精品解析：2024-2025学年山东省德州市宁津县青岛版三年级下册期末考试科学试卷

2024－2025 学年第二学期末三年级教学质量检测 科学试题 注意事项： 1.本试题共50分，考试时间30分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。考试结束，试题纸和答题卡一并收回。 3.选择题和判断题每小题选出答案后，请涂写在答题卡的相应位置；其他题答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置。 一、选择题。（下列各题的选项中，只有1项是符合题意的。每小题1分，共10分） 1. 小可利用下图的实验装置探究人体呼吸的过程，他发现向下牵拉容器底部的橡皮膜时，与吸管相连的气球会鼓起来。这种现象模拟的是（ ）。 A. 吸气时，胸腔扩张 B. 吸气时，胸腔收缩 C. 呼气时，胸腔扩张 2. 课堂上，小可利用弹簧测力计测得木块的重量如图，木块重约（ ）。 A. 2.1 牛 B. 2.2 牛 C. 3.8 牛 3. 用橡皮筋制作一个简易弹弓，利用的是橡皮筋的（ ）。 A. 可伸缩性 B. 柔韧性 C. 绝缘性 4. 下列哪个过程改变了纸的形状，但没有改变纸的物质？（ ） A. 纸燃烧 B. 纸被染成红色 C. 纸被折叠成纸飞机 5. 如图，李智依次将玻璃片、A4纸和课本放在手电筒与杯子之间。他观察到手电筒的光会透过（ ）物体照见了杯子上清晰的花纹。 A. 科学书 B. A4纸 C. 玻璃片 6. “春种一粒粟，秋收万颗子”，春天是播种最好季节，主要是因为春天提供种子发芽需要的（ ）。 A. 温度 B. 空气 C. 阳光 7. 下面三幅图是杆子在一天中不同的时间段拍摄的杆子影子，其中你认为是早晨拍摄的是（ ）。（坐标：上北下南，左西右东） A. B. C. 8. 根据“中国居民平衡膳食宝塔”图，下列叙述正确的是（ ）。 A. 我们的饮食中应摄取的油25-30克，盐>5克 B. 米饭、馒头、烙饼、面包、饼干、麦片都是大豆及坚果类 C. 水是膳食的重要组成部分，是一切生命活动必需的物质 9. 在住房建造过程中，每个阶段都很重要，都必不可少，但核心是（　　）。 A. 设计 B. 建造 C. 选址 10. 下列预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是（ ）。 A. 隔离传染病患者 B. 接种疫苗 C. 饭前便后要洗手 二、判断题。（每小题1分，共10分） 11. “曹冲称象”的故事中是利用了水的浮力原理解决问题的。（ ） 12. 我发现番茄的花既有雄蕊又有雌蕊。（ ） 13. 只要加强体育锻炼，就不会得传染病。（ ） 14. 红薯和马铃薯都是用根进行繁殖的植物。（ ） 15. 石墨烯是一种人工合成新型材料，并在众多领域实现了重要应用。（ ） 16. 人倒立时，吃不进去东西。（ ） 17. 牛皮纸因质地柔软，所以常被用来制作纸巾。（ ） 18. 扦插繁殖时，枝条上的芽不能被碰掉，否则会影响成活率。 （ ） 19. 只要有光源就一定可以产生影子。（ ） 20. 蚕豆的种子中有胚乳，玉米的种子里没有胚乳。（ ） 三、填空题。（每空1分，共10分） 21. “梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”诗中的柳絮是柳树的种子。根据这句诗判断柳树是靠（ ）传播种子的。 22. 妈妈做米饭之前要淘米，她是用_____________方法将米中的沙子和米分开的。 23. 公元105年，东汉_______改进后的纸，被认为是现代造纸术的鼻祖。 24. 阳春三月，钓鱼园的桃花岛上能看到许多小蜜蜂飞来飞去，说明桃花属于__________媒花。 25. 细细咀嚼馒头感觉有点儿甜。这是因为人的唾液里有一种促进食物消化的酶，这种酶能把_______分解成_______。 