精品解析：山东省济南市钢城区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省济南市钢城区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试题共8页，满分100分，考试用时60分钟。 注意事项： 1.答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡的规定位置上。 2.答题时，选择题部分，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题部分用黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 3.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每个小题只有一个选项符合题目要求。 1. 2024年6月24日，全国科技大会、国家科学技术奖励大会和中国科学院第二十一次院士大会、中国工程院第十七次院士大会在北京隆重召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平为获得2023年度国家最高科学技术奖的武汉大学院士____和清华大学院士____颁奖。（ ） A. 袁隆平、吴文俊 B. 刘永坦、钱七虎 C. 顾诵芬、王大中 D. 李德仁、薛其坤 2. 2025年2月12日，据中国载人航天工程办公室消息，经公开征集评选，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服命名为“____”，载人月球车命名为“____”。（ ） A. 梦想 探索 B. 神舟 嫦娥 C. 望宇 探索 D. 祝融 羲和 3. 第12届世界运动会将于2025年8月7日—17日在成都举办。成都世运会吉祥物是下面的（ ） A. B. C. D. 4. 2025年3月8日，专家组经过现场查验，一致同意“济南____项目通过竣工验收”。这标志着山东省首个突破E级高性能智算集群正式投入运营。（ ） A. 人工智能算力中心 B. 亚太领军智慧城市 C. 全国人才友好型城市 D. 活力城市 5. 2025年4月24日我国神舟二十号成功发射，再次展现了中国航天“大兵团作战”的优势，几代航天人用三十多年建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体能为我们提供安全感 B. 我们有过集体生活的情感需要 C. 集体成功需要成员团结一致 D. 集体的力量取决于成员数量 6. 2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全球。它凝聚着4000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”,拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们（ ） ①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作 ②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件 ③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动 ④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 有人说个人的努力是加法，团队的努力是乘法，对此观点理解正确的是（ ） A. 集体可以将分散的个人力量汇聚 B. 集体有助于我们扩大视野 C. 集体为个人搭建了交往的平台 D. 在集体中个人力量微不足道 8. 在杭州亚运会篮球项目女子决赛中，中国队以2分绝杀日本，成功卫冕夺得金牌，为了实现共同目标，6名主力球员带伤作战，他们不畏强敌，奋力拼搏，战到最后一刻，既赢得对手尊重，更赢得国人点赞，这表明（ ） ①敢于担当，敢于竞争，拼搏成就精彩 ②要坚持集体利益至上，放弃个人利益 ③团结协作有利于形成强大的集体力量 ④借助集体的合力可以完成单凭一己之力无法完成的事情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 下列哪种现象属于对学校、班级的归属感 ( ) ①小芳很想“三月三”假日快结束，好让她与同学们分享在假日里的有趣的事情 ②自习课时，小明突然大声唱歌引起同学们扭头关注 ③学校大课间活动得到县教育局的表扬，同学们都很高兴 ④东东觉得在普通班里没有得到学校重视，经常找机会破坏学校的公共设施 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 10. “谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话说明（ ） A. 个人的学习、工作都离不开集体 B. 集体是一个不可分割整体 C. 个人是组成集体的细胞 D. 集体的发展离不开每个成员的努力 11. 七年级（1）班的各项活动都组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小萌也加入进来，并变得越来越活泼、越来越自信了，这说明了 A. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 B. 集体的影响都是正面的，都传递着正能量 C. 集体的强大有利益于同学们产生强烈的集体荣誉感 D. 集体生活培养了我们负责任态度和能力。 12. 