精品解析：湖北省武汉市江汉区 2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖北省武汉市江汉区2024-2025学年七年级第二学期期末道德与法治试题 亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本试卷由第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分组成。全卷共6页，两大题，满分60分，考试用时60分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”左上角填写姓名和座位号。 3.答第Ⅰ卷(选择题)时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.答第Ⅱ卷(非选择题)时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ 第Ⅰ卷(选择题共28分) 一、选择题(共14题，每小题2分，共28分) 在下面各小题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。 1. 二十四节气是中华民族上古农耕文明的产物，被国际气象届誉为“中国的第五大发明”。七年级(1)班老师会适时结合二十四节气写一些寄语(如下)来勉励学生。 5月5日立夏 立夏当立志，奋斗正当时。 5月20日小满 将满未满，人生可追。 6月5日芒种 忙有所获，不负耕耘。 此举体现了（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②严以律己，宽以待人 ③以文化人，润心启智 ④反躬自省，见贤思齐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师职业特点及中华优秀传统文化。 ①：老师在不同节气持续用寄语引导学生，体现了耐心教导、循序渐进的教育方式，故①符合题意； ③：将二十四节气的文化内涵转化为人生哲理，用传统文化滋养学生心灵，启发智慧，故③符合题意； ②：题干未提及老师对己严格或待人宽容的内容，故②不符合题意； ④：反躬自省强调自我反思，题干未体现学生或老师自我反省，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 小哲在议题式学习活动中收集了以下素材： 陈延年投身革命，视死如归，是“新中国英雄模范人物”。 江梦南幼年失聪，刻苦求学，是“逆风飞翔的追梦人”。 徐红星突破难关，钻研技术，是“纳米光学的开拓者”。 最适合该学习活动的议题是（ ） A. 勤学善思，科技报国 B. 敬畏生命，增强韧性 C. 自强不息，奋发有为 D. 爱岗敬业，追求荣誉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自强的正确认识。 C：陈延年投身革命、江梦南克服困难求学、徐红星钻研技术，均体现自强不息和奋发有为的精神，故C符合题意； A：徐红星的事例体现科技报国，但陈延年（革命英雄）和江梦南（克服身体障碍求学）未直接涉及科技，故A不符合题意； B：江梦南的事例体现韧性，但陈延年（牺牲精神）和徐红星（科技突破）未突出“敬畏生命”，故B不符合题意； D：三位人物的事迹均未强调“职业岗位”或“荣誉追求”，而是突出超越个人利益的奋斗精神。故D说法错误； 故本题选C。 3. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励而产生的一种积极情绪体验，是影响人际交往的重要因素。以下做法能够为他人提供“情绪价值”的是（ ） A. 小梅情绪多变，小铭说：“控制不了自己的情绪是无能的表现！” B. 好朋友因被插队而生气，小军说：“要以其人之道还治其人之身！” C. 同桌被误解感到委屈，小海说：“你太敏感了，为这点事生气不值得！” D. 同桌考试失利沮丧，小刚安慰道：“一次失败不代表什么，我们一起努力！” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对“情绪价值”的理解与应用。 A：小铭的言语带有贬低和指责，未体现关心或理解，反而可能加重负面情绪，故A说法错误； B：小军建议报复行为，违背积极解决问题的原则，可能激化矛盾，故B说法错误； C：小海否定同桌的情绪感受，缺乏共情和安慰，未提供有效支持，故C说法错误； D：小刚通过鼓励和共同行动的表达，传递了理解与支持，符合“情绪价值”的核心要求，故D符合题意； 故本题选D。 