26. 鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的________，是我们长身体必需的营养素。 27. 当你用橡皮擦掉纸上的字迹时，橡皮与字迹之间产生了________。你越用力，字就会擦得越干净，这是因为越用力，________越大。 28. 夏季蔬菜瓜果大量上市，小米同学观察甜瓜、桃子、西红柿、黄瓜等，发现它们的共同特征是（ ）。 四、综合能力题。（每空1分，共9分） 29. 吃饭是我们一天也离不开的事情，我们把食物吃下去后，它一离开我们的口腔，就被挤进了食道，再一点点地挤入胃里。胃就像一个可以变大，又可以变小的口袋，它会把食物磨得像浆糊一样，食物大约在胃里停留4－6小时，就进了小肠。食物在小肠里还遇到了很多新朋友，如胆汁、小肠液、胰液等，食物中的营养在这里充分被吸收后，就会进入大肠。大肠又短又粗，负责吸收水分，存放食物残渣。最后，食物残渣由肛门排出体外。到此，食物的旅行就结束了。 通过阅读以上材料，我们知道食物在人体内旅行的顺序是口腔→食道→________→________→__________→肛门。食物中的营养主要在人体的_____里被吸收的。 30. 四（1）班科学兴趣小组为了研究食物在人体内的消化和吸收过程，做了“模拟消化器官作用”实验。将一个塑料袋装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子，这个袋子模拟的是我们人体中的_______。如果最初放入袋子里的食物不是小块的，也不柔软，会给这个器官带来哪些麻烦？_______。 31. 不少同学喜欢吃零食，下表是某品牌辣条的营养成分表。请结合你学过的食物营养科学知识，分析这个辣条的营养价值，并给出针对同学食用此类零食的建议。 营养成分表 项目 每 100g 营养素参考值% 能量 1809kJ 22% 蛋白质 8.1g 14% 脂肪 25g 42% 反式脂肪酸 0g 碳水化合物 43.9g 15% 钠 2468mg 123% 32. 食物中蕴含着不同的营养成分。下表是四（1）班某位同学一天的食谱，你觉得合理吗？说说你的理由。 一天的食物 早餐 午餐 晚餐 牛奶、鸡蛋、馒头 米饭、炸鸡翅、排骨汤 可乐、汉堡、薯条 五、实验探究题。（每空1分，共11分） 33. 下面是三（1）班同学所做的：“检验人体吸进和呼出的气体是否相同”的实验过程，请将其补充完整。 实验材料：澄清的石灰水、烧杯、玻璃管、注射器。 实验步骤： （1）用注射器通过长导管向_______中注入空气，观察现象 （2）直接用嘴通过导管向澄清的石灰水中_______，观察现象。 （3）实验现象：用注射器通过长导管向澄清石灰水中注入空气，_______；直接用嘴通过导管向澄清的石灰水中吹气，_______。 （4）实验结论：_______。 34. 某小学三年级二班的同学为了研究摩擦力大小与什么因素有关，进行了以下三组实验。 （1）对比甲、乙两组实验，同学们会得出结论摩擦力的大小与物体的重量________（有、没有）关系；物体越重，摩擦力越________；物体越轻，摩擦力越________。 （2）对比甲、丙两组实验，同学们会得出结论摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度________（有、没有）关系：表面越光滑，摩擦力越________；表面越粗糙，摩擦力越________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025 学年第二学期末三年级教学质量检测 科学试题 注意事项： 1.本试题共50分，考试时间30分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。考试结束，试题纸和答题卡一并收回。 3.选择题和判断题每小题选出答案后，请涂写在答题卡的相应位置；其他题答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置。 一、选择题。（下列各题的选项中，只有1项是符合题意的。每小题1分，共10分） 1. 小可利用下图的实验装置探究人体呼吸的过程，他发现向下牵拉容器底部的橡皮膜时，与吸管相连的气球会鼓起来。这种现象模拟的是（ ）。 A. 吸气时，胸腔扩张 B. 吸气时，胸腔收缩 C. 呼气时，胸腔扩张 【答案】A 【解析】 【详解】当小可向下牵拉容器底部的橡皮膜时，这相当于模拟了胸腔扩张的动作。由于容器底部的橡皮膜被牵拉，导致容器内的容积增大，气压降低。模拟肺部吸气时，向下牵拉橡皮膜，容器内气压降低，外界空气会被压入容器内，使得气球鼓起来。这个现象与人体吸气时胸腔扩张、气压降低、空气被压入肺内的过程是一致的。故选A。 2. 课堂上，小可利用弹簧测力计测得木块的重量如图，木块重约（ ）。 A. 2.1 牛 B. 2.2 牛 C. 3.8 牛 【答案】B 【解析】 【详解】弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的测量力的大小的工具。如图所示的弹簧测力计，每大格是1N，每大格中有5个小格，故每小格是0.2N，所以弹簧测力计所指示的读数是2.2N。故选B。 3. 用橡皮筋制作一个简易弹弓，利用的是橡皮筋的（ ）。 A. 可伸缩性 B. 柔韧性 C. 绝缘性 【答案】A 【解析】 【详解】橡皮筋在受到外力作用时会发生形变，撤去外力后又能恢复到原来的形状，这种特性叫做弹性。用橡皮筋制作一个简易弹弓，利用的正是橡皮筋的这种可伸缩性，也就是弹性。故选A。 4. 下列哪个过程改变了纸的形状，但没有改变纸的物质？（ ） A. 纸燃烧 B. 纸被染成红色 C. 纸被折叠成纸飞机 【答案】C 【解析】 【详解】A．当纸燃烧时，它会产生火焰、烟雾和灰烬，这个过程中，纸的物质发生了变化，被转化成了其他物质（如二氧化碳和水蒸气等）。因此，纸燃烧不仅改变了纸的形状，也改变了纸的物质。A选项不正确； B．纸被染成红色，这个过程没有改变纸的形状。B选项不正确； C．纸被折叠成纸飞机的过程中只是通过外力使纸的空间形态从平面变为纸飞机的形状，纸仍然是由纤维素等物质构成，没有改变纸的物质，仅仅改变了纸的形状。C选项正确。 故选C。 5. 如图，李智依次将玻璃片、A4纸和课本放在手电筒与杯子之间。他观察到手电筒的光会透过（ ）物体照见了杯子上清晰的花纹。 A. 科学书 B. A4纸 C. 玻璃片 【答案】C 【解析】 【详解】A．科学书是不透光的，将科学课本放在手电筒与杯子之间，手电筒的光不会透过课本照见杯子上清晰的花纹，A选项错误； B．A4纸是半透光的，将A4纸放在手电筒与杯子之间，手电筒的光不会透过A4纸照见杯子上清晰的花纹，B选项错误； C．玻璃片是透光的，将玻璃片放在手电筒与杯子之间，手电筒的光不会透过玻璃片照见杯子上清晰的花纹，C选项正确。 故选C。 6. “春种一粒粟，秋收万颗子”，春天是播种的最好季节，主要是因为春天提供种子发芽需要的（ ）。 A. 温度 B. 空气 C. 阳光 【答案】A 【解析】 【详解】春天播种与温度适宜有关，与种子萌发需要一定的空气和阳光无关。在其他的季节力播种都有空气和阳光。种子发芽的必须条件是适量的水分、充足的空气、适宜的温度。春天是播种的好季节，主要是因为春天能提供植物生长需要的适宜的温度，所以A符合题意。故选A。 7. 下面三幅图是杆子在一天中不同的时间段拍摄的杆子影子，其中你认为是早晨拍摄的是（ ）。（坐标：上北下南，左西右东） A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】一天中阳光下物体的影子先由长变短再由短变长，影子的变化方向是西——北——东。早晨影子的方向朝西，影子较长。故选：A 8. 根据“中国居民平衡膳食宝塔”图，下列叙述正确的是（ ）。 A. 我们的饮食中应摄取的油25-30克，盐>5克 B. 米饭、馒头、烙饼、面包、饼干、麦片都是大豆及坚果类 C. 水是膳食的重要组成部分，是一切生命活动必需的物质 【答案】C 【解析】 【详解】A．