赞美是一种力量，是一种发现，是一种肯定。下列做法适合写进班级“点赞卡”的是（ ） ①全班同学积极排练，经过共同努力获得了合唱比赛第一名 ②小新迟到被“逮”个正着，为维护集体荣誉故意报错班级 ③班级要求自习时安静学习，经常讲话的小冲也变得自律了 ④结合班级存在问题，小军向班主任提出改进班级工作的建议 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费：猪八戒，心志不坚，习惯做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ） ①集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③为集体出力，需要各尽其能，发挥所长 ④发扬民主，坚持小团体主义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 2024年12月教育部基础教育司、公安部交通管理局共同编写了“中小学交通安全十问”。要在人行道内行走，通过路口时不要看手机、接打电话或听音频，不得在道路上坐卧、嬉戏，未满16周岁不得骑行电动自行车……等内容。编写“中小学交通安全十问”（ ） ①体现了对未成年人的特殊关爱和保护 ②保护了未成年人的受教育权 ③能确保未成年人免受不法侵害 ④有利于增强未成年人自我保护意识 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 15. “法律是人类的重大发明，有些发明使人类学会如何驾驭自然，法律则使人类学会如何用规矩来驾驭自己。”这一观点表明（ ） A. 法律具有规范全体社会成员行为的作用 B. 生活需要法律，法律保护生活 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律是最刚性的社会规则 16. 修订后的《中华人民共和国保守国家秘密法》正式实施。该法明确指出：国家秘密关系国家安全和利益；任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。这表明（ ） ①法律对全体社会成员具有普遍约束力 ②保守国家秘密是公民享有的基本权利 ③维护国家安全离不开坚实有力的法律保障 ④保密工作是国家的事，与未成年人无关 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 17. 下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A. 公交车上要主动给老人让座 B. 某公司制定员工考勤制度 C. 学校处分违反校纪的学生 D. 刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留 18. 2025年5月，钢城区各学校在心理健康教育月开展了心理运动会、校园心理剧展演等系列活动，丰富学生的校园生活。这体现对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 政府保护 D. 社会保护 19. 如图中的两幅漫画共同反映的主旨是（ ） A. 促进未成年人身心健康成长 B. 构建和谐的社会人际关系 C. 推动课后服务规范化 D. 加强对未成年人的网络保护 20. 某中学在进行普法教育时，要求学生梳理与生活息息相关的法律。下表是小军梳理的结果： 出生后父母要为我们申报户口，申办居民身份证 户口登记条例、居民身份证法 到了上学年龄，父母必须送我们上学 未成年人保护法、义务教育法 年满十八周岁，我们才能享有选举权和被选举权 宪法、选举法 工作后，我们享有劳动报酬权、休息休假等权利 宪法、劳动法 父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母 婚姻法、老年人权益保障法 由此可见（ ） ①法律规范我们的每一个行为 ②法律与我们的成长相伴一生 ③法律规定我们的权利与义务 ④法律是我们的最高价值准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：本题共7小题，共50分。 21. 【走进法治天地】 为预防校园欺凌现象的发生，某校召开预防校园欺凌安全知识宣讲活动，以下为部分宣讲资料。 （1）看了这些资料，有同学认为：有了防范校园欺凌的法律和社会保障体系，未成年人就可以高枕无忧了。有的同学认为：对未成年人进行特殊保护，违背了“法律面前一律平等的原则。”对此你的观点是什么? 2024年9月21日起，新修订的《中华人民共和国国防教育法》施行。修订后的国防教育法完善了学校国防教育体系。为帮助学生学习国防教育法，学校开展了主题式教学实践活动。现摘录同学们的学习笔记； 学校国防教育篇 第十四条小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育。 第十五条高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。 第三十五条侵占、破坏国防教育基地设施、损毁展品的，……构成犯罪的，依法追究刑事责任。 学习了这些法律条文，同学们展开了讨论： （2）请你运用所学知识，发表自己观点。 推进法治中国建设需要你我共同担当。无论是七八十岁的老人，还是仍在上小学的儿童，都可以为法律的制定与完善贡献经验或提出新鲜的意见。 （3）全国人大常委会拟推动制定“法治宣传教育法”。你认哪些内容可以写入这部法律，请提出三条建议。（不能照抄试卷材料） 建议一：____ 建议二：____ 建议三：____ 22. 