第7课《固体的混合与分离》课件-2025-2026学年三年级科学苏教版上册

该小学科学课件围绕固体混合与分离的核心概念展开，通过生活实例导入，引导学生从观察黄豆、绿豆和玉米粉的混合前后质量与体积变化入手，逐步建立“质量不变、体积可能减小”的科学观念，并借助筛子、磁铁等工具实践分离方法，形成由现象到原理、由操作到解释的学习支架。 其亮点在于深度融合科学观念、科学思维与探究实践三大核心素养，以真实问题驱动学习，如用筛子分离颗粒差异明显的混合物体现模型建构思维，通过实验数据推理论证体积减小的原因展现逻辑推理能力，再结合沙子与红糖的溶解过滤实验强化技术实践意识。教学设计注重安全提示与生活联系，既提升学生动手能力和问题解决意识，又帮助教师高效落实新课标要求，实现知识内化与素养落地。

科学 固体的混合与分离 苏教版三年级上册第一单元 科学 科学观念：知道固体混合后总质量不变、总体积可能减小，了解筛子、磁铁等可分离不同特性的固体混合物。 科学思维：通过对比混合前后固体的质量、体积变化，初步归纳固体混合的特点，培养逻辑思维。 探究实践：能动手操作固体混合实验，并运用筛子、磁铁等工具尝试分离混合物，记录实验现象与结果。 态度责任：在实验中感受科学方法的实用性，养成规范操作、细致观察的习惯，珍惜实验材料，乐于分享探究发现。 核心素养 科学 重点： 认识固体混合后总质量不变、总体积可能减小的特点，掌握用筛子、磁铁分离固体混合物的方法。 难点： 理解颗粒大小差异导致总体积减小，并根据固体特性选择合适的分离工具与方法。 重难点 科学 同学们，你知道生活中有哪些情况需要把不同的固体混合在一起吗？ 导入 八宝米、中药材、混合猫砂 科学 交流 同学们，固体混合后，质量和体积会发生变化吗？ 科学 观察 1.比较 3 种固体颗粒混合前后的质量（混合前） 比较固体混合前后的质量和体积的大小 黄豆（ ）克 + 绿豆（ ）克 + 玉米粉（ ）克 科学 观察 1.比较 3 种固体颗粒混合前后的质量（混合后） 比较固体混合前后的质量和体积的大小 （ ）克 科学 小结 我发现：黄豆、绿豆、玉米粉混合后，总质量（大于/等于/小于）混合前三者的质量之和，我的解释是黄豆、绿豆、玉米粉混合时，只是三种固体物质的形态和位置发生了改变，没有新物质产生，属于物理变化。在物理变化中，物质的总质量不会因混合而增加或减少，因此混合后的总质量等于混合前三者的质量之和。 科学 观察 2.用量筒比较 3 种固体颗粒混合前后的体积（混合前） 比较固体混合前后的质量和体积的大小 黄豆（ ）毫升 + 绿豆（ ）毫升 + 玉米粉（ ）毫升 科学 观察 2.用量筒比较 3 种固体颗粒混合前后的体积（混合后） 比较固体混合前后的质量和体积的大小 （ ）毫升 注意：在量杯里混合后，再倒入量筒，不要压实。 科学 小结 我发现：黄豆、绿豆、玉米粉混合后，总体积（大于/等于/小于）混合前三者的体积之和，我的解释是黄豆、绿豆颗粒较大，玉米粉颗粒细小，混合时玉米粉的小颗粒会填充到黄豆、绿豆之间的空隙中，让三种物质的颗粒更紧密地排列，减少了整体占据的空间。因此混合后的总体积小于混合前三者的体积之和。 科学 交流 生活中，有哪些情况需要将混合在一起的不同固体分离开来？ 科学 交流 将建筑垃圾破碎后分离 科学 交流 分离废旧电器里的电子元件 科学 实践 我知道泡花茶时，喝完茶要分离茶叶和茶杯里的枸杞、红枣。 我知道回收废纸时，要分离纸张中的订书钉、胶带。 我知道磨面粉前，要分离小麦中的泥土、杂草籽，保证面粉干净。 科学 实践 我知道缝补衣服时，线轴上的线头混了碎布渣，我们可以用小刷子扫掉碎布渣。 我知道要用筛子分离米粒中的小石子、碎稻壳。 我知道整理沙子画材料时，要分离不同颜色的细沙。 科学 实践 想办法把下面的固体混合物分离开来 温馨提示：不要放入口鼻中，注意安全！ 黄豆、绿豆和玉米粉 铁屑和木屑 沙子和红糖 科学 实践 想办法把下面的固体混合物分离开来 温馨提示：不要放入口鼻中，注意安全！ 黄豆、绿豆和玉米粉 铁屑和木屑 沙子和红糖 科学 实践 你准备采用什么分离方法？ 我们可以利用固体的各种不同性质来分离它们。 黄豆、绿豆和玉米粉的颗粒大小不一样。 科学 实践 温馨提示：不要放入口鼻中，注意安全！ 黄豆、绿豆和玉米粉分离方法：可以用筛子分离。因为黄豆、绿豆颗粒较大，玉米粉颗粒细小，用不同孔径的筛子，先筛出玉米粉，再分离黄豆和绿豆。 想办法把下面的固体混合物分离开来 科学 实践 温馨提示：不要放入口鼻中，注意安全！ 铁屑和木屑分离方法：利用磁铁分离。铁屑能被磁铁吸引，而木屑不能，用磁铁靠近混合物，铁屑会被吸到磁铁上，从而与木屑分开。 想办法把下面的固体混合物分离开来 科学 实践 温馨提示：不要放入口鼻中，注意安全！ 沙子和红糖分离方法：先将混合物溶解在水中，红糖会溶解，沙子不溶解，然后过滤，得到沙子；再将含有红糖的滤液蒸发，水分蒸发后，红糖就会析出，实现分离。 想办法把下面的固体混合物分离开来 科学 作业 全班交流： 煮饭时用到的大米、小米来自成熟的谷穗。采摘一束谷穗，观察它的构造，猜想可以用什么方法分离出米粒，并想办法验证你的猜想。 科学 作业 我观察到的谷穗的构造是：穗轴、小穗、稻谷。 我猜想分离谷穗的方法：先脱粒、再脱壳。 科学 作业 同学们，课后我们可以和小伙伴们一起试一试！ 科学 谢谢观看 $