4.6.2 神经调节 第2课时 神经调节的基本方式——反射(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级生物上册同步备课(人教版2024)
2025-09-22
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24页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第二节 神经调节 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 7.68 MB |
| 发布时间 | 2025-09-22 |
| 更新时间 | 2025-09-22 |
| 作者 | 湖北盈未来教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 优翼·学练优·初中同步教学 |
| 审核时间 | 2025-09-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54027314.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件聚焦“反射”主题,涵盖反射概念、反射弧组成及反射类型。以生活实例(如手指被扎烫反应)导入,通过膝跳反射实验引导感知,进而明确反射定义、辨析实例,再探究反射弧结构功能,区分非条件与条件反射,构建完整知识链。
其亮点在于以探究实践驱动,通过膝跳反射实验培养动手能力,结合科学思维辨析反射实例(如含羞草、草履虫非反射),以结构与功能观解析反射弧各部分作用及破坏影响(表格归纳)。知识小结清晰,随堂检测巩固,助力学生理解神经调节,教师教学高效。
内容正文:
神经调节
人教版 生物(初中)(八年级 上)
第2课时 神经调节的基本方式——反射
第六章 第二节
1
新课导入
如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下,或不小心被烫了一下,你是先感觉到疼,还是先把手缩回来?为什么会这样呢?
人体对各种刺激作出的反应主要是由神经系统完成的。
反射
实验·探究--膝跳反射
实验目的:
尝试做膝跳反射实验,举例说出什么是反射。
方法步骤:
两位同学一组,两人轮换进行实验。
一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘,迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带,同时观察这条腿有什么反应。
反射
膝跳反射实验的注意事项
叩击部位:膝盖下方的韧带。
叩击时机:受试者精神放松且未注意时。
叩击力度与速度:力度不一定要很大,但速度一定要快。
受试者搭腿时一定要自然,不要触及其他任何物体,腿部肌肉要放松。
思考
1.叩击韧带时,小腿有什么反应?这种反应是生来就有的,还是在生活中逐渐获得的?
2.膝跳反射的发生有什么意义?
反射
反射
机体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应,叫作反射。反射是神经调节的基本方式。
如何判断某种反应是不是反射?
6
含羞草对外界刺激作出反应
草履虫对外界刺激作出反应
生物的这些反应属于反射吗?
草履虫运动方向
反射
7
1.植物的根系向水、向肥生长是反射。 ( )
2.向日葵向着太阳转是反射。 ( )
3.狗看到骨头就分泌唾液是反射。 ( )
4.动物在没有受到刺激时也会出现反射。 ( )
5.刚出生的婴儿不自主排尿。 ( )
×
×
×
√
判断下列说法是否正确。正确的画 “√”,错误的画“×”。
√
为什么有的反射可以不受大脑控制呢?
反射
8
感受器
传入神经
效应器
传出神经
神经中枢
这是一位同学突然抓起一个烫手的馒头后,来不及思考就松手的反射过程。
反射弧的组成
1
2
3
4
5
反射弧
9
效应器
传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。
传出神经
传出神经迅速将来自中枢的神经冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢。
神经中枢
神经中枢的神经元接受了“烫”这一信号后,立刻产生神经冲动,并将它传给传出神经。
感受器
手指皮肤中有许多感受热刺激的感受器。这些感受器感受到热的刺激后,能够产生神经冲动。
传入神经
神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。
反射弧
10
手接触到烫手的馒头,是先缩手,还是先感觉到烫?原因是什么?这样的反射有什么意义?
反射弧
11
这样的反射有什么意义呢?
在完成这个反射的同时,脊髓中通向大脑的神经元,还会将冲动传到大脑,使人感觉到烫。不过由于传向大脑的路径较长,在大脑作出判断之前,手指已经缩回了。所以是先缩手后感到烫。
你认为是先感觉到烫还是先缩手?
这样的反射可以保护机体不受伤害。
思考:
反射弧
12
反射与反射弧有什么关系?
效应器
神经中枢
传入神经
传出神经
反射
反射弧
刺激
反应
感受器
反射活动靠反射弧来完成,反射弧必须保持结构完整。
反射弧
13
反射活动无法正常进行。
如果神经冲动传导途径的某一环节出现障碍,会出现什么结果?
思考:
机体还会有感觉吗?
反射弧
14
结构 功能 结构破坏对功能的影响
感受器 接受刺激,并产生神经冲动
传入神经 将神经冲动传到脊髓的神经中枢
神经中枢 接受神经冲动信号,并将神经冲动传到传出神经
传出神经 将神经冲动传到效应器
效应器 接收传出神经传来的神经冲动,
作出反应
无感觉,无反应
无感觉,无反应
无感觉,无反应
有感觉,无反应
有感觉,无反应
归纳
反射弧
15
反射类型
望梅止渴
魏武行役,失汲道,三军皆渴,乃令曰“前有大梅林,饶子,甘酸,可以解渴。”士卒闻之,口皆出水。乘此得及前源。
——《世说新语·假谲》
为什么会出现这样的反射?
其他动物会不会有这样的反射?
16
反射类型
吃梅止渴,这一类是人生来就有的反射,不需要先经过大脑的分析和判断,是非条件反射。
望梅止渴、谈梅止渴,是人出生后,通过学习和训练形成的复杂的反射,是条件反射。
对语言、文字发生的反应
人类所特有的反射
婴儿排尿反射
眨眼反射
吮吸反射
缩手反射
嘤嘤求哺
蜘蛛结网
孔雀开屏
除膝跳反射外,你还知道哪些反射是生来就有的吗?
低级的神经活动;
大脑皮层以下神经中枢(脊髓)参与即可完成。
反射类型
知识小结
机体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应
反射
反射弧
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
非条件反射:人生来就有的
条件反射:通过学习和训练形成的
结构 基础
随堂检测
1.当我们的手无意中碰到高温物体时,会立即缩回来,这个过程称为缩手反射。它由反射弧来完成。下列分析错误的是( )
A.手部的皮肤属于感受器
B.如果传入神经受损,将有感觉但无法缩手
C.该反射活动神经中枢位于脊髓灰质内
D.手臂的肌肉属于效应器
B
随堂检测
2.下列属于反射的是 ( )
A.触碰含羞草的叶,其叶下垂合拢
B.向日葵的花盘朝向太阳运动
C.草履虫游向有肉汁的一侧
D.听到电话铃声接电话
D
随堂检测
3.下列为小明学习本节课后整理的部分笔记,他的标注有误的一项是( )
A.神经中枢:分析处理信息
B.传入神经:把神经中枢的指令传给效应器
C.感受器:接受刺激,产生兴奋
D.效应器:实现反射效应部分,肌肉、腺体等
B
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声 明
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