【青春时光见证成长】 七年级（2）班在心理健康月来临之际组织了一次师生恳谈会，会上同学们畅所欲言，摘录其中的几个同学的发言与大家分享。 晓彤 记得我刚来学校，是大家主动邀请我这个转学生，一起参加班级活动，制定运动会训练方案；我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 华平 第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 宋文 老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了许多，生活也更加充实。 （1）美好集体是我们共同生活、共同学习的精神家园。请结合材料，谈谈你的认识。 学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免会出现“不和谐音”。课间几个人同学讨论起了自己的烦心事。请你参与讨论。 学校严令穿校服，可是，校服的颜色、款式，我实在不喜欢，我很纠结！ 篮球比赛在即，周末我要参加学校篮球队的集中训练，好友又邀请我去郊游。到底是参加校队集训还是参加期待已久的郊游呢?我很纠结！ 这次心理剧展演的剧本我觉得原来的规则不合适，跟其他人沟通他们也不理解，既然他们不同意我的意见，我决定放弃参加。 （2）对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法，运用所学知识为他们“答疑解惑”。 （3）假期将至，班主任老师要开展项目化学习，让我们寻找与自己志同道合的伙伴，尝试创建一个项目组。创建一个理想、高效的项目组要具备哪些条件? 答案集体，是我们成长的摇篮。当我们踏入校园，融入班级，成为这个集体的一员时，我们的成长便与它紧密相连。还记得初入校园时的懵懂与不安吗?还记得遇到困难时，大家围坐在一起出谋划策，提供的帮助吗?集体生活丰富多彩，这些点滴让我们不再孤单。 （4）请以“‘我’和‘我们’”为主题拍摄一个关于集体生活的短视频，试着写出你的小剧本。（不少于80个字，不能出现个人信息，不能照抄试卷材料） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济南市钢城区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试题共8页，满分100分，考试用时60分钟。 注意事项： 1.答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡的规定位置上。 2.答题时，选择题部分，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题部分用黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 3.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每个小题只有一个选项符合题目要求。 1. 2024年6月24日，全国科技大会、国家科学技术奖励大会和中国科学院第二十一次院士大会、中国工程院第十七次院士大会在北京隆重召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平为获得2023年度国家最高科学技术奖的武汉大学院士____和清华大学院士____颁奖。（ ） A. 袁隆平、吴文俊 B. 刘永坦、钱七虎 C. 顾诵芬、王大中 D. 李德仁、薛其坤 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 2025年2月12日，据中国载人航天工程办公室消息，经公开征集评选，中国载人月球探测任务登月服和载人月球车名称已经确定，登月服命名为“____”，载人月球车命名为“____”。（ ） A. 梦想 探索 B. 神舟 嫦娥 C. 望宇 探索 D. 祝融 羲和 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 第12届世界运动会将于2025年8月7日—17日在成都举办。成都世运会吉祥物是下面的（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 4. 2025年3月8日，专家组经过现场查验，一致同意“济南____项目通过竣工验收”。这标志着山东省首个突破E级的高性能智算集群正式投入运营。（ ） A. 人工智能算力中心 B. 亚太领军智慧城市 C. 全国人才友好型城市 D. 活力城市 【答案】A 【解析】 【详解】时政题，解析略。 5. 2025年4月24日我国神舟二十号成功发射，再次展现了中国航天“大兵团作战”的优势，几代航天人用三十多年建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体能为我们提供安全感 B. 我们有过集体生活的情感需要 C. 集体成功需要成员团结一致 D. 集体的力量取决于成员数量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感知集体的力量。 C：根据题干描述，中国航天“大兵团作战”的优势和几代航天人共同努力建成“天宫”空间站，强调的是集体协作和团结一致的重要性，故C符合题意； AB：“安全感”和“情感需要”与题干强调的“协作成就”无关，故AB不符合题意； D：集体的力量来源于成员之间的团结协作，而不在于成员数量的多少，故D说法错误； 故本题选C 6. 2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全球。