第2课《济南的冬天》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕老舍散文《济南的冬天》展开，以“温晴”为核心线索，通过朗读感知、层次梳理、词句品析与情感体悟等环节，构建起从整体到局部、由景入情的学习支架。教学设计由生字词预习导入，逐步引导学生把握文章结构，再聚焦山景描写中的拟人、比喻手法，最后升华至对济南冬日温情之美的审美体验。 其亮点在于紧扣语言运用与审美创造两大核心素养，巧妙融合文本细读与情境创设，如“卧”字赏析体现思维深度，“雪后山色”描写展现色彩美学，还借助“空灵水晶图”强化画面感与情感共鸣。教师可借此提升课堂感染力，学生则在品味语言中增强语感，深化对自然之美的感知力，实现知识积累与人文熏陶的双重目标。

2 济南的冬天/ 2 济南的冬天 老舍 2 济南的冬天/ 老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。他的小说人物性格鲜明,细节刻画真实,善于准确地运用北京话表现人物、描写事件,使作品具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等,话剧《茶馆》《龙须沟》等 知识备查 预习检查 读一读 南 发 镶 清 水 贮 落 护 晴 jǐ zhùxù xiǎnɡ jì xiāng zhuó chéng zǎo kān 济 蓄 响 髻 着 看 藻 澄 2 济南的冬天/ 整体感知 2 济南的冬天/ 朗读课文，注意重音和停连，边读边想一想课文围绕“济南的冬天”主要讲了哪些内容。 整体感知 1.思考：文章是怎样写济南冬天的特点的？划分层次并概括。 第一部分（1-2） 总写 第二部分（3-6） 具体写 写济南冬天的特点。 写济南冬天美景。 （3-5） 山景 （6） 水色 2 济南的冬天/ 学生自由朗读课文，思考以下问题： 你能在原文中找到哪些可以形容济南冬天的词语、短语？ “宝地”、“温晴”、“奇迹”、“有山有水”、“慈善”、 “理想的境界”这几个词语和短语中，哪一个最适合概括 济南的冬天的特点？ 精读细研 有感情的朗读2-5段，说说几段主要写了济南冬天怎样的山景？运用了什么手法？ 2 济南的冬天/ 先用拟人化的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”，给人以济南冬天的总体感觉，然后分写围住济南的一圈小山、薄雪覆盖下的山和城外远山。 精读细研 2 济南的冬天/ 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里 拟人，小山如慈母一般 温存、体贴、慈祥， 饱含脉脉温情。济南 像小婴儿一样被小山 包围着，有了安全感 有了着落 最妙的是下点小雪啊 妙词炼金术： 准确表明雪的位置和形态，写出小雪后矮松的秀美姿态。 顶： 镶： 形象地写出了白色的山尖连接着蓝天的景观，与前文的一圈山呼应。 还有妙字、妙词吗？？ “山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花” 松的翠与雪的白相映生色； 如洗的蓝天与 似银的雪相映生辉； 白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。 “山尖全白了，给蓝天镶上一道银边” “一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣” 悟妙句——色彩经典搭配+拟人魔法 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 把薄雪比拟为害羞的少女,写出了雪情态可掬的样子。 粉色羞容以微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。 比拟把本来没有生命的、静止的东西写得活灵活现，呼之欲出。 赏析“给山们穿上一件带水纹的花衣”的表达之妙。 运用了拟人、比喻的手法； 写出了雪后山色斑斓的特点； 画面之美；动静之美； 以小写大，诗意盎然。 微妙的情感 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 这里用一种祈求的口吻，由于对济南、对娇媚得似乎弱不胜依的小山充满着热爱，祈求上苍眷顾这个地方不要让他受到伤害。 精读细研 “山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪”，这里为什么用“卧”字？可以换成其他字吗？ 用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。 2 济南的冬天/ 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水不仅有生命的质感，而且还有一副和善心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，仍然充满着春意。水有生命，水有感情 精读细研 空灵水晶图 精读细研 看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。 澄清的水同蓝汪汪的天浑然一体， 整个天地都成了一块空灵的蓝水晶。 2 济南的冬天/ 合作探究 《济南的冬天》为什么不叫《冬天的济南》 2 济南的冬天/ 《济南的冬天》：题眼是“冬天”。这篇文章的核心是描绘济南这个特定地域的冬季所具有的独特气象和魅力。 “冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。 课堂小结 作者抓住济南的冬天“温晴”的特点,以山、水为主要描写对象,运用准确、优美的文字,从不同的角度描绘了济南的冬天独有的美景,赞美了济南的冬天的美,抒发了对济南深深的喜爱之情。 概括主题 2 济南的冬天/ 合作探究 两篇散文都通过描写几幅具体生动的画面来表现景物的特征。《春》运用比喻、拟人等修辞手法,描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅画面,体现了春的新、美、力的特点。《济南的冬天》运用比喻、拟人等修辞手法,描绘了阳光下的济南全景、雪后的小山、澄清的水等景色,表现了济南的冬天“温晴”的特点。 2 济南的冬天/ $