4. 梅、兰、竹、菊“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 B：题干中“四君子”通过自然物象承载高尚品格，体现文艺作品传递道德教化的功能，符合“文以载道、以文化人”的教化思想，故B符合题意； A：“求同存异、和而不同”强调包容差异，与题干中品格推崇无关，故A不符合题意； C：“形神兼备、情景交融”侧重艺术表现手法，而题干强调精神内涵的传递，故C不符合题意； D：“俭约自守、中和泰和”指向生活态度，与品格象征无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 下列对“生活情境”的“微点评”错误的是（ ） 生活情境 微点评 小美作为班长为获得“班级十佳小绅士”的男同学颁奖 ①慎重对待、理智处理男女生之间的朦胧情感 校园文化墙上张贴着“人而无信，不知其可也”的古语 ②以诚待人，以信取人，培养学生的诚信意识 同桌穿了最新款运动鞋，小明要妈妈也给他买 ③希望赢得他人的认可和赞赏是自尊的表现 小军为了参加学校演讲比赛，刻苦练习，不断鼓励自己“我能行” ④自信让人乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女生交往、诚信、自尊与自信等知识的理解。 ①：小美作为班长为获得“班级十佳小绅士”的男同学颁奖，这一情境主要体现的是正常的班级活动与同学间的认可、鼓励，并未涉及男女生之间的朦胧情感。故①错误； ③：同桌穿了最新款运动鞋，小明要妈妈也给他买，这一行为更多是出于攀比或从众心理，而非自尊的表现。故③错误； ②：校园文化墙上张贴“人而无信，不知其可也”的古语，旨在通过传统文化传递诚信的重要性。故②正确； ④：小军为参加演讲比赛刻苦练习，并不断鼓励自己“我能行”，这体现了自信带来的积极心态与行动力。故④正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 6. 道德与法治课上，老师展示了以下古语： 物之不齐，物之情也。——《孟子·滕文公上》 和实生物，同则不继。——《国语·郑语》 下列行为与上述古语蕴含的道理相符的有（ ） ①小宇将作业答案给班上同学抄袭，与同学们和谐相处 ②小禾同学为了体现自己与众不同，总是穿奇装异服上学 ③校园艺术节时，同学们各自发挥特长，成就了一场精彩的文艺盛宴 ④班级订立班规时征求每位同学的意见，表决通过后，大家自觉遵守 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查求同存异，和而不同的内涵及作用的相关知识。 ①：小宇允许同学抄袭作业，表面看似“和谐”，但违背诚信原则，属于无原则的苟同，不符合“和实生物”中差异共存的理念，故①说法错误； ②：小禾刻意追求外在“不同”，但未尊重集体规则，并非真正的多样性体现，故②说法错误； ③：同学们发挥特长合作完成艺术节，体现了差异互补、和谐共生的“和实生物”思想，故③符合题意； ④：民主制定班规并共同遵守，体现了尊重差异、协商达成共识的“和而不同”理念，故④符合题意； 故本题选D。 7. 如图漫画警示我们（ ） ①经济发展与生态保护二者不可兼得 ②乱排放污水，损害了社会公共利益 ③要树立环保意识，促进人与自然和谐共生 ④发展经济利民富民，可以先污染后治理 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查道法自然、天人合一。 ①：经济发展与生态保护可以协调发展，并非不可兼得，我国坚持绿色发展理念，实现经济与生态的双赢，故①说法错误； ②：漫画中工厂向环境排放污水，污染了环境，损害了社会公共利益，故②符合题意； ③：面对环境污染问题，我们要树立环保意识，促进人与自然和谐共生，故③符合题意； ④：“先污染后治理”的观点是错误的，我们要坚持预防为主，保护优先，不能走先污染后治理的老路，故④说法错误； 故本题选C。 8. 下列图示的空白处适合填写的内容是（ ） ①小芸保留了该网友的骚扰信息，并立即报警 ②小芸决定当面拒绝并斥责该网友的错误行为 ③小芸情绪消沉，决定不再接触电子产品 ④小芸立即删除该网友，并寻求家长帮助 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护的要求的相关知识。 ①：保留骚扰信息并报警，是依法维权的正确做法，能有效保护自己，故①符合题意； ②：当面拒绝可能会使自己陷入危险，网络交往中应避免与陌生网友见面，故②说法错误； ③：不再接触电子产品是极端做法，不利于正常的学习和生活，故③说法错误； ④：删除网友并寻求家长帮助，能及时获得保护和支持，符合自我保护的要求，故④说法正确； 故本题选B。 9. 上一秒还在打卡“天下第一剑”，下一秒戴上VR眼镜，“勾践”号令三千越甲列阵眼前，青铜时代的金戈铁马扑面而来……2025年4月29日全国首部数字文物VR体验项目《穿越青铜纪》在湖北省博物馆隆重亮相。这场令人惊艳的文物秀（ ） ①旨在消除文化差异，塑造独特的审美气质 ②体现了科技赋能传统文化，VR点亮文化创新 ③说明青铜技艺是中华传统文化中最优秀的文化 ④有利于弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华优秀传统文化。 ①：文化差异是客观存在的，应尊重差异而非“消除”，故①说法错误； ②：VR技术应用于文物展示，体现科技赋能传统文化创新，故②说法正确； ③：中华文化各具特色，不能简单断言某类文化“最优秀”，故③说法错误； ④：通过创新形式弘扬传统文化，有助于增强文化自信，故④说法正确； 故本题选C。 10. 因邻居在自家门口安装摄像头拍摄到李大爷一家进出房子的情况，李大爷诉至法院。在人民法院调解下，涉案摄像头被调整角度，与李大爷生活起居相关的影像资料被删除，曾经“剑拔弩张”的邻里终于握手言和。对此，下列说法正确的是（ ） ①法律是判断是非曲直的唯一标尺 ②邻居侵犯了李大爷的隐私权 ③邻里友好，以和为贵，彰显传统美德 ④人民法院依据《刑法》作出调解 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律与生活、法不可违。 ①：法律是判断是非的重要标尺，但并非“唯一”，道德、习俗等也起作用，故①说法错误； ②：邻居安装摄像头拍摄李大爷私人生活区域，侵犯其隐私权，故②说法正确； ③：通过调解化解矛盾，体现邻里以和为贵的传统美德，故③说法正确； ④：法院调解属于民事纠纷解决方式，依据《民法典》而非《刑法》，故④说法错误。 故本题选C。 11. 2025年3月，某黄焖鸡品牌因食品安全问题成为“315消费维权”重点关注对象。该连锁品牌被曝存在系统性食品安全违规行为，涉及食材变质、剩菜回收、管理漏洞等多重问题。大众之所以关注该事件，是因为（ ） A. 不犯罪是人们行为的底线 B. 食品安全关系到公众的身体健康 C. 它是实现其他权利的物质基础 D. 我们只能依靠大众关注的途径来维护合法权益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命健康权。 A：不违法是人们的行为底线，故A说法错误； B：食品安全直接关系到消费者的身体健康和生命安全。题干中提到的食材变质、剩菜回收等问题，会威胁到公众的健康，因此大众高度关注此类事件，故B说法正确； C：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，故C说法错误； D：只能依靠大众关注，观点绝对化，我们可以通过多种途径维护合法权益，比如和解、调解、仲裁和诉讼奉，故D说法错误； 本题选B。 12. 被告人赵某因犯危险驾驶罪，被人民法院判处拘役一个月，并处罚金人民币2000元。下列对此判决解读正确的是（ ） A. 赵某的行为违反了行政法律规范 B. 拘役和罚金都属于刑罚中的主刑 C. 任何违法行为都要承担刑事责任 D. 赵某的行为具有严重社会危害性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查犯罪的特征。 A：危险驾驶罪属于刑事犯罪，违反的是刑法而非行政法律规范，故A说法错误； B：拘役是主刑，但罚金属于附加刑，故B说法错误； C：任何违法行为都要承担相应的法律责任，构成犯罪的需要承担刑事责任，故C说法错误； D：犯罪行为的最本质特征是严重社会危害性，赵某被判处刑罚表明其行为具有严重社会危害性，故D说法正确； 故本题选D。 13. 某校开展“模拟法庭”活动，由学生扮演小法官审理案件。下列案件中可以适用《中华人民共和国民法典》的有（ ） ①朱某拒不归还拾得的手表，被失主告上法庭 ②张某和妹妹因继承母亲的唯一房产产生纠纷 ③李某恶意拨打火警电话，谎报险情 ④陈某因盗窃珍贵文物，被依法拘役 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类、民法典的内容。 ①②：“拒不归还拾得的手表”涉及物权纠纷，属于民法典中“物权编”调整的民事法律关系，“房产继承纠纷”属于民法典“继承编”调整的民事法律关系，故①②说法正确； ③：“谎报火警”属于违反治安管理处罚法的行政违法行为， 不适用于民法典，故③说法错误； ④：“因盗窃文物被拘役”属于触犯刑法的犯罪行为，不适用于民法典，故④说法错误； 故本题选A。 14. 以下是某校展示的法治专栏，同学们纷纷留言点评，其中正确的是（ ） 选项 展示内容 点评 ① 校园案例：松松诬陷同学考试作弊 松松侵犯了同学的肖像权 ② 安某把垃圾从25楼扔了下去，把路人砸伤 安某应承担民事责任 ③ 初一学生小江经常旷课逃学，甚至偷窃同学财物 年龄小与违法犯罪无关 ④ AI生成内容的版权归属、隐私保护等方面存在法律空白 法律体系的完善无止境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查健全法律体系的措施、依法保护肖像权的要求、违法行为的分类。 ②④：“高空抛物致人受伤”是违反《民法典》的民事违法行为，应承担民事责任，“AI技术带来法律空白问题”说明法律要与时俱进、不断完善，体现法律体系的完善无止境，故②④说法正确； ①：“诬陷同学考试作弊”属于捏造事实损害他人名誉的行为，侵犯他人名誉权，不是肖像权，故①说法错误； ③：尽管法律规定人到了一定的年龄实施严重危害社会的行为才构成犯罪，但是并不意味着年龄小与违法犯罪无关，我们要增强法治意识，故③说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷(非选择题共32分) 二、非选择题(共3题，共32分) 15. 【文化传承】 长江之水万古奔流，千年文脉生生不息。某校开展“讲好长江故事，守护千年文脉”暑假社会实践行活动，请你加入以下任务组，并完成相应任务。 调研组 调研组同学通过实地走访搜集了以下两则故事，并向同学们宣讲分享。 故事一 都江堰穿越千年，润泽一方 如今，都江堰水利工程已经成为覆盖四川省7个地级市40个县(市、区)的庞大灌区系统，为2800万人口提供生活用水，成为当代堰工精神的鲜活写照。 李冰首次以六字诀“深淘滩，低作堰”治水，成为道法自然的典范代表。开河增灌的文翁，以堰为本的诸葛亮……治水精神在历代先贤手中传承接力、不断创新 故事二 一座千年古城，“和”文化源远流长 清朝大学士张英家人与邻居吴家为宅基地争执，他修书劝让：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”张家人退让了三尺地基，吴家深受感动也退了三尺，就形成了一条六尺宽的巷道，称之为“六尺巷”。 安徽桐城市把六尺巷蕴含的文化内涵与司法实践相结合，将“听、辨、劝、借、让、和”六步走法则加以运用——“六尺巷调解法”诞生了。2023年，“六尺巷调解法”被写入最高人民法院工作报告。 （1）请你结合材料，运用所学知识，解码长江文化蕴含的中华优秀传统文化基因。 宣传组 湖北地处长江之中，是长江干流流经最长的省份，也是长江文化形成的枢纽之地。宣传组的同学策划了“畅游荆楚，爱上湖北”系列活动。 活动一：研学攻略 活动任务：推荐两个能感受中华优秀传统文化底蕴的湖北研学景点 活动二：规划设计 活动任务：为长江国家文化公园(湖北段)的建设提两条建议 活动三：节目策划 活动任务：为长江传统文化艺术节·湖北会场设计一个开幕式节目 活动四：宣传推广 活动任务：拟定两条“湖北文化宣传大使”(中学生版)的征集标语 （2）请你任选上述一个活动参与其中，完成相应任务并运用所学进行简要说明。 【答案】（1）①都江堰治水精神体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念，历代先贤不断创新治水方法，使都江堰成为庞大灌区系统。 ②“六尺巷”故事及“六尺巷调解法”体现了谦和礼让、以和为贵的处世理念，传承了中华传统美德，也在司法实践中得到创新应用。 （2）示例：选择活动一。推荐黄鹤楼，它是武汉标志性建筑，蕴含丰富诗词文化，能感受文以载道的教化思想；推荐荆州古城墙，其历史悠久，体现古人智慧，可体会中华建筑文化的魅力。 【解析】 【分析】考点考查：核心思想理念、人文精神的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用中华优秀传统文化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：都江堰治水精神→体现革故鼎新、与时俱进的思想理念。 关键词②：“六尺巷”故事及“六尺巷调解法”→体现了谦和礼让、以和为贵的处世理念，传承了中华传统美德。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查完成活动并说明理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 16. 【崇美向善】 以大德铸魂、公德心、品德润身，就能激发出更多向上向善的力量。某校开展“寻找最美的身影”主题探究活动，请你来参加。 活动任务 学校面向全体学生征集摄影作品，鼓励大家用镜头记录身边最美的身影。 （1）请你参与拍摄，描述拍摄内容，并简要说明拍摄意义。 ①拍摄内容： ②拍摄意义： 活动插曲 小晨将自己拍摄的一组武汉樱花季照片剪辑成短视频发布在社交平台上，获得很多网友点赞。不久后，他发现某商家未经授权转载了该短视频，并擅自添加广告内容用于商业宣传，小晨多次私信要求商家删除视频却未被理睬。小晨准备通过法律手段维权，好友小清却劝他说：“没必要小题大做，法律不管这种小事。” （2）请结合材料，运用所学知识，对该商家和小清的言行任选其一进行评析。 【答案】（1）拍摄内容：清晨，环卫工人在街道上认真清扫落叶。 拍摄意义：展现劳动者的奉献精神，传递敬业的美德，让大家感受到平凡岗位的不平凡。 （2）评析商家：商家未经授权转载短视频并用于商业宣传，侵犯了小晨的知识产权，是违法行为。这种行为违背了诚信原则，应承担相应法律责任，小晨通过法律维权是正确的。 【解析】 【分析】考点考查：法不可违；践行诚信的要求；依法维权 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 小问1：本问考查记录身边最美的身影的摄影内容，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查拍摄身边最美的身影的意义，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 选择商家： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为商家， 需要运用法不可违、践行诚信的要求的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某商家未经授权转载了小晨的短视频，并擅自添加广告内容用于商业宣传→可链接侵犯了小晨的知识产权，是违法行为；违背了诚信原则，应承担相应法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 选择小清： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：没必要小题大做，法律不管这种小事。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：商家侵犯了小晨的知识产权，是违法行为；违背了诚信原则，应承担相应法律责任； 论据②：小晨可以通过法律维权。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【与法同行】 为深化未成年人法治宣传教育，护航未成年人健康成长，某校组织开展“反对校园欺凌，守护美好青春”为主题的系列法治教育活动，请你来参加。 法治情景剧 在法治情景剧筹备阶段，编剧组收到了七年级同学撰写的两个剧本。 剧本一：七年级学生小峰偷拍同学小凡的照片，并利用人工智能技术进行丑化，制作成表情包发至班级群。小凡…… 剧本二：15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元，造成恶劣社会影响。林某…… （1）假如你是该编剧组的成员，请运用所学，续写剧本并说明理由。 防欺凌手册 为营造平安和谐的校园环境，引导学生对校园欺凌说“不”，学校拟印发《防治学生欺凌手册》。 防治学生欺凌手册 栏目一：不做欺凌者 ①_____ ②_____ 栏目二：不做受害者 ①______ ②______ 栏目三：不做附和者或冷眼旁观者 ①________ ②________ （2）请你从《防治学生欺凌手册》中任选两个栏目将其补充完整。 【答案】（1）剧本一续写：小凡发现后，要求小峰删除表情包并道歉，小峰认识到错误并改正。 理由：小峰的行为侵犯了小凡的肖像权，公民的肖像权受法律保护，应尊重他人权利。 剧本二续写：林某因多次抢劫被依法处理。 理由：林某的行为具有严重社会危害性，触犯刑法，构成犯罪，应承担刑事责任。 （2）栏目一：①树立正确价值观，不欺凌他人。 ②学会控制情绪，不冲动行事。 栏目二：①增强自我保护意识，遇到欺凌及时求助。 ②不沉默隐忍，勇敢说“不”。 【解析】 【分析】考点考查：肖像权、犯罪的基本特征、严于律己。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用肖像权、犯罪的基本特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：七年级学生小峰偷拍同学小凡的照片，并利用人工智能技术进行丑化，制作成表情包发至班级群里→可链接小凡发现后，要求小峰删除表情包并道歉，小峰认识到错误并改正+小峰的行为侵犯了小凡的肖像权，公民的肖像权受法律保护，应尊重他人权利。 关键词②：15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元，造成恶劣社会影响→可链接林某因多次抢劫被依法处理+林某的行为具有严重社会危害性，触犯刑法，构成犯罪，应承担刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求补充《防治学生欺凌手册》，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省武汉市江汉区2024-2025学年七年级第二学期期末道德与法治试题 亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.本试卷由第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分组成。全卷共6页，两大题，满分60分，考试用时60分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”左上角填写姓名和座位号。 3.答第Ⅰ卷(选择题)时，选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 4.答第Ⅱ卷(非选择题)时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上。答在“试卷”上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。 预祝你取得优异成绩！ 第Ⅰ卷(选择题共28分) 一、选择题(共14题，每小题2分，共28分) 在下面各小题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并填入“答题卡”。 1. 二十四节气是中华民族上古农耕文明的产物，被国际气象届誉为“中国的第五大发明”。七年级(1)班老师会适时结合二十四节气写一些寄语(如下)来勉励学生。 5月5日立夏 立夏当立志，奋斗正当时。 5月20日小满 将满未满，人生可追。 6月5日芒种 忙有所获，不负耕耘。 此举体现了（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②严以律己，宽以待人 ③以文化人，润心启智 ④反躬自省，见贤思齐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 小哲在议题式学习活动中收集了以下素材： 陈延年投身革命，视死如归，是“新中国英雄模范人物”。 江梦南幼年失聪，刻苦求学，是“逆风飞翔的追梦人”。 徐红星突破难关，钻研技术，是“纳米光学的开拓者”。 最适合该学习活动的议题是（ ） A. 勤学善思，科技报国 B. 敬畏生命，增强韧性 C. 自强不息，奋发有为 D. 爱岗敬业，追求荣誉 3. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励而产生的一种积极情绪体验，是影响人际交往的重要因素。以下做法能够为他人提供“情绪价值”的是（ ） A. 小梅情绪多变，小铭说：“控制不了自己的情绪是无能的表现！” B. 好朋友因被插队而生气，小军说：“要以其人之道还治其人之身！” C. 同桌被误解感到委屈，小海说：“你太敏感了，为这点事生气不值得！” D. 同桌考试失利沮丧，小刚安慰道：“一次失败不代表什么，我们一起努力！” 4. 梅、兰、竹、菊“四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。这体现了（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 5. 下列对“生活情境”的“微点评”错误的是（ ） 生活情境 微点评 小美作为班长为获得“班级十佳小绅士”的男同学颁奖 ①慎重对待、理智处理男女生之间的朦胧情感 校园文化墙上张贴着“人而无信，不知其可也”的古语 ②以诚待人，以信取人，培养学生的诚信意识 同桌穿了最新款运动鞋，小明要妈妈也给他买 ③希望赢得他人的认可和赞赏是自尊的表现 小军为了参加学校演讲比赛，刻苦练习，不断鼓励自己“我能行” ④自信让人乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 道德与法治课上，老师展示了以下古语： 物之不齐，物之情也。——《孟子·滕文公上》 和实生物，同则不继。——《国语·郑语》 下列行为与上述古语蕴含的道理相符的有（ ） ①小宇将作业答案给班上同学抄袭，与同学们和谐相处 ②小禾同学为了体现自己与众不同，总是穿奇装异服上学 ③校园艺术节时，同学们各自发挥特长，成就了一场精彩的文艺盛宴 ④班级订立班规时征求每位同学的意见，表决通过后，大家自觉遵守 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 如图漫画警示我们（ ） ①经济发展与生态保护二者不可兼得 ②乱排放污水，损害了社会公共利益 ③要树立环保意识，促进人与自然和谐共生 ④发展经济利民富民，可以先污染后治理 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 下列图示的空白处适合填写的内容是（ ） ①小芸保留了该网友的骚扰信息，并立即报警 ②小芸决定当面拒绝并斥责该网友的错误行为 ③小芸情绪消沉，决定不再接触电子产品 ④小芸立即删除该网友，并寻求家长帮助 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 上一秒还在打卡“天下第一剑”，下一秒戴上VR眼镜，“勾践”号令三千越甲列阵眼前，青铜时代的金戈铁马扑面而来……2025年4月29日全国首部数字文物VR体验项目《穿越青铜纪》在湖北省博物馆隆重亮相。这场令人惊艳的文物秀（ ） ①旨在消除文化差异，塑造独特的审美气质 ②体现了科技赋能传统文化，VR点亮文化创新 ③说明青铜技艺是中华传统文化中最优秀的文化 ④有利于弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 因邻居在自家门口安装摄像头拍摄到李大爷一家进出房子的情况，李大爷诉至法院。在人民法院调解下，涉案摄像头被调整角度，与李大爷生活起居相关的影像资料被删除，曾经“剑拔弩张”的邻里终于握手言和。对此，下列说法正确的是（ ） ①法律是判断是非曲直的唯一标尺 ②邻居侵犯了李大爷的隐私权 ③邻里友好，以和为贵，彰显传统美德 ④人民法院依据《刑法》作出调解 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 2025年3月，某黄焖鸡品牌因食品安全问题成为“315消费维权”重点关注对象。该连锁品牌被曝存在系统性食品安全违规行为，涉及食材变质、剩菜回收、管理漏洞等多重问题。大众之所以关注该事件，是因为（ ） A. 不犯罪是人们行为的底线 B. 食品安全关系到公众的身体健康 C. 它是实现其他权利的物质基础 D. 我们只能依靠大众关注的途径来维护合法权益 12. 被告人赵某因犯危险驾驶罪，被人民法院判处拘役一个月，并处罚金人民币2000元。下列对此判决解读正确的是（ ） A. 赵某的行为违反了行政法律规范 B. 拘役和罚金都属于刑罚中的主刑 C. 任何违法行为都要承担刑事责任 D. 赵某的行为具有严重社会危害性 13. 某校开展“模拟法庭”活动，由学生扮演小法官审理案件。下列案件中可以适用《中华人民共和国民法典》的有（ ） ①朱某拒不归还拾得的手表，被失主告上法庭 ②张某和妹妹因继承母亲的唯一房产产生纠纷 ③李某恶意拨打火警电话，谎报险情 ④陈某因盗窃珍贵文物，被依法拘役 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 以下是某校展示的法治专栏，同学们纷纷留言点评，其中正确的是（ ） 选项 展示内容 点评 ① 校园案例：松松诬陷同学考试作弊 松松侵犯了同学的肖像权 ② 安某把垃圾从25楼扔了下去，把路人砸伤 安某应承担民事责任 ③ 初一学生小江经常旷课逃学，甚至偷窃同学财物 年龄小与违法犯罪无关 ④ AI生成内容的版权归属、隐私保护等方面存在法律空白 法律体系的完善无止境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷(非选择题共32分) 二、非选择题(共3题，共32分) 15. 【文化传承】 长江之水万古奔流，千年文脉生生不息。某校开展“讲好长江故事，守护千年文脉”暑假社会实践行活动，请你加入以下任务组，并完成相应任务。 调研组 调研组同学通过实地走访搜集了以下两则故事，并向同学们宣讲分享。 故事一 都江堰穿越千年，润泽一方 如今，都江堰水利工程已经成为覆盖四川省7个地级市40个县(市、区)的庞大灌区系统，为2800万人口提供生活用水，成为当代堰工精神的鲜活写照。 李冰首次以六字诀“深淘滩，低作堰”治水，成为道法自然的典范代表。开河增灌的文翁，以堰为本的诸葛亮……治水精神在历代先贤手中传承接力、不断创新 故事二 一座千年古城，“和”文化源远流长 清朝大学士张英家人与邻居吴家为宅基地争执，他修书劝让：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”张家人退让了三尺地基，吴家深受感动也退了三尺，就形成了一条六尺宽的巷道，称之为“六尺巷”。 安徽桐城市把六尺巷蕴含的文化内涵与司法实践相结合，将“听、辨、劝、借、让、和”六步走法则加以运用——“六尺巷调解法”诞生了。2023年，“六尺巷调解法”被写入最高人民法院工作报告。 （1）请你结合材料，运用所学知识，解码长江文化蕴含的中华优秀传统文化基因。 宣传组 湖北地处长江之中，是长江干流流经最长的省份，也是长江文化形成的枢纽之地。宣传组的同学策划了“畅游荆楚，爱上湖北”系列活动。 活动一：研学攻略 活动任务：推荐两个能感受中华优秀传统文化底蕴的湖北研学景点 活动二：规划设计 活动任务：为长江国家文化公园(湖北段)的建设提两条建议 活动三：节目策划 活动任务：为长江传统文化艺术节·湖北会场设计一个开幕式节目 活动四：宣传推广 活动任务：拟定两条“湖北文化宣传大使”(中学生版)的征集标语 （2）请你任选上述一个活动参与其中，完成相应任务并运用所学进行简要说明。 16. 【崇美向善】 以大德铸魂、公德心、品德润身，就能激发出更多向上向善的力量。某校开展“寻找最美的身影”主题探究活动，请你来参加。 活动任务 学校面向全体学生征集摄影作品，鼓励大家用镜头记录身边最美的身影。 （1）请你参与拍摄，描述拍摄内容，并简要说明拍摄意义。 ①拍摄内容： ②拍摄意义： 活动插曲 小晨将自己拍摄的一组武汉樱花季照片剪辑成短视频发布在社交平台上，获得很多网友点赞。不久后，他发现某商家未经授权转载了该短视频，并擅自添加广告内容用于商业宣传，小晨多次私信要求商家删除视频却未被理睬。小晨准备通过法律手段维权，好友小清却劝他说：“没必要小题大做，法律不管这种小事。” （2）请结合材料，运用所学知识，对该商家和小清的言行任选其一进行评析。 17. 【与法同行】 为深化未成年人法治宣传教育，护航未成年人健康成长，某校组织开展“反对校园欺凌，守护美好青春”为主题的系列法治教育活动，请你来参加。 法治情景剧 在法治情景剧筹备阶段，编剧组收到了七年级同学撰写的两个剧本。 剧本一：七年级学生小峰偷拍同学小凡的照片，并利用人工智能技术进行丑化，制作成表情包发至班级群。小凡…… 剧本二：15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元，造成恶劣社会影响。林某…… （1）假如你是该编剧组的成员，请运用所学，续写剧本并说明理由。 防欺凌手册 为营造平安和谐的校园环境，引导学生对校园欺凌说“不”，学校拟印发《防治学生欺凌手册》。 防治学生欺凌手册 栏目一：不做欺凌者 ①_____ ②_____ 栏目二：不做受害者 ①______ ②______ 栏目三：不做附和者或冷眼旁观者 ①________ ②________ （2）请你从《防治学生欺凌手册》中任选两个栏目将其补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $