2.3 第3课时 黄河（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级地理上册同步备课（商务星球版2024）

该初中地理教案核心知识点为黄河概况与问题治理。课堂通过读图找出发源地、入海口及分界点，结合流经省区地形区、干湿地区图分析水量，以学习支架梳理各河段特征，构建知识脉络。 特色在于融合地图分析与问题探究，如用“地上河”示意图解析成因，体现综合思维。通过黄河贡献与治理措施讨论，渗透人地协调观，培养区域认知。学科方法助力学生理解人地关系，教师教学目标明确，核心素养落实清晰。

第3课时 黄 河 一、教学分析 核心素养： 1.了解黄河的概况和各河段的特征。（区域认知） 2.理解黄河“地上河”的成因及治理黄河的措施。（综合思维） 重点难点： 掌握黄河的自然特征、人文影响、存在的问题及治理措施等。 二、教学过程 知识点一 黄河概况 读图：找出黄河的发源地、注入的海洋以及划分长江上、中、下游的河口、桃花峪。 提示： 黄河发源于青藏高原上的巴颜克拉山脉。 向东注入渤海。 内蒙古河口是上中游分界点。 河南桃花坞是中下游分界点。 找一找：黄河流经的省区和地形区。 提示： 流经9个省级行政区：青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁。 流经4个地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原。 看“中国主要河流概况”表，可知： 黄河全长5464千米，是中国的第二长河。 读“我国主要干湿地区”图，可知： 黄河流域大部分为干旱、半干旱和半湿润区，降水较少，蒸发量大。黄河水量较小，约为长江的1/16，而且70%～80%集中在夏秋季。 说一说：黄河各河段特征。 上中游落差大，水流湍急，沿途接纳了湟水、洮河等支流，水量大增，水能资源丰富。黄河流出青铜峡后，流速减缓，冲击形成宁夏平原和河套平原。 中游流经黄土高原，汇集了渭河、汾河等数十条支流。由于黄土高原土质疏松，夏季多暴雨，植被疏松，暴雨严重，大量泥沙进入黄河。 看“开封“地上河”示意”图，可知： 黄河下游地势低平，河道展宽，流速减慢。从中游带来的泥沙一部分堆积在河床上，使河床平均高出堤外地面3～5米，成为举世闻名的“地上河”；一部分在入海口附近沉积，使海岸线不断向海洋推进，形成广阔的三角洲。黄河是华北平原的主要塑造者。 知识点二 黄河的问题与治理 黄河是中华民族的母亲河，孕育了光辉灿烂的中华文明。 说一说：黄河的贡献。 1.塑造了肥沃的平原：在干旱的宁夏和内蒙古，黄河塑造了宁夏平原和河套平原。黄河也是华北平原的主要塑造者之一。 2.提供丰富的水资源：黄河为沿岸地区提供了灌溉水源。现在黄河两岸修建了许多引黄工程，为工农业生产和居民生活提供用水。 3.提供丰富的水能资源：黄河上中游河段多在高山、高原的峡谷中穿行，落差大，水能资源丰富。 4.提供旅游资源。 说一说：黄河开发出现的问题。 历史上，黄河曾“三年两决口、百年一改道”，给沿岸人民带来了沉重灾难。黄河流域水资源十分短缺，人均水资源占有量不到全国平均水平的1/3。近几十年来，黄河流域工业、农业和生态用水之间的矛盾日益突出。 黄河的治理措施： 1.在上游地区加强生态环境建设。 2.在中游地区开展水土保持综合治理，修建大型水利枢纽。 3.在下游加固大堤，修复湿地。 4.颁布了《中华人民共和国黄河保护法》《黄河流城生态保护和高质量发展规划纲要》 三、板书设计 4、 课堂总结 通过本节课的学习，我们不仅掌握了关于黄河的地理、文化知识，更深刻体会到保护黄河的重要性。黄河是我们民族的象征，守护黄河是每个中华儿女的责任，希望我们都能为黄河的健康发展贡献自己的一份力量。 学科网（北京）股份有限公司 $