油的推荐摄入量是25-30克（正确），但盐的每日摄入量应≤5克（最新指南建议），而非“>5克”； B．米饭、馒头等属于谷薯类（宝塔底层），而大豆及坚果类属于第四层，两者类别不同； C．水是膳食的重要组成部分，虽不在宝塔层级中，但被明确强调为生命活动必需的物质，需足量饮用； 综上，根据“中国居民平衡膳食宝塔”图，叙述正确的是水是膳食的重要组成部分，是一切生命活动必需的物质，故选C。 9. 在住房建造过程中，每个阶段都很重要，都必不可少，但核心是（　　）。 A. 设计 B. 建造 C. 选址 【答案】A 【解析】 【详解】建造工程的过程有选址、设计、评估等。建造工程的每个阶段都很重要，但核心是设计。故选A。 10. 下列预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是（ ）。 A. 隔离传染病患者 B. 接种疫苗 C. 饭前便后要洗手 【答案】C 【解析】 【详解】传染病流行5时候，只要切断传染病流行5三个环节中5任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病5一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；A、将传染病患者隔离起来属于控制传染源，错误；B、接种疫苗属于保护易感人群，错误；C、饭前便后勤洗手属于预防传染病5切断传播途径5措施，正确； 二、判断题。（每小题1分，共10分） 11. “曹冲称象”的故事中是利用了水的浮力原理解决问题的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力等于重力。历史故事“曹冲称象”中，曹冲是利用浮力原理来称象的。这种说法正确。 12. 我发现番茄的花既有雄蕊又有雌蕊。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】番茄花既有雄蕊又有雌蕊，这种花被称为两性花。两性花是指被子植物的一朵花中，同时具有雌蕊和雄蕊，这种花能够自花授粉或异花授粉。在番茄花中，雄蕊位于花朵的凸起部分，而雌蕊则被雄蕊包裹着。在授粉过程中，雄蕊上面的花粉会掉落在雌蕊上面，从而完成授粉，进而形成果实和种子。 13. 只要加强体育锻炼，就不会得传染病。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】健康人经常参加体育锻炼，提高自身免疫力,属于保护易感人群,有利于预防传染病，并不是绝对不会得，只是自身抵抗力加强，感染风险较低。题目说法错误。 14. 红薯和马铃薯都是用根进行繁殖的植物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】红薯（甘薯）：红薯是通过其块根进行繁殖的。块根是红薯植物的储藏器官，含有丰富的淀粉和其他营养物质。在繁殖过程中，通常将红薯的块根切成带有芽眼的几段，然后将这些段埋入土壤中，每段都能长成新的植株。 马铃薯（土豆）：马铃薯则是通过块茎进行繁殖的。块茎是马铃薯植物的地下储藏器官，同样含有大量的淀粉。在繁殖马铃薯时，通常将马铃薯切成带有芽眼的块，每个块都能发育成新的植株。 15. 石墨烯是一种人工合成的新型材料，并在众多领域实现了重要应用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】单层的石墨称为石墨烯，是从石墨中剥离出来的新型材料，不是人工合成的材料。 16. 人倒立时，吃不进去东西。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人在倒立时确实吃不下东西‌，主要原因在于重力的影响。在正常情况下，食物通过吞咽动作进入食管，食管会扩大并分泌黏液润滑食物，食管壁上的肌肉通过蠕动将食物推入胃中。然而，在倒立状态下，由于重力的方向与正常状态相反，食物难以通过食管进入胃中，因此会出现吞咽困难‌。 