1.2 我们都是社会的一员（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册同步备课（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕“我们都是社会的一员”，聚焦个人与社会关系、社会身份确定、社会关系种类及个人社会责任等核心知识点。通过“职业变形记”互动游戏导入，结合球赛观众与球员身份的思辨，构建从身份认知到社会“大网”模型的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于以核心素养为导向，通过“社区问题情景模拟”（角色扮演居民、官员等协作解决问题）和“衣食住行与社会职业联系”等生活化案例，落实责任意识与健全人格培养；课堂小结系统梳理知识，随堂练习强化理论联系实际，助力学生深化理解，为教师提供可操作的互动设计与教学资源。

第一课 丰富的社会生活 1.2 我们都是社会的一员 第一单元 走进社会生活 核心素养 明白家事国事天下事事事关心的道理，感知我们是国家社会的一份子，要热爱家乡，融入社会。（政治认同） 了解个人生活与社会生活的关系，形成初步的角色意识、责任意识。（道德修养） 理解社会生活对人的成长的重要性，从而热爱社会、热爱生活（健全人格） 关心社会，主动参与社会生活，树立主人翁意识。（责任意识） www.youyi100.com 新课导入 www.youyi100.com 职业变形记 举起身份魔法镜道具， 镜子里现在的你是____________________？ 请在3秒内说出你今天的3个新身份！ 队友、观众、对手…… www.youyi100.com 如果一场球赛没有观众，他的球员身份还完整吗？身份，是人生旅途中的多面棱镜折射出个体在社会舞台上的万千姿态。它既是我们与生俱来的印记，也镌刻着奋斗的轨迹，社会角色的光环映照着责任担当。 www.youyi100.com 习社会关系，解社会角色 思考：我们该如何理解每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”？ 随着工业化、城市化的推进和新的通信技术的发展，社会越来越呈现网络化的趋，其特点是人们虽然属于若干群体，但可以通过熟人在不同的社交圈子与他人联系，由此可以直接或间接地联系更多人，这种联系类似于计算机结点间的互相连接。社会网络几乎可以以任何活动为中心，这是一种基于“网络”（结点之间的互相连接）而非“群体”（明确的边界和秩序）的社会组织形式，被称为“社会网络革命”。 www.youyi100.com 相关链接一 人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 www.youyi100.com 习社会关系，解社会角色 思考：在社会关系中，一个人的身份是确定的吗？ 我是消费者 我是大哥哥 同一个人，为什么有不同的身份？ 不是。 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 www.youyi100.com 相关链接二 我们的身份都是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们的身份不同。我们在扮演不同的社会角色的时候要承担不同的责任。 www.youyi100.com 绘制社会关系图 画图展示你的社会生活关系网，写出你有哪些社会身份，每种身份又承担哪些社会责任？ 习社会关系，解社会角色 作为子女要敬老爱幼，作为学生要虚心向老师学习知识，作为朋友要关心爱护自己的友谊…… 根据教材P7的“相关链接？，阅读几种主要的的社会关系，并写出你的社会角色属于哪种社会关系。 www.youyi100.com 几种主要的社会关系 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。 血缘关系：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员 之间的关系等。 地缘关系：以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 习社会关系，解社会角色 www.youyi100.com 走进社会，助力成长 “宅”在家，是否与社会就没有联系了？ 不是 仔细观察与思考，在日常生活中，我们使用哪些物品？这些物品与社会上的哪些职业或行业发生联系？ 在日常生活中我们需要食物，学习时需要书本，出行时需要交通工具，我们所吃的食物需要经过农村种植与采摘、工厂加工、厨师烹饪等不同的工序。 www.youyi100.com 相关链接三 社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系。 www.youyi100.com 情景模拟：如果让你改善所在社区的一个问题（如环境污染、教育资源不足、老龄化等），你会怎么做？需要哪些人或机构的帮助？ 小组任务：4—5人一组，每组抽取一个社会问题（如垃圾分类、社区养老、公共空间改造）。 角色分配：每组内成员扮演不同角色（如居民代表、政府官员、企业家、媒体人）。 任务要求：从各自角色出发提出解决方案，并讨论如何协作。 走进社会，助力成长 www.youyi100.com 相关链接四 不同角色（如居民、政府工作人员、企业家、媒体工作人员）在社会发展中发挥着不同的作用社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 www.youyi100.com 思考：“作为社会一员，我们如何为他人和社会贡献力量？” 努力学习，认真工作，积极参与公益活动，帮助需要帮助的人。 www.youyi100.com www.youyi100.com 2025/9/21 17 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 相关链接五 社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 www.youyi100.com 课堂小结 我们都是社会的一员 社会关系的种类 血缘、地缘、业缘 人是社会的人 人的身份是在社会关系中确定的 社会为人的生存和发展提供必要条件 社会的发展离不开每个人的努力 个人和社会的关系 www.youyi100.com 随堂练习 马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是( ) A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D．个人可以脱离社会而生存和发展 D www.youyi100.com “世界是一棵果树，人是它的果实。”从个人和社会的关系的角度看，这句话说明( ） A.个人是社会的有机组成部分 B.人的身份是在社会关系中确定的 C.每个人都具有不同的身份 D.个人的存在对社会产生巨大影响 A 随堂练习 www.youyi100.com 下列关系属于业缘关系的有( ) ①初中同学 ②邻居 ③单位同事 ④公司客户 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 随堂练习 C www.youyi100.com 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 www.youyi100.com $