精品解析：江苏省宿迁市宿豫区2024-2025学年八年级下学期期末道德与法治试题

江苏省宿迁市宿豫区2024-2025学年八年级下学期期末 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。 1. 以下是某人工智能大模型根据创作指令生成的五言绝句。该创作指令最有可能是（ ） 《领航焕金陵》 红旗指方向，钟山起凤声 宏图融血脉，百年化龙腾。 A. 请创作一首五言绝句，主题为改革开放是城市跃迁的动力源泉 B. 请创作一首五言绝句，主题为创新基因是金陵质变的转型密码 C. 请创作一首五言绝句，主题为党的领导是南京蝶变的关键密钥 D. 请创作一首五言绝句，主题为依法治国是奇迹诞生的有力保障 2. 在法庭正后方墙面中央，应该悬挂的是（ ） A. B. C. D. 3. 国家的一切权力属于人民是我国宪法的基本原则。下列图片内容符合这一基本原则的是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 国家机关及其工作人员是国家治理体系的重要组成部分，其履职行为直接关系到公共利益和社会秩序。漫画警示各级国家机关及其工作人员（ ） A. 法无禁止皆可为 B. 法定职责必须为 C. 法无授权不可为 D. 群众意见必须听 5. 我国宪法规定：“公民的人格尊严不受侵犯。”下列行为属于侵犯人格尊严的有（ ） ①海鲜店老板以保证食品卫生为由要求员工小强必须将头发剃光 ②商场保安怀疑小丽偷拿了化妆品，强行对她进行了全身搜查 ③小张的妈妈以检查作业为由查看了小张的日记 ④小明同学班上乐于助人，主动值日，同学们称他“活雷锋” A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 6. 小峰在复习时制作了下列知识结构图，其中错误的是（ ） A. B. C. D. 7. 同学们积极选择案例、分析案例、角色分配、小组分工；根据分工，模拟民事、行政、刑事、法庭庭审。以下哪个案例需要在右图所示的法庭进行审理?（ ） A. 村民张某购买一台小麦播种机，因质量问题与厂家发生纠纷 B. 游客李某故意在国家保护的名胜古迹上刻上“李某到此一游” C. 老板王某因餐馆欠缴税款5万元，受到补缴税款、罚款的处罚 D. 无业游民司某使用暴力、语言威胁等手段抢劫他人财物 8. 宿迁市人民政府网站公布了《关于调整全市最低工资标准的通知》，从2024年1月1日起执行。实施最低工资标准（ ） 1.调整月最低工资标准。我市执行三类地区工资标准，即月最低工资2010元，非全日制用工小时最低工资20元。 2.…… A. 说明每个公民都享有物质帮助权 B. 体现公民可以取得社会保障收入 C. 维护了公民获得劳动报酬的权利 D. 保障了公民享有基本政治权利 9. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。以下推论正确的是（ ） A. 买到伪劣产品→找商家协商未果→自认倒霉默默承受 B. 发现他人发朋友圈恶意辱骂自己→截图保存证据→纠结好友围堵辱骂者 C. 小明被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员和解未果→提请仲裁机构仲裁 D. 邻居家噪音扰民→找到生态环境主管部门调解未果→向人民法院提起诉讼 10. 为了帮助同学们更好地认识和了解我国的国家机关，李丁的老师要求同学们找一找自己身边的国家机关。对于李丁所做的以下记录，认识正确的是（ ） A. 除了机构①和机构⑥，其他记录中涉及到的机构都是我国的国家机关 B. 机构③是杏花岭区的行政机关，由机构②产生，对机构②负责，领导并监督机构②的工作 C. 机构④和机构⑤是杏花岭区的司法机关，独立行使司法权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉 D. 机构⑦中涉及到的街道办事处是我国的一级行政机关，指导该社区居民委员会的工作 11. 下列说法能体现漫画《助力》寓意的是（ ） A. 企业发展的关键是靠国家政策的扶持 B. 国家通过宏观调控增强企业发展动力 C. 减税降费已成为企业发展的根本动力 D. 发挥市场在资源配置中的决定性作用 12. “天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由。”对于这一观点，同学们各抒己见，其中你不赞同的是（ ） A. 小乐：自由有边界，越界不可为 B. 小靓：享有自由，须不妨碍他人 C 小琪：敬畏法度，才能享有自由 D. 小轩：不受约束，方能享有自由 二、非选择题（本大题共计2小题，其中13题14分，14题12分，共26分） 13. 2024年12月4日第11个国家宪法日、第7个国家宪法周，也是我国现行宪法公布施行42周年。 【回顾宪法历史】 （1）用宪法知识，分析宪法的制定过程说明了什么? 【理解核心概念】 （2）请你解读一下上边中的漫画蕴含哪些道理? 【分析问题所在】 八年级学生小凡骑自行车上学，因闯红灯被交警拦住，受到了交警的批评；来到学校，因没完成英语老师布置的作业，又受到了老师的批评；下午，因违反校纪，班主任老师让其回家请家长；由于家长不在家，他便抱起足球到楼下草坪上踢了起来，被小区管理员批评了一番；晚上在家，他又因不尊重爷爷，加上父母知道了他当天的生活情况，又被父母严厉批评和教育了一通……小凡感叹道：“我真是倒透了，一点儿自由也没有！” （3）小凡认为自己“倒霉透了”，请你用忠实履行义务的知识分析一下他之所以“倒霉”的原因。 14. 阅读材料，回答问题。 某位检察官说：“我们一般一天要处理8个左右案件，并将自己经手的案件形成文字材料。遇到复杂案情时，还要参加检察官联席会议讨论。干我们这一行，忙碌是常态。既然做了这一行，就要保持良好心态，用心处理好每一个案件，不辜负检察官员的职责，更好地维护社会公平正义。” （1）运用所学知识，谈谈司法机关如何维护社会正义? 八年级（1）班的同学针对“公平与正义”相关问题对全校学生进行了问卷调查，经统计结果如下： 调查问题 自己遇到不公平的待遇时能够积极维权 能够同破坏社会公平的行为作斗争 对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争 能够做到见义勇为，匡扶正义 调查结果 91% 18% 89% 12% （2）从调查结果来看，说明了什么问题? 八年级（1）班全体同学打算向全校同学发出倡议。 倡议书亲爱的同学们： 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。对此，我们向同学们发出号召： ①面对利益冲突时，要做到____。 ②遇到不公平的行为时，要做到____。 ③面对非正义的行为时，要做到____。 让我们共同行动，在日常生活中坚守公平、守护正义，营造和谐美好的社会。 八年级（1）全体同学 2025年6月2日 （3）请你将倡议书的内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省宿迁市宿豫区2024-2025学年八年级下学期期末 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。 1. 以下是某人工智能大模型根据创作指令生成的五言绝句。该创作指令最有可能是（ ） 《领航焕金陵》 红旗指方向，钟山起凤声。 宏图融血脉，百年化龙腾。 A. 请创作一首五言绝句，主题为改革开放是城市跃迁的动力源泉 B. 请创作一首五言绝句，主题为创新基因是金陵质变的转型密码 C. 请创作一首五言绝句，主题为党的领导是南京蝶变的关键密钥 D. 请创作一首五言绝句，主题为依法治国是奇迹诞生的有力保障 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对坚持中国共产党的领导的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，诗中“红旗指方向”表明党的领导是引领发展的“方向”，且“钟山”与“金陵”均指向南京地域特征；“百年化龙腾”暗示在党的领导下南京不断蝶变，故与选项“党的领导是南京蝶变的关键密钥”的主题最契合，故C说法正确； ABD：改革开放、创新基因和依法治国在题干中均未能体现，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 2. 在法庭正后方墙面中央，应该悬挂的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家机构的标志的相关知识。 A：该图为党旗与党徽组合图案，代表中国共产党，法庭作为国家审判机关，不悬挂党旗党徽组合，故A不符合题意； B：该图为中华人民共和国国徽，国徽是国家的象征和标志，人民法院作为国家司法机关，法庭正后方墙面中央应悬挂国徽，故B符合题意； C：该图为中国共产党党徽（镰刀和锤头组成），党徽代表中国共产党，不适用于法庭悬挂，故C不符合题意； D：该图包含“1949”和“中华人民共和国”字样及图案，是召开政治协商会议时悬挂的图标，不应该挂在法庭后方，故D不符合题意； 故本题选B 3. 国家的一切权力属于人民是我国宪法的基本原则。下列图片内容符合这一基本原则的是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家权力属于人民。 ②④：在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。参加村务公开会、参加人民代表选举，都体现人民参与政治生活，人民是国家的主人，②④说法正确； ①：开办农村书屋体现丰富农民的精神生活，①与题意不符； ③：开展再就业培训，体现国家尊重和保障人权，③与题意不符； 故本题选D。 4. 国家机关及其工作人员是国家治理体系的重要组成部分，其履职行为直接关系到公共利益和社会秩序。漫画警示各级国家机关及其工作人员（ ） A. 法无禁止皆可为 B. 法定职责必须为 C. 法无授权不可为 D 群众意见必须听 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规范权力运行的相关知识。 A：“法无禁止皆可为”通常针对公民权利，而非国家机关及其工作人员的职权，国家机关应遵循“法无授权不可为”，故A说法错误； B：“法定职责必须为”强调必须履行法定职责，而漫画“有权不可任性”及“权力清单”更侧重权力行使的边界，故B不符合题意； C：漫画中“有权不可任性”和“权力清单”表明国家机关及其工作人员的权力由法律授予，必须在宪法和法律范围内行使，体现“法无授权不可为”，故C符合题意； D：“群众意见必须听”虽有道理，但漫画未涉及听取群众意见的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 我国宪法规定：“公民的人格尊严不受侵犯。”下列行为属于侵犯人格尊严的有（ ） ①海鲜店老板以保证食品卫生为由要求员工小强必须将头发剃光 ②商场保安怀疑小丽偷拿了化妆品，强行对她进行了全身搜查 ③小张的妈妈以检查作业为由查看了小张的日记 ④小明同学在班上乐于助人，主动值日，同学们称他“活雷锋” A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人格尊严权。 ①③：依据所学知识可知，公民的人格尊严包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。海鲜店老板的行为，侵犯小强的名誉权，小张妈妈以检查作业为由查看了小张的日记，侵犯了小张的隐私权，故①③符合题意； ②：商场保安强行对小丽进行了全身搜查，侵犯小丽的人身自由，故②不符合题意； ④：同学们称小明“活雷锋”是对小明的赞扬，没有侵犯其人格尊严，故④不符合题意； 故本题选D。 6. 小峰在复习时制作了下列知识结构图，其中错误的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民的基本权利、公民维护权利的方式。 ABD：依据教材知识，公平包括权利公平、规则公平、机会公平；公民维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼；公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权和隐私权，故ABD正确； C：公民的政治权利包括选举权和被选举权、监督权、言论、出版、集会、结社、游行、示威的 自由，不包括人身自由权；故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 7. 同学们积极选择案例、分析案例、角色分配、小组分工；根据分工，模拟民事、行政、刑事、法庭庭审。以下哪个案例需要在右图所示的法庭进行审理?（ ） A. 村民张某购买一台小麦播种机，因质量问题与厂家发生纠纷 B. 游客李某故意在国家保护的名胜古迹上刻上“李某到此一游” C. 老板王某因餐馆欠缴税款5万元，受到补缴税款、罚款的处罚 D. 无业游民司某使用暴力、语言威胁等手段抢劫他人财物 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类的相关知识。 A：村民与厂家的质量纠纷属于民事案件，由民事法庭审理，故A不符合题意； B：在名胜古迹上刻字属于行政违法行为，通常由行政机关处理或行政法庭审理，故B不符合题意； C：餐馆欠缴税款受处罚属于行政违法案件，由行政机关或行政法庭处理，故C不符合题意； D：图片所示法庭设置有“公诉人”，这是刑事法庭的显著特征（民事、行政法庭无公诉人）。司某使用暴力抢劫财物属于刑事案件，需由刑事法庭审理，且刑事案件中由公诉人代表国家提起公诉，与图片法庭结构一致，故D符合题意； 故本题选D。 8. 宿迁市人民政府网站公布了《关于调整全市最低工资标准通知》，从2024年1月1日起执行。实施最低工资标准（ ） 1.调整月最低工资标准。我市执行三类地区工资标准，即月最低工资2010元，非全日制用工小时最低工资20元。 2.…… A. 说明每个公民都享有物质帮助权 B. 体现公民可以取得社会保障收入 C. 维护了公民获得劳动报酬的权利 D. 保障了公民享有的基本政治权利 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民的基本权利的相关知识。 A：物质帮助权适用于公民在年老、疾病或丧失劳动能力时获得国家或社会的帮助，与最低工资标准无关，故A说法错误； B：社会保障收入属于转移支付（如养老金、失业救济等），而最低工资劳动报酬，属于初次分配，故B说法错误； C：最低工资标准直接保障劳动者获得不低于法定标准的劳动报酬，维护了公民获得劳动报酬的权利，故C符合题意； D：基本政治权利包括选举权、被选举权等，而最低工资标准属于经济权利，故D说法错误； 故本题选C。 9. 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。以下推论正确的是（ ） A. 买到伪劣产品→找商家协商未果→自认倒霉默默承受 B. 发现他人发朋友圈恶意辱骂自己→截图保存证据→纠结好友围堵辱骂者 C. 小明被小汽车轻微撞伤→与驾驶人员和解未果→提请仲裁机构仲裁 D. 邻居家噪音扰民→找到生态环境主管部门调解未果→向人民法院提起诉讼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法行使权利。 D:调解未果后，向人民法院提起诉讼解决嗓音纠纷，是公民依法维权的表现，故D符合题意； A:自认倒霉默默承受的做法缺乏维权意识，故A说法错误； B:纠结好友围堵辱骂者的维权方式不合法，没有做到以合法方式 维护合法权益，故B说法错误； C:根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷时，可以申请仲裁，交通事故纠纷不属于仲裁范围，故C说法错误； 故本题选D。 10. 为了帮助同学们更好地认识和了解我国的国家机关，李丁的老师要求同学们找一找自己身边的国家机关。对于李丁所做的以下记录，认识正确的是（ ） A. 除了机构①和机构⑥，其他记录中涉及到的机构都是我国的国家机关 B. 机构③是杏花岭区的行政机关，由机构②产生，对机构②负责，领导并监督机构②的工作 C. 机构④和机构⑤是杏花岭区的司法机关，独立行使司法权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉 D. 机构⑦中涉及到的街道办事处是我国的一级行政机关，指导该社区居民委员会的工作 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查国家机构。 A：错误，除了机构①、机构⑥、机构⑦，其他记录中涉及到的机构都是我国的国家机关；不符合题意； B：错误，机构③是杏花岭区的行政机关，由机构②产生，对机构②负责，机构②领导并监督机构③的工作；不符合题意； C：正确，机构④和机构⑤是杏花岭区的司法机关，独立行使司法权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉；符合题意； D：错误，机构⑦中涉及到的街道办事处是杏花岭区人民政府的派出机关，指导该社区居民委员会的工作；不符合题意； 故本题选C。 11. 下列说法能体现漫画《助力》寓意的是（ ） A. 企业发展的关键是靠国家政策的扶持 B. 国家通过宏观调控增强企业发展动力 C. 减税降费已成为企业发展的根本动力 D. 发挥市场在资源配置中的决定性作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基本经济制度。 B：国家高度重视企业的发展。漫画中，对企业减税，这是国家通过宏观调控增强企业发展动力，故B符合题意； A：企业发展的关键是靠自身的发展，故A说法错误； C：减税降费已成为企业发展的动力之一，不是根本动力，故C说法错误； D：题干未涉及发挥市场在资源配置中的决定性作用，故D不符合题意； 故本题选B。 12. “天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由。”对于这一观点，同学们各抒己见，其中你不赞同的是（ ） A. 小乐：自由有边界，越界不可为 B. 小靓：享有自由，须不妨碍他人 C. 小琪：敬畏法度，才能享有自由 D. 小轩：不受约束，方能享有自由 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自由的正确理解。 D：自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。不受约束的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。D说法错误，但符合题意； A：依据教材知识，社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由，小乐观点正确，但不符合题意； B：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，小靓说法正确，但不符合题意； C：自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价，小琪说法正确，但不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共计2小题，其中13题14分，14题12分，共26分） 13. 2024年12月4日第11个国家宪法日、第7个国家宪法周，也是我国现行宪法公布施行42周年。 【回顾宪法历史】 （1）用宪法知识，分析宪法的制定过程说明了什么? 【理解核心概念】 （2）请你解读一下上边中的漫画蕴含哪些道理? 【分析问题所在】 八年级学生小凡骑自行车上学，因闯红灯被交警拦住，受到了交警的批评；来到学校，因没完成英语老师布置的作业，又受到了老师的批评；下午，因违反校纪，班主任老师让其回家请家长；由于家长不在家，他便抱起足球到楼下草坪上踢了起来，被小区管理员批评了一番；晚上在家，他又因不尊重爷爷，加上父母知道了他当天的生活情况，又被父母严厉批评和教育了一通……小凡感叹道：“我真是倒透了，一点儿自由也没有！” （3）小凡认为自己“倒霉透了”，请你用忠实履行义务的知识分析一下他之所以“倒霉”的原因。 【答案】（1）①我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。②宪法的制定过程充分体现了人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。 （2）①宪法是国家的根本法，规定了国家生活中的最根本、最重要的问题。②宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据。③其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。 （3）①小凡闯红灯，没有履行遵守交通规则的义务。②没完成作业，没有履行受教育的义务。③在草坪上踢足球，没有履行爱护公共财物的义务。④不尊重爷爷，没有履行孝敬父母的义务。⑤法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，小凡没有忠实履行义务，所以“倒霉”。 【解析】 【分析】考点考查：宪法的地位、宪法的基本原则、公民的基本义务。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用宪法的地位、宪法的基本原则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：宪法修改广泛征集意见→可链接我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法； 关键词②：宪法生成过程中，发动和组织广大人民群众进行了历时4个月的全民讨论→可链接人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用宪法是国家根本法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：根据宪法，制定本法→可链接宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据； 关键词②：宪法规定了我国的国家性质、根本制度等→可链接宪法是国家的根本法，规定了国家生活中的最根本、最重要的问题； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小凡，需要运用公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：闯红灯→可链接没有履行遵守交通规则的义务； 关键词②：没完成作业→可链接没有履行受教育的义务； 关键词③：在草坪上踢足球→可链接没有履行爱护公共财物的义务； 关键词④：不尊重爷爷→可链接没有履行孝敬父母的义务； 关键词⑤：“倒霉”→可链接没有忠实履行义务； 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，回答问题。 某位检察官说：“我们一般一天要处理8个左右案件，并将自己经手的案件形成文字材料。遇到复杂案情时，还要参加检察官联席会议讨论。干我们这一行，忙碌是常态。既然做了这一行，就要保持良好心态，用心处理好每一个案件，不辜负检察官员的职责，更好地维护社会公平正义。” （1）运用所学知识，谈谈司法机关如何维护社会正义? 八年级（1）班的同学针对“公平与正义”相关问题对全校学生进行了问卷调查，经统计结果如下： 调查问题 自己遇到不公平的待遇时能够积极维权 能够同破坏社会公平的行为作斗争 对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争 能够做到见义勇为，匡扶正义 调查结果 91% 18% 89% 12% （2）从调查结果来看，说明了什么问题? 八年级（1）班全体同学打算向全校同学发出倡议。 倡议书亲爱的同学们： 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。对此，我们向同学们发出号召： ①面对利益冲突时，要做到____。 ②遇到不公平的行为时，要做到____。 ③面对非正义的行为时，要做到____。 让我们共同行动，在日常生活中坚守公平、守护正义，营造和谐美好的社会。 八年级（1）全体同学 2025年6月2日 （3）请你将倡议书的内容补充完整。 【答案】（1）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 （2）①大部分同学能够在自己遇到不公平待遇时积极维权，对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争。②但只有少数同学能够同破坏社会公平的行为作斗争和做到见义勇为、匡扶正义。 （3）①面对利益冲突时，要做到站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，要做到坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。③面对非正义的行为时，要做到一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【解析】 【分析】考点考查：司法公正的作用及要求、守护正义需要勇气和智慧的要求、坚守公平的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为司法机关，需要运用司法公正的作用及要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：既然做了这一行，就要保持良好心态，用心处理好每一个案件，不辜负检察官的职责，更好地维护社会公平正义→可链接坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用守护正义需要勇气和智慧的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：91%的同学遇到不公平的待遇时能够积极维权→可链接大部分同学能够在自己遇到不公平待遇时积极维权； 关键词②：18%的同学能够同破坏社会公平的行为作斗争→可链接只有少数同学能够同破坏社会公平的行为作斗争和做到见义勇为、匡扶正义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用坚守公平的要求、守护正义需要勇气和智慧的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：面对利益冲突时→可链接站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世； 关键词②：遇到不公平的行为时→可链接坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平； 关键词③：面对非正义的行为时→可链接一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $