生全面发展，经研究决定，“五 采，从现在开始，我班篮球队应积极准备，虽然我 一”后学校将举办班级篮球赛，请各班积极谋划， 班的篮球“明星”不多，但希望全体同学齐心协力， 认真准备！ 争取在本次篮球赛中取得优异成绩！ XX中学体育处 班主任：X×X 2025年4月10日 2025年4月11日 封 ·班级行动： 我们将和主力队员一起积极 备赛，争取更多上场机会！ 动 其他同学 替补队员 主力队员 我们将全力支持，一起为我 我们将苦练球技，以班级利 班健儿们加油！ 益为重，顽强拼搏！ (1)七年级(1)班同学在本次篮球赛中确定的共同愿景是什么？(2分) 线 (2)结合“班级行动”，分析要实现这一愿景，该班同学应有怎样的集体素养。(6分) (3)从备赛到参赛，同学们在集体生活中获得了哪些养分？(6分)一初中道德与法治周未小测卷七年级上册 ①②符合题意。 静、客观地分析原因，相信善意，多些宽容和理解。 7.A对话中学生向老师讲解题目的另一种解法、老师向学 (2分)④坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心。 生请教程序的操作，体现了师生之间教学相长，携手共 (2分) 进，A正确。 (③)①主动理解、关心老师，尊重并适应不同风格的老师。 8.C题文中老师通过借分激励学生，是尊重学生的表现， (2分)②遵守校纪班规，努力学习，以优异的成绩回报老 呵护了学生的上进心，有利于建立新型师生关系，启智润 师(2分)》 心，体现了老师的育人智慧，①④符合题意。 【解析】(1)考查师生交往理想而美好的状态，直接作答 9.A漫画启示我们要正确对待老师的批评，未涉及老师的 即可。 表扬，B、C不符合题意；老师不是权威，“对老师言听计 (2)调查结果显示，学生与老师发生矛盾的原因主要有 从”说法错误，我们要听从老师合理正确的意见，D错误。 不能正确对待老师的表扬与批评，不能有效地解决与老 10.C调查结果显示，师生发生矛盾或冲突的最突出原因 师之间的矛盾，因此可从正确对待老师的表扬和批评的 是沟通方式不当，因此，合理的解决路径是，先冷静分析 做法、与老师发生矛盾时的正确做法方面回答。 发生矛盾的原因，然后采取恰当方式与老师沟通，化解 (3)考查感恩老师的做法，属于开放性问题，符合题意 矛盾或冲突，进而构建和谐的师生关系。所以合理路径 即可。 是②→③→①，C正确。 第6周友谊之树常青 11.B我们要尊重并适应不同风格的老师。题干中的小明 应该自我调整，课上认真听讲，课下勤于请教，主动适应 过核心知识·固基础 不同风格的老师，B正确；“课上不听课”“课上假装听讲， 亲密心灵平等的双向的热情慎重选择 偷偷做其他学科习题”“适应不了就搅乱课堂”的做法都 关心和尊重矛盾和冲突原则冷静换位责任 不利于小明的学习，A、C、D错误。 练核心考点·提能力 12.D被老师误解，我们应该主动与老师沟通，D正确。 13.(1)正确做法：每节课都应该认真听讲，集中精力(2分) 题号 2 4 6 6 理由：我们要尊重并适应不同风格的老师(2分) 答案速 答案 B D C B B (2)正确做法：课后主动找语文老师谈话，反思自己的错 题号 7 8 9 10 11 12 误，并表示以后会认真上课。(2分)理由：我们要正确对 待老师的批评(2分) 答案 0 A A C (3)正确做法：找到适合自己的学习方法(2分)理由：养 1.B题干中朋友之间的分享、帮助，体现了友谊让我们感 成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效受到温暖，是一种亲密的关系，①②符合题意。 率(2分) 2.C场景一体现了友谊是平等的、双向的，场景二强调了 【解析】(1)娜娜只在数学课上认真听讲是不正确的，娜 朋友要互相劝勉，共同进步，启示我们要善交益友。②投 娜应该每节课都认真听讲，集中精力。理由应从我们要 桃报李体现了友谊是平等的、双向的，符合题意；③的意 尊重并适应不同风格的老师角度回答。 思是同正直的人交友，同诚实的人交友，同见闻广博的人 (2)娜娜因为课上不停地讲话被老师批评，她应该课后 交友，这是有益的，符合题意 主动找老师谈话，反思自己的错误，继续好好学习语文。3.DD的意思是寂寞的庭院里春天即将过去，梨花落满地 理由应从我们要正确对待老师的批评角度回答。 面而院门紧掩，与题文中的友谊无关。本题为逆向选择 (3)娜娜一味模仿他人的学习方法是不正确的，她应该 题，选D。 找到适合自己的学习方法。理由应从要掌握科学的学4.C“小川不喜欢上数学课，我也开始讨厌数学了”，这不 习方法角度回答。 利于学习，不属于朋友的正能量，①错误；友谊需要讲原 14.(1)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美 则，不能在朋友被人欺负时找人帮他出气，③错误。 好的状态。(2分) 5.B友谊是一种亲密的关系，但不是“毫无保留”，友谊需 (2①正确对待老师的表扬和批评。认识到老师的表扬 要讲原则，A错误；友谊不是一成不变的，C错误；友谊是 意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 一种心灵的相遇，建立在物质基础上的友谊，往往经不住 对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得 时间的考验，D错误。 更好。(2分)②认识到老师的批评意味着关心、提醒和6.B王浩每天背着身体残疾的王超上学、放学，并陪他学 劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评， 习、游戏，风雨无阻的陪伴让他们成了无话不说的好朋 我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良 友。这告诉我们，友谊的美好在于实现心灵的沟通与契 苦用心(2分)③与老师发生矛盾时，应当自我反思，冷 合，在真正的友谊中，我们能得到朋友的理解和支持、忠 诚和信任、肯定和关心，①③符合题意。 家长的陪同下，与网友见面。因为交友需要慎重选择， 7.B友谊是一种心灵的相遇，交朋友不能只看能否给自己 无论是现实生活中交友还是网上交友，都要学会理性辨 带来好处，①错误。 别，做到慎交友、结好伴(3分) 8.D我们不可能和所有的人都成为朋友，我们应学会以诚 (3)①知识方面：我们更加深入了解了友谊的特质，知道 待人，同大家和睦相处，D错误。本题为逆向选择题， 如何建立和呵护友谊，丰富了我们的知识储备(2分) 选D。 ②能力方面：通过小组合作制作手册和PPT,锻炼了我们 9.A真诚地夸赞他人的优点有助于增进友谊；朋友犯了错 的团队协作能力、资料收集与整理能力、沟通表达能力 误，小天能够做到提醒并帮他改正，体现了对朋友的关心 和信息技术应用能力等(2分) 和支持，有利于呵护友谊。①②正确。 ③情感方面：在活动过程中，我们感受到了友谊的珍贵， 10.A友谊需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事， 更加珍惜身边的朋友，同时也体会到了帮助他人解决困 讲“哥们儿义气”不是真正的朋友，B错误；能直言不讳地 惑的成就感，在与他人的相处中体验积极的情感，在交 指出对方的缺点和错误的朋友才是正直的朋友，从不给 流中共同成长(2分) 对方指出缺点和错误，这不是真正的朋友，C错误；李某 【解析】(1)考查友谊的特质。同学们通过双向选择确定 和王某犯了错误却互相包庇，这不是真正的朋友，D 分组，是因为他们之间的友谊，可从友谊是一种亲密的 错误。 关系，友谊是平等的、双向的等角度作答。 11.C题干中小川课上讲话、拉“我”去教训别人的做法是 (2)交友要讲原则，小龙要学会拒绝小文的要求，并结合 错误的，作为小川的好朋友，“我”应该正确把握交友的 具体情境写出正确的做法。