它凝聚着4000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”,拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们（ ） ①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作 ②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件 ③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动 ④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量、建设美好集体。 ①③④：电影《哪吒之魔童闹海》凝聚着4000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，启示我们集体力量来源于成员的共同目标和团结协作；这些动画人使出“十八般武艺”，拿下了心目中的“金牌”，启示我们集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动，集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果；故①③④说法正确； ②：全部条件，说法不符合实际，优秀集体能为个人发展提供所需的必要条件，故②说法错误； 故本题选C。 7. 有人说个人的努力是加法，团队的努力是乘法，对此观点理解正确的是（ ） A. 集体可以将分散的个人力量汇聚 B. 集体有助于我们扩大视野 C. 集体为个人搭建了交往的平台 D. 在集体中个人力量微不足道 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的来源及作用的认识和理解。 A：题目中的比喻强调个人努力是基础（加法），而团队协作能产生更大效能（乘法），这表明集体可以将分散的个人力量汇聚，故A说法正确； BC：此两项强调集体提供交往平台和扩大视野，二者虽体现集体价值，但未直接解释“加法变乘法”的力量聚合关系，故BC说法不符合题意； D：在集体中个人力量并非微不足道，故D说法错误； 故本题选A。 8. 在杭州亚运会篮球项目女子决赛中，中国队以2分绝杀日本，成功卫冕夺得金牌，为了实现共同目标，6名主力球员带伤作战，他们不畏强敌，奋力拼搏，战到最后一刻，既赢得对手尊重，更赢得国人点赞，这表明（ ） ①敢于担当，敢于竞争，拼搏成就精彩 ②要坚持集体利益至上，放弃个人利益 ③团结协作有利于形成强大的集体力量 ④借助集体的合力可以完成单凭一己之力无法完成的事情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体、集体的力量。 ①：球员们“带伤作战，不畏强敌，奋力拼搏”，体现了担当和竞争精神，拼搏带来了“精彩”的胜利结果，故①符合题意； ②：虽然球员带伤作战体现了集体利益至上，但“放弃个人利益”的表述过于绝对，故②说法错误； ③：题干提到“为了实现共同目标”，6名球员共同拼搏，赢得比赛，体现了团结协作对形成集体力量的作用，故③符合题意； ④：篮球团队运动，夺冠依赖集体合力，单凭个人无法实现，故④符合题意； 故本题选C。 9. 下列哪种现象属于对学校、班级的归属感 ( ) ①小芳很想“三月三”假日快结束，好让她与同学们分享在假日里的有趣的事情 ②自习课时，小明突然大声唱歌引起同学们扭头关注 ③学校大课间活动得到县教育局的表扬，同学们都很高兴 ④东东觉得在普通班里没有得到学校重视，经常找机会破坏学校的公共设施 A ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学校班级的归属感的认识和理解，重点落实情感态度和价值观目标。根据教材知识，对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的归属感。所以排除②④，正确答案选C 10. “谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话说明（ ） A. 个人的学习、工作都离不开集体 B. 集体是一个不可分割的整体 C. 个人是组成集体细胞 D. 集体的发展离不开每个成员的努力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的重要性。 A：题干通过“脱离集体→命运悲哀”的因果关系，强调集体对个人生存和发展的重要性，脱离集体会导致个人发展受到阻碍甚至失败。故A说法正确； B：说法正确，但题干核心是“个人脱离集体的后果”，未强调集体本身的特性。故B不符合题意； C：“个人是组成集体的细胞” 强调个人对集体的构成作用，但题干核心是“个人脱离集体的后果”。故C不符合题意； D：“集体的发展离不开每个成员的努力” 强调个人对集体发展的贡献，而题干核心是集体对个人的支撑，未涉及集体发展问题。故D不符合题意； 故本题选A。 11. 七年级（1）班的各项活动都组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小萌也加入进来，并变得越来越活泼、越来越自信了，这说明了 A. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 B. 集体的影响都是正面的，都传递着正能量 C. 集体的强大有利益于同学们产生强烈的集体荣誉感 D. 集体生活培养了我们负责任的态度和能力。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。