2.3 第1课时 河流与湖泊概况（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级地理上册同步备课（商务星球版2024）

本初中地理教案聚焦中国外流河、内流河（区）分布及水文特征，湖泊概况。以“看图感受中国河湖”导入，通过读图识别主要河湖并判断内外流区，结合地势分析注入海洋，再明确概念、梳理水文特征，构建知识支架。 特色在于强化区域认知（地图识别河湖分布及注入海洋）与综合思维（合作探究秦岭-淮河南北水文特征差异表格），采用读图分析与合作探究结合的学科方法。助力学生提升地理核心素养，教师教学环节清晰，利于高效落实课标要求。

2.3 中国的河流与湖泊 第1课时 河流与湖泊概况 一、教学分析 核心素养： 1.能够在地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河以及最终未注入海洋的主要内流河，并归纳出我国外流河、内流河的分布特征。（区域认知） 2.学会分析我国外流河的水文特征。（区域认知） 重点难点： 1. 掌握外流河、内流河、外流湖、内流湖等概念，明确中国主要内流河和外流河的分布。 2. 掌握中国内、外流河的水文特征。 二、教学过程 知识点一 外流河（区）和内流河（区） 导入：看图，感受中国的河湖。 读图： 1.在图中找出黑龙江、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河、青海湖、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖，并说出它们分别位于外流区还是内流区？ 2.指出外流区的主要河流分别注入哪些海洋？ 提示： 1.图中圈画 2.中国地势西高东低，长江、黄河等大多数河流自西向东流，最后注入太平洋；西南地区的雅鲁藏布江、怒江等河流向南流入印度洋；新疆北部的额尔齐斯河向北流入北冰洋。 提问：什么是外流河（区）和内流河（区）？ 提示：最终流入海洋的河流，称为外流河。外流河的流域称为外流区。最终未能流入海洋的河流，称为内流河。内流河的流域称为内流区。 看“中国主要河流和湖泊分布”图，可知： 中国外流区约占全国总面积的2/3，水量超过全国河流总水量的95%。 中国内流区约占全国总面积的1/3，水量不到全国河流总水量的5%。 提问：河流的水文特征是什么？ 提示：河流在水量、水位、流量、流速、汛期、含沙量、结冰期等方面的特征，统称为河流的水文特征。 知识点二 河流的水文特征 看“中国年降水量的分布、中国部分河流流量的年变化曲线示意”图，可知： 中国的外流河大多分布在东部季风区。该区域夏季降水集中，河流水位高，流量大，形成汛期；冬季降水少，河流水位低，流量小，形成枯水期。 合作探究：分析秦岭—淮河以北和以南河流水文特征的差异，完成表格内容。 地区 流量 含沙量 汛期 结冰期 北方地区 小 大 短 有 界线：秦岭—淮河一线 南方地区 大 小 长 无 中国的内流河主要分布在西北内陆地区。该地区降水少，蒸发量大，河流流量小，夏季接纳高山冰雪融水和山地降水形成汛期，此后，河流水量逐渐减少，甚至断流。 知识点三 湖泊 看“中国主要河流和湖泊分布”图，可知： 中国的湖泊主要分布在青藏高原和东部平原地区。 面积较大的湖泊有：翻阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖、呼伦湖。 青海湖是咸水湖，也是中国面积最大的湖泊。 三、板书设计 4、 课堂总结 通过这节课的学习，我们全面掌握了河流与湖泊的基本概况、形成机制、水文特征及其与人类的关系，为后续深入学习地理相关知识奠定了坚实的基础。 学科网（北京）股份有限公司 $