5.第四单元 第六章 第三节 神经系统支配下的运动（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级生物上册同步备课（人教版2024）

本初中生物学教案聚焦“神经系统支配下的运动”，核心知识点为运动系统的组成（骨、关节、肌肉）及运动产生的原理。课堂导入通过学生日常动作（如听到铃声后的一系列活动）设问，搭建生活实例与抽象原理的学习支架，引导探究运动的结构基础与协调机制。 教案亮点在于多维度探究实践与科学思维培养，通过“伸拳握拳”“屈肘伸肘”等动手活动、关节示意图及鸡翅肌肉结构图片观察，结合口诀记忆法，落实结构与功能观（生命观念）、模型构建（科学思维）；体育运动与健康环节强化健康意识（态度责任）。助力学生提升探究能力与科学思维，教师教学环节清晰，重难点突出，提升课堂效率。

第三节　神经系统支配下的运动 1.生命观念：描述运动的结构基础及产生的原理，认同生物体结构和功能相适应的观念。 2.科学思维：尝试运用模型构建的方法分析运动产生的原理。 3.探究实践：通过观察骨骼模型、做伸肘和屈肘动作等活动，认识运动系统的组成，理解骨、关节和肌肉协调配合产生运动。 4.态度责任：认识到生命在于运动，培养积极参加体育锻炼的习惯。 1.教学重点：运动系统的组成。 2.教学难点：神经系统支配下运动的产生。 教学环节 教师活动 学生活动 情境导入 　　上课铃声响起，同学们快步回到教室，在自己的座位上坐下，然后迅速找到课本，手指灵巧地将它翻到上课要学习的页面……从听到铃声开始，这一连串的活动如同滑雪、投篮等动作一样，都是如何完成的呢？让我们一起走进本节课的学习，一探究竟！ 聆听和思考，进入上课状态。 新知探究 探究一　运动系统的组成 组织学生进行课堂活动“一只手快速伸拳、握拳30秒”。 提问： 1.在这个活动中，你感觉到疲劳了吗？哪个部位疲劳？ 2.人体的运动系统包括什么？ 对学生的回答进行评价，引导学生阅读教材P21“观察·思考”中的1和2。 提问： 1.关节是由哪几部分组成的？ 2.关节有什么特点？ 3.骨和关节在运动中分别起什么作用？ 展示关节的示意图，引导学生说出图中的各部分结构。 对学生的回答作出评价。讲解并补充：关节具有牢固性和灵活性，牢固性与关节头、关节窝、关节囊有关，灵活性与关节软骨、关节腔内的滑液有关；骨在运动中起杠杆的作用，关节在运动中起支点的作用。 关节的结构既牢固 又灵活 展示已除去部分皮肤的鸡翅的图片，引导学生观察并思考：肌肉是由哪两部分组成的？肌肉有什么特性？它是如何附着在骨上的？ 讲解：肌肉是由肌腱和肌腹组成的，肌腹在中央，肌腱分布在两端，使肌肉绕过关节附着在不同的骨上。骨骼肌可以收缩和舒张，在运动中起动力的作用。 提出问题，引发学生思考：下列骨、关节和肌肉的连接方式，哪个是正确的？这对于运动有什么意义？ 认真完成活动。 思考，回答问题。 思考，回答问题。 观察图片，尝试说出图中关节的各部分结构。 观察图片，思考。 认真聆听教师的讲解。 （续表） 教学环节 教师活动 学生活动 新知探究 对学生的回答作出评价。总结运动系统的组成： 运动系统的组成 探究二　神经系统支配下运动的产生 运动系统是由骨、关节和肌肉组成的，它们三者之间是如何协调配合运动的？ 引导学生阅读教材P23“观察·思考”的内容，并结合屈肘和伸肘的图片，提出问题：运动是如何产生的？ 对学生的回答作出评价。进一步组织学生进行课堂活动：举起胳膊，做一下屈肘和伸肘的动作，分别体会是哪块肌肉在用力。 展示伸肘、屈肘的图片，提出问题：伸肘、屈肘时，肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态？ 对学生的回答作出评价。接着提出问题： 1.当双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？ 2.当单手竖直拎一桶水时，肱二头肌和肱三头肌处于什么状态？ 对学生的回答作出评价。引导学生学习口诀记忆： 肱二、肱三会配合；曲二缩，伸三缩；有重活一起干；没重活一起玩。 展示学生跑步的图片，提出问题：只有运动器官，运动就能完成吗？ 对学生的回答作出评价，并对骨、关节和肌肉的协调配合进行总结。 探究三　体育运动与健康 体育运动对人体的健康十分有益，对青少年的健康成长尤为重要。体育运动能够促进血液循环，改善运动系统的营养，也能提高神经系统的灵敏性。对于青少年来说，适当的体育运动还能促进肌肉的发育和身高的增长，增强体质。 引导学生阅读教材P24－P25有关内容，提问： 1.在运动中应该如何避免受伤？ 2.什么叫关节脱位？如何避免？ 3.谈谈你的健身计划。 对学生的回答作出评价。 观察图片，思考，根据所学知识回答问题。 认真聆听，做好笔记。 阅读教材，并观察图片，尝试作答。 进行伸肘和屈肘的活动，并感受肌肉的状态。 思考，并根据自己的感受回答问题。 思考，并根据所学的知识回答问题。 认真聆听。 阅读教材，思考，讨论，回答问题。 （续表） 教学环节 教师活动 学生活动 课堂小结 　　本节课主要学习了运动系统是由骨、关节和肌肉组成的，骨、关节、肌肉三者之间协调配合的过程，以及体育运动与健康。在日常体育锻炼时，要保护好关节，比如充分做好运动前的准备活动，运动强度应适当，必要时佩带护腕、护膝等。 和老师一起复习，查漏补缺。 第三节　神经系统支配下的运动 1.运动系统的组成 2.神经系统支配下运动的产生 3.体育运动与健康 学科网（北京）股份有限公司 $