引言 2025-2026学年苏科版物理八年级上册

该初中物理教学设计聚焦引言部分的核心内容，围绕“奇妙的物理现象”展开，通过诗歌导入激发兴趣，以生活化情境为起点，引导学生从自然现象（如彩虹、星空）过渡到实验探究（摩擦高脚杯发声、磁铁悬针等），再延伸至物理学与科技强国的关系，层层递进构建学习支架。 本资料亮点突出，融合物理观念、科学思维与科学态度与责任三大核心素养。例如，通过磁铁悬回形针实验培养学生的运动与相互作用观念，借助问题驱动和小组讨论发展科学推理能力，同时以钱学森等科学家事迹强化民族自豪感与责任担当。教学中穿插视频资源增强感染力，实践作业鼓励学生动手动脑，既提升学科理解力，又助力教师高效开展跨学科融合教学。

教学设计 备课人： 年级学科：八年级物理 授课班级： 教学内容：引言（2） 课型：概念课+实验课 审核签字： 核心素养目标： 物理观念：知道物理学的探究方法。 科学思维：通过实验探究，体验科学探究的必要环节。 科学探究：体验科学探究的过程、知道物理是一门很有趣的学科。 科学态度与责任： 培养学生对科学的热爱，并学习科学家的探究精神。 教学整体设计： 导----创设情景、激发兴趣 探----合作交流、解读探究 点----归纳总结、适当点拨 测----目标监测、迁移应用 【教法设计】引导法、实验法、归纳法。 【学法设计】小组合作法、讨论法、归纳法。 实验器材: 玻璃杯、塑料杯、回形针、食用盐等 教学环节设计 集体备课 个性备课 导 自然界有着无穷的奥秘。科学家就像侦探一样，通过科学探究寻找证据喝示真相，从而得出科学结论。虽然不是所有科学探究都遵循相同的顺序或步骤，但其基本过程大多与以下对影子的探究相似。 探 体验科学探究 1. 提出问题 如图所示，人在路灯下行走，地面上影子的长度会发生改变。影子长度的变化与哪些因素有关?有同学根据生活经验猜想，影子长度可能与人和路灯的距离有关。还有同学发现，人在行走时，灯光照射的角度也在变化，于是提出猜想:影子长度可能与灯光照射的角度有关。 2. 证据 为了验证猜想，我们可以进行图所示的实验。 （1）手电筒与墙壁保持一定距离，将一块橡皮擦分别竖放在电筒前不同位置，观察影子的变化并测量其纵向长度。再改变手电筒与墙壁的距离，重复上述实验。 （2）保持橡皮擦与墙壁的距离不变，改变灯光照射的角度，观察影子的变化，并进行测量。 3. 解释 实验表明，影子长度既跟物体（橡皮擦）到光源（手电筒）的距离有关，也跟物体到影子落点（墙壁）的距离有关；灯光照射的角度改变时，影子的落点和长度都会随之改变。人在路灯下行走，影子落在地面，并具有靠近路灯时影子短、远离路灯时影子长的特点。 4. 交流 在交流过程中，有同学提出问题：影子的边缘比较模糊，这是什么原因造成的?影子的大小是否与光源（手电筒口径）的大小有关？......这些问题将引发对影子的进一步探究。 点 概括地说，科学探究主要包括问题、证据、解释、交流等要素。此外，科学探究往往需要多人甚至多个研究团队合作。这种情况下，所有参与者的团结协作精神就显得特别重要。 科学探究并不神秘。对于探究意识较强的人来说，随时可以捕捉到有价值且可探究的问题。 探 活动0.3：装满水的杯子里还能放多少回形针 1. 如图所示，取一个透明玻璃杯（或塑料杯），向杯中加水，直至不能再加为止。 若将一枚回形针放入水中，水会溢出吗?试一试，结果怎样? 2. 猜一猜，在水不溢出的前提下，杯中最多能放入多少枚回形针? 3. 试一试，结果与你猜测的数相差多少？ 4.与同学交流，谁放入的回形针最多？能放入回形针的最大数量与哪些因素有关？ 装满水的杯子里竟还能放入如此多的回形针!为什么会这样?要回答这个问题，就必须对其进行探究。 点 科学探究是科学家研究问题的主要途径，也是我们学习物理、解决日常生活中问题的重要方式。通过科学探究，我们不仅可以更好地经历知识的形成过程、学习科学方法、发展科学思维、提高探究能力，还可以领略科学的神奇与美妙。 测 1． 如图所示，用纸可以折出各种样式的纸飞机。你也试着折一折，并与其他同学比一比，看谁折的纸飞机飞得更远，尝试讨论影响纸飞机飞行距离的因素有哪些。 2．想一想，晚间照镜于时，灯应放在什么位置才能看清自己的脸?关闭房间的灯，用手电筒试一试，你的想法对吗? 3．你认为“活动 0.3”中放入回形针的最大数量可能与哪些因素有关?请设计实验验证自己的猜想。 板书设计 引言（2） 1、 体验科学探究 2、 科学探究要素：包括提出问题、猜想与假设、设计实验制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。 作业设计： 纸笔作业 实践作业 教后反思： 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 教学设计 备课人： 年级学科：八年级物理 授课班级： 教学内容：引言（1） 课型：概念课+实验课 审核签字： 核心素养目标： 物理观念：了解并观察一些奇妙的物理现象。 科学思维：通过实验探究，了解生活中奇妙的物理现象。 科学探究： 经历探究实验的过程、知道物理是一门很有趣的学科。 科学态度与责任： 初步了解我国一些著名的物理学家即贡献。 教学整体设计： 导----创设情景、激发兴趣 探----合作交流、解读探究 点----归纳总结、适当点拨 测----目标监测、迁移应用 【教法设计】引导法、实验法、归纳法。 【学法设计】小组合作法、讨论法、归纳法。 实验器材: 磁铁、回形针一盒、玻璃杯、漏斗、乒乓球等 教学环节设计 集体备课 个性备课 导 诗歌导入，激发兴趣。 观自然， 日有东升西落，月有阴晴圆缺; 天有风云变幻，海有潮起潮落。 忆历史， 蒸汽机的发明标志工业化时代的来临， 电力的应用推动人类社会迈入一个新纪元。 看今朝， “上九天揽月”不再是神话, “下五洋捉鳖”也不再是梦想。 这一切都与物理学有关。 让我们一起走进奇妙的物理世界! 探 一、奇妙的物理现象 1. 自然界和生活中的物理现象 （1）晚霞和彩虹 阳光耀下的天空，为什么有时 一碧万顷，有时霞光万丈，有 时还会出现七色彩虹？ （2）璀璨星空 夜幕降临，仰望璀璨星空，我们会不由自主地浮想联翩。地球以外的世界究竟是什么样的? 2. 观察有趣的实验现象 活动： （1）如图所示，将手指蘸水后沿着高脚杯杯口摩擦。猜一猜，你会听到什么样的声音?向杯中加水后再次摩擦杯口，声音有什么不同? （2）如图所示，将玻璃板、教科书、铁板、铝板、塑料板等分别置于条形磁体与铁质回形针之间，回形针每次都能悬在空中吗? （3）如图所示，用金属框架可以拉出很大的肥皂泡。做一做，并观察肥皂泡的形成过程、形状和颜色的变化。 回形针能悬在空中吗 摩擦高脚杯杯杯口 根据观察到的现象，提出你渴望探究的问题。 2、 物理学与科技强国 1. 讨论物理学在日常生活中的应用 教师提问：从衣食住行、文化娱乐等方面，列举物理学在日常生活中的应用实例。说一说，这些应用对我们日常生活有什么影响。 学生讨论：物理学在日常生活中的应用随处可见，人们充分享受着科学技术的创新成果。电灯，让黑暗的夜晚变得明亮；空调，让人们在夏日享受到清凉，在冬天享受到温暖；高速列车，让人们“跑”得更快，穿山越岭、风雨无阻；手机、计算机、互联网，改变了通信、购物、娱乐等生活方式。 物理学理论为技术发明提供了原理依据和方法路径。物理学的创新发展，不断引发全球化的技术更新，推动着能源、材料、制造业等各领域生产方式的变革。 2. 物理学的发展给社会发展带来的巨大变化 长期以来，一代又一代科学家怀着深厚的爱国主义情怀，凭借精湛的学术造诣、宽广的科学视野，为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献。在他们的不懈奋斗下，今天的中国，机械化、电气化、自动化和智能化水平飞速提升。 在广袤田野，集翻耕与播种、收割与脱粒于一体的农业机械，在北斗卫星导航系统的指引下巡察农情、喷洒农药的无人机等，绘就了一幅生动的现代农业图景。 3. 我国的物理学家与贡献 1949年，中华人民共和国成立，中国人从此站立起来。消息传到海外，大批留学生和科学家冲破重重阻挠回到祖国怀抱，投身于波澜壮阔的社会主义建设事业。 中华人民共和国成立不久，享誉海内外的杰出科学家钱学森决意回国，但受到美国政府的百般阻挽和迫害，被囚禁一个海岛上。即便如此，钱学森想要回国的脚步仍未就此停住，最终在1955年完成了他的艰难归国之路。回国后的钱学森立即投入火箭、导弹研究开发工作，为中国的航天事业作出了杰出贡献。 怀着同样的理想与信念，著名力学家、应用数学家郭永怀放弃美国大学的优厚待遇，拒绝参加美国绝密研究项目的邀请，并将自己没有公开发表的所有书稿付之一炬。1956年国庆节前夕，他携妻挈女回国。同样，朱光亚、邓稼先、程开甲、钱三强、王承书等也回来了。 到1956年底，回国的留学生和科学家有2000多人，新中国的科技事业顿时群星璀璨。他们主持或参与了我国的“两弹一星”工程、核潜艇工程、载人航天工程、探月工程等，为国家的建设事业奉献了青春甚至生命。 点 教师播放我国近代物理学家杰出贡献的相关视频，激发学生的民族自豪感。 今天的中国，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。这项事业任重道远! 亲爱的同学们，时代呼唤你们树立远大理想，坚定报国信念，努力筑牢科学文化基础，掌握为人民服务的本领，为投身中华民族伟大复兴的事业时刻准备着! 测 实践与练习 1. 将一个生鸡蛋放入盛有清水的烧杯中，然后逐渐向水里加食盐并轻轻搅动。观察发生的现象，并针对现象提出问题。 2. 将五颜六色的彩虹糖沿圆形容器内壁依次排放，然后从容器中央注入少量清水。静置一段时间后，观察并描述所发生的现象。你能提出哪些问题? 3. 查阅资料，了解我国科学家爱国奉献、求真务实的故事，并在班级与同学分享。 板书设计 引言（1） 一、奇妙的物理现象 1.自然界和生活中的物理现象. 2.有趣的物理现象. 二、物理学与科技强国 1.物理学在日常生活中的应用 2.物理学推动了科技的创新和人类的进步. 3.我国的物理学家与贡献. 作业设计： 纸笔作业 实践作业 教后反思： 1 学科网（北京）股份有限公司 $