17. 牛皮纸因质地柔软，所以常被用来制作纸巾。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】牛皮纸因其质地坚韧、不易撕破，常被用于制作包装材料，而非纸巾。 18. 扦插繁殖时，枝条上的芽不能被碰掉，否则会影响成活率。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在扦插繁殖过程中，保持枝条上的芽眼完整是非常重要的。芽眼是植物生长点，能够分化形成新的枝叶，对于插条生根和生长至关重要。如果芽眼在扦插过程中被碰掉或损坏，那么插条就可能无法成功生根，或者即使生根，其生长也会受到影响，从而降低成活率。因此，在进行扦插繁殖时，应该小心操作，避免损伤枝条上的芽眼，并且选择健康、带有饱满芽眼的枝条进行扦插，以提高繁殖的成功率。 19. 只要有光源就一定可以产生影子。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】影子的产生不仅需要光源，还需要有不透明的物体挡住光线，还要有屏。如果只有光源而没有不透明的物体，光线不会被阻挡，就不会形成影子。 20. 蚕豆的种子中有胚乳，玉米的种子里没有胚乳。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】玉米（单子叶植物）的种子里有胚乳，胚乳是储存营养物质的结构。蚕豆（双子叶植物）**的种子中没有胚乳，其营养物质储存在子叶中。 三、填空题。（每空1分，共10分） 21. “梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”诗中的柳絮是柳树的种子。根据这句诗判断柳树是靠（ ）传播种子的。 【答案】风力（风） 【解析】 【详解】种子的自然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。诗句中的“柳絮飞时”表明柳树的种子（柳絮）是通过飞行的方式传播的，这种传播方式依靠的是风力。 22. 妈妈做米饭之前要淘米，她是用_____________方法将米中的沙子和米分开的。 【答案】过滤 【解析】 【详解】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，分离有沉淀、过滤、结晶等方法。物质的性质不同，使用的分离方法也就不同。米中有沙子，由于沙子的比重大于沙子，它就会沉入水底，从而实现沙子和米的分离。 23. 公元105年，东汉_______改进后的纸，被认为是现代造纸术的鼻祖。 【答案】蔡伦 【解析】 【详解】公元105年，东汉宦官蔡伦，总结前人经验，改进了造纸术。他经过反复实践，用树皮、麻头、破布、旧鱼网等物质做原料，制造植物纤维纸。这种纸，原料易得，造价低廉，因而产量大大增加。又由于它书写方便，便于携带，受到使用者的普遍欢迎，被称为“蔡候纸”。 24. 阳春三月，钓鱼园的桃花岛上能看到许多小蜜蜂飞来飞去，说明桃花属于__________媒花。 【答案】虫 【解析】 【详解】桃花花朵颜色鲜艳（如粉色、白色），有芳香的气味和甜美的花蜜，这些特征能够吸引蜜蜂等昆虫前来采蜜。蜜蜂在采蜜过程中，身体会沾上花粉，当它们飞到其他花朵上时，便帮助桃花完成了传粉。因此，依靠昆虫传粉的桃花属于虫媒花。 25. 细细咀嚼馒头感觉有点儿甜。这是因为人的唾液里有一种促进食物消化的酶，这种酶能把_______分解成_______。 【答案】 ①. 淀粉 ②. 麦芽糖 【解析】 【详解】淀粉的消化从口腔开始，人的口腔内有唾液腺，它能分泌唾液，唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，因此细嚼馒头时，觉得有甜味。 26. 鱼、肉、蛋、奶、豆类食物含有丰富的________，是我们长身体必需的营养素。 