材料中小萌在集体中变得越来越活泼、越来越自信了，说明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。A的说法正确且符合题意。BCD的说法都是正确的，但材料中没有体现集体对个人的影响、集体荣誉感、成员之间的关系，应排除。故选A。 12. 赞美是一种力量，是一种发现，是一种肯定。下列做法适合写进班级“点赞卡”的是（ ） ①全班同学积极排练，经过共同努力获得了合唱比赛第一名 ②小新迟到被“逮”个正着，为维护集体荣誉故意报错班级 ③班级要求自习时安静学习，经常讲话的小冲也变得自律了 ④结合班级存在问题，小军向班主任提出改进班级工作的建议 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在集体共建中尽责的要求。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，全班同学积极排练，经过共同努力获得了合唱比赛第一名是积极承担责任、维护集体利益的表现；经常讲话的小冲也变得自律是遵守规则的表现；小军向班主任提出改进班级工作的建议是积极承担责任，为班级的发展贡献自己的力量的表现，故①③④说法符合题意； ②：小新迟到被“逮”个正着，为维护集体荣誉故意报错班级是不诚实、逃避责任的表现，会损害班集体利益，故②说法不符合题意； 故本题选C。 13. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费：猪八戒，心志不坚，习惯做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ） ①集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③为集体出力，需要各尽其能，发挥所长 ④发扬民主，坚持小团体主义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 ①：题干通过描述“取经四人组”成员的性格差异（唐僧意志坚定但能力弱、孙悟空能力强但情商低、猪八戒心志不坚但擅长调和、沙僧任劳任怨但缺少主见）以及他们最终成功取经的经历，启示我们集体交往中要学会彼此接纳、理解和包容。故①说法正确； ②：四人组的最终目标是“取得真经”，这一目标贯穿始终，成为凝聚团队的核心。故②说法正确； ③：四人组中，他们根据自身特点主动担当，将差异转化为协作优势，最终成功取经。这启示我们为集体出力需各尽其能，发挥所长。故③说法正确； ④：“发扬民主”指集体决策时尊重多数意见，符合集体生活原则；但“小团体主义”指片面维护小群体利益而损害集体利益，与题干中四人组以集体目标为重、摒弃个人私利的行为相悖。故④说法错误； 故本题选A。 14. 2024年12月教育部基础教育司、公安部交通管理局共同编写了“中小学交通安全十问”。要在人行道内行走，通过路口时不要看手机、接打电话或听音频，不得在道路上坐卧、嬉戏，未满16周岁不得骑行电动自行车……等内容。编写“中小学交通安全十问”（ ） ①体现了对未成年人的特殊关爱和保护 ②保护了未成年人的受教育权 ③能确保未成年人免受不法侵害 ④有利于增强未成年人自我保护意识 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 ①④：依据教材知识，教育部基础教育司、公安部交通管理局共同编写“中小学交通安全十问”，体现了对未成年人特殊关爱和保护，有利于增强未成年人的自我保护意识，促进未成年人的健康成长，故①④说法正确； ②：受教育权，在题文中没有体现，故②不符合题意； ③：确保，说法绝对化，有利于减少对未成年人的不法侵害，故③说法错误； 故本题选C。 15. “法律是人类的重大发明，有些发明使人类学会如何驾驭自然，法律则使人类学会如何用规矩来驾驭自己。”这一观点表明（ ） A. 法律具有规范全体社会成员行为的作用 B. 生活需要法律，法律保护生活 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律是最刚性的社会规则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：题文观点涉及法律的作用，说明了法律具有规范全体社会成员行为的作用，告诉人们应该做什么，不应该做什么，故A正确； BCD：本身说法正确，但与题意不符。故排除BCD； 故本题选A。 16. 修订后的《中华人民共和国保守国家秘密法》正式实施。该法明确指出：国家秘密关系国家安全和利益；任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。这表明（ ） ①法律对全体社会成员具有普遍约束力 ②保守国家秘密是公民享有的基本权利 ③维护国家安全离不开坚实有力的法律保障 ④保密工作是国家的事，与未成年人无关 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对法律的理解。 ①：法律明确"任何危害国家秘密安全的行为都必须受到法律追究"，体现了法律对全体社会成员的普遍约束力，故①符合题意； ②：保守国家秘密是公民应尽的义务而非权利，表述有误，故②说法错误； ③：该法的修订实施直接体现了"维护国家安全需要法律保障"这一观点，故③符合题意； ④：保密工作是全体公民的共同责任，未成年人也应当遵守保密义务，故④说法错误； 故本题选B。 17. 下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A. 公交车上要主动给老人让座 B. 某公司制定员工考勤制度 C. 学校处分违反校纪的学生 D. 刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 D：法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留，这是国家强制力的体现，故D说法正确； ABC：这是道德、纪律、规章制度的约束，故ABC不符合题意； 故本题选D。 18. 2025年5月，钢城区各学校在心理健康教育月开展了心理运动会、校园心理剧展演等系列活动，丰富学生的校园生活。这体现对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 政府保护 D. 社会保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人的防线。 A：指父母或其他监护人在家庭环境中对未成年人的保护，与学校组织的活动无关，故A不符合题意； B：指学校在教育教学过程中对未成年人的保护，包括提供安全环境、心理健康教育、丰富校园生活等，题干中的活动正是学校履行其保护职责的体现，故B符合题意； C：指政府通过政策、法规或资金支持等方式对未成年人的保护，但题干中活动是由学校直接组织，并非政府直接行为，故C不符合题意； D：指社会各界在未成年人成长环境中提供的保护，与学校内部活动无关，故D不符合题意； 故本题选B。 19. 如图中的两幅漫画共同反映的主旨是（ ） A. 促进未成年人身心健康成长 B. 构建和谐的社会人际关系 C. 推动课后服务规范化 D. 加强对未成年人的网络保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查未成年人保护。 A：分析漫画，国家进一步规范义务教育课后服务，制定未成年人网络保护条例，其目的都是为了给未成年人创造良好的成长环境，保障他们身心健康发展；故A符合题意； B：“构建和谐的社会人际关系”并非漫画重点反映的主旨；故B不符合题意； CD：“推动课后服务规范化发展”和“加强对未成年人的网络保护”只是具体的举措，最终的落脚点还是在于促进未成年人身心健康成长；故CD不符合题意； 故本题选A。 20. 某中学在进行普法教育时，要求学生梳理与生活息息相关的法律。下表是小军梳理的结果： 出生后父母要为我们申报户口，申办居民身份证 户口登记条例、居民身份证法 到了上学年龄，父母必须送我们上学 未成年人保护法、义务教育法 年满十八周岁，我们才能享有选举权和被选举权 宪法、选举法 工作后，我们享有劳动报酬权、休息休假等权利 宪法、劳动法 父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母 婚姻法、老年人权益保障法 由此可见（ ） ①法律规范我们的每一个行为 ②法律与我们的成长相伴一生 ③法律规定我们的权利与义务 ④法律是我们的最高价值准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对法律的作用的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，法律贯穿从出生、上学、成年、工作到赡养父母的整个生命周期体现了法律与个人成长过程的紧密关联；同时题干中既有权利（如选举权、劳动报酬权），也有义务（如上学、赡养父母），这说明法律既保障权利也规定义务，故②③说法正确； ①：法律主要规范重要社会行为，但并非每一个日常行为（如穿衣、吃饭）都由法律规范，故①说法错误； ④：法律是行为规范，不是价值准则，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：本题共7小题，共50分。 21. 【走进法治天地】 为预防校园欺凌现象的发生，某校召开预防校园欺凌安全知识宣讲活动，以下为部分宣讲资料。 （1）看了这些资料，有同学认为：有了防范校园欺凌的法律和社会保障体系，未成年人就可以高枕无忧了。有的同学认为：对未成年人进行特殊保护，违背了“法律面前一律平等的原则。”对此你的观点是什么? 2024年9月21日起，新修订的《中华人民共和国国防教育法》施行。修订后的国防教育法完善了学校国防教育体系。为帮助学生学习国防教育法，学校开展了主题式教学实践活动。现摘录同学们的学习笔记； 学校国防教育篇 第十四条小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育。 第十五条高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。 第三十五条侵占、破坏国防教育基地设施、损毁展品的，……构成犯罪的，依法追究刑事责任。 学习了这些法律条文，同学们展开了讨论： （2）请你运用所学知识，发表自己的观点。 推进法治中国建设需要你我共同担当。无论是七八十岁的老人，还是仍在上小学的儿童，都可以为法律的制定与完善贡献经验或提出新鲜的意见。 （3）全国人大常委会拟推动制定“法治宣传教育法”。你认为哪些内容可以写入这部法律，请提出三条建议。（不能照抄试卷材料） 建议一：____ 建议二：____ 建议三：____ 【答案】（1）法律和社会保障可以在一定程度上对未成年人进行保护，但更需要未成年人提高自我保护意识，并积极践行法律和道德的相关要求。①保护未成年人的健康成长是全社会共同的责任（或家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚），更需要未成年人增强自我保护意识和能力，维护自身合法权益； ②宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 ③法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 对未成年人进行特殊保护与未成年人的地位和身心发展阶段有关，并未违背法律面前人人平等的原则。④未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ⑤未成年人的生存和发展事关人类的未来，对于未成年人给予特殊关爱和保护，已成为人类的共识。 （2）同学的观点是片面的。只强调了法律的规范作用，忽视了法律的保护作用。 ①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。（让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。） ③法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 ④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，让我们的生活更加美好。 我们在生活中要尊法学法守法用法。 （3）①学校通过专题教育、课外活动等途径，开展法治宣传教育。 ②广播电台、电视台开设法治宣传教育栏目，加强法治新闻报道和典型宣传。 ③社区利用宣传栏等形式，向公民宣传相关法律知识。 【解析】 【分析】考点考查：提高法治素养，未成年人保护防线，法律的作用； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：有了防范校园欺凌的法律和社会保障体系，未成年人就可以高枕无忧了。 观点②：对未成年人进行特殊保护，违背了“法律面前一律平等的原则。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：法律和社会保障可以在一定程度上对未成年人进行保护，但更需要未成年人提高自我保护意识，并积极践行法律和道德的相关要求。 论据②：构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误； 论据①：未成年人地位和自身原因，国家和社会给予特殊保护； 论据②：对未成年人进行特殊保护并未违背法律面前人人平等的原则。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：法律就是对我们行为的一种约束； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面； 论据①：法律发挥规范作用； 论据②：法律保护作用； 论据③：我们在生活中要尊法学法守法用法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查公民关于制定“法治宣传教育法”的建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22. 【青春时光见证成长】 七年级（2）班在心理健康月来临之际组织了一次师生恳谈会，会上同学们畅所欲言，摘录其中的几个同学的发言与大家分享。 晓彤 记得我刚来学校，是大家主动邀请我这个转学生，一起参加班级活动，制定运动会训练方案；我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 华平 第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 宋文 老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了许多，生活也更加充实。 （1）美好集体是我们共同生活、共同学习的精神家园。请结合材料，谈谈你的认识。 学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免会出现“不和谐音”。课间几个人同学讨论起了自己的烦心事。请你参与讨论。 学校严令穿校服，可是，校服的颜色、款式，我实在不喜欢，我很纠结！ 篮球比赛在即，周末我要参加学校篮球队的集中训练，好友又邀请我去郊游。到底是参加校队集训还是参加期待已久的郊游呢?我很纠结！ 这次心理剧展演的剧本我觉得原来的规则不合适，跟其他人沟通他们也不理解，既然他们不同意我的意见，我决定放弃参加。 （2）对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法，运用所学知识为他们“答疑解惑”。 （3）假期将至，班主任老师要开展项目化学习，让我们寻找与自己志同道合的伙伴，尝试创建一个项目组。创建一个理想、高效的项目组要具备哪些条件? 答案集体，是我们成长的摇篮。当我们踏入校园，融入班级，成为这个集体的一员时，我们的成长便与它紧密相连。还记得初入校园时的懵懂与不安吗?还记得遇到困难时，大家围坐在一起出谋划策，提供的帮助吗?集体生活丰富多彩，这些点滴让我们不再孤单。 （4）请以“‘我’和‘我们’”为主题拍摄一个关于集体生活的短视频，试着写出你的小剧本。（不少于80个字，不能出现个人信息，不能照抄试卷材料） 【答案】（1）①晓彤和同学们一起制定运动会的方案，宋文和同学们一起参加公益活动，美好的集体是民主的、公正的； ②晓彤生病时，老师同学看望她还帮她辅导功课，美好集体是充满关怀与友爱的； ③年级篮球赛，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火，最后赢得了冠军。美好集体是善于合作的；集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉；在集体中通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 ④在集体活动中，宋文从被动到主动，再到独立策划活动，能力得到提升，性格也变得开朗，美好的集体为我们搭建展示自己、发展自己的平台有助于我们完善个性；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，引领我们成长。 （2）①在集体中尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美； ②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议； ③在集体中，当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；当发生角色冲突时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益； ④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，冷静考虑，慎重选择适当的处理方式；在集体生活中，我们应该心中有集体，识大体、顾大局，不能因为矛盾和冲突做有损集体利益的事情。 （3）①共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧；拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求； ②共同商定集体的规则和内容，通过民主的形式选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者； ③共同创造良好的集体氛围； ④进行合理的分工，集体的事务需要每个人去分担，每个人都要做集体的主人，事事有人做，人人都参与； ⑤需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力； ⑥在集体中尽力做好自己，遵守规则，悉心呵护集体荣誉； ⑦每个人都要积极承担责任； ⑧在活动中，正确处理个人利益与集体利益关系；学会处理与他人的各种关系等 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当等。 （4）片头：镜头聚焦在教室里，“我”独自坐在角落，闷闷不乐。 第一幕：同桌上前关切询问，班干部也围过来帮忙想办法，“我”渐渐敞开心扉。 第二幕：全班同学在操场上排练活动，大家各司其职，互相鼓劲儿。 结尾：“我”终于融入团队，和大家一起高呼：“我”和“我们”在一起，更精彩！ 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、集体生活成就我、集体的力量、正确对待集体规则、坚持集体主义、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用美好集体的特征、集体生活成就我、集体的力量的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：晓彤和同学们一起制定运动会的方案，宋文和同学们一起参加公益活动→可链接美好的集体是民主的、公正的。 关键词②：晓彤生病时，老师同学看望她还帮她辅导功课→可链接美好集体是充满关怀与友爱的。 关键词③：年级篮球赛，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火，最后赢得了冠军→可链接美好集体是善于合作的；集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉；在集体中通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 关键词④：在集体活动中，宋文从被动到主动，再到独立策划活动，能力得到提升，性格也变得开朗→可链接美好的集体为我们搭建展示自己、发展自己的平台有助于我们完善个性；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，引领我们成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待集体规则、坚持集体主义的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校严令穿校服，可是校服的颜色、款式，我实在不喜欢→可链接正确对待集体规则。 关键词②：篮球比赛在即，周末我要参加学校篮球队的集中训练，好友又要邀请我去郊游→可链接把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 关键词③：这次心理剧展演的剧本我觉得原来的规则不合适，跟其他人沟通他们也不理解，既然他们不同意我的意见，我决定放弃参加→可链接在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，冷静考虑，慎重选择适当的处理方式；在集体生活中，我们应该心中有集体，识大体、顾大局，不能因为矛盾和冲突做有损集体利益的事情。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答创建一个理想、高效的项目组要具备哪些条件，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题要求以“‘我’和‘我们’”为主题拍摄一个关于集体生活的短视频，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $