2.3 第2课时 长江（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级地理上册同步备课（商务星球版2024）

本初中地理教案聚焦长江的源流概况、上中下游特征及开发保护。通过读图找出发源地、流经地形区等，以提示和思考为学习支架，从概况到特征再到开发保护，构建连贯知识脉络。 特色是以地图运用和案例分析为核心，融合区域认知（分析河段特征）、综合思维（探究航运价值与生态问题）、人地协调观（长江保护法与十年禁渔）。提升学生地理实践力，教师依托结构化支架可高效教学。

第2课时 长 江 一、教学分析 核心素养： 1.了解长江的概况和各河段的特征。（区域认知） 2.了解长江的开发利用现状及长江流域的生态问题和治理措施。（综合思维） 重点难点： 1. 了解长江的源流概况，明确其是我国长度最长、流量最大、流域面积最广的河流。掌握长江上中下游的划分，以及长江在水能、灌溉和航运方面的作用。 2. 归纳、概括长江航运特点，以及提出长江开发利用的措施，树立保护长江生态环境的意识。 二、教学过程 知识点一 长江概况 读图：找出长江的发源地、注入的海洋、最长支流汉江，以及划分长江上、中、下游的宜昌、湖口。 提示： 长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉。 在上海的崇明岛以东注入东海。 汉江是长江的最长支流。 湖北省的宜昌是上中游分界点。 江西省的湖口是中下游分界点。 看图：说说长江流经的省份和地形区。 提示： 流经11个省级行政区：青、川、藏、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪。 流经5个地形区：青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地和长江中下游平原。 读“中国主要河流概况”表，可知：长江是中国最长、流域面积最大的河流。 长江流域大部分为亚热带季风气候，降水丰沛，干流汛期长，是中国水量最大的河流。巨量的长江水直接保障了约4.6亿人的生产和生活用水，支撑着无数动植物的生存繁衍。它不仅润泽了长江流域广阔的土地，还通过南水北调等工程支援着较为缺水的华北平原。 说一说你对长江的认识。 提示：1.长度最长；2.流域面积最大；3.水量最大；4.水能最丰富。 读“我国地势三级阶梯示意”图，可知： 长江穿越我国地势三级阶梯。 看“长江干流剖面示意”，可知各河段特征： 长江上游：落差大、峡谷众多，水流湍急；长江中游：流速降低，河道蜿蜒，水流不畅；长江下游：江阔水深，水流平缓。 知识点二 长江的开发与保护 长江是“水能宝库”，水能资源蕴藏量约占全国的1/3，可开发量约占全国的一半。 看“中国主要大型水电站分布示意”图，可知： 中华人民共和国成立后，人们在长江干支流上相继建起了许多大型水电站，源源不断地向长江流域乃至全国提供清洁能源。 长江干流横贯东西，支流众多，与多条铁路及京杭运河相交，既沟通内地和沿海，又联系南北广大地区。目前，长江干支流通航里程超过6万千米，承担着全国约50%的内河货运量。 长江自古以来就被誉为“黄金水道”。 思考：长江的航运价值。 长江开发出现的问题： 由于不合理的人类活动和自然环境的异常变化，长江流域也出现过不少威胁沿岸地区人们生产生活的问题，如部分地区易发生洪涝灾害，水土流失和水污染问题比较严重。 保护措施：在中上游地区营建防护林、防治水土流失，在中下游地区疏浚河道、加固堤防、实施退田还湖、治理水污染等。 近年来，国家通过颁布《中华人民共和国长江保护法》等措施加强长江流域生态环境保护和修复，把修复长江生态环境摆在首要位置，推动长江流域重点水域十年禁渔、化工企业搬迁、湿地修复等，努力把长江流域建设成为生态优美、经济发达、社会和谐的黄金地带。 三、板书设计 4、 课堂总结 通过本节课的学习，希望大家不仅能掌握关于长江的地理知识，更能树立起保护长江、爱护环境的意识，在今后的生活中用实际行动为保护我们的母亲河贡献力量。 学科网（北京）股份有限公司 $