交友要慎重选择，小刘要知 原则，坚持正确立场，不随波逐流，积极予以规劝，帮助 道网上交友有风险，可围绕理性辨别、慎重选择回答。 小川改正错误，C符合题意。 (3)要求回答参加本次活动的收获，属于开放性试题，言 12.C当矛盾和冲突发生时，首先要暂时避让，防止矛盾进 之有理即可。 一步激化；然后要冷静思考，分析产生冲突的原因；最后 第⑦周在集体中成长 寻找有效的方法解决矛盾和冲突。C正确。 3.小治应该积极帮助朋友，但帮小丁去“教训”别人是不正 过核心知识·固基础 确的(2分)①友谊是一种亲密的、双向的关系。小治作 简单相加有组织温暖与人交往责任感个性 为小丁的朋友，应该支持、信任小丁，在小丁需要时及时 共同成长关爱生活信念共同的愿景主人翁 提供帮助(2分)②朋友之间不能没有原则，不能不加分 和谐有序的集体环境合作与竞争集体主义集体 辨地为朋友做任何事。面对朋友的不合理请求，小治应 主义 该明辨是非，有原则地支持朋友。(2分)③小治如此“帮 练核心考点·提能力 助”小丁，并不能真正帮到朋友，相反，还会激化同学矛 盾，造成人身伤害，受到法律制裁，最终也会伤害朋友、 题号 2 5 6 伤害友谊(2分)④当发现朋友的决定可能违背道德、纪 答案速递 答案 C B D C A C 律、规章甚至是法律时，我们要及时规劝，绝不做损友， 题号 1 8 9 10 11 12 要做一个正直、诚信的益友(2分) 答案 D 0 D O 【解析】本题考查友谊的特质、友谊的原则。小丁在生活 中经常帮助小治，可结合友谊的特质、友谊的作用回答； 1.C集体是人们联合起来的有组织的整体，成员之间互相 “朋友之间应该讲义气，我必须帮助小丁”，可结合交友 影响，团结一致，为实现共同的目标而努力。七年级(1) 要讲原则、把握好界限和分寸等回答。 班是一个集体，C符合题意。 14.(1)①友谊是一种亲密的关系，同学间相互选择是因为彼 2.B材料主要说明了雁群团结协作，完成迁徙，未体现集 此之间有信任、理解和相互支持等亲密的情感连接，能 体成员之间的竞争，②不符合题意；集体生活不会使成员 够获得精神上的支持和满足(2分)②友谊是平等的、双 个性的差异逐渐消失，③错误。 向的，同学们在相互选择中能感受到彼此的尊重和平等 3.D集体生活有利于我们完善个性，但不会彻底改变每一 对待，并且愿意相互付出，共同成长(2分) 个人，①错误；“完全消除”说法绝对，②错误。 (2小龙应该委婉地拒绝好友小文上课传纸条的行为和 4.C题文内容说明集体是我们共同成长的园地，在集体生 一起打游戏的邀请，向小文说明自己要遵守对父母的承 活中，我们展示自己，发展自己，体现了集体生活成就我， 诺，好好学习，并鼓励小文也专注于学习，在合适的时间 集体生活有助于我们发展自己的个性，人们都有过集体 一起进行有益的活动，这样既维护了友谊，又不影响学 生活的需要，①②④符合题意。 业(3分)小刘不应该独自去见网友，如果必须去，应该在5.A题干未体现在集体生活中要学会处理与他人的各种 93。 一初中道德与法制周末划小测卷七年级上册 关系，③不符合题意；“唯一”说法绝对，④错误。 (2分) 6.C小刚在班集体的帮助下重拾信心，为班级夺得了金 【解析】(1)小丽想要改变自己，交到好朋友，却不知道怎 牌。这体现了我们在集体中相互促进、相互成就、共同发 么做，说明小丽没有掌握交友智慧，可围绕交友的智慧 展，说明集体帮扶，成就你我，C正确。 回答 7.B漫画中“多头指挥”容易导致目标不一致、行动互相牵 (2)根据小丽在担任数学课代表期间认真做事，在演讲 制，警示我们在集体中要确定共同的愿景，形成一致的目 中获得老师和同学赞扬，并且展示了自己的演讲特长， 标和追求，步调一致、形成合力，B正确。 可从集体生活有助于培养我们的责任感、帮助我们学会 8.D在集体中，要主动参与，而不是被动参与；要遵守规 与人交往、发展自己的个性等方面回答。 则，而不是打破规则；要服从指挥，而不是自由行动。A、 14.(1)在班级篮球赛中取得优异成绩，展示班级风采。(2分) B、C错误。 (2)①团结协作：全体同学齐心协力，主力队员、替补队 9.A学校出台的规定是集体的共同规则，我们要自觉遵 员、其他同学都积极参与，为共同目标努力(2分)②责任 守，使集体生活得以有序开展，A符合题意 感：主力队员苦练球技，以班级利益为重，顽强拼搏；替 10.D考试失利后下决心要更努力，与合作、竞争无关；同 补队员积极备赛，争取更多上场机会；其他同学全力支 学之间发生冲突，在他人的调解下和好如初，是正确处 持，加油助威。(2分)③目标一致：大家都围绕在班级篮球 理同学关系的表现，与合作、竞争无关；小悦主动帮助小 赛中取得好成绩这一目标共同努力(2分) 可讲解数学题，没有体现竞争。A、B、C不符合题意。 (3)①培养了团队合作精神，学会与同学协作完成任务。 11.D“抑制个人意愿”可能导致消极心态，无法真正做到 ②增强了集体荣誉感，为班级荣誉而战，提升班级凝聚 维护集体利益，A错误；退出并埋怨是逃避责任的行为， 力。③提高了自身能力，如篮球技能、组织能力、沟通能 破坏集体团结，不符合集体主义原则的要求，B错误；迫 力等。④学会了承担责任，在集体中明确自己的角色与 使集体让步是忽视规则、过度强调个人利益的表现，可 职责。⑤懂得了尊重和理解他人，在集体活动中相互支 能损害集体利益，C错误。 持与配合（每条2分，答出任意三条即可得6分） 12.C集体利益和个人利益在根本上是一致的，A中“总是 对立”说法错误；不能提倡“忽视个人生命”，B错误；D与 【解析】(1)从班主任的通知中可以看出，共同愿景是在 班级篮球赛中取得优异成绩，展示班级风采。 材料无关，排除。 13.(1)①交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情 (2)其他同学为参赛队员加油，替补队员积极备赛，主力 待人，朋友才不会彼此错过。②交友需要慎重选择。与 队员苦练球技，说明大家都在围绕班级篮球赛取得好成 品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。③交 绩这一目标共同努力，体现了该班同学团结协作、具有 友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行 集体责任感。 动向朋友表达关心和支持，关心朋友也要尊重对方，把 (3)班级同学、替补队员和主力队员一起备战，顽强拼 握好彼此的界限和分寸。④交友需要学会处理朋友之 搏，可从培养团队合作精神、增强集体荣誉感、懂得尊重 间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时，可以一起协商， 和理解他人、在集体活动中相互支持与配合等方面回 寻找彼此能够接受的解决方式。⑤交友需要讲原则。 答；“苦练球技，以班级利益为重”，可从提高自身能力、 不能不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，我们 学会承担责任角度回答。 要坚持正确立场，帮助朋友及时改正错误。（每条2分，答 第⑧周成长的时空 出任意三条即可得6分) (2①集体生活有助于培养我们的责任感。小丽在担任 过核心知识·固基础 数学课代表的过程中，认真做事，体现自己的价值，做有 亲情之爱关爱尊重中华民族传统家庭美德 担当的人(2分)②集体生活有助于我们学会与人交往。 共同彼此尊重亲密的关系心灵的机遇平等的、 小丽在担任数学课代表及参加演讲活动的过程中，提升 双向的热情慎重选择关心和尊重矛盾和冲突 了与同学和老师交往的能力。(2分)③集体生活有助于 原则梦想价值观目标共同的愿景主人翁意 我们发展个性。小丽积极参加集体活动，展示自己的演 识集体环境合作与竞争集体主义原则集体主 讲特长，有助于不断完善自己，发挥自己的特长和优势。 义精神 4 练核心考点·提能力 题号 1 3 4 5 6 答案速递 答案 B A B B B 题号 7 8 9 10 11 12 答案 D b A U B 1.B②是家庭的含义，④是建设美好家庭的做法，都不是 要回家过年的原因，均不符合题意。 2.A①③都强调了节俭，主题相同；②强调掌握技能的重 要性；④强调个人理想与社会责任相结合的重要性。 3.C不让父母干涉我们的生活，不利于化解矛盾，增进情 感，①错误；我们不能避免与家人交流，要有事多商量、主 动化解矛盾，④错误。 4.B老年人也要不断学习，适应不断发展变化的社会，③ 错误。 5.B图片中没有体现亲子之间产生冲突及化解冲突，②不 符合题意；家庭成员之间的矛盾有时难以避免，④中“没 有矛盾”说法错误。 6.B题干中老师陪伴学生就医，以身作则教育学生讲诚 信，为学生讲授知识、答疑解惑，都表明了教师承担教书 育人的使命，是我们学习和成长的引路人，①④符合 题意。 7.D学生问老师是否可以发表关于题目错误的意见，说明 学生与老师交流要讲究策略，真诚恰当地表达自己的观 点；老师感谢学生给自己指出错误，体现了与老师交流可 以增进师生情感，促进教学相长。③④符合题意。 8.B题干展现的是妈妈和朋友对小运的安慰，并未体现老 师的表扬与批评、保持适度的学习压力及掌握科学的学 习方法，②③不符合题意。 9.C毛泽东在《征友启事》中表示他正在寻找的是那些能 够耐艰苦、为国家不惜牺牲自我、有远大理想并愿意不断 求索的同道中人，从中我们可以感受到友谊的真谛是志 同道合，是心灵的相遇，②③符合题意。 10.A不能不加分辨地为朋友做任何事，③错误；《征友启 事》与正确处理朋友之间的矛盾无关，④不符合题意。 11.C一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就 越多，C正确。 12.B材料中同学们对瑶瑶的帮助，体现了集体的温暖。 班级同学团结互助，让瑶瑶在班集体中感受到了温暖； 在班集体中，越来越多的同学主动帮助瑶瑶，也培养了 他们的责任感。①③符合题意。 13.(1)①问卷调查。（1分)优势：时间灵活，效率高(2分) ②走访调查。(1分)优势：有利于获取不同类型受访者 的信息。(2分) (2)①父母是我们的第一任老师，对我们比较了解，能给 我们有针对性的指导(2分)②老师不仅是知识的传播 者，还是我们成长道路上的引路人(2分)③友谊是一种 心灵的相遇，朋友能够帮助我们有效解决困惑与烦恼。 (2分) (③)②学会接纳不同风格的老师，正确对待老师的表扬与 批评2分)③尊重朋友、与朋友交往把握分寸，学会处 理与朋友之间的矛盾和冲突(2分) 【解析】(1)考查调查方式及其优势，为开放性试题，言之 有理即可 (2)考查中学生选择向他人寻求帮助的理由，为开放性 试题，言之有理即可。 (3)考查如何学会与朋友、老师交往，为开放性试题，言 之有理即可。 14.(1)①集体生活有助于培养我们的责任感。小高在班集 体中担任课代表，承担着相应的职责，在认真做事的过 程中体现自己的价值(2分)②集体生活能带给我们温 暖。小高生病了，同学们问候他并为他辅导功课，他们 的举动传递着关爱，让小高获得了安全感与归属感。(2 分)③集体生活有助于我们学会与人交往。小高在集体 生活中学会了与同学们彼此尊重，友好相处。(2分) (2)①为班级发展建言献策(2分)②自觉遵守班规班约 (2分) 【解析】(1)小高在集体生活中承担相应的职责，认真做 事，体现了集体生活有助于培养我们的责任感；同学们 问候生病的小高并为他辅导功课，体现了集体生活能带 给我们温暖；小高与同学们彼此尊重，友好相处，体现了 集体生活有助于我们学会与人交往。 (2)考查如何为建设美好集体贡献自己的力量，为开放 性试题，符合题意即可」 第三单元珍爱我们的生命 第⑨)周生命可贵、守护生命安全 过核心知识·固基础 独特不可逆有限不断传承生命存在和发展 他人生命至上安全规则恰当风险潜在 好奇盲目危险预判逃生急救 练核心考点·提能力 题号 1 2 3 4 6 答案速 答案 D B B B A 题号 > 8 9 10 11 答案 D C D B A C