【答案】蛋白质 【解析】 【详解】蛋白质是我们长身体的必需的营养素，是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。含丰富蛋白质的食物有：鱼、肉、蛋、奶、豆类食物等。 27. 当你用橡皮擦掉纸上的字迹时，橡皮与字迹之间产生了________。你越用力，字就会擦得越干净，这是因为越用力，________越大。 【答案】 ① 摩擦力 ②. 摩擦力 【解析】 【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。当你用橡皮擦掉纸上的字迹时，橡皮与字迹之间产生了摩擦力。你越用力，字就会擦得越干净，这是因为越用力，摩擦力越大。 28. 夏季蔬菜瓜果大量上市，小米同学观察甜瓜、桃子、西红柿、黄瓜等，发现它们的共同特征是（ ）。 【答案】都有果实和种子 【解析】 【详解】果实是被子植物特有的繁殖器官，不同的果实，虽然颜色和形状不一样，但都包括果皮和种子两部分。甜瓜、桃子、西红柿、黄瓜等都是植物的果实，所以都包括果皮和种子两部分。 四、综合能力题。（每空1分，共9分） 29. 吃饭是我们一天也离不开的事情，我们把食物吃下去后，它一离开我们的口腔，就被挤进了食道，再一点点地挤入胃里。胃就像一个可以变大，又可以变小的口袋，它会把食物磨得像浆糊一样，食物大约在胃里停留4－6小时，就进了小肠。食物在小肠里还遇到了很多新朋友，如胆汁、小肠液、胰液等，食物中的营养在这里充分被吸收后，就会进入大肠。大肠又短又粗，负责吸收水分，存放食物残渣。最后，食物残渣由肛门排出体外。到此，食物的旅行就结束了。 通过阅读以上材料，我们知道食物在人体内旅行的顺序是口腔→食道→________→________→__________→肛门。食物中的营养主要在人体的_____里被吸收的。 【答案】 ①. 胃 ②. 小肠 ③. 大肠 ④. 小肠 【解析】 【详解】根据材料描述食物旅行顺序是：口腔（咀嚼食物）→食道（输送食物）→胃（将食物磨成浆糊）→小肠（吸收营养）→大肠（吸收水分，形成残渣）→肛门（排出残渣）。 材料明确提到：食物在小肠里遇到胆汁、胰液等消化液，营养在这里充分被吸收。 30. 四（1）班科学兴趣小组为了研究食物在人体内的消化和吸收过程，做了“模拟消化器官作用”实验。将一个塑料袋装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子，这个袋子模拟的是我们人体中的_______。如果最初放入袋子里的食物不是小块的，也不柔软，会给这个器官带来哪些麻烦？_______。 【答案】 ① 胃 ②. 增加消化负担 【解析】 【详解】实验中，塑料袋被反复揉挤，这模拟了胃的蠕动（肌肉收缩）过程。胃在人体中负责通过机械方式（如揉挤）磨碎食物，并混合消化液（如胃酸），使食物变成糊状，便于后续吸收。 如果食物太大块或太硬（如未煮烂的蔬菜或大块馒头），胃就需要更大力气和更长时间来磨碎它。这会给胃带来额外负担，可能导致消化不良，出现胃痛、胀气或消化变慢等问题。 31. 不少同学喜欢吃零食，下表是某品牌辣条的营养成分表。请结合你学过的食物营养科学知识，分析这个辣条的营养价值，并给出针对同学食用此类零食的建议。 营养成分表 项目 每 100g 营养素参考值% 能量 1809kJ 22% 蛋白质 8.1g 14% 脂肪 25g 42% 反式脂肪酸 0g 碳水化合物 43.9g 15% 钠 2468mg 123% 【答案】从辣条的营养成分表可以看出，其能量、脂肪和钠的含量较高，而蛋白质、碳水化合物等营养成分的含量相对较低。建议尽量减少食用此类零食，选择更加健康、营养均衡的食物作为零食。 【解析】 【详解】根据辣条的营养成分表可以分析： 高盐（钠），远超每日推荐量，过量摄入易导致水肿、高血压。高脂肪长期食用可能引发肥胖。高热量易额外增加热量摄入。蛋白质、碳水化合物等营养成分的含量相对较低 食用建议： 严格限量：每次不超过半包（约20克），每周不超过1次。 勿替代正餐：不能代替蔬菜、水果、肉蛋奶等营养食物。 多喝水：吃完后多喝水帮助代谢盐分。 优选健康零食：用酸奶、水果、坚果等替代辣条。 32. 食物中蕴含着不同的营养成分。下表是四（1）班某位同学一天的食谱，你觉得合理吗？说说你的理由。 一天的食物 早餐 午餐 晚餐 牛奶、鸡蛋、馒头 米饭、炸鸡翅、排骨汤 可乐、汉堡、薯条 【答案】不合理；缺少蔬菜和水果，糖分和脂肪摄入过多。 【解析】 【详解】这个食谱不合理，因为它营养不均衡。 缺少蔬菜和水果：食谱中没有蔬菜或水果，而蔬菜水果富含维生素、矿物质和膳食纤维，有助于身体健康和消化。健康的饮食每天都需要摄入一定量的蔬菜水果。 晚餐食物不健康：晚餐的食物（可乐、汉堡、薯条）含有过多的糖分和脂肪（如油炸食品），容易导致能量过剩，但缺乏必要的营养。长期这样吃可能影响健康。 五、实验探究题。（每空1分，共11分） 33. 下面是三（1）班同学所做的：“检验人体吸进和呼出的气体是否相同”的实验过程，请将其补充完整。 实验材料：澄清的石灰水、烧杯、玻璃管、注射器。 实验步骤： （1）用注射器通过长导管向_______中注入空气，观察现象。 （2）直接用嘴通过导管向澄清的石灰水中_______，观察现象。 （3）实验现象：用注射器通过长导管向澄清的石灰水中注入空气，_______；直接用嘴通过导管向澄清的石灰水中吹气，_______。 （4）实验结论：_______。 【答案】 ①. 澄清的石灰水 ②. 吹气 ③. 石灰水没有变化 ④. 石灰水变浑浊 ⑤. 人呼出的气体中比吸入的空气中二氧化碳含量高。 【解析】 【分析】对比实验只有一个变量，其他条件都要保持相同。二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。 【详解】（1）通过分析题干，我们知道是比较人体呼出和吸进气体的实验。是对比实验，所以除了呼出和吸进气体这个对比变量外，其他的条件都要保持相同，所以，是用注射器通过长导管向澄清石灰水中注入空气。 （2）根据对整个题目的分析，我们是要用嘴通过导管向澄清的石灰水中吹气，代表呼出的气体。 （3）观察实验现象我们发现：用注射器通过长导管向澄清的石灰水中注入空气，澄清石灰水几乎没有变化，而用嘴吹气的石灰水变浑浊。 （4）根据实验现象我们可以得出：人呼出的气体和吸进的气体不相同，呼出气体中比吸入的空气中二氧化碳含量高。 34. 某小学三年级二班的同学为了研究摩擦力大小与什么因素有关，进行了以下三组实验。 （1）对比甲、乙两组实验，同学们会得出结论摩擦力的大小与物体的重量________（有、没有）关系；物体越重，摩擦力越________；物体越轻，摩擦力越________。 （2）对比甲、丙两组实验，同学们会得出结论摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度________（有、没有）关系：表面越光滑，摩擦力越________；表面越粗糙，摩擦力越________。 【答案】（1） ①. 有 ②. 大 ③. 小 （2） ①. 有 ②. 小 ③. 大 【解析】 【分析】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。 【小问1详解】 研究摩擦力大小与什么因素有关，采用的是对比实验的方法，对比甲、乙两组实验，实验中的不同点是物体的重量不同，物体间接触面的粗糙程度是相同的，通过实验可以得出结论摩擦力的大小与物体的重量有关系：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。 【小问2详解】 对比甲、丙两组实验，实验中的不同点是物体的粗糙程度不同，物体的重量相同，通过实验可以得出结论摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关系：表面越光滑，摩擦力越小：表面越粗糙，摩擦力越大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $