2.3 第2课时 长江（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级地理上册同步备课（商务星球版2024）

第2课时     长 江

一、教学分析

核心素养：

1.了解长江的概况和各河段的特征。（区域认知）

2.了解长江的开发利用现状及长江流域的生态问题和治理措施。（综合思维）

重点难点：

1. 了解长江的源流概况，明确其是我国长度最长、流量最大、流域面积最广的河流。掌握长江上中下游的划分，以及长江在水能、灌溉和航运方面的作用。
2. 归纳、概括长江航运特点，以及提出长江开发利用的措施，树立保护长江生态环境的意识。

二、教学过程

知识点一 长江概况

读图：找出长江的发源地、注入的海洋、最长支流汉江，以及划分长江上、中、下游的宜昌、湖口。

提示：

长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉。

在上海的崇明岛以东注入东海。

汉江是长江的最长支流。

湖北省的宜昌是上中游分界点。

江西省的湖口是中下游分界点。

看图：说说长江流经的省份和地形区。

提示：

流经11个省级行政区：青、川、藏、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪。

流经5个地形区：青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地和长江中下游平原。

读“中国主要河流概况”表，可知：长江是中国最长、流域面积最大的河流。

长江流域大部分为亚热带季风气候，降水丰沛，干流汛期长，是中国水量最大的河流。巨量的长江水直接保障了约4.6亿人的生产和生活用水，支撑着无数